飞呀飞教学设计

关于飞呀飞教学设计

　　关于飞呀飞教学设计

　　标：

　　1． 理解故事内容，体验小动物想飞的心情。

　　2． 大胆想象、表达自己的想法。

　　准备：草地背景；小鸟、蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马图片；蒲公英、气球、风筝实物音乐

　　过程：

　　1．出示小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马图片，请大家看看草地上有谁？猜猜他们在干什么？

　　2．出示小鸟，看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马也很想飞上天，你们觉得他们能飞上天吗？为什么？

　　3．启发幼儿想办法帮助这些想飞上天的动物

　　4．出示蒲公英、气球、风筝等实物，引导幼儿思考

　　这些东西是否可以帮小动物飞上天？他们可以帮谁飞上天？为什么？

　　5． 讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”

　　这些小动物是怎么让自己飞上天的？

　　6．引导幼儿讨论：现在地上只剩下谁了？怎么才能让河马飞上天？

　　7． 继续讲故事至结束：河马是怎样飞上天的？

　　8． 动物们通过自己的智慧都飞上了天，你想飞上天吗？为什么？你有什么办法/

　　9． 在音乐声中，幼儿用肢体动作表现飞翔的`样子

　　飞呀飞

　　看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。

　　乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”

　　“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。

　　“飞起来了！”小蚂蚁高兴得叫起来。

　　“我也要试试看！”小青蛙吹了一个大气球。

　　“飞起来了”小青蛙好快乐。

　　三只小兔用花布糊了一个美丽的风筝。他们乘着风筝也飞上了天空。

　　“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。

　　胖小猪说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。

　　地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”

　　河马造了一艘飞船，他一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。

　　乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”

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