《和奶奶在一起的时候》的教学设计
教学目标
1、展开联想，写出小女孩生前和奶奶在一起的情形，要合情合理，培养联想能力; 2、要把故事写完整、具体。
教学重点、难点：
1、根据课文内容展开合情合理的想像; 2、把文章写完整、具体。
教学时间 2课时
教学过程：
一、出示题目，直接导入
解题：这是一次命题习作，题目从时间和人物上作了限定
二、阅读教材，初步明确习作要求;
引导学生提炼出习作要求中的几个方面，进一步明确要求。
1、要求：想像作文，要根据课文展开合情合理的`想像;
2、范围：在贫困的生活条件下，奶奶十分关爱小女孩，给她温暖，给她幸福;
三、指导学生再次重温原文
1、阅读原文，引发想像，说说小女孩子和奶奶生活在一起的情景和她对奶奶的情意
2、再次品读、析读课文，连系实际，想想自己的奶奶平时是如何给自己爱的
三、先说后写
1、以小组为单位说一说，议一议，评一评
2、教师根据具体情况参与指导，引导合理想像
3、选总部分优秀的在全、班说一说，
4、集体评议
5、指导人称：第一人称和第三人称都可以
四、动笔写
改一改，评一评
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