中国环境法规体系教学设计
[教学目标]
(一)知识与技能
1．了解中国环保法体系的构成。
2．了解一定的环境法知识。
(二)过程与方法
1．通过上网或其他途径，查阅我国颁布的'有关环境保护的法律法规。
2．通过模拟法庭，明确法律手段在环境管理工作中的重要意义。
(三)情感态度与价值观
增强学生环境保护的法制意识，培养现代公民的法律素养。
[教学重点]
构成我国环保法体系6个方面的法律地位和基本内容
[教学难点]
构成我国环保法体系6个方面的法律地位和基本内容
[教学媒体与教具]
网络资料收集
[课时安排]
1课时
[讲授过程]
【新课导入】我国政府高度重视环境保护工作，已经把该工作纳入了法制轨道，初步形成了环境法规体系，为环境管理工作提供了有力保证。你知道我国环境法规体系有哪几部分组成吗？
【板书】第三节 中国环境法规体系
【投影】图5-3 中国环境法规体系图
【教师讲述】我国环保法体系由六个方面的法律构成。其中，宪法是制定环境法的依据和指导原则。
【板书】一、宪法
【课前资料收集】通过网络查阅《宪法》中关于环境保护方面的条款有哪些？
【学生交流】宪法中第九条规定，“国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织和个人用任何手段侵占或者破坏自然资源”；第二十六条规定，“国家保护和改善生活环境、生态环境，防治污染和其他公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木”； 等等。
【承转】在我国环境法规体系中。我国加入了部分国际环境保护公约。
【板书】二、国际环境保护公约
【阅读】阅读课本第89页材料“我国加入的部分国际环境保护公约”，了解这些公约的主要内容。
【实践活动】通过网络查阅我国加入的某一个国际环境公约(如生物多样性公约)的具体内容，讨论为履行该条约，我们能够做哪些有意义的事情。
【点拨】可通过以下链接查阅。
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