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《10以内的序数》教学设计

时间:2021-03-17 10:58:47 教学设计 我要投稿

《10以内的序数》教学设计

  活动目标

《10以内的序数》教学设计

  1、学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。

  2、激发幼儿学习数概念的兴趣。

  活动准备

  贴绒教具:10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的火车厢、棋盘、棋子。

  活动重点

  学习从不同的方向准确辨别物体的'排列位置。

  活动难点

  自己确定方向并能准确找出位置。

  活动过程

  一、坐火车去森林小区(集体活动)

  互动问题:小朋友们,森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙,我们快出发吧。看,我们需要坐火车才能到森林小区呢?这些是火车票,你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下,一会列车员会检票的。

  指导要点:幼儿能够根据车票编号找到位置,如第2节火车厢第4号。

  二、给小动物们搬家(集体活动)

  互动问题:森林小区到了,我们快下车吧。看,小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?教师提问a.从左向右排第4个小动物是谁?b.从右向左排第8个小动物是谁?

  指导要点:幼儿能说出从左到右、从右到左每个小动物排第几。

  三、给小动物搬家(集体活动)

  互动问题:我们一起给它们搬家吧!(教师出示楼房图片)(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?(2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。a.小猫住在第4层,从左边数第5间房子;b.小兔住在第10层,从右边数第9间房子;c.小猪住在第6层,从左边数第10间房子;

  指导要点:幼儿能按照要求将小动物放到图片上。并能用第几层第几间的形式表达动物的住处。

  四、取礼物(集体活动)

  互动问题:小动物们为了感谢小朋友,给你们准备了很多礼物,放礼物的地方要通过这个游戏棋盘才能找到,请你根据给你的提示,按格子走,就能找到答案了。

  指导要点:幼儿能根据1—5→→2—9→→3—6→→4—8等提示移动棋子找到放礼物的地方。

  五、结束部分:

  小朋友,你们可真棒!今天我们帮助森林小区的小动物们搬到了楼房,你们高兴吗?现在,我们一起做游戏去吧!

  活动延伸

  (小组活动)

  1、小树排队:提供10棵高矮不一的小树排队,并用数字卡片标上序号。

  2、串珠子:提供10粒不同颜色的珠子,幼儿串好珠子后记录珠子的序号。

  3、跳格子:10个幼儿共同玩,比一比谁跳得最远,并说一说“我跳的是第几行的第几格?

  4、看谁飞得远:提供纸飞机,幼儿站在同一起点线上飞,飞机落地后,说“我的飞机落在第几行的第几格?”

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