三峡之秋习题教学设计

时间：2021-03-16 17:09:38 教学设计我要投稿

三峡之秋习题教学设计

　　一、给下列画线的字注上拼音。

三峡之秋习题教学设计

　　( ) ( ) ( )( ) ( )( )

　　闪烁汽笛朦胧清冽橘树

　　二、比一比，组成词语。

　　峡( ) 峭( ) 消( )

　　陕( ) 悄( ) 梢( )

　　胧( ) 陡( ) 峰( )

　　拢( ) 徒( ) 锋( )

　　三、在括号里填上合适的词。

　　( )的山岩 ( )的果实 ( )地摇曳

　　( )的青光 ( )的光辉 ( )的岩石

　　四、读课文，再填空。

　　课文是按顺序记述的，表达了作者的思想感情。

　　五、照样子，写出带“丽”字的词。

　　例：明净的美(明丽)

　　雄壮的美( ) 鲜艳的美( ) 灿烂的美( )

　　清秀的美( ) 异常的美( ) 光彩的美( )

　　六、写出下列句子中所使用的修辞手法。(比喻、拟人、对仗、反问)

　　1.于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。( )

　　2.就像一道道瀑布，凌空飞降;又像一匹匹素锦，从山上挂起。( )

　　3.这不是伟大的奇观吗?( )

　　4.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ( )

　　5.寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )

　　6.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!( )

　　七、阅读答题。

　　阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。

　　艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的'诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。

　　渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。

　　远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏，真是令人流连忘返。

　　1.作者通过对( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。

　　2.读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。

　　(1)海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 ( )

　　(2)阵阵凉风吹皱了平静的海面。 ( )

　　(3)汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。 ( )

　　(4)夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。 ( )

　　3.用横线画出一个比喻句。这个比喻句把( )比作( )。

　　4.从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。

　　5.读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是

　　(1)点明中心，点明题目

　　(2)总结全文，点明中心

　　(3)总结全文，点明题目，点明中心

【三峡之秋习题教学设计】相关文章：

拼音教学设计04-05

氓教学设计04-04

牧童教学设计04-02

《乘法》教学设计04-01

必备教学设计02-25

小班教学设计02-22