妈妈的好帮手教学设计
一、学习领域:欣赏.平述
二、课时:2课时
三、教具、学具:
1.教具准备:投影仪、多媒体。
2.学具准备:彩色笔、油棒、绘画工具。
第一课时:
四、教学设想:
要以“学生与家庭”为切入点,通过让学生为妈妈设计围裙和能减轻家务负担的“好帮手”这一学习活动,换起学生对“家庭、亲情”的关注,让他们在细心观察生活,体验人间的情感、妈妈的关爱的同时,培养他们爱妈妈、爱家人、爱每一个人的情感。
利用“妈妈又在厨房里忙开了,真辛苦”,导入新课。
五、教学目标:
1.知识与技能:能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
2.过程与方法:在回顾和表达中,体验人时间的情感、妈妈的关爱。
探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法,体会美术与生活的关系。
在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作,表达对母亲的感激之情。
3.情感:能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。
六、教学重点:
用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。
七、教学难度:
能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
八、教学过程:
(一)课堂导入:
1.创设情境:从多媒体中欣赏学生作品。让学生体验人时间的情感、妈妈的关爱。
探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法,体会美术与生活的关系。
2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了,如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。我能为妈妈做点什么?进入本课创作主题:为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求:你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。
4.板书课题:
一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。
(二)教授新课:
1.观看,欣赏中的各种围裙图片。
2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的'哪些围裙艺术作品?
3.小组活动:讨论你所知道怎样做围裙术。你准备用什么方法设计出一个漂亮的围裙来。
(三)作业布置:
能为妈妈设计外形美观、色彩对比强烈的围裙。
(四)巡视辅导:
学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。
第二课时
(一)、课堂导入:
创设情境(运用展示)
(二)继续欣赏的各种图片
1.体验人时间的情感、妈妈的关爱。
2.探监怎样设计成为妈妈的好帮手,用想象绘画的方法体会亲情。
(三)学生继续完成作业
(四) 学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。
(五)结果:
2.作业评述:展示全班作品,让学生自评优秀作品。
1.教师小结:能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现妈妈的好帮手的作品进行表扬。
2.课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里?
3.课后思考题:你把各种挂盘的图片下节课带来。
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