《节日印象》第一课时教学设计
第1课 节日印象（一）
教学目的：
1、复习色彩的冷暖知识；
2、培养想象能力；
3、学习运用暖色表示节日的喜庆气氛。
教学重点：
用色彩表示节日的局面和气氛；
教学难点：
用较多的暖色表示欢乐的气氛
教具准备：
生：铅笔
师：有节日喜庆局面的VCD
课时布置：
2课时
（第一课时）
教学过程：
一、激趣(5’)
同学们，这是我们过年后的第一节美术课，大家觉得过年好玩吗？
在过年的时候，你们都干了些什么，能说给我们大家听一听吗？
（同学说自身过年的见闻）
大家过年的时候一定去了许许多多的地方，但是都有没有留心观察呢？现在老师就要提一个问题，看看大家在玩的时候有没有用心去玩！
（板书：观察）
大家有没有发现，在我们过年的时候，大街上好像都和平常不一样了？
有哪些不一样？
（大街上的'气氛不一样，人们穿的衣服不一样，人们的心情不一样，脸上的表情不一样，家里的安排不一样，城市里的各种安排也不一样）
（板书）
正是这些不一样，才是我们感觉到了有节日的气氛。那么这些不同是怎样来影响我们，让我们觉得充溢了节日的气氛呢？让我们来看看录像。
二、尝试(8’)
（教师出示节日录像，同学欣赏）
录像看完了，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？
（主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等）（同时板书）
现在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从什么地方发生的。那么，假如要我们画一副表示节日气氛的画，我们应该怎样来画呢？
（同学陈说）
三、示范(5’)
请同学们互相说一说，自身要怎样来表示节日的气氛。
我们今天要学习的内容就是用我们的画笔来表示节日的气氛，请大家翻开书第2页。
（带同学欣赏书上的各种节日的局面和其它的小朋友表示的节日局面）
四、运用(20’)
我们今天的作业就是要求大家用手中的颜色来表示节日的气氛，今天进行起稿的工作。
（同学练习）
五、体验(2’)
出示较出色的画稿，安排下节课所需的工具。
板书设计：
第一课 节日印象（一）
观察 有什么不同？
气氛 衣着 心情 表情
为什么不同？
有许多装饰
怎样进行装饰？
颜色 装饰物
红色 黄色等 气球 灯笼等
暖色
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