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《军礼》优秀教学设计

时间:2021-03-14 09:45:46 教学设计 我要投稿

《军礼》优秀教学设计

  第一课时

《军礼》优秀教学设计

  教学目标:

  1、读准生字,了解新词的意思

  2、感受两代人忠于职守,维护纪律的品质

  教学重点、难点:理解词意,了解课文的大致内容

  教学过程:

  一、谈话揭题

  同学们,你们见过军人行礼吗?谁来表演一下板书:军礼

  质疑:文章会写什么?(一个军人向别人行军礼。别人做错事军人去纠正……)

  二、读课文,了解大意

  要求:(1)、自由轻声读课文,自学生字新词

  (2)、说说课文的大致意思

  1、 自学

  2、 检查交流

  (1)、辩字组词

  霄()恼()钥()瞟()

  屑()脑()阴()漂()

  (2)、指名朗读课文,要求读得正确,流利

  (3)、指名说说课文讲了一件什么事?讨论纠正

  三、再读课文,深入理解

  1、默读课文,根据右边提示用记号标出描写姑娘傲气的词句,哨兵的神情、语言、动作,并体会哨兵的思想品质

  2、 讨论交流,结合语句理解下列词语

  不屑 气恼 旁若无人

  3、 思考:(1)、司令员为什么要向哨兵行庄重的军礼?

  (2)、司令员的女儿最后明白了什么?

  4、 讨论交流

  四、作业抄写词语

  课后小结:体会人物的思想要抓住人物的语言、行动,同时也是对自己的一种思想教育。

  第二课时

  教学目标:

  1、试用给课题添加内容的方法,概括课文的主要内容

  2、说说读后感

  教学重点、难点:借助课题,概括课文的主要内容

  教学过程:

  一、借助课题说说课文的主要内容

  1、 默读全文,想一想课文是怎样点题的?

  2、 借助课题——军礼,概括课文的`主要内容

  提示:

  谁向谁先进敬军礼?为什么要敬军礼?

  这位姑娘看到这种情景又有什么表现?

  在学生讨论的基础上进行.总结

  二、根据事情发展的顺序给文章分成两段,并说说段义

  学生读课文,分段交流

  1、 在讨论第一段时,朗读课文,体会思想感情

  2、 在讨论第二段时,进一步理解当司令员向哨兵敬礼时,哨兵为什么热血沸腾,强忍泪花?体会司令员的思想品质

  三、让学生说说读了课文后的感想

  加深理解人物的思想品质

  四、写一段话

  读《军礼》后的感想

  课后小结:体会一位上级对下级态度,体会作为一位好领导的不易,产生对司令员的敬佩和对警卫员的尊敬。

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