高中班级管理规章制度

时间：2024-07-25 07:25:18 规章制度我要投稿

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高中班级管理规章制度

　　在日新月异的现代社会中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的高中班级管理规章制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中班级管理规章制度

高中班级管理规章制度1

　　一、总则

　　1自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范

　　2 严格遵守国际高中学生一日常规和学校有关规定

3 严格遵守班级规定

　　4 自觉维护二班的荣誉和利益，努力为班级做贡献，为二班贡献自己的力量

　　二、纪律

　　1 自觉保持和维护课堂和自习的良好纪律

　　2 晚自习

　　① 晚自习上课后，纪律委员、值日班长、看班老师维持纪律三遍后，仍有违反纪律者或不服从管理者-2分

　　② 第一次违反纪律者给予警告

　　第二次违反纪律者-2分第三次违反纪律者-5分再违反者，由班主任处置

　　③ 晚自习期间，不准以任何理由（喝水、拿书等）下位走动，如需录音等原因，必须经得看班老师同意-2分

　　④ 晚自习未请假者-5分迟到者-2分

　　⑤ 晚自习外出流程：

　　征得看班老师同意→ 外出活动负责老师签条证明 → 回班交看班老师课堂纪律违反课堂纪律者，由任课老师给予惩罚，依据情节严重程度，班主任酌情扣分

　　三、卫生

　　1 为打造良好的教室和宿舍卫生环境，自觉履行劳动义务，按时高质量的'完成值日任务。

　　2 教室

　　① 打扫时间：早上6:50之前（星期一到五）

　　7:15之前（星期六、天）

　　晚上 6:40之前（星期一到天）

　　如超过以上时间未打扫卫生者算未及时值日处置

　　② 卫生委员第一次提醒；第二次警告；第三次扣1分

　　③ 未及时值日者 -2分

　　④ 包干区男生拖地，女生扫地，如不值日者-2分

　　⑤ 垃圾桶周围为重点，卫生工具摆放到位，由扫地人员负责

　　⑥ 扫地后及时倒垃圾

　　⑦ 大扫除经提醒后，仍不打扫卫生者-4分

　　⑧ 黑板值日人员两次提醒后，仍忘记擦黑板-1/每次

　　⑨ 逃脱值日者-4分

　　⑩ 桌面未清理者-2分

　　3、宿舍：

　　① 宿舍卫生给班级扣分者，扣其相应的分数

　　② 连续多次（>=3次）为班级扣分者，宿舍每人-2分

　　③ 扣分后，未有责任人，宿舍成员每人扣相应分数。

　　四、操行

　　1、校服日未穿校服者全身-4分，半身-2分

　　2、升旗仪式，所有同学在6:50之前下楼排队，6:50之后仍在班级者-3/每人

　　3、所有同学下楼排队，未排队自己走者-2/每人

　　4、课间操9:03之前下楼，仍在班级者-2/每人

　　5、无故旷操者（未请假者）-5/每次

　　五、请假流程

　　流程一：向宿管老师请假→ 宿管老师联系班主任 → 班主任同意 → 请假完成

流程二：向家长汇报→ 家长联系班主任→ 班主任同意 → 请假完成

流程三：医务室老师开证明 → 将证明交于班主任→ 班主任同意 → 请假完成

　　六、迟到

　　早读课、下午第一节课、晚自习预备铃打完后进班者，按迟到处置

　　-2分

　　七、中午自习

　　1、中午自习期间，说话声音要轻

　　2、进出关门

　　3、严禁玩游戏、看电影等非学习活动，如被老师、家长、领导发现者-5分

　　八、班委成员

　　班委成员自觉接受同学的监督，并为班级和同学服务

　　九、奖惩制度

　　奖：

　　1、给班级加分者、争得荣誉者，酌情加分

　　2、为减少大家的学习压力，无特殊情况，周五、六的夕会为娱乐性质，具体由当天的值日班长安排。

　　3、在周五、六夕会中积极为大家奉献节目者+2分

　　惩：每周扣分倒数前6名者，给予惩罚。惩罚方式：花钱，觅食。

　　十、其他

　　1、买外卖被抓者-10分，并捐班费200元/每人

　　2、平时分

　　本班规最终解释权归班主任和班委所有

高中班级管理规章制度2

　　一、班级管理机构

　　1、班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点协调值日班长负责教室课堂自习的纪律。

　　2、团支部书记：负责团委的工作，组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等，协调文艺宣传委员负责黑板报筹办。

　　3、学习委员：带领各科科代表做好工作，建立班级学习小组，建立一个富有浓厚学习风气的班级，学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展。

　　4、体育委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。

　　5、卫生委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

　　6、生活委员：负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买等生活工作。

　　7、文艺委员：负责每天三次课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演、黑板报等。

　　8、室长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。

　　9、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。

　　10、值日组长：负责当天的教室、卫生区的卫生工作，主要是带领相关同学及时的打扫干净。

　　二、班级管理规定

　　第一部分一日常规要求

　　一、上课

　　1、上午、下午、晚上必须按时到教室（预备铃前10钟）。由值日班长负责考勤，以保证正常的教学秩序，对表现好的学生要表扬奖励。每迟到一次扣除当月一日常规量化总分1分，有事必须亲自向班主任请假（写请假条，由班主任批准后交班长）无故旷课1次扣除当月常规量化总分5分。

　　2、课间小预备铃响后，立即进入教室。保持肃静，做好上课前的一切准备（准备书本文具等）。书本一律放在桌子的左上角。小预备铃响后还在打闹者，一次扣除当月常规量化总分1分。

　　3、上课铃响后，老师进入教室，班长喊起立，待老师还礼后全体同学坐下。下课铃响后，老师宣布下课，班长喊起立，老师还礼走出教室后同学再出教室（如老师有事未出教室，同学可先走）。

　　4、上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，不得做与上课无关的事情。独立按时完成作业。考试不作弊。每缺交一次作业扣除量化1分，考试作弊1次扣除当月常规量化总分10分，并且当场试卷判零分。

　　5、上课时坐姿要端正，不随便说话，讨论要积极认真，发言要举手，经老师许可后再发言（臂肘触桌面）。发言时要起立，坐姿端正，声音宏亮。

　　6、上课时不随便出入教室，不擅离座位，调换座位。下课铃响后才能出教室，户外课不许中途回教室。每违规一次扣除当月常规量化总分1分。

　　7、上课时不准戴帽子、围巾、手套。不许穿背心、拖鞋、短裤，运动场不许赤背。每违规一次扣除当月常规量化总分1分。

　　8、衣着打扮要符合中学生身份。举止要端庄大方。男生留发不过发界，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩带饰物。学生不准带手机。违反规定者立即改正，并扣除当月当月常规量化总分5分。

　　二、自习（包括晚自习）

　　自习课学生应自觉学习，不得随便出入教室和下座位，要保持教室安静。在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻声发言。

　　9不准谁便移动座位或调动位，如有发现，扣除1分。

　　10课禁止转笔转书，如有发现，扣除1分。

　　11上课不准在教室吃零食、不准照镜子、不准梳头及递纸条、左顾右盼，如有发现，扣除1分。

　　12上自习课应自主自觉学习，不准说话、讨论问题，如有发现，扣除1分。

　　三、两操（早操和课间操）

　　13、一定要坚持上操（因故不能做操者，必须亲自向班主任请假），无故不请假者扣2分。

　　14、出操时要做到：集合迅速，列队整齐，保持安静，口号响亮。

　　四、寝室规定

　　1、下晚自习后20完成所有事情，按时就寝，熄灯后不准说话，分不准点灯，不准用手机，违纪者扣除2分，手机没收。（以学校通报为准，没有具体到人的，全宿舍都扣）

　　2、所有物品按寝室公约规定摆放到位，卫生打扫要及时、符合要求。如有违规扣除相关人以及室长每人2分。

　　3、寝室内不得乱扔零食袋子及废弃物，违规者一次扣除1分。

　　第二部分班费及班上公物的管理

　　一、费的管理

　　班上都有一定数额的班费，用于班上的公共开支。班费的筹集、使用和报销都应有相应的制度。班费的使用班费可用来购买书报、对优秀生进行奖励、对生活困难学生进行资助、用作活动经费等。班费使用时，数额较小的由负责同学决定；稍大数额的`由班委会决定；数额再大些，最好听取班上全体同学及班主任的意见。经手人凭发票或有关单据向负责同学实报实销。负责同学要定期向全班同学公布班费收支情况。

　　二、上公物管理

　　班上公物管理要有健全的规章制度，可由学生干部或优秀学生负责教室设备的管理和维修的组织工作，课桌椅实行定人、定物、定管理，定期进行评比检查，按规定实行奖励、表扬、批评或赔偿。

　　第三部分违规处罚规定

　　1、对违反上述规定的学生，视情节轻重，本着教育为主的原则，处罚分批评、写说明书、警告、劝其退学等形式。

　　2、违规一次在班级一日常规量化总表上扣除相应的分数，每月由班委会及学生代表（两名）累计一次总得分，连续两次月累计积分在班上最后三名的同学由家长到校协助教育一次。每学期一次操行总分。

　　第四部分奖励加分管理条例

　　1、拾金不昧，价值超过五元一次加一分，但弄虚作假者将严厉批评，并扣除5分。

　　2、寝室卫生打扫在学校量化考核中积分在六个寝室评分最高的，全寝室成员总积分各加1分，寝室长加2分。寝室连续一个月没被学校违规通报，全寝室成员总积分各加1分，寝室长加2分。

　　3、学校组织的各种活动积极主动参加者，一次加1分。在大型考试及和各种大型活动中受到学校点名表扬或奖励者，一次加2分。

　　4、在班级管理中积极为班级管理提出好的建议并被采纳者，一项加1分。

　　5、一个月内没有扣分者，每人加2分。

　　6、教室卫生值日不注意保持、监督或不倒垃圾桶，当天的值日生每人扣1分，卫生委员和值日组长扣1分；一月内教室卫生、门窗及黑板讲桌卫生保持好，奖卫生委员和值日组长2分。

　　7、值日班长由于不主动开展工作且当日出现严重问题扣除其当日量化分2分，一月内被评为优秀值日班长加3分。

　　8、每月内一人在某学科课堂学习主动，积极发言在30次以上，加2分（由课代表负责评估）。

　　9、月主题征文或通讯报道在学校获奖，一篇加2分，并给予物质奖励。

　　10、每月内一人所有学科作业都能按时、保质保量完成者，加2分（由课代表负责统计）。

　　11、每月内某一学科全班同学都能按时、保质保量完成，并及时送交，课代表加2分。

　　12、每次各科月考成绩每上升10个

高中班级管理规章制度3

　　为规范行为，鼓励竞争，形成良好的班风学风，经班委会研究决定，实行积分量化。基础分100分，每周的周日统计并通报一次。

　　一、学习奖励与扣分（卢美丹）

　　奖励：

　　1、单科单元测试班上前5名者每人加10分，前6-10名加5分，前11-15名者加2分；

　　2、阶段考试班上前5名者每人加15分，前6-10名每人加10分；

　　3、语文完成全部背诵任务的加5分，英语每次听写全对的一周加5分，此任务由相应的语文、英语课代表或小组长负责统计上报（负责人）。

　　扣分：

　　1、缺交作业的每科每次扣2分（课代表负责登记上报）；

　　2、英语单词听写正确的个数在5个以下的，每次扣2分，抄袭的扣5分；

　　3、语文背诵完成的任务数低于当周总任务一半的，每少一个扣2分。

　　二、纪律扣分（黄富琛）

　　扣分：

　　1、上课讲话老师或班干部提出批评提醒不改者一次扣2分，睡觉一次扣3分，吃东西一次扣5分，随意走动一次扣2分；

　　2、未请假而迟到、早退、没参加课间操或集会的一次扣2分，未经请假而旷课的一次扣5分；

　　3、事前请假在外留宿（包括回家）、提前回家离校等，但之后没有来电话报平安者，第一次扣5分，第二次及以后就都每次扣10分；

　　4、睡觉、讲话等违纪现象被年级和学校发现的一次扣15分；

　　5、通宵上网、彻夜不归、抽烟、打牌、恶意影响老师上课的为严重违纪，一次性扣20分，并且告知家长让家长带回去教育反省；

　　6、课堂上在用mp4听歌或其他娱乐的则当场缴获，并视之后的表现或成绩来决定是否期中或期末归还，或是否电话告知家长及上交学校；

　　7、绝对地不允许带手机，发现则当场缴获，于期末放假前再归还，并视之后的表现或成绩决定是否电话告知家长及上交学校；

　　三、卫生奖励与扣分（周围）

　　奖励：

　　1、教室、寝室卫生没有被扣分的，则每个值日生加2分；

　　2、寝室被评为优秀寝室（根据学校规定多长时间评一次为准）的，当周该寝室每人加5分；教室卫生被评为优秀的当周值周班长和一日班长及组员每人加2分。（以学校检查公布的为准）

　　扣分：

　　1、教室一次不按时扫地，倒垃圾等的，每次扣相关责任人2分；没有扫地、倒垃圾的则每次扣5分；

　　2、在教室乱扔垃圾者每次扣2分，老师当场发现或事后查究出来的扣5分；垃圾要随手入桶或者自己用袋子装起来下课带走。

　　3、教室、寝室卫生被扣分者罚扫地并扣分，直到平均分达90分，并按以下扣分：80~85的扣5分，70~75的8分，60~65的10分；

　　四、其他奖励（班委结合负责秦宝星主管）

　　奖励：

　　1、一个星期没有被扣过一分者加5分；

　　2、出黑板报者当周每人加5分，黑板报被评为优秀受到学校一致好评的则参与者当月每人加10分，

　　3、有拾金不昧、勇于举报不良现象和行为的加5分；敢于制止不良现象并且能够息事宁人，化干戈为玉帛者加5分班主任酌情物质奖励；

　　4、为班级建设积极提供可行建议并被采纳实行者，当周加5分，提出建议者若能使得该措施被持续执行下去的，则每周加5分；

　　5、个人项目比赛（或活动）中，得第一名（或一等奖）者加10分，第二名（或二等奖）加8分，第三名（或三等奖）加5分；团体项目比赛（或活动）中，得奖的团体加分同上，另外全班每人加5分；

　　6、班干工作负责、认真的当周加5分（包括学习兴趣小组出题的同学）；

　　（评价方法在班会上由班委成员主持由同学们举手表决半数通过为准）

　　五、汇总说明（周文娇负责）

　　1、由于班上助学金的'名额有限，又为了能同时起到奖励励学习的作用，所以班上的助学金会同时作为奖学金发放，因此助学金发放的依据是总积分、学习情况及家庭困难程度；

　　2、当周总分低于80分者，按以下制度惩罚：75~79分的罚扫3天，70~74分的罚扫一周，且要达到卫生要求；总分低于70分的，只罚款不罚扫，每少一分罚一元；严重违纪但总分未低于70分者，就只罚20元；严重违纪且又低于70分者，就罚[20+（70—当前总分）]元；

　　3、期中、期末考试总分在学校排名前250名，且积分平均每周95分以上者，班上颁发荣誉证书评为“学习标兵”，用短信发给所有同学的家长告知，班主任出钱奖励100元；

　　期中、期末考试总分理科班排名前350名，且积分排名班上前10者，班上颁发荣誉证书评为“三好学生”，用短信发给所有同学的家长告知，班主任出钱奖励50元；

　　期中、期末考试总分理科班排名前450名，且积分排名班上前20者，班主任奖励一个价值20元左右的记事本（或其他等值物品）；

　　4、达到与老师一同制定的目标的或前进50名或提高30分者，一起拍个集体照然后贴在教室后墙上的“风采栏”中，并可给各单科最高分者、体育健儿、积分最高分者单独拍照、展示；

　　备注：

　　1、同学们可自行找人组成团队，组成之后没有特殊原因不得擅自调离原团队；

　　2、提建议被采纳且持续执行下去的可加分，据人数及不同的执行方式，加分类别分四种：个人一次性加分、个人每周加分、团队一次性加分、团队每周加分；

　　3、提出的建议能尽量使得更多的人参与到班级建设中来，更多的人能有实事做、能学好、能加分，其宗旨是促进学习和养成良好习惯。

高中班级管理规章制度4

　　一、尊重学生，关爱学生，欣赏学生

　　冰心说“有了爱便有了一切”。魏书生老师又有精彩诗句：“处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。”教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后找到适合的方法进行教育，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，我努力成为学生真正的朋友，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。“被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。”教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班李伟同学学习成绩高一到高二时一直不是很突出，可是我一直很欣赏他的耐心和认真，主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。因此他很努力，想提高学习成绩。他主动把手机带回家，主动让父母把电脑搬离自己书房。他说“高中最后阶段，我绝对不能放任自己了，我只有严格要求自己，我才有可能取得进步；我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人”。实践证明，他做到了，自从进入高三，他的学习态度发生了三百六十度的大转变，成绩也在班级里名列前茅，且好几次测试班级排列第一。

　　二、以人为本，树立学生主人翁精神

　　班主任把每一个同学看成是这个班级的重要组成部分，缺一不可。把所有学生当成自己的得力助手，使每个学生认识到自己是班级的代表，是班级的主人翁。从而增强了班级的凝聚力，开展管理工作也就更顺利了。如何发挥学生的主体、主人翁作用呢？我的。做法是：班级的人，人人有事干，班级的事，事事有人干，每个人都有各自任务。例如：每天有专门的班干部进行值日；有专门负责电视管理的；有专门负责教师黑板报宣传的；有专门在每周大扫除时负责教室门、窗、地面、桌椅的清洁的；有专门负责卫生检查工作的`；有专门交送回收物品的；又有专门负责饮水机管理的……在学生协助下，班主任可以节省大量时间去研究教育教学、班级管理，同时也培养了学生的动手实践能力。

　　三、为人师表，发挥榜样精神

　　孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。所谓的为人师表也就是指教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力。当然作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断坚持学习，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

　　四、配合任课教师工作，发扬合作精神

　　如果说一个班级是一个整体，那么教育教学工作也是一个整体。它离不开全体任课教师的努力。因此要想使班级管理工作整体优化，必须依靠各科老师的通力合作。因此作为班主任，做好配合、协调工作是很重要的。对各科老师的工作我会全力支持。经常了解各科学习情况，配合老师找学生做工作；对于偏科的学生我劝他们去找老师补课，并求的老师对他们的指导；自己的课尽量在课上完成，不占用自习时间，少留课外作业，保证其他科目作业的完成；及时与各科老师联系，以便配合工作。各位老师的通力合作，是我做好班工作的最重要的条件。

　　五、热心家访工作，全面了解学生

　　“家长也是教育者，不管家长文化程度如何，有孩子就是教育者。虽然有的家长的文化水平可能不足以辅导孩子的学习，但是他们的优秀品质、为人处世态度、对社会事务的评价等都在潜移默化地影响着孩子。”所以我们做班主任的千万不可忽视与家长的沟通和联系。班主任的工作离开家长的配合肯定是不完美的。因此学校教育应与家庭教育有机结合，班主任应多与家长联系，力求全面了解学生的情况，有的放矢，实施有效教育。

　　总之，要管理好整个班级不是件容易的事情，班主任必须要做好这几点：首先，必须热爱班主任工作，关爱学生，一视同仁；其次，班主任要不断加强自身的素质修养，以身作则，为学生做好榜样；最后，班主任要协调好与任课教师及家长之间的关系，发扬合作精神，增强班级的凝聚力。