教师管理规章制度

时间：2024-06-13 08:02:19 规章制度我要投稿

教师管理规章制度【合集15篇】

　　在日新月异的现代社会中，制度使用的频率越来越高，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的教师管理规章制度，欢迎阅读与收藏。

教师管理规章制度【合集15篇】

教师管理规章制度1

　　一、教师是学校教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。

　　二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。

　　三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则；教育性原则；理论联系实际的原则；启发性原则；因材施教原则；循序渐进原则；巩固性原则；直观性原则。

　　四、教学工作分为备课、授课、批改作业，辅导、学业成绩考核与评定五个基本环节。对教师在各个环节中的基本要求是：

　　1、备课

　　（1）教师备课应认真学习课程标准，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练要求，掌握知识的科学性和系统性。了解学生的'学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力。在此基础上，制定出整体的教学计划。

　　（2）备课应以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素，认真拟订教学目的，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑学生的实际情况。在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正确使用教具、科学地设计教案。

　　（3）认真写好教案。教案内容应包括：教学的目的要求，教材的重点与难点及关键，教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业等。教案应系统、明朗、新颖、实用。

　　（4）备课要认真、规范。要备复习课、练习课（以中、高考为大纲进行练习）、新授课，并且还要有课后小结，以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。

　　2、授课

　　（1）教师必须按照课表和作息时间表组织教学，严肃认真地上好每一堂课。每一堂课做到：教学目的明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好。

　　（2）教师要严格按教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。对学生管教又管导。注意培养学生的非智力因素，做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。

　　（3）教师讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动，照顾全局，尽量照顾该课程接受能力弱者。

　　（4）教师要遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调换课时和拖堂，不随意离开课堂或做与教学无关的事情。

　　3、作业

　　作业应做到“五要”，即：分量要适中（各学科应根据具体情况按年级定），难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时。

　　4、辅导

　　辅导以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。要善于发现并培养学生中的优秀生，着重培养他们的自学能力，发展特长；对学习成绩差的学生则应抓好“双基”落实，严禁歧视“差生”。答疑解难要细心热情，一视同仁。

　　5、考核

　　（1）教师要加强对学生平时学习情况的了解，不得频繁地进行考试或举行猜题、押题、模拟等考试活动。

　　（2）考试命题应从大纲要求和教材内容出发，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。

　　任课教师职责

　　教师的任务是教书育人，要按照教学计划、教学大纲和教材的要求进行教学，使学生快速掌握基础知识，培养能力，发展智力；要管教管导，寓思想教育于教学之中，促使学生健康成长。

　　一、学习新课标，钻研教材，了解学生的知识基础，设计教学方法，认真备课。

　　二、结合学科特点对学生进行学习目的教育，调动学生的学习积极性；指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。

　　三、组织好课堂教学，传授知识，注意科学性与思想性的统一，启发学生积极思维，提高课堂教学质量。

　　四、指导复习和布置作业，检查和批改作业，搞好讲评。

　　五、重视因材施教，发现学习优异的学生，积极培养，对学习上有困难的学生，要进行个别辅导，耐心帮助他们在原有基础上逐步提高。

　　六、积极创造条件，让学生发现学习中的乐趣。将自己的所有知识讲述给学生，让学生开阔视野，扩大知识领域，培养技能技巧。

　　七、有计划地进行学习质量的检查，搞好测验、考试，认真分析试卷，积累资料，努力改进教学方法。

　　八、课程结束后要对学生进行点评，将学生学习中的不足指出，并提出相应的改进方法帮助学生提升成绩。

教师管理规章制度2

　　一、作息时间

　　1、公司实行每周5天工作制

　　上午9：0012：00

　　下午14：0018：00

　　2、部门负责人办公时间：8：45～12：0013：55～18：10。

　　3、行政部经理、行政管理员、考勤员办公时间：8：30～12：0513：55～18：10。

　　4、保洁员：7：30

　　5、在公司办公室以外的工作场所：工作人员必须在约定时间的前五分钟到达指定地点，招集人必须提前15分钟到达指定地点。

　　二、违纪界定

　　员工违纪分为：迟到、早退、旷工、脱岗和睡岗等五种，管理程序如下：

　　1、迟到：指未按规定达到工作岗位（或作业地点）。迟到30分钟以内的，每次扣10元。迟到30分钟以上的扣半天基本工资。迟到一小时的扣全天工资。

　　2、早退：指提前离开工作岗位下班。早退3分钟以内，每次扣罚10元。30分钟以上按旷工半天处理。

　　3、旷工：指未经同意或按规定程序办理请假手续而未正常上班的。旷工半天扣1天工资，旷工一天扣罚2天工资。一月内连续旷工3天或累计旷工5天的，作自动解除合同处理。全年累计旷工7天的作开除处理。

　　4、脱岗：指员工在上班期间未履行任何手续擅自离开工作岗位的，脱岗一次罚款20元。

　　5、睡岗：指员工在上班期间打瞌睡的.，睡岗一次罚款20元。造成重损失的，由责任人自行承担。

　　三、请假制度

　　1、假别分为：病假、事假、婚假、产假、年假、工伤假、丧假等七种。凡发生以上假者取消当月全勤奖。

　　2、病假：指员工生病必须进行治疗而请的假别。病假必须持县级以上医院证明，无有效证明按旷工处理。出据虚假证明加倍处罚。病假每月2日内扣除50%的基本日工资。超过2天按事假扣薪。

　　3、事假：指员工因事必须亲自办理而请的假别。但全年事假累计不得超过30天，超过天数按旷工处理。事假按实际天数扣罚日薪。

　　4、婚假：指员工达到法定结婚年龄并办理结婚证明而请的假别。

　　5、年假：指员工在公司工作满一年后可享受3天带薪休假，可逐年递增，但最多不得超过7天，特殊情况根据工作能力决定。年假必须提前申报当年使用。

　　6、工伤假：按国家相关法律法规执行。

　　7、丧假：指员工父母、配偶父母、配偶、子女等因病伤亡而请的假别。丧假期间工资照发，准假天数如下：

　　父母或配偶父母伤亡给假7天

　　配偶或子女伤亡给假10天

　　四、批假权限

　　1、病事假：1天以内由部门负责人批准。3天以内由分管付总经理批准。三天以上总经理批准。请假手续送行政部行政管理员处备案。

　　2、其它假别由部门负责人签署意见后报分管付总经理审批，并送行政部行政管理员处备案。

　　3、所有假别都必须由本人书面填写请假单，并按规定程序履行签字手续后方为有效假别。特殊情况必须来电、函请示，并于事后一日内补办手续方为有效假别。未按规定执行一律视为旷工。

　　五、考勤登记

　　公司实行每日签到制度，员工每天上班、下班需签字（共计每日2次）。

　　六、外出

　　1、员工上班直接在外公干的，返回公司时必须进行登记，并交由部门经理签字确认。上班后外出公干的，外出前先由部门经理签字同意后到前台处登记方可外出。如没有得到部门经理确认私自外出的，视为旷工。

　　2、员工未请假即不到岗或虽已事先知会公司但事后不按规定补办请假手续的视为旷工。

　　七、加班

　　1、公司要求员工在正常工作时间内努力工作，提高工作效率，按时完成规定的任务，不提倡加班。特殊情况非加班不可的，必须填写《加班审批表》，部门经理签字后报公司分管领导批准。未经批准，公司一律不予承认加班。

　　2、经过批准的加班，公司办公室按月进行统计结算。所有加班首先必须抵冲病、事假，有一天抵冲一天，多余部分由公司发给加班工资，不作调休处理。

　　3、行政部对每月的考勤进行统计，统计表由经理签字后交财务部计发工资。

　　八、出差

　　1、员工出差，应事先填写《出差申请表》，由部门经理签署意见后报公司分管领导批准，部门经理以上人员由分管经理批准。总经理出差时应知会办公室，以便联络。《出差申请表》交行政部备查。

　　九、员工因违纪的扣款，统一由公司办公室管理，作为员工集体活动的补充费用。

　　十、本制度自公司公布之日起执行。

　　十一、本制度解释权归行政部。

教师管理规章制度3

　　为实践“圆融”管理思想，精心打磨教师“阳光团队”，幼儿园围绕“唤醒—服务—分享—成就”四步曲来厚实内涵建设，建立了以“天使的舞步”教师个体成长档案为内容的个体目标管理制，以“原色工作室”为载体的团队文化联盟制，以拓展教师发展空间为指向的特色项目首席制，以“教育之星”评选为内容的阳光天使激励制，引领出了一批拥有理想，充满激情，富有诗意，气质优雅，内涵丰厚的实幼教师。

　　1。个体目标管理制

　　（1）建立教师个性化成长机制。在分析自我条件、优势与不足的基础上采用相应的专业成长措施。

　　（2）策划“天使的舞步”教师专业成长手册。基本格式：认识自我（通过自我剖析找出自身的素养、优势及劣势）；理想目标（为自己确定发展重点以及预期结果）；天使舞步（实现目标的时段，每一时段的计划、策略）；我行我愿（要求园部给予的支持和帮助）。

　　2。团队文化联盟制

　　（1）幼儿园根据教师特长组建各个不同的工作团队。

　　（2）每个团队的.队长可以通过不同的方式招兵买马，共同制定出团队公约、职责分工、活动计划、展示形式等。

　　3。特色项目首席制

　　（1）把一学期中要举办的项目给予菜单式罗列，然后在教师会议上公开招标，由教师根据自己的“长板”毛遂自荐认领项目，园长郑重地给予命名“项目首席执行官”。

　　（2）“项目首席执行官”组建项目团队人员、制定项目方案、后勤配备、经费预算、内外协调、总结反馈等。

　　4。阳光天使激励制

　　（1）“阳光天使”是对园内教职工的一种积极评价方式。幼儿园建立以“月星”、“学期之星”评选为内容的阳光天使激励制度。让每个教师用“发现的眼睛”寻找同伴的闪光点，及时记录在“你做的真好卡”上。

　　（2）以“每月之星”——“学期之星”的方式推进。即每月领导班子会同年级组长从收集的“你做的真好！”卡中推荐出本月“阳光天使”，学期结束再从“每月之星”中产生学期“阳光天使”。

　　（3）“每月之星”在教师例会上由园长签名授卡，并宣读事迹。“学期之星”在学期总结大会上邀请教育局领导颁奖，并由教师进行事迹演讲。“阳光天使”的事迹介绍、照片将专门制作“群星璀璨”专集在园门口展出，并在学校网站、园刊上刊发。

　　教师管理规章制度篇1、教师备课要理论联系实际，有现实感和创新性。

　　2、教师备课必须注意：课程标准的执行，深钻教材，学情的分析，教学方法的迭择。

　　3、撰写礁要因课型而异，新授课礁应写出：教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方法的基本要求）重点难点、教学流程的基本设计（包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动安排，学习方法的指导。教具的使用，板书的内容，形式和时机，课堂小结）。复习课礁要与学生初始学习情况相结合，突出针对性。

　　4、礁应突出师生互动方案的设计，互动方案设计应以学生如何学为中心。

　　5、教师在对自身教学法活动经常性思的基础上，撰写“教学思”札记。（每周不少于1次）。

教师管理规章制度4

　　一、上课期间，教职工严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不缺席，如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到，5分钟不到校为缺席;上课铃响，教师提前作好准备，马上进入教室上课，上课一分钟未进教室视为迟到，三分钟不进教室为缺席。(一次缺席，绩效工资中扣除30元，一次迟到绩效工资中扣除10元。)

　　二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间，不离岗，不提前下课，若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。(一次早退，绩效工资中扣除15元。)坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者，如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明，同时给予相应的经济处罚。

　　三、课堂教学要按计划进行，备课认真，按教学计划进行授课，学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查，采取听不打招呼课的方式进行，一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课，照本宣科3次者，计入教学事故之中，视本学年年终考核不合格。

　　四、学生作业要及时批改，严格按照学区年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改，并且批改要规范，教师一律用红笔认真批改，不得敷衍塞责。学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查，若发现不按要求批改者，一次扣除绩效工资10元，甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。

　　五、对学校全体会议或是安排的临时性活动，要认真对待，任何人不得以任何理由推拖。若拒不参与者，视为缺席一次扣年终考核一分。

　　六、教职工上班时间有事或有病要请假，请假必须凭假条，3天以内本学校校长请，一周内有学区请，超过一周者由学区报上级部门批准，不然以矿工论处;坚决禁止教职工在上班期间上网聊天、看视频或不健康视频，更不允许喝酒打牌或高声喧哗，不允许女教师织十字绣或其他私活;不允许在上班期间在被窝里睡觉。

　　七、教职工要积极参加学校或是教研组长组织的各种活动，若拒不参与者以缺席论处，并由教研组长记录在案，作为年终考核的依据。

　　八、考风建设在监测中如发现考场作弊或批阅试卷上做手脚者一次给当事人处罚400元，当事人所在校长处罚200元，当事人所在教导主任处罚100元。在批阅试卷中如有失误者，小的.失误三处以内口头批评，并责令及时矫正，超过三处按以此为基点处罚10元;如有大的失误责令及时矫正并使其程度而定加大处罚力度。

　　九、巩辍保学流失一人给相关当事人处罚50元。

　　十、教职工严格遵守学校管理制度，服从学校合理的安排，干好自己的分内工作，值好周、护送好路队、组织好学区或学校安排的各项活动，坚持24小时值班并做好记录。如有闪失者按日工资的两倍处罚。

教师管理规章制度5

　　外派老师是指由总校派到分校上课的老师，外派老师的人事关系及上课安排归属于总校，具体到日常的工作应服从分校管理。对于外派老师的管理现做以下规定：

　　一、班课安排

　　1、由总校根据各校的开班情况负责安排到分校上课的老师，分校的课程设置要科学合理，尽量将班次集中安排。

　　2、到分校上课的任课教师确定后由总校负责人通知分校，具体事宜由分校教务老师联系任课教师本人沟通。

　　3、保证教学质量，学期内不得出现两次家长投诉教学服务质量的情况，如有发生视情节严重程度由分校负责人上报总校处理。

　　二、日常管理

　　1、外派教师需提前30分钟到分校签到，（附：签到表）严禁上课迟到，如有迟到现象，分校负责人有权拿出处理意见。

　　2、如需打印教学资料，任课教师需提前一天跟分校教务老师沟通。

　　3、外派教师下课后如有家长在场，在不影响总校上课的前提下有责任做好与家长的交流沟通工作。

　　4、每次离校前以纸条的形式将本次课的作业留给分校教务老师。

　　5、每学期的'回访考核参照总校的标准，在本学期的最后一次课，上交分校教务负责人。

　　6、任课教师的续班考核参照总校标准。

　　7、对学生的管理与总校标准一致，如：课前活动、班委的设立、积分制度等。

　　三、外派补助

　　外派分校上课的老师享受外派补助，标准为30元/天

教师管理规章制度6

　　第一章总则

　　第一条为了规范民办学校聘任行为，保障民办学校正常的教学秩序和教育质量，维护聘任双方的合法权益，促进我区民办教育健康地发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等有关法律、法规，制定本规定。

　　第二条 xxx区行政辖区内开办的民办中小学校及其教师在建立聘用合同关系和履行过程中均应遵守本规定。

　　第三条民办学校的教师聘用管理由区教育局负责，区社会办学管理办公室履行具体管理职责，各镇(街道)教育行政主管部门要大力支持、积极协助区社会办学管理办公室履行管理职责。

　　第四条区教育主管部门的管理要遵循程序规范、权责利对等、维护聘任双方合法权益的原则。

　　第五条民办学校的教师一律实行聘任制，采用合同的形式进行。教师聘用遵循择优聘用、竞争上岗的原则。

　　第二章聘任条件和程序

　　第六条教师受聘的基本条件：

　　（一）热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德；

　　（二）具备相应的教育教学能力或管理经验；

　　（三）高中教师必须具有本科或本科以上学历；初中教师必须具有大专或大专以上学历；小学、幼儿园教师必须具有中专或中专以上学历；

　　（四）须具备相应的教师资格；

　　（五）身体健康，能履行岗位职责；

　　（六）符合国家计划生育政策。

　　第七条聘任程序：

　　（一）各街道教育主管部门根据属地管理原则，负责制指导辖区内民办学校（幼儿园）的教师聘用工作；

　　（二）受聘人应提供以下材料：

　　1．毕业证书（须同时提交xx市人才交流服务中心出具的文凭验证证明）；

　　2．专业技术资格证书；

　　3．教师资格证书；

　　4．计划生育证明；

　　5.户口所在地公安机关或610部门认可的无涉邪教活动的证明材料；

　　6．用人单位要求提供的其它证明材料。

　　（三）各用人单位必须成立教师聘用工作小组，负责审查应聘人员材料，进行考核，确定聘用人员名单；

　　（四）用人单位与受聘人签订聘用合同书，受聘人专业技术职务与其评定的专业技术资格可以一致，也可以高职低聘或低职高聘。

　　第八条学校根据实际工作需要，原则上与教师一学年签订一次聘用合同。

　　第九条用人单位不得招聘已与xxx区内教育系统其他单位签订聘用合同而擅自离职的教师。

　　第三章受聘教师的权利和义务

　　第十条受聘教师享有下列权利：

　　（一）按时获取相应职务的工资报酬；

　　（二）依法参加xx市社会保险；

　　（三）聘期内享受法定节假日和寒暑假，并在寒暑假内享受基本工资；

　　（四）开展教育教学活动，参与学校的民主管理和监督；

　　（五）参加职称评定和晋升；

　　（六）参加市、区教师业务培训（培训经费所在单位负责60%、教师本人负责40%）。

　　第十一条受聘教师应当履行下列义务：

　　（一）遵守国家法律法规和学校规章制度；

　　（二）服从学校工作安排，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务；

　　（三）尊重爱护学生，禁止体罚学生，确保学生健康成长；

　　（四）积极参加继续教育，不断提高业务水平和道德修养。

　　第十二条正式受聘教师月工资总额不得低于1000元。

　　第四章聘任合同的`签订、变更和终止

　　第十三条聘用合同的签订：

　　（一）民办学校聘用教师可根据本校实际情况，参照使用由xxx区教育局统一印制的聘用合同书格式，通过签订聘用合同书确立聘用关系，明确用人单位与受聘人双方的责任、权利和义务。

　　（二）校长与学校董事长签订合同；副校长由校长提名，报董事会批准后与校长签订合同；学校中层干部和其他教师由校长与其签订合同。

　　（三）聘用合同签订后，可送劳动部门鉴证或公证部门公证。聘用合同在有效期内不因单位法定代表人的变更而终止或解除。

　　（四）聘用合同采取书面形式，当事人双方各持一份，一份送上级主管部门备案。

　　第十四条聘用合同应具备以下条款：

　　（一）聘用期限；

　　（二）工作内容和职责；

　　（三）工作报酬；

　　（四）工作条件和劳动保护；

　　（五）工作纪律；

　　（六）聘用合同终止条件；

　　（七）违反合同的责任；

　　（八）争议的处理；

　　（九）当事人协商约定的其它内容。

　　第十五条聘用合同的变更和终止：

　　（一）聘用合同依法签订后，确需变更时，双方应按原定程序协商变更合同，未达成一致意见的，原合同在合同期内继续有效。

　　（二）因特殊情况，经聘用双方当事人协商，可以中途终止或变更聘用合同。

　　（三）在聘用合同期满前至少一个星期时间，由用人单位向受聘人发出书面通知，征求受聘人是否续聘的意见，然后学校根据实际需要以及受聘人的意见决定续聘人员，并以书面形式通知对方是否续聘。

　　第十六条有下列情形之一的，聘用关系自行终止：

　　（一）聘用合同期满；

　　（二）双方约定的合同终止条件出现时；

　　（三）用人单位依法解散或依法被撤销的；

　　（四）受聘人死亡的。

　　第五章解聘的条件、程序和管理

　　第十七条教师聘任期间有下列情形之一的，学校可提前解除合同：

　　（一）有违反法律的行为，被司法机关采取人身限制措施的；

　　（二）在试用期内被证明不符合聘用条件的；

　　（三）违反学校规章制度或劳动纪律达到解聘条件的；

　　（四）签订合同时采取欺骗等手段故意隐瞒个人重要事项的；

　　（五）品行不良，体罚侮辱学生，影响恶劣的；

　　（六）严重失职，对学校利益造成重大损害的。

　　第十八条有下列情形之一的，用人单位可以解除合同，但应提前以书面形式通知受聘人：

　　（一）受聘人患病或非因公负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不愿从事由用人单位另行安排工作的；

　　（二）未违反第十七条规定，但不能胜任教育教学和管理服务工作的。

　　第十九条教师在聘任期间有下列情形之一的，学校不得解聘：

　　（一）患病或非因公负伤在规定医疗期内的；

　　（二）符合计划生育政策的女教师在孕期、产假及哺乳期内的；

　　（三）因公负伤、致残造成丧失劳动能力的。第（一）项中，医疗期限按其在本单位工作年限确定，不满一年的，为累计15日；满一年的，从第二年起每年增加15日，但最长不超过90日。医疗期内用人单位应按规定支付受聘人的病、伤假工资。

　　第二十条有下列情形之一的，受聘人可提前用书面形式通知用人单位解除合同：

　　（一）在试用期内的；

　　（二）用人单位未按合同约定支付劳动报酬的；

　　（三）用人单位以暴力威胁或非法限制人身自由的手段强迫工作的；

　　（四）其他受聘人认为应提前解除合同的情形。

　　第二十一条需提前解除合同的，双方应提前以书面形式通知对方，并在签订合同时事先约定对等通知对方的时间。

　　第二十二条用人单位经营状况发生严重困难或遇其他特殊情况，确需裁减人员的，应提前向工会和全体教职工说明情况，方可裁减人员。

　　第二十三条有下列情形之一的，用人单位应给予受聘人经济补偿金：

　　（一）依本规定第十八条、第二十二条解除合同的；

　　（二）依本规定第二十条第（二）（三）项的解除合同的。经济补偿金的发放标准按受聘人在本单位连续工作年限计算：每满一年的，发给受聘人本人一个月的全额工资，最高不超过12个月。属第十七条规定情形的，用人单位可不予经济补偿。

　　第二十四条解聘程序：

　　（一）校长的解聘由董事会提出书面解聘理由，报上一级教育主管部门核准后执行；

　　（二）副校长的解聘由校长提出书面解聘理由，报董事长批准；

　　（三）中层干部和一般教师的解聘由校长决定。

　　第二十五条教师擅自离职造成用人单位损失的，用人单位可暂缓发放当月工资，如确定由该教师赔偿相应经济损失的，可在暂缓发放的工资中给予相应扣除。

　　第六章调入教师条件和管理

　　第二十六条符合xx市xxx区调干条件且在所在民办学校连续工作两年以上的教师，经各民办学校推荐，报区教育局审查，再经区人事局批准后，可以办理调动手续。

　　第二十七条调入教师的人事关系和档案，由区人才交流服务中心统一管理，有关费用按规定缴纳。其工资福利由所在单位解决。

　　第二十八条调入教师从入户之日起，必须在所在单位连续工作4年以上方可提出流动。

　　第二十九条调入教师的社会保险由所在单位负责办理，其缴费方法按有关规定执行。

　　第三十条调入教师工作一年后可以向政府申请购买微利房。

　　第三十一条已调入教师落聘后的管理：

　　（一）由学校安排培训或其他工作；

　　（二）由区教育局社管办或人事科推荐到其他学校工作；

　　（三）由市、区人才交流中心推荐到其他行业工作；

　　（四）自行联系工作。

　　第三十二条已调入教师的落聘、解聘后的生活待遇：

　　（一）落聘后的教师不保留原职务工资，按重新安排的工作岗位，享受相应的待遇；

　　（二）落聘、解聘的教师，自生效之日起，3个月内按本人解聘前的基本工资发给生活费，第4个月至第6个月按上述基本工资的50％发给生活费，满半年后停止发放并办理辞退手续；

　　（三）拒聘人员从生效之日起有1个月的自行流动权，期满后停发生活费并办理辞退手续。

　　第七章法律责任

　　第三十三条聘用单位违反本管理规定的，主管教育部门可通报批评，限其整改；

　　学校领导以权谋私或对教师打击报复的，教育主管部门有权建议董事会解除其职务。

　　第三十四条落聘、解聘、拒聘人员无理取闹，纠缠领导，扰乱工作秩序的，由公安机关予以治安处罚，触犯刑律的，移送司法机关处理。

　　第三十五条教师对解除聘用合同不服的，可以逐级向所属教育行政部门提出申诉；区教育行政部门无法协调解决的，可向区劳动争议仲裁委员会提请仲裁；对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。

　　第八章附则

　　第三十六条 xxx区民办学校的职工聘用管理参照本规定执行。

　　第三十七条各民办学校可根据本规定制定有关规章制度，报区教育局社会办学管理办公室备案。

　　第三十八条本规定由xxx区人民政府授权区教育局负责解释。

　　第三十九条条本规定自20xx年12月29日起执行。

教师管理规章制度7

　　一、指导思想

　　为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，克服教师职业“怠倦症”和骨干教师的“满足感”的产生，促进骨干教师“再生”发展，分层培养各级骨干教师，为县、市、省级骨干教师的选送提供依据，激励已被评为各级骨干教师的持续发展，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。特制订本意见，试行实施。

　　二、培养目标

　　使其成为具有现代教育观念，具有合理的专业知识结构，具有较高的'教育教学水平，具有一定的教育科研能力，在教育教学业务中具有指导、带头、示范作用。

　　三、措施机制

　　本办法是将各级各类骨干教师以及学校内的骨干教师统一纳入xx中学骨干教师的培养及管理，一个标准进行考核，在本办法中没有骨干教师级别之分，合格者既保留原级骨干教师称号，同时也是xx中学骨干教师，享受xx中学骨干教师津贴。本办法实行年度考核，滚动推行。

　　1、建立骨干教师成长记录袋

　　此档案长期跟踪记录专职教师成长的经历，按照《骨干教师考核细则》量化，分年度给予考核结论：优秀、合格、不合格。并由学校签章颁发年度考核合格的骨干教师证书，确定为xx中学骨干教师资格。

　　优秀、合格、不合格的评定办法：按《细则》量化，95分以上者为优秀，80分以上者为合格，79以下者为不合格。

　　2、骨干教师选拔办法

　　各级骨干教师的选拔，在符合上级相关文件规定的前提下，初中实际教学时间6周年，三年为一个考核周期。

　　普通教师：进入学校骨干教师考核行列的考核方案：师德师风10%，近三年教学成绩30%，教学过程20%，教育科研20%，民主测评20%，按教师总数的5%取其前位名次进入学校骨干教师考核行列。

　　校级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为县级骨干教师。

　　县级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为市级骨干教师。

　　市级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为省级骨干教师。

　　3、实行“骨干教师津贴”制度

　　遵照《xx中学骨干教师考核细则》，年度量化考核合格者，由学校行政发给每月20元、全年240元的骨干教师津贴（寒暑假期间的津贴纳入年终考核）。

　　4、实行骨干教师任免制度

　　各级各类的骨干教师每个年度纳入学校进行资格考核，可进可出，滚动推进。有下列情形之一者否定其学校骨干教师称号。

　　(1)违反国家法律法规政策者，一票否决；

　　(2)师德师风败坏，给单位造成恶劣影响者，一票否决；

　　(3)教学成绩末尾者,一票否决；

　　(4)遵照《xx中学骨干教师考核细则》，凡是连续三年量化考核不合格者，学校有权取消其任何级别的骨干教师称号，并由学校报请上级管理部门批准。

　　(5)在现有骨干教师中，根据《细则》的量化，按全校教师总数的5%，从低到高取其名次以及考核不合格者，一并进入新一轮的考核。即与申请xx中学骨干教师的普通教师，一并按照进入考核方案，即师德师风10%，近三年教学成绩30%，教学过程20%，教育科研20%，民主测评20%，再按教师总数的5%取其前位名次进入学校骨干教师行列，其余教师被否定。

　　5、实行骨干教师加分制度

　　根据《xx中学骨干教师考核细则》，连续三年量化考核优秀者，在评职、晋级、评优，选模以及教师福利（如分房等）考核中享受加分优待。

　　具体加分办法是：

　　周期内考核：三个“优秀”，一次性加0.5分。

　　周期内考核：两个“优秀”，一个“合格”，一次性加0.2分。

　　其他情形的考核结论，不享受加分优待。

　　四、管理考核

　　1、由学校行政、教导处、教科室、教研组联合组成骨干教师管理领导小组。由教科室具体负责对骨干教师进行年度量化考核。

　　2、骨干教师考评材料必须是由上级教育部门、学校或教研组组织的真实的教育教学研究活动。

　　3、参加骨干教师考评由教师本人向学校提出申请。

　　4、考评材料由参评教师本人提供，以具体的数据或翔实的文本资料为左证（无具体左证材料该项不给分）。

　　本办法由学校教代会讨论通过。

教师管理规章制度8

　　一、指导思想：

　　为了进一步营造学校良好的教育教学秩序，努力提升学校办学质量，逐步建立起规范合理的学校管理体制，根据我校的校情和师情，以及上级有关规定及相关的法律法规，特制定机场小学教职工考勤管理制度。

　　二、具体制度规定：

　　(一)病事假考勤管理办法：

　　1、病假办法：

　　(1)教职工病假1-7天，每天扣除10元，按照病假处理，教职工还须向教导处提供医院出具的病假证明单。

　　(2)教职工连续病假一周以上者，按照月结构工资实得金额÷22天，作为病假一天实际扣发的金额，有一天算一天。

　　2、事假办法：

　　(1)教职工事假1-7天，每天扣除10元

　　(2)教职工事假一周以上者，按照月结构工资实得金额÷22天，作为事假一天实际扣发的金额，有一天算一天。

　　(3)原则上每学期事假不超过3天，超过3天，学校将扣除20%的学期工作奖励。(确因直系家属发生特殊情况，需要请假的除外)

　　3、长病假办法：

　　(1)女职工因怀孕引起的身体不适或者疾病，无法正常工作，需要较长时间休息和治疗的，经本人提出申请，学校在人事可以安排的前提下，允许女职工请产前长病假，给予特殊的照顾，时间以三个月至一个学期为限，中途不能用上班几天来中断连续的病假，影响学校正常的课务安排。

　　(2)因身体疾病造成职工无法正常教育教学工作，需要较长时间治疗的，经本人提出申请，可以请长病假。长病假工资按照国发(1981)52号文件的有关规定执行。

　　(3)长病假期间不参加学校的结构工资。

　　注明：女职工因怀孕需要请产前长病假，必须按时将医生出具的'病假单交到学校教导处。职工在长病假期间不允许到其他单位工作，一经发现，学校将视作旷工。职工在长病假期间可以享受节日福利奖励，但学校的阶段性工作奖励不享受。

　　(二)各种特殊假的考勤管理办法：

　　1、学历考试、进修：

　　(1)教职工参加高一层次学历进修原则上应与自己从事的岗位和专业对口。

　　(2)教职工参加学历进修应该利用业余时间进行，不能影响正常的工作。

　　(3)教职工在上班时间需要参加学历考试的，不能享受100%全勤。

　　(4)教职工参加与专业相关的进修和培训，由本人向学校提出申报，经同意后原则上每学期参加一至二门，作为公假处理。因进修培训需要调课的，由教导处统一调整，不能私自调课。

　　2、婚假：

　　(1)正常婚假：根据《婚姻法》规定，到龄青年正常婚假为3天，视作正常上班。

　　(2)晚婚假期：根据《婚姻法》规定，到龄青年晚婚假为10天，视作正常上班。

　　(3)再婚假期：按照正常婚假为3天，视作正常上班。

　　注明：婚假期间，如果遇到法定假期，可以顺延法定假期的天数。

　　3、丧假：

　　(1)教职工的父母、配偶、子女和岳父母、公婆逝世，可请丧假三天，视作正常上班，因丧事超出的假按照事假处理。

　　(2)教职工的祖父母，外公外婆逝世，可请丧假一天，视作正常上班。

　　(3)教职工的其他亲属逝世，需请假的按照事假处理，不享受丧假待遇。

　　4、产假：

　　(1)女职工产假按照计划生育法规定条例执行，正常生育产假90天，晚婚晚育产假120天。

　　(2)男教师护理假：女方属于晚育的，男教师可以享受3天护理假，女方不属于晚育，男教师可以享受1天护理假，享受护理假视作正常上班。

　　注明：晚育和晚育护理假期间，如遇到法定假期，可以顺延法定假期的天数。

　　6、计划生育假：

　　(1)相关计划生育假按照有关政策执行。

　　(2)实行计划生育手术的女职工有以下情形之一的经医生同意需要休息的，其假期按照病假处理：

　　A、第一次人工流产后及因放环、绝育等失败而再次人工流产后，已修满规定假期的。

　　B、未采取绝育、放环等而再次人工流产

　　7、人情假：

　　(1)教职工每学期可以享受二个半天的人情假，视作正常上班，但不能享受100%全勤奖励;请人请假应事先请假，原则上不调课。

　　(2)教职工每个月可以有一次下午2点离校去医院看病，视作正常上班，但第二天必须凭医院的挂号单或者病历卡到教导处销假。

　　(3)教职工因子女参军、高考、中考、出国留学送机原因，可以享受一天人情假，视作正常上班，可以享受每学期的全勤奖励。

　　注明：教职工无法及时出具医院看病的有效凭证到教导处办理销假手续，视作事假处理，类似情况二次以上视作旷工。

　　三、批假权限和请假手续：

　　1.确有需要请事假的，半天向教导处请假，半天以上的事假向校长室请假，同意后填好出门单，交门卫室方可离校，同时还须将自己的相关工作委托给其他老师。

　　2.原则上星期五下午学校有教职工学习，所以不请人情假(特殊情况除外)

　　3.原则上请假应该由请假人直接向教导处或者校长室请假，不委托他人代请假。

　　4.教职工在上班途中遇到突发事情，应该先向学校及时告知，以便学校能做好课务调整工作，事后再主动补假。

　　四、教职工违反劳动纪律处理办法：

　　1.迟到：

　　A、每月允许一次8点15分前到校，超过一次迟到，一次扣10元。

　　B、8：15—9：45到校，扣除当天课时工资的四分之一。

　　C、9：45以后到校，扣除当天课时工资的二分之一。

　　2.早退：

　　A、校内早退一次扣30元，超过一次视作旷工。

　　B、教职工外出教研、培训、学习时早退一次扣50元，超过一次视作旷工，扣除30%学期工作奖励。

　　3.旷工：

　　A、不履行请假制度，无故不来上班，视作旷工。

　　B、旷工半天，扣除当月结构工资的二分之一;旷工一天，扣除当月结构工资，并给予行政处分。

　　C、旷工二天，扣除当月基本工资和结构工资，扣除本学期的工作奖励，并给予记大过处理。

　　D、连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日，开除公职。

　　五、考勤管理：

　　1.教职工的考勤工作由教导处负责管理。

　　2.学校每学期设立全勤奖，根据教职工一学期出勤情况予以考核。

　　3.考勤管理工作中严禁弄虚作假或者徇私舞弊，一经发现，追究责任制和师德一票否决制。

　　4.学校如果制定的有关条款与国家有关的法律法规相抵触，以国家法律法规为准，予以调整。

　　5.本方案经教代会审议通过后正式实施。

教师管理规章制度9

　　一、十个必须

　　1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。

　　2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。

　　3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。

　　4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。

　　5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、映的学生违纪行为或不良习俗。

　　6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。

　　7、教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。

　　8、教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。

　　9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。

　　10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度新举措。

　　二、十不准

　　1、不准口中有酒气上课；

　　2、不准在教室内吸烟、饮酒；

　　3、不准在上课期间接打电话、手机；

　　4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；

　　5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的`事情；

　　6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；

　　7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；

　　8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　9、不准犯错教或误导等知识性错误。

　　10、不准只管教书不管纪律。

　　三、违纪处理办法

　　1、违“十不准”之第1、2、3、4、5、10款，每查实一次，扣当月津贴100元，一学期上三次的取消当年评先选优资格，扣发学校年终一次性奖励。

　　2、违“十不准”之第6、8款，第2款之行课期间在教室内饮酒者，进行停课检查处理；后果严重或影响恶劣的，直接解聘。

　　3、违“十不准”之第7、9款的，根据违纪情节、影响程度，进行个别教育、书面检讨、限期整改、扣发津贴、扣发工资、停课学习检查等处理。

　　4、对不按“十个必须”之第2、5款工作的，每查实一次，扣发当月津贴100元，一学期上三次的取消评先选优资格、扣发学校年终一次性奖励。

　　5、对不按“十个必须”之第3款工作的，直接停课处理。

　　6、对不按“十个必须”之第1款工作的，其处理办法由教导处另行规定。

　　7、对不按“十个必须”之第10款工作的，按全员聘用制相关规定处理。

　　四、本制度由教导处会同有关部门按月执行。

　　五、本制度从20xx年xx月xx日起实施。

　　六、本制度由学校行政会议负责解释。

教师管理规章制度10

　　1、幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷工无大事不得请假，一个月内允许请假一天(按全勤计算)，另每多请一天按10元/天在工资中扣除。迟到、早退、旷工5元/次。

　　2、教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班、替班、更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。

　　3、孩子在园内发生责任事故(如磕伤.碰伤.烫伤.抓伤等)有上述情况，各班老师自己负责。每天下课后，每班要有一人在校园值班。值班教师带领学生到校园活动(每班两人轮换)那班学生出问题，课间值班老师负责。发现没有人值班扣5元。学生出安全问题的校内一次5元。家长找到学校的一次10元。有家长上访到教办的一次50元。(有医疗事故的按责任另行处理)

　　4、班中所有物品保管好，如有变动、丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责。老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。

　　5、教师在园内.园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。孩子在室内外活动娱乐期间(如滑梯.蹦床等玩具)必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。

　　6、每天记录孩子出勤情况，缺勤5天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，向学校报告。

　　7、饭前、饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。

　　8、在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查.关好门窗、切断电源，将所用物品放在指定位置。整洁卫生、保证安全、方可离园。

　　9、教师根据自己制定的教育教学计划、月计划、周计划认真履行教学。学校每月进行考核，每月300元浮动绩效工资，(安全200元、教学100元)。本班本人在本月内无任何安全事故发生200元全得，有小的安全事故按责任扣除，重大事故或有医疗事故的.按责任承担相应的民事赔偿。教学常规按时间上交、执行100元全得，有少交情况的每次扣5元，教案每少一个扣5元，不按照计划执行的一次扣5元。没有完成周教学计划的每次扣10元。

教师管理规章制度11

　　教师业务档案是教师教学工作基本情况的重要历史记录，其主要内容有：教师登记表；统计考核鉴定（包括：考核鉴定表；教学检查听课评议情况等）；学术水平包括：论文；教材编写；科研成果等；专业技术职务动态及奖惩情况等，是教学管理工作中的重要档案之一。

　　1、教师业务档案由教务处统一管理，每到学期、学年末，根据责任制考核情况，结合教师的工作实际进行全面考核，分别由教务处长、教学部填写相应部分。填写力求实事求是，公正确切。

　　2、查阅和摘抄教师业务档案需经领导批准，管理员不得泄露档案中的有关内容。

　　3、核签的教师业务档案所载内容，任何人不得随意涂改和更换。

　　4、教师调离学校时其业务档案并入本人人事档案随调，学校教务处可保留其业务档案的复印件作为教学资料妥善保存。若有单位外调情况时，凭介绍信允许抄录。

　　5、教师业务档案属永久性保存，必须妥善保管，防止蛀烂，填写时一律用钢笔或毛笔，字迹清楚工整。

　　6、教师业务档案是记载衡量教师教学工作实绩和水平的'原始资料，也是教师晋级、提干、职称评定的重要依据，应严格手续，认真对待，不得弄虚作假、含糊敷衍或丢失。

教师管理规章制度12

　　一、教学制度

　　1、每学期要根据幼儿教学纲要，结合本班幼儿的特点和个体差异，期初制订出本学科教学工作计划，期未写出教学工作总结。

　　2、认真上好每一节课，充分保证每一节课的教学时间。

　　3、上课不迟到，不随便提前下课，不私自调整课程，上课期间不接听或拨打电话。

　　4、认真上好课程表上的每一节课，在教学中要结合实际，寓教于景、寓教于情、寓教于乐，把每一节课上得生动活泼，激发幼儿浓厚的学习兴趣。

　　5、课后要善于总结，并认真批改作业，针对个别差生还要进行课后补习，以全面提高教学质量。

　　6、教师在上班时（值班），不得随意外出或接待客人。

　　7、耐心细致的做好幼儿思想教育工作，尤其要加强对调皮幼儿的转化教育工作，同时还要注意教育方式和方法，做到不体詈或变向体罚幼儿。

　　二、考勤制度

　　1、每月出满勤者（无旷工、旷课、迟到、早退、病假、事假）全额发放基础工资。

　　2、每旷工一天扣工资200%，请假每天扣20元，值日时请假每天扣25元，中途外出每次不超过30分钟。

　　3、凡事假应事些提前一天填写请假条，经批准后方可离园，否则按旷工处理，事假每月累计不得超过3天。

　　4、幼儿发生事故上医院上药、打针等扣当蹲班人员10元，缝针、拍片情节较重时扣20元。

　　5、各班应加强对幼儿课堂和课间的管理，每走出一个学生扣除蹲班人员工资10元。

　　6、全体教师职工要团结紧张、严肃活泼、积极向上、为人师表，每天下午要等全部幼儿接完后教师方可离园回家。

　　三、卫生保健制度

　　1、各班教室、寝室及公共场所应保持清洁卫生。

　　2、各班教室课桌凳要摆放整齐。

　　3、每天要密切的注意幼儿的身体状况，一旦幼儿发生疾病教师要及时向园长汇报，情节较轻者要护送幼儿回家，情节严重者应立即送往医院。

　　四、安全制度

　　1、各班要制定适合本班的实际的安全制度，经常教育幼儿注意安全，增强幼儿的安全意识。

　　2、密切注意家长接送幼儿情况，防止接错幼儿事件的发生。

　　3、各班要做到每一节课前清点人数，防止幼儿中途外出或逃走。

　　4、教师每天要检查幼儿入园时有无携带凶器、利器，一旦发生要当场缴获。

　　五、工作职责

　　1、根据幼儿教育纲要，结合本班幼儿的.特点和个体差异，期初制订本学期教学计划。

　　2、认真上好每一节课，观察、分析并记录好幼儿智力发展情况。

　　3、严格执行幼儿园的安全保卫制度、卫生保健制度，管好本班幼儿的学习、生活以及卫生保健等工作。

　　4、对待家长要热情大方，对待幼儿要关心爱护、细心勤劳、不急不燥。经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，根据每个幼儿的特点和家庭背景，采取适当的教学措施培养幼儿的爱好的兴趣，全面完成教学任务。

　　5、加强对幼儿思想政治教育和学习目的的教育，每天记录好本班幼儿活动情况。

　　6、抓好本班幼儿纪律工作，尤其是对相对调皮幼儿的教育工作要耐心细致，针对“教育谈心”工作要有效果并做好记录。

　　7、重视培养幼儿班干部，班干部工作要有布置，时常进行检查、总结，期末时评选优秀幼儿班干部。

　　8、期末要认真填写幼儿评语，并做好放假准备工作。

　　9、注意培养教育方式，不得打、骂、体罚幼儿，不故意刁难幼儿。

　　10、积极组织幼儿参加各项集体活动，培养幼儿的集体荣誉感，每次活动前要有布置，活动结束后要有总结。

　　11、维持好课间纪律及课间安全，组织好本班幼儿早操、集合、园外活动等。

　　六、值日教师的职责

　　1、值日人员必须提早上班，维持幼儿纪律。

　　2、维持幼儿午休。

　　七、幼儿教师应具备的职业技能素养

　　1、听、说、读、写、弹、唱、画的能力。

　　听：听懂孩子说话，倾听孩子说话，提倡教师蹲下跟孩子说话，抱着孩子说话。

　　说：说是教师的基本技能，什么都可以同孩子说。

　　读：吃透教材、读懂教材。

　　写：会写教案，会写总结，反思、多动脑筋。

　　弹唱画：弹唱画是幼儿教育的基本技能。

　　2、组织教学的能力。

　　3、教育教学的能力。

　　4、沟通的能力（家访、电访）。

　　5、参加业务学习和幼儿教育研究活动。

　　6、定期向园长汇报，接受其检查和指导。

教师管理规章制度13

　　一、班主任工作职责

　　1、班主任办理学员报到手续，向学员介绍学校概况。

　　2、做好学员的入学教育工作，组织学员学习学校有关规章制度，教育和督促学员遵纪守法、举止文明。

　　3、发放教材，排好座位，编制花名册并安排好每天值日。

　　4、每天检查学员出勤情况，如有缺席，及时与学员单位取得联系，搞清原因，同时检查学员着装仪表情况是否符合学校要求。

　　5、教育学生爱护学校的财产，节约水电，经常检查班级公务状况，发现损

　　坏及时调查和处理。

　　7、督促学员遵守有关学校管理制度，妥善处理突发事件。对影响较大的突发事件及时报校领导。经常巡视，发现违纪行为及时制止。

　　8、善于发现班级中的先进事迹，及时进行表扬，对不良现象及时批评教育。

　　9、放学后，检查班级卫生情况以及门窗、电器设备是否关好。

　　10、及时反映学员队学校工作的意见和要求，并结合具体情况提出有关建议和解决措施。

　　11、负责学员考试的安排工作，安排考场。教育学员端正考风，严肃考纪。

　　12、整理培训档案，交档案管理人员存档。

　　二、教师职责

　　1、按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行为，组织好课堂纪律。

　　2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。

　　3、任课教师要按照学校排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。

　　4、关心和爱护学员，尊重学员人格。

　　5、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性。

　　6、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记。

　　7、教任课教师认真回答学员提出的问题。

　　8、遵守学校的教学管理制度。

　　三、实训指导教师职责

　　1、热爱本职工作，认真执行教学计划和教学大纲，编写好学期授课计划，努力完成教学任务。

　　2、严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不缺课、不随意调课、坚持上下课制度、不无故提前下课。

　　3、认真备课，写好教案，做好课前的一切准备工作。

　　4、上好实训课，按时达到实训场地，按要求做好演示、指导的准备工作。认真做好入门教育、巡回指导、结束指导三个环节的教学工作，填好教学日志。

　　5、加强学生实训管理，严禁学生在实训场地嬉闹或做与学习无关的事情。

　　6、负责考核学生平时、期中、期末及毕业实习成绩，并认真记载及时报送教学科。

　　7、不断采用先进技术和操作方法，提高学生的操作技能和实习产品质量。

　　8、严格要求学生认真执行安全文明生产规定及操作规程，教育学生遵守劳动纪律，爱护公共财产，节约材料。对违章、违纪作业的`学生进行批评教育。

　　9、加强自身政治、业务学习，努力提高生产业务水平和教学水平，关心学生，注意言传身教，为人师表。

　　10、积极参加学校及本科室开展的教学教研活动，完成学校和科室交办的其它工作任务。

　　四、备课制度

　　1、认真按照教学大纲和教学计划的要求进行备课。

　　2、认真钻研教材，掌握系统知识，针对培训对象做到备课有明确的教学目的，有步骤，有重点。

　　3、备课尽量做到结合实际情况，通过典型案例分析增强学员操作能力。

　　4、在教师独立钻研教材的基础上，有计划地组织必要的集体备课，以完成各知识的衔接，坚决杜绝无教案授课。

　　6、积极推广多媒体教学。广泛收集多媒体教学素材，掌握多媒体课件的制作方法，做好电子教案制作工作。

　　五、上课制度

　　1、严格执行教学计划，按规定进度授课，不缺课，不随意按课。

　　2、上课要讲清基本概念，注意知识的系统性、科学性和完整性，做到层次清楚，深入浅出，便于学员理解和记忆。

　　3、贯彻精讲多练的原则，重视案例分析，使学员通过分析案例的办法，提高实际操作能力。

　　4、上课必须有教案，不上无准备之课。

　　5、课堂教学必须预防缺漏，当堂巩固，注重板书，让学员做好记录，便复习与考试。

　　6、做好学员的上课考勤工作。

　　7、正确操作多媒体教学设备，爱护好教学仪器设备。

教师管理规章制度14

　　第一章

　　一、办公室制度

　　1、教师必须在上早、午课前到校办公，并要签到，班主任下班巡视。值日或值周教师至少提前20分钟到校主持值日工作。

　　2、上班时间注意衣着整洁、大方，举止端正，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。

　　3、在办公室时保持办公室安静，亲朋有事来访宜在校园接待，以免干扰别人办公。

　　4、保持办公室整齐、干净，办公桌上、下无杂物，办公用品要有条理摆放，下班后办公室无人应当关闭电器、关好门窗。校工每天依时打扫办公室，清理垃圾。

　　5、教师与个别学生谈话，不宜在办公室进行，更不能罚学生在教导处，教师置之不理，和学生谈话适宜在校园或其他室进行。

　　6、办公时间不许早退，不许吸烟，不宜闲聊，认真处理业务或研究工作。确有要事必须向领导打招呼。

　　二、会议制度：

　　1、凡是教师政治学习、业务学习、科组活动或其他教师会议，必须按时到会，不得借口迟到、早退或不参加会议。如确有要事须提前办理请假手续。

　　2、每次会议教师做好记录。

　　3、每次会议各人须自带笔记本，适当记录。讨论或座谈要勇于发言，各持己见。

　　4、自觉执行会议制度，尊重他人劳动，会议期间要保持严肃认真，不要随便交头接耳和走动，不能带报刊杂志和作业进入会场阅读。

　　三、考勤制度：

　　1、提倡顾全大局，以学生为重，不轻易请假，但领导要关心教师的生活和健康。

　　2、按规定时间上班，凡属请假须提前填写请假条，办理请假手续。因事提前下班者，要向领导打招呼。不得擅自中途离校或早退，如有违反者当旷空工处理。放学时教师要组织学生排队，学生离校后教师才能下班。

　　3、教师请病假、事假、产假、结婚假、病退休、探亲等工资待遇按教办和市教委文件执行。

　　第二章

　　一、备课制度：

　　1、深入研究教学大纲、教材，明确章、节教学目标，精心设计教学过程，认真考虑教学方法，科学安排练习，切实写好课时计划。

　　2、课时计划基本规格：有课题、有教学目标，有重点难点，有教具（或电教设备），有教学过程，有教学方法，有提问内容，与板书设计和布置作业。（教学过程按科组要求设计）

　　3、备课以自备为主，集体备课要重点研究一个课题或一个单元，并开展说课活动。

　　4、每学期科组组织交流教案一次，学校定期检查教案二至三次以及进行不定期检查。不备课、无教案上课是责任事故，不按要求备课是失职行为，按学校规定处理。

　　二、授课制度：

　　1、严格、认真上好每一节课，克服教学盲目性、随意性要求紧扣教学目标，加强双基训练，发展学生智力，培养学生能力；突出教学重点，教师为主导，学生为主体，训练为主线：有讲、有谈、有议、有练、有启、有导，让学生动脑、动口、动手参与教学全过程；挖掘教材的思想性和艺术性，教书育人；因材施教，培优扶差；运用普通话教学，语言要精练、生动、有趣；板书文字规范、行书美观。

　　2、要执行课程方案，合理安排课的类型结构，严密组织教学活动，保证按时、按质、按量完成授课计划，做到依时教室，不迟到，不提前下课，不拖堂。

　　3、从严治教，严格教学纪律，对学生违纪现象要及时劝告、教育、制止，对犯错误或违纪学生做必要的处理和记录。埋头教书，对学生伏桌、讲话、走动或搞小动作视而不见是一种误人子弟的失职行为。

　　4、上课时教师对每位学生充满爱心，有教无类，因材施教，不歧视，不随意停课，不赶学生出课堂，不体罚学生。

　　三、作业制度：

　　1、课堂上练习科学安排，既有口头问答又有书面练习；课外作业适当布置，要科学、合理、切和学生实际。认真处理课后练习题和练习册。中、高年级要布置学生预习，提倡写日记或周记，教师要落实检查，防止走过场。作文次数按学校要求完成。假期也要给学生布置一定分量的作业。

　　2、批改作业要及时、认真，肯定成绩，指出错误。典型错误要堂上评讲，特殊差错，个别辅导。评分要公平合理。作文要全收、全批、全改，每学期依时交十篇优秀作品给学校存档。

　　3、对学生格式、书写，教师要严格要求，严格训练。对执笔姿势不正确，书写马虎的学生，教师有责任耐心教育、指导，不要放任自流。

　　4、教育学生明白作业的目的意义，提高独立作业的自觉性。及时处理拖欠作业的学生，并有效制止任何抄袭作业的行为，每学期教导处要按计划抽查学生作业，指出存在问题，不断提高，并组织优秀作业展览，表扬认真做作业的学生。

　　四、辅导制度：

　　1、承认差别，因材施教，结合实际，分类辅导，严禁歧视后进生。上课要面向全体学生，关心后进生。对后进生的作业、试卷可能面批面改。

　　2、课后要组织适当的“培优扶差”工作。对毕业班和竞赛科目要加强辅导，落实人员、内容和时间。

　　3、每学期都要组织后进生克服困难，调动他们的积极性。定期召开后进生座谈会，设立后进生转化档案，表彰转化明显的学生。