名师工作室个人成长总结

时间：2023-12-06 15:58:28 个人总结我要投稿

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名师工作室个人成长总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的名师工作室个人成长总结，希望对大家有所帮助。

名师工作室个人成长总结

名师工作室个人成长总结1

　　xx年，我有幸加入“名师工作室”跟岗研修学习培训，在此期间，我成为了一个学习者和探索者。回顾这段时光以及与名师工作室的成员共同学习与成长的历程，我倍感这个团队的魅力，也让我开阔了视野，更新了知识，收获颇多。具体研修总结如下：

　　一、理论学习提升教学理念

　　学习之初，李xx老师给我们进行了理论与实践相结合的专题讲座，通过观摩二幼主题墙饰、活动区创设观摩给我们进行了《教育环境的有效创设》专题培训，让我对园内外环境、走廊、墙饰环境，活动区环境以及区域墙饰和主题墙饰如何有效创设有了更加清晰的认识。我们还学习了《幼儿园教师如何说课》和《幼儿园教师如何评课》，通过学习，让我明白了怎样从专业的角度来寻找教学研究的钥匙和打开教学相长的通道。通过《有效管理求教育质量提升》经验介绍，让我们了解了东营区第二实验幼儿园的管理模式，让制度管人，分层管理，分工明确，分工合作，让各项管理工作更加精细化；在教师评价中，将教学工作、家长工作、教科研工作、保育工作、班级管理等细化为23项考核指标；还把教师考勤、继续教育培训的考核也纳入年度考核。特别是全园教师必须参与的课题科研，以研促教，科研兴园。

　　二、听课评课，共同提高

　　工作室的老师个个都是精英，通过观看老师们的一研课、二研课、示范课，可以看出每一位老师都能从选材上、目标设置、环节的设计，过程的把握中去让孩子获得最大的发展。从老师们认真辛苦的执教以及课后的`评课研课反复的磨课中，确实让老师和我们都得到了提高。每一节课后都有老师们的精彩点评，高屋建瓴，一针见血，往往点石成金，使大家有如拨开重雾、茅塞顿开之感。正如李xx老师所说，会评课和评好课是非常关键的，不会评课的老师是上不好课的。

　　三、实地观摩，取长补短

　　我们此行的学习阵地在东营区第二实验幼儿园，我们观摩了小班、中班、大班选择性活动；观摩了创建省级示范园的各类评估资料，这些都给了我很好的启发。

　　此次培训通过与名师平等的对话、听讲座、工作室成员上课、评课、讨论、观摩等多种形式的互动交流，使我学到了很多东西，开阔了眼界，认识了不足，促进了思考，激发了研究。李xx名师工作室是一个团结合作、乐于学习的团队，在这样一个团队中能时时感受到热切的学习氛围、学习思辩的快乐，因为值得学习的对象就在身边。在这十几天中，我已经真切感受到李xx老师认真的工作作风，严谨的治学态度，对幼儿教育孜孜不倦的追求，她是我们学习的榜样。我会把李老师的专业精神，会把工作室的团队精神和学习成果带回本园。我想回园后首先要给老师们进行二级培训，让老师们清楚地知道做的方式方法，再根据本园实际拟定各项实施方案，如新园环境的创设、功能室的划分；各项规章制度、考评方案的修改完善；最关键的是要创建一直优良的师资队伍，通过教科研活动、日常教学、家长工作来提高保教质量。

　　通过名师工作室的学习，希望我，也希望我园会有一个质的飞跃。

名师工作室个人成长总结2

　　从来没有想过把自己一天的工作写下来，但是今天突然心血来潮想把自己工作记录下来。作为特教老师，我的一天在平凡而又充实中度过。

　　早上七点四十来到学校，简单地吃过早餐，打扫办公室。不一会儿，就在走廊里听到学生的声音，回到教室，安排学生打扫卫生，有人扫地、有人洗抹布、有人擦桌子还有的人擦窗台和柜子，孩子们都很积极的参加劳动。可是不一会见一个孩子拿着抹布擦了两下桌子就扔到水池里，还有的孩子争着抢着擦同一块地方发生争执，向我告状，还有一些孩子坐在椅子上一动不动。十分钟的打扫时间过去了，孩子们迎来了早读，作为班主任的我，早上规定孩子读语文课文，他们翻开书后手指着课本开始读书，只见班长声音响亮地领读，可是孩子们程度相差太大，大多数同学跟不上语速较快的节奏，于是我和班长一起领读，让同学们听得更加清楚。

　　早读结束开始一天的教学工作，我作为数学老师和班主任担任本班的数学课和生活课。每节上课先告诉学生们我的要求。第一上课不准讲话，第二上课不准下座位，第三上课坐姿要端正。每节课强调规范学生的行为。上课后同学们情况也是花样百出，课堂上有一位青春期躁动的脑瘫儿童，喜欢和老师顶嘴。还有一位从不主动讲话，每天一直在笑的男孩，回答问题时总是捂住自己的脸，还有一位每天低着头对学习不感兴趣的小姑娘和一位从不主动回答问题的小姑娘。特殊儿童必然是特殊的，需要老师面对各种突发的问题。

　　课间十分钟是不平静的`十分钟。这期间也是出现各种意象不到的问题。班里的小霸王总是袭击别人，在你看不到的时候，他会抓住别人的不放甚至还会抓住别人的脖子，用拳头捶打别人的身体，这些每天都会发生到他的身上。还有一名小女生一到下课就躲到厕所里并把厕所的门锁住，自己去厕所经常不带卫生纸，每次上课了还找不到她，我就跑到厕所去叫她出来，她次都是软磨硬泡、威逼利诱之后就把门打开然后搜的一下跑到教室，哐的一声把门锁住。除此之外，还有一名胖姑娘在走廊里情绪激动的时候大声嚷嚷，抱住别人不松手。

　　两节后的早操更是兵荒马乱的时候，阻止他们站队、下楼、集合是一件全神贯注的事情。看着他们快速的站队，把教室的桌椅摆放整齐，安全的下楼，快速地站在相应的点上、发沙锤着一系列的事情要花费特别长的时间尤其是班里有几名捣乱的学生。做操时候注意孩子的动作和行为，有些学生有叛逆的心思不愿意去沙锤，班主任要及时提醒。最后排着队集合上楼梯回到教室。

　　放学的时间也是需要注意的时间。中午放学时要让下午不来学校的学生带走书包，拿走衣服。下午发学的时间提醒同学们关窗关门拉窗帘。拿走书包和衣服，摆放桌子和椅子。排队下楼，出校门和爸爸妈妈一起回家。

　　送走学生心里松了一口气，但是还没有结束，开始新一天的备课。一天的工作结束了，这就是我们每天要做的事情，平凡而又充实。

名师工作室个人成长总结3

　　通过向名师学习，让我充分领悟名师风采的同时，深感学习的重要性;感受到了他们身上所凝聚的知识力量;感受到了他们对学生身心发展无微不至的关怀。作为当下的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。在专业上要有所追求，要坚持不懈地脚踏实地地学习，深知只有不断钻研，不断努力才会有所成长。

　　既来之则安之，既然选择这一行业就要认真对待这一行业，因为教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教育学生就要用大量的时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的'人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于奉献的。在教育生活中教师要严管真爱。教师的工作其实就是用一种灵魂唤醒另一种灵魂，用一种精神推动另一种精神，用一种爱唤醒另一种爱，因为这种付出是不需要回报的，所以在教育学生的过程中要关爱自己的学生，尊重学生的人格，使他们身心全面健康地发展。通过向名师学习，更让我懂得了怎样去爱学生，众所周知“爱”是一门艺术，更是一种学问，也是一种层面，善爱则是另一种层面。作为教师的我更要传承这种文明的、积极地、健康的爱。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。教师要学无止境，学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。我们每一位教师都要审时度势，用发展的眼光看待自己，实现自身的价值，向书本学习，向实践学习、向名师学习，因为我们积累的是经验、是财富、是大爱。

名师工作室个人成长总结4

　　时光总是悄无声息，日子在忙碌中匆匆度过。乍看时间，已是20xx年的尾巴，今天是十二月二十八日，新的一年即将开始。一年又一年，痴长一岁又一岁。回首过去，虽有缺憾，但也有成长，有进步！

　　本学期开始，工作室第一次会议，小伙伴们齐坐一堂，共话成长。每个小伙伴都制定了个人成长计划，有的小伙伴的计划侧重读书，有的小伙伴侧重写作，有的小伙伴侧重教学反思，有的.小伙伴侧重练字这项基本功…… 每人成员根据自己的需要、自己的精力和时间，各有侧重。

　　我本人制定的计划是读书和写作，坚持阅读，坚持写作。每日在火柴家园里名师工作室圈子里进行打卡，以此让伙伴们见证。学习和成长需要互相激励，互相汲取。我总是把别人当镜子，照看自己的不足，更喜欢把别人当老师，弥补自己的缺失。始终把“三人行，必有我师焉”作为自己学习的一个准则，始终坚持“择其善者而从之，其不善者而改之”。我要求自己向下扎根，向上成长，我要把根扎入深深的土地，散开枝干大面积地吸收阳光雨露，努力向上成长。

　　因此，本学期以来我依然坚持阅读，从不间断，坚持摘录抵达心灵的语句，坚持打卡分享，坚持写作。我坚持用简书进行记录，偶尔也用美篇进行分享。我每日都会记录自己点点滴滴的教育观察，记录教学生活中的暖心一刻，记录自己面对问题学生的无奈，记录自己和学生的共情的愉快…… 到今天为止，我已坚持简书日更124天，每天不少于500字，目前总计8.2万字。

　　写作是一件需要勇气的事情，很多人很多时候会有自卑情结。我当初不敢提笔，也是因为自卑。害怕自己才疏学浅被别人看到，害怕自己的文字缺少文采被别人嘲笑。所以之前一直告诉自己，先阅读，等到阅读达到一定的量，相信自己也能出口成章。后来我才明白，一个人总要先写起来，不管写什么，不管写的好坏，只要写起来就好。于是选择陌生的简书，感觉简书里没有熟人，即使自己的写作水平拙劣也没关系，反正没人认识。就这样开始了日更写作，坚持每日留下点生活的痕迹。

　　我一直相信坚持的力量，那是滴水穿石的力量，相信量变定能积累出质变！学习成长是我永远都追求，我要活到老，学到老……

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