学前班教师个人工作总结

时间：2023-10-25 07:56:50 个人总结我要投稿

[经典]学前班教师个人工作总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的学前班教师个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

[经典]学前班教师个人工作总结

学前班教师个人工作总结1

　　本学期，我遵守学校的各项规章制度，团结同事，喜爱群众，对班级工作仔细负责，努力求真、求实、求新。以专心热忱的心态去完成学校安排的各项工作，专心参与各种培训学习活动，做好各项工作，以更高的要求来要求自己。爱岗敬业，对待每一个孩子尽量做到急躁、细心、爱心、公正、敬重。业余时间阅读相关教学书籍，在干中学，在学中干，不断积存教学阅历，不断地提高自身的业务水平，努力使自己各方面迈向一个新的台阶。

　　一、教学活动

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，专心动手制作各种教学用具。了解幼儿把握的学问、技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难等，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别训练，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉悦的心境，制造简洁、开心的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩。空余时间我还专心主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学阅历，仔细做好课堂记录，准时进展沟通、探讨和反思，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力。

　　本学期，我主要担当学前班数学、拼音、绘画、手工等学科的教学工作。在拼音及书写课上，我结合图片和嬉戏，让孩子们能够简洁娴熟地把握字母读音及简洁音节的拼读方法，并能在四线格中正确标准地进展书写。经过急躁指导和训练，孩子们的书写潜力明显的提高，大局部孩子书写工整美观，进步非常明显。

　　在数学教学中，我尽量把比拟抽象的事物形象化，让幼儿简单理解并了解和使用，如：在分解教学中，让相应数量的幼儿上台表演，即形象又简单让幼儿理解。针对一些比拟小的幼儿，还不会书写1到10数字宝宝教师急躁握住幼儿手，一笔一划的教他们书写。在数学教学中，我还采纳趣味教学法，让幼儿不觉得枯燥无味，而是觉得搞笑好玩。

　　在绘画教学中，坚持以审美训练为中心，注意培育孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注意以幼儿为主体，让学生在开心的实践活动中，鼓舞幼儿发挥想象，大胆构思，不断提高幼儿的创新意识，并把品德训练渗透其中，使幼儿在提高绘画潜力的同时良好的品德修养也逐步构成。

　　在手工教学中，我主要从一些简洁的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，教师再做引导，在学期后半段，我主要采纳的是教师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。

　　二、幼小连接工作

　　幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入小学，如何让幼儿开心地进入小学，自信独立地顺当适应小学的学习和生活，搞好幼小连接工作，是学前班的重要工作。培育幼儿良好的学习习惯和自我治理潜力，是我们开展幼小连接工作的切入点，家校合作是我们开展连接工作的有效途径。

　　1、透过电访、家长会向家长宣传幼小连接工作的重要性，沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求。

　　2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进展特地的训练和指导，使家校能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当地从学前班过渡到小学的学习与生活。

　　3、开展一系列专心有效的幼小连接活动。针对幼儿的身心进展特点，从学前班的实际动身，专心制造条件，透过丰富多彩的训练活动、训练环境的创设、日常生活的治理，家长工作的.开展等途径，促进幼儿的身心进展。如：鼓舞家长走进小学课堂感受和了解小学课堂的模式，体验小学课堂的教学气氛，观摩小学的各种活动、环境布置、教学设施等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学习生活，更进一步地培育幼儿入小学的兴趣，为更加有效地开展幼小连接工作奠定根底。

　　三、教学中的缺乏及努力的方向

　　在教学中自己有许多缺乏之处，比方：学前班的孩子上课集中精神的时间比拟短，应利用多种新奇的嬉戏来吸引他们，所以教师应多想出一些新的嬉戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现。有时教师在课堂教学中简单无视一些差生或者中等生。应专心努力改善，让差生跟上优生，优生辅导差生。我信任，在我的不断努力之下，孩子会有所转变，期望明年他们的表现会越来越棒。

学前班教师个人工作总结2

　　一个学期的工作在紧急而劳碌中完毕了，工作虽然有喜有忧，但也积存了不少阅历。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面都不同程度地提高了力量，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。下面我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回忆和共享我们学前班这一学前的欢乐与学习。

　　一、常规工作：

　　从班级的常规状况，进展了适当的调整，让幼儿自己争论形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和安全防护的训练。特殊是对幼儿马上进入小学生活做好预备。

　　二、训练工作：

　　学前班马上走进小学学习，幼小连接工作很重要．所以，我们要培育幼儿良好的学习习惯，使幼儿把握正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，乐观发言，加强对孩子进展留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，加强生活力量的培育。如：整理书包，治理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培育幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己马上成为一名小学生，要到处树立好典范。在课桌椅的摆放上，也根据小学生的'形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又安康的进展。

　　在教学中，我仔细备课，结合幼儿的阅历、力量、兴趣、需要调整教学方法，多创设活动情境，而且留意学科整合，让幼儿猎取学问，把握用所学解决实际问题的力量，切实提高了幼儿自主学习和探究的需要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在训练教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量。利用“六一”儿童节开展《我爱世博》主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、画。为幼儿创设良好的学习、探究环境。儿童最根本的学习途径是活动，我留意开掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有预备的环境中得到自我进展的自由。我围围着每个主题活动，从本园、本班的实际状况动身，在活动中乐观渗透探究性学习的理念，促进幼儿的进展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探究、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用力量及探究力量。在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。

　　三、家长工作

　　一个学期以来，与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可。学期中我们还开展了家长会，进展家园沟通，请家长各自发表自己的见解，为了更好的训练好孩子，相互商讨可行的训练方法。平常，利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长意见和要求，并有针对性的进展指导，发觉问题准时订正，不断地改良工作，取得家长的理解，支持与帮忙！

　　四、熟悉缺乏，努力进步

　　记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为训练的探究者，其探究的途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。

学前班教师个人工作总结3

　　随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入小学开始新的生活。现将本学期工作总结如下：

　　一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成

　　俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，又有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

　　1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。

　　2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

　　3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够安静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。

　　二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展

　　孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。

　　（1）结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，绍时孩子的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的'方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

　　（2）在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高。讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。

　　三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要

　　班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。

　　四、在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通。

　　接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决，力求达到家长的满意。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好。

【学前班教师个人工作总结】相关文章：