教师的个人总结合集【15篇】
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的教师的个人总结，欢迎阅读与收藏。
教师的个人总结1
时间过的真快.转眼间本学期的教学工作已即将结束.一个学期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践,总结,更新,力求做到最好.孩子们各方面的能力都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐以下是本人这个学年的工作总结:
一, 思想品德
作为一名教师,在思想上我积极要求上进,认真参加每次的政治学习,树立正确的世界观和人生观.在工作中爱岗敬业,尽职尽责,作到为人师表,树立良好的师德形象.同时以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作.积极参加园内各项活动,做好各项工作.热爱每一位幼儿,对他们一视同仁,热情接待每一位家长,使家长能放心的将孩子交到我们手中.
二,教育工作
只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领.本人在本学期中,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作.在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课.为了上好课,我备好每一节课.自己动手制作教学用图和教学用具.了解幼儿的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施.关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛.多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力.
1,在教育教学活动中,为幼儿创设良好学习机会与条件,提供充足的操作材料.根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性.在一日活动中,注意教给幼儿初浅的.,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力.
2,在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作.注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每周撰写教学反思,以提高自身能力.
3,在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神.
4,根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力.
三,保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动.教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人.对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德,有智慧,有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯.
1,加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展.
2,严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩,用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩,用具的卫生,安全使用.积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作.
3,每天强化幼儿健康意识,保证幼儿进餐时心情愉快.注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒.
4,注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育.
5,加强幼儿午睡的管理,培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,衣服折叠整齐放好,鞋子摆整齐.
四,安全工作
安全工作是幼儿园中最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活,成长,我做到了以下几点:
1,教给幼儿一些安全知识,提高幼儿的安全意识和自护能力.不玩火,水,电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不跟陌生人乱走,发生危险时,会大声呼救.知道基本的急救电话.
2,严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园.管理好病儿药品.
3,加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到,谨防幼儿意外事故的发生.
五,家长工作
1,主动亲切地与家长沟通.我利用放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况.
2,使用家园联系册,电话,校信通多种形式进行访问.这使我更了解幼儿家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切.
3,与家长进行了密切沟通,每周向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长,社会对幼教工作的了解与认识,配合.
教师的个人总结2
本人于xx年xx月任xx职以来，始终坚持认认真真学习，踏踏实实干事，清清白白为人，在上级领导和同志们的关心、支持、帮助下，我认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩、廉五个方面作如下总结：
一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质理论学习是领导干部的立身之本，成事之基
近年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。
二、注重求真务实，不断提高自身的工作能力
自己在目前的工作岗位上已工作了X年，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。
三、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展
勤勉敬业是对一名党员领导干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，认真遵守县局制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务商户，管理市场，保证了全所工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，始终坚守在工作岗位上，我始终认为，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，促进企业的腾飞。
四、尽职尽责，扎实工作，不断取得新成效
无论在何地工作，我都本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得优异成绩。
五、不断改进作风，无私奉献，注重廉洁自律
时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分子的.阻挠。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。
当然，工作中也有一些不足和问题。诸如学习还欠深入，知识不够全面;有时工作标准不够高，要求不够严，只求过得去，不求过得硬，缺乏敢做敢为的创新意识。等等。这些问题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改进。
教师的个人总结3
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧. 幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:
在保教工作上,我力求一每件小事做起.耐心细致.我班小朋友部分自理能力都差.吃饭个别的孩子很慢,我经常鼓励他们吃饭要快一点，一学期下来进步很大。我班没有几个小朋友会自己扫地擦的,我要求并鼓励每个孩子都要劳动,尽量让小朋友自己的事情自己做,.对小朋友微小的进步给予肯定与表扬.让他们体验成功的喜悦,使全班小朋友的'自理能力有了很大的提高.每天对每个小朋友的健康牌记在心里.留意他们的精神状况,该多喝点水的就多提醒一下,该休息的就让他(她)休息等等.对生病的宝贝细心照顾,多带在身边方便照顾与给予关心.亲亲对婆婆说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢！”她婆婆后来笑着告诉我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！
二、学习了新《纲要》，并严格按照《纲要》的精神进行教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，发掘小朋友的优点。我们班的祖辉,晋晋,佳佳平时比较好动，调皮,但他们对画画很感兴趣，涂色涂的特别好。我就从画画这方面对他引导与教育。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！我还利用废旧料对小朋友对生活中进行各种教育。例如，我们用饮料瓶，在主题中开展《小小艺术家》活动中，让小朋友了们动手做环保机器人,孩子们兴趣浓厚，同时本学期主题活动《小水滴》，这一主题的开展让孩子自己动手实验观察,水的用途与有趣的小水滴等..家长朋友积极在家配合孩子们学习,让孩子的兴趣更浓厚，吸取了一定的知识经验和掌握了一的学习方法，让小朋友全方面的发展.
三、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验 。去别的幼儿园学习、观摩，让我受益匪浅！我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到 教学活动中 ！ 我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意义与欢乐！
教师的个人总结4
幼儿园托班教师个人工作总结总结 时间飞逝，在今明幼儿园工作已近一年的时间，回顾一年的忙碌生活和孩子们的进步，还是让人感到很欣慰的!现将我一年的工作做一个简单总结：
一、思想品德。作为一名党员教师，我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导安排，自觉遵守各项规章制度，和同事友好相处，关心每一位孩子;认真做好自己的本职工作。 二、保育工作。我接手的是托班的宝宝，和搭班老师保育员老师相互配合，使混乱无序的班级状态循序渐进到比较有序状态，孩子们掌握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理能力等。我们还定期对玩教具进行清洁和消毒，坚持每天给宝宝进行晨间，适时适当的对宝宝进行三浴活动，以提高宝宝的身体素质，和各方面能力的发展。此外我们还注重安全教育，每次活动前先考虑游戏材料的安全性、及先提要求再游戏，在游戏中我们时刻关注宝宝，将危险指数降至最低。日常生活中我们也注重安全知识的讲述，如不玩小的异物、不乱吃东西等。 三、教育工作。通过对《纲要》的学习和实践操作，使我深刻的意识到孩子成为活动主人的重要性。因此在教育教学方面，我设置了很多让宝宝动手操作的活动，
宝宝不仅对活动感兴趣而且增长了知识经验。教育教学方面主要体现在，认真备课、上好每一节课、检查教案，听随堂课、公开课、撰写教育随笔和个案等。孩子们各方面的知识能力和行为习惯也有了明显的提高。会唱30首左右的中英文儿歌，能区分颜色、形状、1和许多、和简单区分不同材料的东西及沉浮，比较大小胖瘦，能较安静的看图书，在老师的引导下能讲简单的故事等。 四、家长工作。学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访，了解宝宝的.生活习惯、性格特点、家长的教养方式等，了解了孩子的情况后，在对孩子进行教育时，我们就会有的放矢。园内还开展了家庭讲座，使家长重视孩子行为习惯的培养;家长会可以使家长了解班级各方面情况及工作任务，以使家园更好的配合教育好孩子!另外我们还有成长档案和家长联系手册，以便真实的记录宝宝的成长足迹，促成家园共育。
五、不足之处。(1)班级秩序处于稳定状态，仍需常抓不懈。(2)宝宝的语言表达能力相对较弱，倾听能力有待提高(3)宝宝的折纸能力相对较弱，有待加强。 在一年的忙绿生活和学习中，我收获颇多，教案、随笔、读后感发表了，参加的合唱团也越唱越有感觉了!我相信自己的付出和自己的成长、孩子们的成长是成正比的!感谢我的幼儿园!
教师的个人总结5
不知不觉，时间已走到了10月份的尾期。加入xx老师工作室已三个多月了。在这个温暖的大家庭中，我努力在追随着导师的脚步，感受着工作室成员工作的严谨与执着，一路前行，一路成长，一路收获！
一、统筹安排，高效完成学校内日常工作事务
-学年度，对我来说注定是忙碌的一年，我给自己的口号是“不求感动别人，但求感动自己”。
1、开学伊始，就投入到县局开展得热火朝天的“高效课堂人人过关”活动中，按照xx县教育局、xx学区“高效课堂人人过关”实施方案精神，我制订了xx镇中心小学高效课堂人人过关实施方案。目前，已安排并组织了第一、二阶段的听评课活动。对工作室成员及青年教师的课堂作了指导。
2、积极指导前往xxxx一中、道北小学参观学习的老师写好心得，并于9月29日下午教研活动时间主持召开了汇报交流大会，效果良好。
3、10月份，根据县局要求，策划并组织了我校规范汉字听写大赛，从制卷、考试到颁奖均安排细致。推荐四名学生代表学区参加了县局预决赛，取得了优异的成绩。
二、认真扎实，完成xx老师工作室各项任务
xx老师工作室让我找到了家的感觉，每天，无论多忙，我都会关注工作室的群消息，感受姐妹们的思想智慧，及时得到导师新的指引。我坚信勤能补拙。
1、积极认真地完成了xx老师工作室的各项任务。及时加入QQ群、微信群，完成个人基础资料的提交，一篇心得体会，一份《成语故事》阅读指导的教学设计，独立完成了名师工作室成员考核细则，并及时上传博客。
2、紧紧围绕工作室课题《小学生读书方法的指导研究》，与五年级王宣利老师、二年级郭彦侠老师一起指导学生购买了阅读书目，开展了课前三分钟读书汇报与亲子阅读活动，收集了部分优秀读书体会并上传了工作室博客。指导郭彦侠完成了《没头脑和不高兴》的阅读指导设计，王宣利完成了《伊索寓言》的阅读指导设计。
三、不断提升，做好引领，让一缕阳光照得更远
1、8月1日—8月8日，参加了xx省优秀教师教学经验交流会及xx省优秀教师师德建设座谈会，作了大会交流。
2、9月13日—9月19日，在xx参加了第十批特级教师后备人选高级研修，大师们的讲座提升了自己对教育的认识，丰富了教育理论；所参观学校的办学理念及开放、多元的课堂让我明白了适合学生的课堂才是真正的高效课堂。
3、国庆期间，完成了特级教师后备人选的'首次申报材料表册的填写，10月7日按时上交。成立了自己的工作室团队，并联系了xx镇xx小学2名教师、xx乡xx小学2名教师、xx镇中心小学2名教师、xx乡xx小学1名教师为手拉手帮扶教师。其中，xx乡xx小学的梁亚飞老师在xx县优教杯大赛中获二等奖。创建了个人工作室QQ群及博客，召开了工作室会议，明确了目标、任务，及时上传教学资源至博客，发挥了辐射带动作用，也体现了xx老师工作室的宗旨。
4、10月10日及10月14日先后赴xx县xx学区、xx学区送教下乡，做示范课并在大会给参会老师做经验交流。
5、9月21日—9月25日，在xx师范大学参加了由xx市xx县和xx市xx县承担的示范性网络研修和校本研修整合项目培训者培训。和我县教研室副主任xx老师共同担任xx县小学语文坊主，制订了工作坊实施方案，创建了学员QQ群，并及时完成着坊主的任务。
四、明确方向，继续前行
1、继续围绕工作室课题《小学生读书方法的指导研究》开展好各类活动，如：课前三分读书汇报、故事会、写心得、亲子阅读等，并收集好相关纸质、电子、影像资料，及时上传工作室。
2、计划利用教研活动时间开展一次读书指导观摩课，以期带动更多的老师参与到阅读指导的行列来。
3、积极思考，及时总结，力争有2篇关于读书方法指导和3篇关于高效课堂的论文在省级刊物发表。
教师的个人总结6
在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务潜力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持专心备课
备课中我不仅仅备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了详细的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简洁，学得愉快留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极厌恶语文的学生都乐于上课了。
三、与同事沟通，虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
四、完善批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、专心，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，留意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的.转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简洁，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。
六、专心推动素养教育
新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是留意了学生潜力的培育，把传授知识、技能和进展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
教师的个人总结7
教育是培养人的事业，教师是培养人的专门劳动者。教师在教学工作中应做到关爱学生，像慈母无微不至；理解学生，像朋友亲密无间，对待学生，像严父一丝不苟，与学生建立一种文明、民主、和谐的师生关系。人们常把教师誉为“人类灵魂的工程师”；把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”。这实质上是对教师道德品质的高度赞美。正是因为人们对教师有了如此高的评价和称赞，从而对当代教师提出了相应的要求。
作为教师其主要职责就是教书、育人。在这个活动中决定了师生关系产生的必然性，而师生关系是教育活动中最基本的人际关系，在教育过程中发挥着重要的教育职能。和谐的师生关系，在教育过程中能够起到无与伦比的良好效果。古人说：“亲其师则信其道”。和谐的师生关系中，学生会主动、乐意接受教师的培养塑造。反之学生仇视教师，抵制教育，教师厌恶学生，消极劳动，那些学生是不可能接受教师的教导的，往往是背道而驰。可见。只有亲其师才能信其道，只有信其道才能从其教。
热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情，教师对学生的热爱也是一种社会的感情，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种热爱，是教师对祖国、对人民、对共产主义事业的爱的具体表现。只有在这种责任感的驱使下，教师对学生的感情才是发自内心的和诚挚的。关心爱护学生不能只关心爱护自己所喜欢的几个“得意门生”，而要胸怀宽阔，关心和爱护每一个学生，促使他们共同进步。作为学生群体，自然有男有女，有俊有丑，有聪明有迟钝，有听话有淘气，有成绩好成绩差，有干部子弟有普通大众后代。教师关心爱护学生不能偏心眼，要公正无私。决不能以感情好恶为标准，也不能以学生品行优劣，智力高低，相貌俊丑定亲疏，更不能以家庭出身分高下。否则，就有悖于教师职业道德。
热爱学生，就是要关心、爱护学生，使每一个学生都能全面发展。首先要关心学生的思想品德进步。学生正处于世界观，人生观和道德品质形成的`重要时期。教师应积极引导学生朝健康正确的方向发展，帮助他们确立科学的世界观、人生观和高尚的道德情操。经师易得，人师难求。教师的难能可贵之处是做好学生的导师，而关心学生的思想品德是教师的责任。其次要关心学生的学习进步。教师要注意学生学习中出现的问题，帮助学生克服学习中的困难，纠正偏科现象，帮助学生总结科学的学习方法，以此调动学生学习的积极性，提高学习成绩。再次，教师应关心学生的生活和身体健康，让他们健康成长。总之就是要使学生思想好、学习好、身体好、德、智、体全面发展。
热爱学生，还要坚持正面教育，要始终引导学生积极向上。在任何情况下，都要尊重学生人格，切勿伤害学生的自尊心和自信心。当然坚持正面教育并非迁就落后，而是要向学生提出高标准、严要求。热爱学生，更要做到对所有学生不厚此薄彼，不另眼看待。孔子有句名言，叫做“有教无类”，意思是说，对学生一视同仁，不能歧视。好的学生要教育要爱护，差的学生同样也要教育也要爱护。对于差生，不但不能嫌弃和歧视，更应加倍爱护，对他们应动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
热爱学生，是做好教育工作的前提，只有不断地提高师爱的层次才能更好的发挥它的教育效能。关心学生人格的发展，教师的心更贴近学生，理解学生，才能更好地融入教学之中。
教师的个人总结8
从本学期开始我首次接触高三的教学工作。这对刚刚执教不久的我来说是一个不小的挑战！期间幸得赵会慈老师的热情指导，使得我的教学工作得以顺利进行。
在我所执教班级学生人数仅为22人，人数虽少但大家的目标却是非常明确和一致对口升学。但他们个人能力的高低却与其他班级是一致的，所以教学的难度并没因人数的减少而降低。我的教学工作具体从以下几个方面展开：
首先，激发学生的上课热情。刚开始上课时班中气氛非常沉闷，往往一节课老师口若悬河、滔滔不绝而学生却不动声色，没有响应！针对于此我调整了原来的授课方式，摒弃了大篇幅的板书和满口的专业术语。引入许多生活、学习中的例子来进行讲解，而且每节必幽几默以活跃课堂气氛。
其次，授学生以渔，培养学生独立解决问题的能力。在日常的教学工作中，不可避免地学生会产生许多的问题。在指导学生解决问题时，我并不直接说出我的思路，而是询问学生的思路助其思考思路阻塞的症结所在。使学生在问题的解决过程中，始终处于一种主动的思考状态，而教师则始终作为一个思维引导者，产生一个启发学生的`作用。虽然是学生在请教问题，但是我们并不能直接解答而草草了事，而要逐渐向学生揭示隐藏在纷繁的问题背后的朴素而单一的解决方法。
第三，提倡智力共享，实践小组学习。当今社会是一个信息科技高度发达的时代，单凭一个人的能力很难处理将来工作中的问题，往往需要几个人亲密合作共同来完成。这就是团队协作。作为新时代的学生，团队协作能力不可或缺。在BASIC编程课中，关于日期差问题的编程，我就将全班22名学生分为5个小组。每个小组内成员来承担程序的某个模块，而程序中模块的划分以及接口规则的制定则由组长来制定和协调。学生的学习热情十分高涨，讨论问题也由无到有，从课上延及课下。
第四，善于总结，温故而知新。在平时的学习中，学生往往只盯着当前讲授的内容，甚至倾其所有时间来完成老师每日布置的作业。而无暇顾及刚刚学过的知识没学好旧的知识全忘掉。
最后，搭建服务器，促进资源共享与教学便利。由于专业性质的缘故，学生的上机时间很多，有很多的学习需要通过计算机来完成。由于校园网内病毒横行，使学生机中的文件存储极不安全，学生的一些学习文件经常被破坏甚至丢失。而且学生机共享文件夹，由于权限设置问题，使得病毒传播更加猖獗。服务器的搭建使得上述问题迎刃而解。而且老师在教学过程中用到电子资源也能够很便捷的进行发布和推广。
未来的路还很长，我的教师生涯刚处于起点。我会始终如一，为此神圣的职业奉献我的全部！
教师的个人总结9
尊敬的各位领导：
你们好！
我是xx，今年xx岁，毕业于xx大学，xx年xx月我有幸成为一名大学生教师志愿者，被分配到学校任教。时光荏苒如白驹过隙，转眼间我就和孩子们共同走过了六年时间，六年来我始终怀揣着一颗奉献的心，把锻炼自己，服务学生作为我的个人目标，我认为自己是一名合格的大学生，更是一名合格的志愿者。
年我开始了自己新的人生角色，这也注定是我生命中一次难忘的旅程，对于我这样一个刚刚走出象牙塔的学生来说，陌生的环境和陌生的工作可以说是我面前的一大考验，志愿者这三个字更是承载了深刻的含义，志愿于祖国，服务于社会，我深知这是义务，更是责任，十年寒窗苦读并不是为了名和利，而是为了实现自我价值。六年的工作透视着我和孩子们一起走过的点点滴滴，我看到自己逐渐成长，也看到了自己的成绩和不足。但无论是阳光明朗还是风雨交加，我都一如既往的奋勇前进，挥洒青春，用最真诚的心做好幼儿园教师工作，用实际行动去践行志愿者的宗旨，下面是我对自己多年来工作的简要总结。
一、完成了角色转换
从一名大学生到幼儿园教师，从一个刚刚踏出校门的学生到社会中独立的个体，我快速的完成了角色的转换，清楚的认识到自己必须适应这种过渡，正确的定位自己的角色。我深知自己已经不再是个学生，不再是个孩子，而是以志愿者的身份扛起义务和责任，为社会主义教育事业贡献自己的一份力量。
二、做好了教育工作
六年来我时刻铭记自己志愿者的身份，以积极主动的态度对待工作，严格要求自己，圆满完成了幼儿教育工作。
（一）基本知识做到“博”字
很多人都认为幼儿园教师的工作就是带孩子哄孩子，只要不把孩子磕着碰着就完成了任务，他们认为幼儿园教师没有专业性，好像谁都能胜任。但是我认为要做一名合格的幼儿园教师，必须要有渊博的科学文化知识，知识的积累对我们来说是非常重要的，幼儿园的孩子就像一张白纸，我们所说的每一句话都会在孩子心中留下发芽的种子，如果我们拥有丰富的文化知识，为孩子以后的学习和发展打下坚实的基础。因此我在工作中不断学习，积极充实自己各方面的知识，针对每个孩子的特点并结合他们的实际情况，交给孩子们应该掌握的知识，让孩子们能够得到全面发展。
我认为一名幼儿园教师不应该单单是某一门学科的教师，而应该肩负着孩子的全面教育工作，为此我利用空闲时间积极阅读涉及到健康、社会、科学、艺术等学科的幼儿教学书籍，既充实了自己也积累了丰富的教学经验。
（二）培养教育落实“爱”字
关爱孩子是做一名幼儿教师的基础和前提。记得高尔基曾经说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”只有爱孩子的人，才能够做好孩子的教育工作，只有充满爱心的人，才能够配得上做一名幼儿教师。在家中，孩子们有父母或爷爷奶奶的关心，但一些孩子来到幼儿园之后会产生畏惧心理，无法很好的和其他孩子沟通。这个时候就需要我们对孩子付出真诚的关怀，这是让他们身心健康成长的必要条件。在工作中我常常会遇到这样的情况，通常我都会微笑着去与孩子们沟通，或者陪在他们身边，带着他们与其他孩子一起玩。我知道我的关怀能够使他们得到感情上的满足，增强孩子的自信心和安全感，让他们能在幼儿园健康的成长。教师对孩子的爱让我要求自己在工作中以温和的态度、宽容公平的对待每一个孩子，尊重他们的人格，做一名受孩子欢迎和喜爱的幼儿教师，完成了教育幼儿的工作任务。
同时，爱也是做好教育工作的关键之一，大教育家苏霍姆林斯基曾经说，学习不是把知识从老师的脑袋转移到学生的脑袋，而首先是教师与孩子之间的人的互相关系。我是这样做的，比如在给孩子系鞋带时我就同时教他们系鞋带的方法，并让他们自己学会，在给更小的孩子换尿湿的裤子时，不是责骂，而是适时教孩子要及时如厕……这样做让孩子们能够乐意的.接受我的教育，还让他们和我之间的距离越来越近，让他们切实的感受到了我的关心，对他们起到了潜移默化的教育作用。
（三）对待事业坚持“诚”字
十年树木百年树人，幼儿是祖国的花朵，是国家的未来。作为基础教育的一部分，我们承担着为人才培养奠基的光荣使命。工作六年来，我始终忠诚于幼儿教育事业，曾几何时，一些教师认为这份工作地位低，待遇不好，常常发牢骚。其实他们没有认识到幼教事业的重要性，幼教的质量事关国家未来的兴旺和民族素质的提高，我坚信这份事业是神圣的，我作为幼儿教师，我为自己从事的职业感到自豪，为自己从事的事业而骄傲。工作中我始终充满高度的责任感和满腔的热情，任劳任怨，从不计较个人得失，努力创造出辉煌的成绩，为幼教事业的发展发挥出自己的光和热。
我想，国家给了我一次宝贵的机会，我就应该努力去珍惜，去把工作做到最好。志愿工作六年来，学校领导和同事们一直都给予了我很大的关怀和帮助，让我能够静下心去工作，俯下身去做事，在学习和工作中不断成长，完善自我。回顾过去为的是更好的把握现在和将来，在未来的工作中，我将继续努力，不断总结经验和教训，用自己的信心和耐心让孩子们健康成长，用一颗奉献的心让自己的人生更加充实，生命变得更加有意义！
教师的个人总结10
我希望我们的优秀教师要有自信力，要树立教学人生的目标，建设你自己的语文教学人生。美国一位管理大师讲了这样一个故事：有三个石匠，在建筑教堂。有人问第一个石匠：“你在做什么？”第一个石匠回答说：“我只是在这混饭吃的。”问第二个石匠，第二个石匠回答说：“我要盖一个全国数一数二的教堂。”说完就埋头敲石头，他要做一个能工巧匠。问第三个石匠，第三个石匠目光遥视远方，然后说道：“我要盖一个世界上最有特色的教堂！”同样是石匠，他们的目标不一样，他们的道路和成果也就迥然不同。
哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无目标的是27%，目标比较模糊的是60%，有近期目标的是10%．有3%是有远期目标的。25年之后，再追踪调查，这有远期目标的3%成为了美国的精英。因此，人生的道路上必须要有自己的目标。而树立目标的能力是综合素质的反映。
我树立的目标是终身做一名教师，我一辈子树立的目标是做一名合格的基础教育的教师。我认为每堂课的质量关系到学生生命的质量，求学时期。学生的生命大部分是在课堂里成长的。因此，教师须建设教学人生。日本哲人池田大作讲过：人一辈子都在建设，没有建设的人生是失败的人生，一定是随波逐流的。
语文教师要构建语文教学人生，我热切地期望我们中青年教师能够人才辈出。台湾作家白先勇讲过，百年中文是内忧外患。外患什么呢？西方语言的冲击。上海小学一年级就要学外语，跟语文平行。初中的保送生，测试两门：数学和外语，没有把语文当回事。语文建科以来，一百多年的时间，老觉得语文是难题，如果五十年以后仍然是难题，一百年以后还是难题，那么我们这一代一代人在于什么呀？因此，我想我们建设的教学人生．要有一种雄心壮志，要破解这个百年以来中文教学的难题。
语文教学是母语教学，汉语言文字文化是我们中华民族几千年的。根，但是现在我们自己没有多少发言权，而让国外很多的概念术语来左右我们的语文教学。我们的教学常被作为例子作为证据来证明他们的某个概念的正确性。那么我们中国培养这么多教师做什么？
外患是外部来的，内忧就是奴性——崇洋。中国语文，汉语言文字是世界非常优秀的双脑文字，有它独特的`东西，是人家没有的。我想，我们的语文教学重振价值不靠天不靠地，就靠我们这支浩浩荡荡的队伍的自信力。如果我们在教学岗位上不断地认识语文教学的规律，这个难题总有破解的日子。
有学才有识，有学识才有胆识。教学的自信力来自教师深厚的学养。一个有胆识的教师必然是好学深思的，能够身体力行的。以下说三点。
第一是好学。作为语文教师要有文史哲的底子，必须要有文化的积淀。知识不等于文化，知识是一种本领，文化是一种素质。知识是文化的一小部分，是文化的基础。我们过去的一些大学的、中学的教师文化积淀很深，他们没有什么教学参考书，拿起一个教本来，就可以左右逢源。他们的文化底子好，学生再怎么问，他们也不怕。我们现在上课就怕学生问，一问就不知道怎么办，回答不上来。
我们确实要有点文化积淀。我们的语文内容丰富复杂，它的家属成员很多，它的社会关系非常复杂，字词句篇，读写听说，并且跟很多学科都有关系。因此对这些问题，我们必须作出哲学的思考。
作为语文教师还需要智慧。智慧就是认识、辨别事物的能力，判断的能力，发明的能力，创新的能力。你有了底子就能辨别这是科学的，还是伪科学的；是真正反映规律的，还是三流化妆。三流化妆是脸上的化妆，二流化妆是精神的化妆；我们要的是一流的化妆，是生命的化妆。我就是语文，我和语文是融为一体的，要全身心地投入到语文的教学中，不要涂脂抹粉，满足于三流的化妆。
第二是深思。一个不会思考的人是成不了优秀教师的。各行各业都是如此，一定要深思。比如说，我们为什么会浅阅读，为什么会误读，就是没有通过纷繁复杂的文字表象看到它的内核。
不深思，你怎么知道这些文字背后的东西呢？感性的认知都是蒙眬的，因此你要学生真正理解，获得清晰的认识，就一定要从感性上升到理性，形成系统的语言，形成理性的思考。为什么我们的课不能刻骨铭心？不能震撼学生的心灵？不能打动他们心灵深处的一隅？就是因为我们往往是泛阅读，是在文字的表面游移。任何字句都是语言整体里的一个部分，七级浮屠呀，拆下来就不行了，那就不是浮屠了，不是宝塔了，一句一句的相加不是文章。
文章是有逻辑，有内涵，有情感的。语言本身是双刃剑，课堂上我们要发挥它的正面作用，我们通过语言文字的咀嚼、品味来理解背后的作者的写作意图、作者的情和义乃至文外的东西。品味语言是中国的特色．因为中国的语言文字是很值得品味的。英语每年的新词大概要增加两万，所以莎士比亚的文章，现在英国人读不懂了。中国的词是妙得不得了的，你再增加新的事物，只要把字重新组合一下就好了。过去是牛车、马车、人力车、自行车，现在是火车、磁悬浮车、动车，你怎么组合都可以。因此品味语言确实是很有意思的。但它是双刃剑，弄不好就掉进了语言的陷阱。为什么这么说？言过其实，就是语言的陷阱；我们教师驾驭语言的能力也被消解了，一直被词句拖着走，文没有了，被肢解了。
教课，一是要研究语文和语文教材，第二要研究学生。任何优秀的教师都无法代替学生的成长。师傅引进门，修行在自身，教师的作用是引导，你的方向引得对，方法正确，修行还要看学生自己。汤显祖在《牡丹亭》中写杜丽娘步入园中，情不自禁地说：“不到园林怎知春色如许？”同样，语言文字非亲身实践不可，要读，要说，要写，要听。教师要养成倾听学生的好习惯。学生有很多思想、意见是很值得我们思考的。你要教他，教心。必须知心，一定要养成倾听的习惯。所以课堂，不只是教师展示的场所，它也是引导学生学习思考的场所，实践语言文字的场所，要让学生亲自实践。
第三是力行。事情是干出来的，绝对不是吹出来的，不是捧出来的。捧不出优秀教师，也捧不出领军人物。一定要艰苦奋斗，一步一个脚印，不断地总结自己的经验教训，哪些做对了，哪些错了，用流行的话讲，就是反思。身体力行，才能获得真知。
教师的个人总结11
一学年即将过去，回顾这一年所走过的路，虽然紧张忙碌，但获得更多的是欣喜、快乐、收获、成熟。
一、师德表现：
我认真参加各项学习，加强师德修养，提高道德素质。在聆听了项建春老师的《教育教学改革与教师专业化发展》的报告后，使我对教师有了新的认识，教师要有高尚的师德，选择了教师就是选择了高尚，教师要以学生发展为本，教师要有责任感和奉献精神，在教学中要分层、分类教学。对于特教老师来说，爱是必不可少的特质，面对这群特殊的孩子，爱是唤醒他们心灵的最温暖的阳光。我们的教育必须适应智力障碍学生，而绝不是让他们适应不从实际出发的教育，在教学中为每个学生制定不同的教育目标也体现了教师的责任感。关爱每一个学生，把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上，让师德的阳光照进每一个孩子的心里。
二、教学科研方面：
1、教科研方面：
随着《辅读学校课程指导纲要》的出台，我能和数学组成员一起认真学习二期课改行动纲领、理念、课程标准等，在深入研读《辅读学校使用数学课程指导纲要》后，结合我校珠心算教学的特点，逐步修改我校校本课程纲要。在教研活动中引导各位组员在教学中注重制定切实可行的课时目标，把握学科特征、精选教学材料、丰富教学过程，并从中重度数学教学评价的层面指导课堂，注重课堂反馈的实效性。
2、教学方面：
面对不同障碍的学生，一些常规的教育办法在他们身上起不到显著的效果，而且由于受限于他们的生理问题，学生的问题更显得纵横交错，有些甚至是一时解不开的谜团。我想只有了解学生，才能针对他们不同的特点，真正做到耐心地教学。每当在教学中遇到问题，我会大量的翻阅课外资料，如《上海二期课程改革的探索与实践》、《教师：与新课程共同成长》、《新课程理念与小学数学课堂教学实施》、《特殊儿童教材教法》、《启智教育课程与教学设计》等来拓宽自己的视野。在学习中结合自己的教学经验，加深了对弱智儿童心理特征的认识，逐渐树立了正确的教育观，逐步形成了自己的教学特色。
我认真准备每一节课，精心备课。本学年执教的八年级在教材选择中基本借用培智教材，而学生在计算教学中使用珠算教学，在选择珠算教材时，认真钻研教材，对教材的基本思想、
基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如。我在备每节课时，就必须深思熟虑如何将珠算的难点分解，使之适合该班学生学习的特点，我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。尤其是对班中个别学习困难的学生，在备课中考虑每个教学环节中他们的活动，并为每位学生准备好不同的学具。在教学中我能关注每位学生，如梁同学与班中的学生学习能力差异很大，虽然他不能用语言表达，但我抓住他会书写会模仿的特点，当其他同学做书面练习时，让其抄写数字；当其他同学拨珠计算时，我为他准备两个算盘，让他模仿我拨珠；当学生在根据应用题题意摆放学具时，我让他能模仿其他同学，拿出不同颜色不同长短的纸条，根据他的能力让其参与到每个教学环节中。找准每个学生的最近发展区，让每位学生在有限的'时间里学到更多的知识。
三、帮带工作
作为德育教导，日常工作非常繁忙，但我还是能按照学校的带教制度，认真负责带教华师大毕业的余爱丽老师。我们常常在晚间利用网络交流，分享自己在教学中获得的点滴经验。在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做使我和余老师的收获都很大，我们在共同提高。这学期在青年教师说课比赛中，余老师获得了大家一致的好评。
四、工作实效
1、骨干教师公开课
20xx年xx月xx日接待浙江绍兴教育同行《垂线、平行线的认识》
20xx年xx月xx日校内公开课《1的认识》
20xx年xx月xx日组内研究课《万以内数的认识》
20xx年xx月xx日校公开课《万以内退位减法复习》
2、科研论文
《珠心算在中重度智障学生数学教学中的作用》发表在20xx年x月《上海教学研究》 《珠心算在中重度智力落后童教学实践中的作用研究》获上海市教育科学研究院第三届学校教育科研成果三等奖
《浅谈我校礼仪教育的开展》20xx年x月发表在校园网。
3、其它
20xx年x月被评为中国珠算心算协会优秀教练师
20xx年被评为中学数学高级职称。
我有幸被批准为骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任，我应加倍努力，辛勤耕耘在特教园地。
教师的个人总结12
自主研修，是教师面向自己的学科领域，在职业和个人发展的角度下自主选题、自主研究的一种学习方式，不仅要求教师自觉把握自己的学习方向、进行自身价值的提升，还强调教师学习的自主性。在学习与研究中，教师可以从学科教学、课堂教学、学生管理、教育心理、成长教育等方面进行自主研修。本文主要从小学语文教师自主研修这一角度来进行探讨。
小学语文教师，是培养和引领学生语文素养提升的重要人才。然而，教师每年需要教学任务和各种评估压力下，真正有机会动手研究教学问题、提升教学的质量和水平往往不易。自主研修为教师提供了一个优质的机会，使教师能够深刻地认识到语文教学的实质，自我启迪和激发语文教师在教学研究方面的审美意识、探究意识、反思意识，形成自主研究的能力。在语文教学的具体实践中，小学语文教师的自主研修包括以下几个方面：
一、阅读与分析研究
阅读与分析研究是小学语文教师自主研修的重要手段之一。教师可以通过阅读和分析研究具有代表性的论著、教材、教学案例，了解最新的语文教学理念与研究成果，从而探究切实可行的教学方法。了解新的语文教学理念后，可以结合自己的教学实际，尝试教法的创新与改革。
二、课堂教学反馈
课堂教学反馈是小学语文教师自主研修的`重要手段之一。教师可以通过对自己的教学进行反思、对学生进行观察，分析课堂教学的好与坏，从而有效提升教学质量。此外，教师还可以与同事进行交流与分享，共同进步。在教学过程中，教师可以借助于教学评价和学生课堂情况的反馈，发现自己存在的问题，进行问题分析、自我批评并及时进行调整，有效提升教学质量。
三、组织自主研修交流活动
小学语文教师自主研修交流活动旨在通过教师间交流经验、分享教学观念和技能提高教育教学水平、促进教育教学改革。通过共同参与课程研究、交流活动、论文组织撰写等，以达到高质量、高水平的自主研修成果。
总之，小学语文教师自主研修是提高教师教学能力和专业水平的重要途径。教师需要在职业发展规划中充分认识到自主研修的重要性，并结合自身情况和教育教学实际，加强学习、探究、交流，不断推进教育教学改革，在培育素质教育人才、推进学科建设的道路上不断前行。
教师的个人总结13
不知不觉又过去了一段美好的时光，在这段时光里最深的体会可以用几个关键词来体现：责任、高效、厚德、有爱。
首先说责任，每一个人在社会生活中，都势必扮演着这样或那样的角色，每一个角色，相应的肩负这一份责任，“责任重于泰山”，是自己的责任就要当仁不让，就要尽心尽力，角色有大小，但责任无大小，我总是谨慎而又细致的面对我的工作，认真备课，认真钻研，耐心与学生沟通，每一个细节都不敢忽视，珍惜每一次心灵的交流，力求尽职尽责，这也让我获得了学生的认可，我感到心满意足，这段时间，我对责任又有了更深的了解。
“高效”是课堂的高效，作为一名老师，课堂是我的阵地——解惑答疑，传道授业。以往我的'理解是，课堂是老师的舞台，要尽情的展现师者的风采，现在我觉着这种理解是错的，错的思想比错的结果更可怕。现在我的感悟是，课堂是学生的舞台，要尽可能展现学生的风采，只有遵从正确的理念，方向才不会错，一段时间以来，通过学习和实践，深刻感受到，以学生为主体的重要性，它真正的把学生放在首位，以学生的成长为终极目标，把学生当作有思想的人，尊重人，尊重规律。
“厚德”是提升自己的师德，所谓：身正是范，德高为师，作为一名老师要有高尚的情操，要有健康的志趣，这样才能言传身教感染自己的学生，这一年多时光我深有体会，怎么才能“厚德”，其实并不难，那就是不违背原则，爱生如子，理解和宽容别人，善待每一名学生。
“有爱”，爱是一种能量，我说的是一种理性之爱，心中有爱的人才有方向，心中有爱的人才会容易接触，用有爱之心去爱护学生，学生才会给予你支持和尊重，在特岗教学工作中我深刻的感触到爱的力量，它能化解矛盾，它能抚慰心灵，它能分享快乐，我想我一定会善待有爱之花，让它在教育的沃土上处处开放。
教师的个人总结14
一、建章立制工作
1、起草《信阳师范学院图书馆文献资源建设与管理办法实施细则》(试行)
2、完善《信阳师范学院图书馆文献资源编目加工业务工作细则》
3、起草《信阳师范学院图书馆受赠图书编目与管理办法》
二、政府招标文件的制定和图书招标工作
1、在认真学习领会《中华人民共和国政府采购法》和学校图书采购政府招标有关规定的前提下，全面总结过去工作经验，深入开展调查研究，科学制定图书采购政府招标文件。
2、加强与学校财务、资产等部门沟通，近早实现图书采购预招标制度。为图书全年均衡采购创造基本条件。
3、认真做好纸质文献各项招标工作。
三、认真分析馆藏结构现状，全面了解学校学科、专业建设需求，常态化做好读者需求调查工作，全面提升图书采购质量，为教学科研提供文献需求基本保障服务。
1、做好馆藏结构现状分析
2、继续通过网络平台，系统搜集文献出版信息并利用新媒体及时在主页发布征询意见，建立切实反映读者需求的'图书预定数据库。
3、建立与院系经常性联系，尤其是与优势和重点学科的文献需求信息重点保证。建立文献采购到库后及时反馈读者的机制。
4、加强与供货商协商联系，采取灵活多样化和多渠道采购方式，保证保量完成年度采购任务，尽量速短新书上架时间，提高文献利用率。
四、做好采编部日常工作和资料整理、财务报销等工作。
1、图书编目工作，确保编目质量。
2、加强新书上架宣传工作。
3、做好报纸、期刊收发登到和送达工作。
4、系统整理图书、期刊、报纸等采购加工业务数据;及时归档。
5、及时履行和完善与图书采购有关的各项财务手续。
五、其他工作
1、加强业务学习
2、做好科研工作
教师的个人总结15
一学期来，本人认真做好自己的本职工作，并广泛涉猎各种知识，增加自己的理论知识，教师的个人总结。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学总结：
1.要提高教学质量，我做了下面的工作：
(1)课前准备
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的'知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，工作总结《教师的个人总结》。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学生物的兴趣，作业少而精，减轻学生的负担。
2.做好课后辅导
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
以上是我对一个学期的工作总结，如有不足，欢迎指导。
【教师的个人总结】相关文章：
个人总结教师04-11
教师的个人总结01-06
个人教师总结05-23
教师个人总结【精选】07-05
教师个人总结07-08
（精选）教师个人总结07-16
教师个人总结06-09
教师个人总结06-15
教师个人总结07-01
教师个人总结07-07