工作个人总结

时间：2023-02-25 09:58:41 个人总结我要投稿

工作个人总结2篇

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的工作个人总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

工作个人总结2篇

工作个人总结1

　　按照市区安排，**街道于4月22日，在****接种点完成了新冠疫苗接种试点工作。本次工作，从4月22日上午7点20分起，至下午6点30分结束，共计完成预约1005人、现场签到1004人、成功接种950人、现场劝返54人。现将工作总结如下：

　　一、准备工作

　　1、场地准备

　　街道协调保洁公司、平安办、****物业等单位联合组织清扫及布置，街道党政办提供桌椅、饮用水、口罩、一次性杯子等物资保障。将内场划分为签到预检区、医疗救治区、接种区、留观区等区域，其中，留观区共设置座位100个。所有场地布置，均按照上级要求的“签到1、预检2、接种6”的要求进行布置。同时，街道党政办对网络、电源进行了梳理，确保了整个流程的顺利进行。

　　2、人员安排：

　　**街道高度重视本次工作，由街道**主任、**红主任带队，抽调科室、社区精干人员13名组成了工作团队，协助区疾控中心及**院布置会场及各项保障工作。

　　本次工作共分为几个区域：一是**、南新街两个入口。由街道制作指引牌，并由**社区两名工作人员分别担任指引工作。二是外场排队区。由**社区两名工作人员进行排队疏导、扫码入场、预约查看等。三是内场排队区。由**社区两名同志进行队伍引导、人员管控及进出口管理。四是签到预检区。由街道三名工作人员协助**院医生进行管控，并负责协助接种人员及答疑解惑。五是接种区，由街道1名工作人员进行现场疏导。六是留观区。由街道一名工作人员配合医生进行具体工作。

　　二、意见建议

　　1、要优化操作系统，赋予预检人员“取消预约”的权限，及时取消不符合接种条件人员的预约信息。并在入口排队处设置一名专业医生甄别接种人员是否具备接种条件。

　　2、要在场地内各区域张贴例如“留观30分钟”、“现场预约流程”、“接种流程”等醒目标识。并继续加大引导标识，如地下、侧墙、大门出，都可以张贴。

　　3、要在留观区设置更多的`坐席，并增加一台出入口检测扫码设备，调整出口布置，将两张桌子并行，做好留观人员管理。

　　4、要在接种流程前加上序号，告知接种人员必须按照顺序进行，在每个分区树告示牌。工作人员要加大告知力度，不允许跳过序号进行接种流程。

　　5、要继续加强与区疾控中心及接种医护人员的沟通，小程序的预约时间最好从上午9点以后开始，并调整部分时段接种预约号，如中午12点30—下午2点应少放号。要协调权限，随时掌握接种数量、剩余疫苗、预约数量等信息。

　　6、希望区疾控中心和接种医院提前三天告知接种计划，给予街道充分动员群众及驻地单位、宣传营造氛围、组织接种工作的时间。

　　本次工作时间紧、任务重，**街道由街道主要负责同志带领，科室、社区工作人员紧密合作，确保了本次接种工作的顺利完成，积累了大量的工作经验，**街道也有信心，完成后续的新冠疫苗接种任务。

工作个人总结2

　　细心和悉心——参加教学工作一年的感言时间飞逝，自去年9月份开始从事教学工作至今，已经过去两个学期。在紧张有序的教学工作中，我得到了系领导的关心和有经验老师的指点。尤其是这次学校组织的年轻教师教学教法培训，使我对自己近一年的教学工作有了很多感慨。这里我想通过自己从备课到课后批改作业的工作过程谈谈自己工作一年来的感想和

　　通过这一年的教学工作学到的方法、知识和经验。首先是备课，通过两个学期的教学我发现备课时虽然有教学手册可供参考，但是完全按教学手册按部就班地教学还不能满足教学任务的要求。

　　充分的备课、有效的例句和具体的讲解要求教师不仅做到“知其然"，更要做到“知其所以然"。其次是课堂教学，这一环节碰到的问题比较多，也是整个教学工作最要害的环节。

　　第一是课堂用语的问题：教学大纲要求用德语授课，目的在于提高学生们的听力水平和反应能力。开始我也是这样要求自己来完成的。但是，碰到讲解语法或者知识难点的时候，因为有很多地方要讲名词和术语，这时同学们就比较费解，使教学效果不是很理想。听了有经验的老师们的课堂教学，再加上和学生们交流，我发现在讲语法和知识难点的时候可以视情况少量使用汉语。这样一改，课堂效果立即有了明显的改善。

　　第二是课堂上的练习要安排得紧凑有序。有时候选择不同的练习方式会提高学生的积极性和增强练习的效果。比如，在学到第二册第7课的.第二篇文章时，文章的篇幅比较长，但是内容比较有趣，语言不是很复杂。我把班上的学生分为两个大组，以组为单位，每个小组成员复述课文的一个情节，下一个同学接着，但是一定要注重课文的逻辑性和正确性，并且每个成员都要参与。这样，在提高学生的积极性的同时通过这样轻松易懂的游戏方式使他们把握了课文的内容和语法。

　　第三是如何调动不爱发言的同学的积极性或者吸引开小差同学的注重力。一年级的教学虽然在学术上没有很深的问题和研究，但是面对刚刚从高中毕业的学生，从课堂教学和学习方法上怎样让他们从高中学习顺利地过渡到大学学习，方法也尤为重要。对于不爱发言的同学应该以鼓励为主，逐渐提高他们上课发言的积极性，因为现在大学的德语学习与高中的英语学习大不相同，大学的外语学习是要求“听说读写”能力同时发展的专业学习，与高中的“哑巴英语”不同。高中只是注重解题而忽视口头表达的教学方法对专业学习有相当大的影响。对于长时间开小差和学习态度不端正的同学要及时谈心和批评。很多学生还是没有完全适应在大学里以自己学习为主的学习方式，还保留着高中的学习习惯：比较依靠老师，希望每一步都得到老师的指点。这时，非凡要注重培养他们独立学习的能力，这样做对于他们以后几年的大学学习非常有利。我感觉作为教师，尤其是作为一年级的教师对于这一点的关注非常重要。

　　“师傅领进门，修行在个人”，在讲好课的同时，培养学生正确的学习方法和提高学生的学习能力更为重要。最后是课后的问题。课后问题主要的角色是学生。主要内容是口头作业和书面作业。面对现在每个班上都是30个左右学生的状况，在检查口头作业的时候，怎样可以达到不占用很多课堂时间还能有效完成作业的目的让老师们想尽了办法。这次教师培训过程中听了学校请来的师大心理学教授的报告之后，在检查口头作业上也借鉴了一些抽查的办法，每次布置作业都告诉学生“第二天要抽查”，这样绝大部分的学生预备得比较认真。书面作业批改之后，普遍性的错误必须反复纠正和练习。学习语言的方法固然重要，但重要的还是刻苦。“温故而知新”，假如学生们能够做到反复温习学过的知识，认真对待要把握的新知识，就可以轻松把握，形成一个循序渐进的过程。经过一年的工作和与其他有经验老师的交流学习，我发现教学工作不是我想象的那样简单，它所包含的内容很多，对于教师的要求可以概括为：“高，宽，细，新”等几个方面。对于教师的业务水平要求很高，教师的知识面要宽，教学工作要细，教学方法要新，要变化，更要适应。

　　我要以此为标准，逐步完善我的教学工作，细心和悉心积累知识和教学经验，高质量地完成教学任务。

【工作个人总结】相关文章：

工作个人总结09-30