【推荐】教师个人工作总结模板合集5篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编收集整理的教师个人工作总结5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师个人工作总结 篇1
xx-xx学年度即将结束,回顾这一学年,本人能够做到努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:
一、教学方面
1、备课
开学初,根据学校要求,我一个人单独承担起来了高一整个年段8个班的信息教学任务,加上选修课的任务,一周课时量达到了17节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务,负责好电脑房的日常管理工作,维护设备的正常使用及其良好的`卫生。
每一节课我都能认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《高中信息技术课程指导纲要》,虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课
要做到上好每一节课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无不可用机器。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、笔记
根据每节课的特点,为学生设计最合理的笔记内容,既便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。
二、个人学习:
积极学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识,学习制作网站,帮助其它老师制作多媒体课件。
三、主要成绩:
本期中,无论是在教育工作,还是在教学工作中,我从不弄虚作假,认真努力的去做每一项工作,并取得了一定的成绩。
四、思想方面:
在本期,我能够认真学习。积极参加学校组织的各项政治学习,思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度,作风扎实,工作勤勤恳恳,任劳任怨。热爱党的教育事业,有无私奉献精神。
五、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律。
教师个人工作总结 篇2
在本学期,我教授的是高二(11)(14)两个班级的数学课,同时还要担任高二(14)班的班主任。教学工作相对繁重,但我依然挺住压力较好的完成了各项工作。现就本学期的工作作如下总结,以便今后工作能做得更好。
一、积极参与学校活动,提高思想觉悟
在学校参加各种培训,不断更新自己的知识,遵守学校各种规章制度,积极主动参加各级的教育活动,加强师德修养,严格约束自己,做好教书育人,因材施教工作,做到为人师表,服从领导安排,注意与同事、学生搞好团结,创建好和谐的课堂教学环境。对学生既严格要求又尊重学生,使学生学有所得。同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟,注意提高自己的学术水平,用学得的理论和工作经验作为指导自己的教育教学工作,并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。
二、提升教学质量,提高课堂教学效果
在教学工作既是一项常规工作又是一项具有创新的,永无止境的工作。社会在不断地发展,时代在不断地前进,学生的特点和存在的问题也在不断发生着变化。为了适应不断发展地需要,教材也在不断变化,教学内容在不断更新,这也给老师提出了教学方法要适应时代的发展,自己的知识结构要更新才能适应时代的要求。首先除了坚持参加学校举办的校本培训外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并利用课余进行教学反思,写好教学总结。其次,了解,分析和研究学生情况,有针对性和有效性地教学,对教学成功与否至关重要。为此,我在开学初,针对本班学生的学习实际情况,制定教学计划。最初接触先了解学生学习接受能力的情况,专心研究书本,教材,课标要求,想方设法令课堂生动,学生更容易接受。但一开始,工作进行得并不,认为教学效果如期理想,怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我课堂讲的大部分同学听懂了,但作业做不出来。而教学的部分内容同学们以前从来未接触过,授课采用高中常见的教学方式,同学们还不能适应,让学生在课堂上练习和指导的量较少,加大学生的学习难度和压力。所以照顾不到整体,而高二的同学比较活跃,学习欠自律性,优良生比例不大,备课时有时候会忽略到这点,因此教学效果不是很理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的`教学实践中得到了验证。同时,注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,讲究讲练有机结合,尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,自己找伙伴搭档,注重培养学生养成学习数学正确学习习惯,同时积极做好学习特困生的工作,用发展的眼光看学习特困生,不歧视、冷淡,做到“真诚、耐心”,允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够,还会在这方面继续努力,让高一年级的学生能在数学兴趣中显出自信。
由于在整个学校规范的教学行为带动下,我基本上能作到因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,从而在教学上取得点滴的成绩,在本学期中,成绩较以往还是比较理想的,为了让学生的成绩能逐步提升成绩,努力抓好后进生,面对学生取得的优异的成绩,我觉得是对我也是一种鼓舞和推动,让我对自己更有信心,对我所喜爱的教育事业更有一份执着。
三、紧抓自己的教学常规工作,培养学生良好数学学习惯
课前准备:备好课。备教材备课标。认真钻研课程标准和教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应如何处理教材和补充哪些资料,才能教好。备学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。备教法,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学,采用培养学生的自学能力和探究能力为主,安排好课时,积极探索能够提高学生成绩的更好的方法。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,创造良好的课堂气氛,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。
平时的教学工作,注重从学生的基础抓起即概念开始,先进行,然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中,做到作业定期的抽查和检查,断绝一些学生侥幸的写作业心理,写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈,每天家庭作业亲自检查,使学生形成一个良好的数学学习习惯。
1、利用上课的内容设置情节来教学,通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。
2、发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做,我只从旁进行协助和指导。
3、坚持做好“学困生”的教育工作。在做“学困生”转化工作时,以“爱”为作料,深入地理智地去爱学生,去发现他们值得其他学生赏识之处,进行帮助和鼓励,让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就,而是帮其找原因,试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。作为一名数学老师,最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力,也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的成绩。因此,在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导,让四年级的学生能在数学的学习上有更大的突破!
四、渗透好德育,创建和谐的教学环境
利用平时课堂教学不断渗透德育教育工作,培养学生的良好的学习习惯。想让学生切实按照老师的要求去做,就必须在思想上和习惯让他们做到,有了好习惯,很多事情学生会自主去解决。在这方面,我主要做法:先由学生自己总结出错的原因和意图,考虑到对别人产生怎样的影响,同时注意阳光语言的使用。教会学生在活动中锻炼自己,通过活动锻炼学生的创新能力和合作能力。这样,使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心。对于个别同学的思想有问题的,采取引导和宽容,适当的批评相结合,使之不断进步。在思想上,热爱学生,公平和平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的
师生关系促进了学生的学习。
总之,当今社会对教师的素质要求不断提高,在教育教学工作中,需更严格要求自己,从多方面加强不断提高自己的教育教学工作素质,在工作中不断发扬优点,避开缺点,开拓前进,不断地奉献自己的力量。一份耕耘,一份收获,相信自己和学生不断在提高,不断发现新的方法。
教师个人工作总结 篇3
我是一名普通女教师,走上讲台已有十个春秋。“十年树木,百年树人”,踏上三尽讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在这十年间,我一直兢兢业业的勤勉工作,把自己的青春年华奉献给我钟爱的事业和这群天真可爱的孩子。
用爱心去开启学生心灵的窗户。我喜欢和孩子们交朋友,了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。教育是人学,是对灵魂的引导和塑造。爱学生就要公平对待所有学生,把每一个学生视为自己的子弟。对所有学生一视同仁,不厚此薄彼。我尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。正因为我将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴,才使我能够得到孩子们的信任,得以很好得开展工作。记得有一年冬天,天气非常寒冷,而我班上的一名女生穿得很单薄,一连几天都是这个样子。我课下把这名女孩子叫到家里,孩子眼中含泪告诉我,原来妈妈不在了,继母是一个外乡人,只知道关心自己的亲儿子。听完后我心疼的落下了眼泪,忙把自己的一件羽绒服拿出来给她穿上,让她免受严寒之苦。课后经过连续几次家访,我的爱心和诚心终于使她的继母改变了做法,为孩子争取了尊严,赢得了家长的`尊重和孩子的信任。
用痴心去实践教学工作的平凡。在教学工作中我始终如一,十年如一日,认真做好每项工作,严格执行教学常规,一丝不苟,精益求精,做好每一个环节。认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加学科组和备课组活动,上好公开课,并能经常听课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,我除注重研究教材,把握好基础重难点外,还尝试新的教学手段,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,圆满完成教学任务。最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助学困生。功夫不负有心人,从教十年来,我所教的班级在全乡考试中均名列前茅。
用同心来筑起和谐协作的氛围。在生活中我是一位热情、开朗、乐观向上的人,与同事的关系融洽,并能积极主动的帮助他人,有极强的团队协作精神,待人真诚,与人为善,人际关系处理得很妥当。能主动做到互相帮助,互相关心,协助同事做好各项工作。有较强的主人翁意识,一切以集体利益为重,以工作为先,不计较个人得失。
这就是我——一个普通农村女教师,是千百万普通妇女的一员。我要在自己平凡的工作岗位上,兢兢业业的工作,像蜡烛一样燃烧自己照亮别人,像石子一样铺就通向成功的坦途……
教师个人工作总结 篇4
从跨出学校,到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来,我用爱心扣响了童心的大门,尽管我还没有完全走进他们,但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师,带小班。记得我刚接触孩子时,孩子们仿佛视我为“坏人”,哭的哭,闹的闹,面对这样的情景,毫无工作经验的我束手无策,幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间,跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏,渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里,我找到了自信。为了以后更好地开展工作,特作如下总结:
一、爱心、天职
幼儿园教师首先要有爱心,她们应给幼儿母亲般的爱抚,使孩子感受到老师是那么亲切可近,从而把老师当成可爱可敬的人,爱孩子是每一个教师最起码的道德,爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易,但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子,甚至是爱那些有缺陷的孩子,那就需要有一颗真正的爱心,神圣的师爱是广博的,它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。小班幼儿年龄小,生活不能自理,孩子由个体进入到群体中生活,开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个,不怕脏,不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示,而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤,来自对工作强烈的责任感,每天我们都是微笑着迎接孩子,微笑着送走孩子,尽全力做到让每一个孩子开开心心的来,高高兴兴的回家。
二、童心、知心
幼儿天真活泼,无忧无虑,正处在个性发展的关键时期,老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象,能创建一个轻松活泼的气氛,会使幼儿的心境始终保持愉快,逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众,这是老师的智慧和能力的表现,这
就需要老师要有一颗童心,去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点,走进孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,尊重孩子的人格,尊重孩子的兴趣和需要,使孩子真正生活在自由宽松的环境里,把老师当成知心朋友一样吐露心声。
三、尽心尽职
人们常说:“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平,努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅,只有不断提高自身素质,不断完善自己,才能担此重任。因此我非常注重自身的修养,我常常刻苦钻研教材,有空就阅读幼教书刊,遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来,进行认真的学习,研究以便提高自己的业务水平,在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。邵老师是我的好老师,她看我的课指出我的不足之处,使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛,我以积极的状态投入每一项比赛,虽然并未取得优异的成绩,但我已在过程中得到发展。
幼儿教育事业是灿烂的,幼儿教师的使命是崇高的,我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己,尽心尽职的工作,如苏霍姆林斯基所论的:教师应该成为儿童幸福的'创造者,成为儿童心灵的医治者和治愈者。
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以计划为依据,制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求
1、总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2、成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3、经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等
总结的注意事项
1、一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2、条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3、要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
教师个人工作总结 篇5
这一学期以来我担任四年级的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。现总结如下:
一、加强师德修养,提高道德素质
在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功
在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、教育方面:备好课。认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit 1的时候,这课的主题是“如何询问这是什么及回答”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“worker,engineer, waiter,teacher”的时候,我出示准备好的材料,展示真实生活中场景。讲到“What does he do?”时,我首先出示明星的相片,让学生分组进行练习,然后组织学生根据本班的学生父母姐妹等实际情况互相练习。这样学生就形象地明白了这个句型了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
2、教学常规:要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学困生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。可以毫不夸张的说,我爱学生胜过爱我自己。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。我从来都把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的`感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。在这不到一年里,我跟每一位家长都取得过联系,我认识每一家长的笔体,熟知每一位孩子的秉性。家长跟我也建立了深厚的友谊,甚至有什么生活上的烦恼也跟我说一说。比如:何新瞳家长面对孩子的升学不知如何是好,晚上打电话给我,我就着孩子的实际情况和她对不同的中学逐一进行分析,列举出利于弊,提出合理的建议,家长非常高兴,我们畅谈一个多小时。张超的家长把我这儿将近一年我留的每天的句型作业,整理成册,给孩子进行复习,并且几乎每隔几天跟我联系,探讨英语语法问题。
3.校本教研:在学校领导的指引下,我积极投身于学校的校本教研,从日常工作着手,勤思考善分析,多学习。力争把每个学生每节有意义的课都当课题来研究。寻找事情的规律和解决办法。力求通过钻研形成自己独特的教学模式和风格。自己的教学观点和教学风格深受学校、学生和他们的家长的认可和称赞。
目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在学习新课之前,我给每个合作小组布置预习和准备表演的任务。并把他们任何好的表现和进步都及时的给以肯定或奖励。我在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。在我所教的班级中,经常会有一群一群的学生在一起探讨问题或表演课本剧或他们自己编的英语剧。并且学生在朝阳区组织的科技英语比赛中多次获奖,我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为,时常把自己的反思写出来,与学生与同事进行交流,探讨。通过这种方式,使自己的教学理念不断更新,教学方法更具实践性。今年来到分校,刚刚面对二年级的学生时,他们在一年级从未系统地学过英语,尤其一(1)班孩子不但调皮而且英语基础知识几乎为零。曾记得刚开始教英语课文时,一句话一节课我竟然毫不夸张的教了40遍,一个一个耐心地,嘴对嘴进行教授,居然只有几名同学会,听写单词时,更是可怕,班内只有3名同学及格。面对这种情况,我一方面戒骄戒躁,耐心的在中午时间,在放学时间帮助学生,另一方面我积极和学校及家长取得联系,共同帮助学生尽快进步。上课时,我主要采用小组内合作,组与组进行竞争的方法,尽量调动每一个孩子的积极性,让每位孩子在我的英语课上把嘴张开,勇敢说出英语,体会英语语感,让学生喜欢英语。半年过去了,我由开始上课的劳累中解脱出来,学生现在在课上由被动已经变成主动学习者,有的孩子甚至提前预习并背诵下来,而我变成了他们的参与者,学生的成绩也有了质的飞跃。孩子们也由刚开始害怕见到我,到现在乐于见我,下课抢着和我说话,一边说一边抚摩我,拉着我的手,每当见到我时,都齐声叫:“Hello ﹗Miss Wang ”。开家长会时,看到那么多的家长手里拿着奖状,拉着孩子的小手,高高兴兴的回家。我的心里充满了幸福之感。
三:知识:在教育教学中我主动尝试实践,积极参加集体学习,主动完成学习笔记,每周政治学习或业务学习不少于5000字。并且按照教师基本功考核评价标准,达到学科基本功考核要求。在理论业务方面,通过我不懈的努力,我已经取得了英语本科的学历,并且按规定在继续教育中完成必修内容
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
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