“我心目中的好老师”征文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”下面是CN人才小编为大家收集整理的“我心目中的好老师”征文，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
【“我心目中的好老师”征文一】一日励耘，终生励耘
能在人生最美的年华遇到一个懂自己负责任的老师，是多么幸福的一件事啊。而我，庆幸能在自己成长过程中碰到一位亲师，一位诤友----初中的班主任，苏岳老师。
还记得第一次见苏老师的时候，第一感觉很年轻，像是一位充满朝气的青年，更像是一位大哥哥，当时就感觉自己初中一定精彩纷呈。
古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在我看来，苏老师是真的把他年轻的年华，时间，全部奉献给了我们。他就像夜空中最亮的星，指引着我们前进。
我自己初一初二成绩不是很好，但苏老师给了我巨大的能量，每次我考到不理想的成绩，自己十分沮丧的时候，总是他找我谈话，不停的鼓励我，激励我，陪我一起分析试卷中的问题，他跟我所说的最受益的一句话就是：“考试，过去了就过去了，智者不是在叹息过去，关注成绩，而是瞄准未来，分析问题，继续前进!”这就使得我转变了对考试的看法，从关注排名到学会分析总结。为我后来成绩的进步打下了基础!说实话，没有苏老师的淳淳教诲，不厌其烦的鼓励，我根本无法现在依然坐在自己爱的学校里上课。
作为班主任，他更是为我们倾尽了每一丝心血。他把我们班起名为励耘班，希望我们每个人都能踏实努力，励志耕耘。以至于现在我们看到他所带的班仍然叫励耘班的时候我们这些励耘老元老们心里有所不甘，认为励耘班只属于我们，属于那段时光。班上任何事，他觉得只有经过他手，他才觉得放心，还记得他为了我们每个人能在班上快乐的学习，在班上建立了书院体制，来培养我们的竞争意识与团队意识，他真的是一位有想法的老师，能在他的班级里学习，我真的觉得很满足，很幸运。
还记得有一次我们成绩不好，而且因为假期补课有点懈怠，不停地犯错，他很生气，在班上把我们大骂了一顿，紧接着，他让我们站在别的班门前看看别人的快乐和收获同时反省自己，我们没有怨言，没有怪他，因为那次，我们看到他一个人暗自神伤，说实话，看见老师为了我们流眼泪，自己心里特别不是味道，也就是那次，我彻底感受到了老师对我们的爱，我们彻底感受到了他对我们的全心全意。后来到了毕业，每个人都特别舍不得他，甚至有的我们高中都开学两个月了，我们每天还在思念着他。有时他在三班讲课的声音传过来了，心中仍然是一片感慨。
作为朋友，他也的的确确像一个大哥哥，好朋友。他会经常陪我们踢足球，他虽然球技不是特别好，有时连续三脚球都能踢到立柱上，自己露出害羞的容颜，一旁的我们也开怀大笑，但是我们都特别开心，因为我们自己心里清楚，他与我们没有代沟，没有距离。他更在生活中关心着我们，哪个人要是生病了，他甚至比那个同学还要着急。只有看着那个同学好起来，自己心里才放心。初中三年，他真的让我们很感动。
等到毕业的时候，看见他远去的背影，脑海里回想起第一次见他的情景。三年了，他真的看起来沧桑了许多，三年了，他真的为我们操碎了心，三年了，他可能真的累了。也许，我们每个人的成长，蜕变，在他看来，就是最开心的事了吧。不知道在军训基地，看着师大曲一的队伍，自己心里有没有一种桃李满天下的感觉呢?现在，仍然可以经常见他，他仍然会跟我聊天，会关心我，虽然不在他们班，但我仍然觉得很幸福。多希望以后能与他再续师生缘!
许多许多年以后，他会变老，会变得有经验，可能身上年轻的活力会变成沉稳和老道，但在我们看来，他永远是那个充满活力的苏老师，永远是那个年轻的苏老师。永远是那个不厌其烦教我们，和我们开玩笑的老师!
我不敢说他是最好的老师，但在我心里，他永远是那个最负责任，最伟大的老师，能在最美的时光遇到他，我感到很幸运，那段记忆，真的很美好。
一日励耘，终生励耘!
【“我心目中的好老师”征文二】大哥哥守护着我们
“好老师……”，脑海中即时浮现出那高大的身影。这身影从来都是，笔直地挺着的脊梁，温和的脸庞。眼角、眉梢总是带着点点小易，嘴唇微微嘟起，这是他思考问题时的表情。只因共同相处的三年，将他的音容笑貌深深烙进我的心中。
你是在三年级的时候来到我们班的，春风和煦的笑脸，让我们一下子爱上了你。你上课总是绘声绘色，时不时嘟一下嘴，说到重点时，你会不停地用手比着圈。记得有一次点名回答，我被荣幸地中奖。这个问题不算太难，我根据昨天的例题，清晰地将解题思路说了出来，说到结尾，我偷偷瞄了你一眼，你半眯着眼，嘟着嘴，仔细听着，时不时点头表示赞许，我的虚荣心获得极大的满足，于是更加大胆地抒发我的思考。“very good!”一句英文脱口而出，当时，我们刚刚接触英语，却也是听得懂。我一瞬间羞红了脸，低低地垂着头，教室里荡漾着同学们纯真的笑声。
你上课很有方法，在欢声笑语中你教会我们许多知识。记得学“鸡兔同笼”问题时，全班都沉浸在“一只小鸡两条腿，一只小兔四条腿”中，清楚地记得当时我学得脑袋都快炸了。次日，你神神秘秘地站在三尺讲台上转身在黑板上写着什么，定睛一看，一个圆圈两根竖，两个圆圈四根竖，密密麻麻画满了整个黑板，全班哄堂大笑，你却嘟着嘴，一边指，一点解释：“这是小鸡，两条腿……”
那一年冬天，大雪纷飞，景色煞是动人。你带着我们在学校的小花园里玩雪，欢声笑语响彻云霄。“快来，这儿雪多!”听你这么一喊，我们个个争先恐后地飞奔过去，不高的小树上的`确积满了雪。“哗!”只见你矫健的身姿往上一跃，中招!看着你一人站在“大雪包围圈”外，俊俏的脸上，带着孩童般狡黠的笑容，像个大男孩。“追!”一群“大雪球”追着调皮老师的情景，就此定格。
每当我们做错题目，你温和的脸上觉察不出一丝怒气，你总是作势扬扬教鞭，低声训斥着：“你们这群小兔崽子，存心折腾我吧，过来，再将最后一遍，最后一遍哦!”你摇摇一根手指，装出严肃的模样，下一秒却一同笑了起来。
你总是那么可爱，像邻家的大哥哥守护着我们。每逢节假日，你的办公桌上总是堆满了鲜花和礼品盒，那是学长们送你的礼物。此时，你总笑着说，以后也要给你带礼物，我们都答应你，每年都送。如今想来，自己却一次都未实现承诺。
回忆真的是一道泄洪的闸门，一旦打开，奔腾的水势慢不下来。几页的稿纸，诉不完我对你的情义。相信我吧，我一定会带着微笑，去看你的。
【“我心目中的好老师”征文三】盛开在心理的花
有人说老师像茶，苦涩的教诲中搅拌着真情萌动的醇香，有人说老师像月，恬静地伏在桌前与疏落的星光幽会。我说老师像花，迷人的芳香中带着真诚的微笑。各色各样的花儿，绚烂如老师各种各样的性格。
英语老师就像樱花，浅浅的粉色，成熟中带着稚嫩的味道，小巧的花瓣，象征着活力。剪着整齐的学生头，水灵灵的大眼睛上，两条弯弯的柳叶眉伏在饱满的额头上，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，整个人洋溢着青春的活力。上课铃往往伴随着她急急忙忙的脚步声响起，只见她快步走进教室，手里抱着上课用的课本，带着略带抱歉和好笑的口吻说：“怎么这么快就上课了!”活像个冒冒失失的学生。上课时，她便调动她的高嗓门，带领我们大声读单词，她总是变着法子给我们上课，有趣的玩笑，兴奋的游戏，让我们沉浸在欢乐之中。面对同学的学问，她可谓是一丝不苟，把单词，句型进行详细的解答，她总是鼓励学生经常向她提问，当看到同学脸上露出恍然大悟的神情时，她的脸上就会洋溢着一种幸福的微笑。
用广玉兰来形容我的语文老师再合适不过。仿佛大大方方的纯白花朵立于枝头，显得那样淡定从容，散发着并不浓郁的芳香。在课堂上，她循循善诱，一点一滴的启发我们，几句话就可以把我们带入课文之中。她那双闪烁着智慧光芒像夜空里闪闪发亮的星星般的眼睛吸引着我们，带领我们欣赏文字的美妙。在她的话语中，书本上的文字仿佛活了起来，向我们娓娓讲述一个个动人的故事。她常常把一些名言当做礼物送给我们，当我们在失落时，在灰心时，在自满时，这些名言仿佛照亮我们心底的阳光，时不时提醒自己，激励自己朝着更加完美的方向前进。在课余时间，她总是会拿自己写的文章与我们分享。我喜欢听她读美文，读日记，给我们带来一种文字的享受，传递给我们无穷的正能量。
数学老师就如青松，在狂风暴雨中仍然傲然挺立，别有一种清冷的风姿。他已年过五旬，戴着一副酒瓶底似的眼睛，长着一张严肃的面孔，抿着一张嘴。上课铃一响，他往讲台上一站，脸一板，眼睛一瞪，严厉地扫一眼教室，教鞭往讲台上一敲，吵闹的教室立刻变得鸦雀无声。但他上课的风格和他严肃的外表可谓是截然不同，当我们面对难题显得犹豫时，他会换一种方法，举一个生活中简单的例子，来解析这道题目，在我们听得津津乐道时，忽然领悟了这道题的奥妙，不得不佩服他活跃的思维。他在思考时，眉头微微皱起，手时不时地摸摸下巴，如果被他想到了会开心地叫出声音来，这是对知识最单纯的渴望和追求。有时，他以他丰富的人生阅历，和我们话话家常，仿佛是长辈对晚辈的对话，显得那么和蔼亲切，平易近人。我的数学成绩一直处于不好不坏的地步，几次考试下来，我几乎认为自己与数学无缘，他轻轻地拍拍我的肩头，仿佛要把他的力量注入我的心底当中，安慰我说没关系，让我有不懂的题目可以随时去问他。这平常的举动和简单的话语却让我非常感动，心里流入一股暖流，使我重拾了学好数学的信心。现在，他已经排在我喜爱老师的前列，听他讲课也越来越有味道。
我们在春天中新生，像是一只只漫无目的的蝴蝶，在花丛中穿梭，寻找属于自己的花朵，我们被樱花真诚的笑脸所陶醉，被广玉兰的淡雅的芳香所着迷，感受春天的美好。当风雨来临时，我们栖息在青松粗壮的枝干上，他用他那挺拔的身躯为我们阻挡暴风雨，让我们感受到家一般的温暖。的确，老师就像花儿，默默付出，在我的心田里绽放出属于他们的光彩，在那里，永远都是一片生机与活力。
我喜欢春暖花开的季节，喜欢像花儿一样美丽，又给了温暖的老师。我知道有她们，我的青春会无比绚烂。
【“我心目中的好老师”征文四】有你，多么幸福
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句千古名诗赞扬了天下千千万万的辛勤园丁，也正是对吴老师的真实写照。
吴老师个子不高，那一双眼睛却炯炯有神。她从不呵斥我们，说话总是柔声细语，带着浓浓的吴侬软语的味道，像唱歌，歌声婉转动听。
“别人说了也不一定做，我是做了也不一定说”，吴老师与闻一多先生这点精神特别相像。你从不多说，却总是做得很多。有时候我这个不称职的课代表忘记分发作业了，吴老师总会一声不吭地抱过来，放在讲台上用眼睛示意我发下。有时候我又偷懒不去收作业了，你也总是默默走到同学位子，一本本地收。教室卫生太脏了，你干脆拿起扫帚畚斗，一点点仔细地扫，把我们平时留下的卫生死角刨得干干净净，然后说：“喏，千年老灰尘那么多，扫地也是素质的体现，一屋不扫何以扫天下!”••••••有这样一位好老师，多么幸福!
吴老师的身体并不是很好，每节课却都准时来上课，连语文早自修也到的比同学还早，作业全都按时改好，再小的错误也不放过。午自修时，你掇一条方凳亲自镇那些捣蛋分子。瞧你坐着坐着，忽然不见了人影，那些捣蛋鬼开始蠢蠢欲动了，于是这边一个喷嚏，那边不知谁没憋住“噗嗤”笑出了声，引得大家哄堂大笑。“安静!”一个熟悉而又威严的声音响起。循声望去，啊——老师你竟然教室后墙根，两条方凳驮着你的身体，头和肩共用一凳，臀和腿搁在另一条腿上。老师，我知道，你太累了，你的腰椎一定发痛了，记得以前你说过你的腰突症已经很多年了，一日不睡就会痛好几天，当我们的班主任，哪里有时间休息呀••••••有这样一位好老师，多么幸福!
从开学到现在，有种感觉弥久不散，那就是吴老师。你仿佛与我前世有缘，你瞧你笑起来眼睛弯弯，脸上的每一个毛孔都散发着对学生的热情。和你交谈，胜读十年书，和你交谈身心愉快，和你交谈，如沐春风。你从“周公吐哺，天下归心”谈到“指点江山，激扬文字”，从“关关雎鸠，在河之洲”谈到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，从牛顿的苹果到鲁迅的覆盆子••••••有这样一位好老师，多么幸福!
您又是一位多才多艺的老师，文艺汇演时，女生报了合唱，本来您可以撒手不管的事情，却帮我们选曲，帮我们挑歌，此时，您又像一位音乐老师，给我们指点唱歌的技巧，队形的排列，连动作、表情都一一指导，教我们如何在一首歌上传递美的元素。在语文课上，为了配合课文内容，你像变魔术一样，拿出你的美术作品给我们欣赏。有时候，直接拿一支粉笔几下，“小荷才露尖尖角”“一山放过一山拦”“荷笠带斜阳”一幅幅画面便栩栩如生••••••有这样一位好老师，多么幸福!
司马光说过，“经师易遇，人师难遇”，吴老师作为经师，兢兢业业，尽职尽责。作为人师，更是当之无愧。
不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，而你做到了;不是所有的老师，都能当学生的知心朋友，而你做到了;不是所有的老师，都能陪学生一起成长，而你做到了!吴老师，有你，我们多么幸福!
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