我的育子梦征文范文2016
孩子是父母的希望，也是祖国的花朵。父母不仅要给了孩子生命，更重要的是对孩子进行教育。父母是孩子一生中第一位老师，也是孩子做人的榜样。下面是小编整理的我的育子梦征文，欢迎参考。
【1】我的育子梦征文
很久没有坐下来写点东西了，今天看到“育子经”这几个字眼，感慨颇多，无从下笔，就由着心里想的写一写吧。
儿子拿回一本《好妈妈胜过好老师》的书，回来告诉我说:“妈妈，你看看这本书学习学习，以后不要对我施加暴力”。我吃惊了，“儿子，妈妈什么时候对你暴力了?!”
儿子是开玩笑还是认真的?我应该反省反省自己.晚上，儿子在做作业，我忙着做饭。忽然听到儿子大喊大叫的，我忙跑出去问：“怎么了，儿子?”儿子哭哭咧咧的说：“复写笔漏了，笔油弄脏了书和直尺”。我一看这个小问题就说：“你自己处理处理，妈妈还要做饭呢。”儿子撒娇状在一旁哼哼唧唧，把笔帽丢了，还直跺脚，我“腾”一下火就上来了!随手打了他后背一巴掌，还拿起桌上的一块小木条狠狠地给了他屁股一下，疼得他哇哇大哭! 我心疼了……可我不能去哄他，只好狠下心来不理他。
一会儿，他的同学打来电话问他作业，他强忍着哭声和同学通完电话。又开始哼唧，我继续忍住不理他，没过多长时间，哭声没了，传来了唱歌声，我无声地笑了。饭还没做好呢，儿子又跑到我面前说：“妈妈检查作业。”我趁机说：“儿子，把笔帽捡起来，今天你做的事对吗?自己弄脏了书，不去处理，还发脾气! 你是大孩子了，遇到问题自己想办法解决，妈妈不可能永远在你身边。妈妈做的也不对，不该去打你。”他低头不做声，我知道他认识了自己的错误，只是拉不下脸认错罢了。儿子洗完澡，上床睡觉了。趁他睡熟了，我偷偷地进去看他，他的肩头有一道红红的血印，我下手太重了……不禁自责! 我应该控制自己的情绪，不能对他大吼大叫。我拿起了《好妈妈胜过好老师》这本书，认认真真地去读。以前我也读了一些有关育儿方面的书，但经常令人失望。读的时候觉得说的有道理，一放下书时还是觉得自己什么也不会，有的书甚至只是在炫耀成功。越读越自卑，越读越感觉自己不会做家长了!
脾气不好，在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却是个大恶果。会让孩子的“小毛病”变成一个痼疾，或变得脾气暴躁，自卑固执，或是屡教不改，一错再错……犯错误是孩子成长中的必修课，只有修够一定课时，他才能真正具有了举一反三，自我反思，自我完善的能力。家长要理解过失的价值，看到孩子在成长中，他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。像牛顿一样的批评方式，把一件不好的事情，本来生气的事情化解为一句玩笑，既让孩子知道他哪里错了，又不损害他的自尊。还暗含了对他的理解甚至隐藏着对他的某种才能的褒奖。这样的批评话，孩子比较爱听。
让我把学到的这些写下来，让我们共勉，尽量做一个合格的家长。
【2】我的育子梦征文
作为一名家长我觉得正确的爱可以让孩子受益终生，错误的爱也会耽误孩子正常的成长，父母应该孩子的第一个老师，而且也是孩子终生的老师。
我的女儿现在已经快是二年级的小学生了，在这一年的学习生活中，我看到了她的成长与进步，但是也看到了许多不足的地方。
孩子是每个家长心中的宝贝，每个父母也都希望自己的孩子能够出人头地、不管是学习上还是生活中都是最好的，但是我们应该怎样教育孩子正常健康的成长呢?
我坚持培养孩子良好的生活习惯，比如说洗完脸和手一定要及时地关闭水龙头，节约用水;出房间一定要及时关灯，并且从自身做起、以身作则，也给孩子树立一个良好的学习榜样。
有一次，我们全家都围在桌子旁吃饭，女儿也是边吃饭，边跟我们眉飞色舞地说着学校的事情，一会儿女儿说是吃完了，就去看电视去了，但是我低下头一看，桌子上、地上洒上全是饭粒，并且碗里面也还有没有吃完地饭粒。我赶忙把女儿叫了过来，让她看了一下桌子上、地上的饭粒，并跟她说：“虽然桌子上、地上的一点饭粒就一点，但是长年累月这样的话，便会积少成多，想想农民的辛苦，这一粒粒的饭米，都是他们每天面朝黄土、背朝天用辛勤的汗水和劳动所换来的，你看一看爸爸妈妈并没有在桌上、地上洒那么多的饭粒，这每一粒的粮食都是来之不易的。”女儿听了以后也不好意思地低下了头。从那以后女儿总能在吃饭时把饭吃地很干净，桌子上、地上再也没有洒着的饭粒了。
虽然这是一件很小、很平常的事情，但是从小事做起，这是我教育孩子的一点小心得，希望孩子能慢慢改掉自身的一些坏习惯，培养良好的好习惯。
在学习上，女儿还有很多不足的地方，希望以后多多努力，加强对她的监管力度，使她成为各方面都优秀的'好孩子。
【3】我的育子梦征文
恍惚间，儿子已经十四岁了，已经由当年那个呀呀学语的宝宝长成了一个玉树临风的翩翩少年，回首十四年的养育过程，始终是我们一件非常开心的事情。虽然我的孩子一直都不是学校的尖子生，放在人群里可能也很不起眼，但是我始终觉得，他会有很广阔的未来。很小的时候，我们就可以与他像朋友一样的交谈，小学六年，他给爸爸妈妈拿回满墙的证书和奖状，却从未看到他有任何骄傲与自满，直到现在，我也觉得他属于很懂事的孩子，随着青春期的到来，他也会有一些小小的叛逆，但是很多事情我们还是可以通过商量来解决，我的愿望是让我的孩子一生都能够平安健康快乐的生活。我们也和孩子一起在努力实现这个梦想。
父母是儿女的第一任教师，也是儿女的终身教师;家庭是人生第一课堂，也是终身的学堂。怎么能让孩子在家庭这个课堂学到更多的东西?首先我们要给孩子一种快乐的生活。记得孩子很小的时候，我带孩子去学珠心算，需要背诵口诀，幼小的孩子却怎么也背不下来，看到别的孩子背得滚瓜烂熟，我心里急得不成，忍不住向孩子发火，我的火越大，孩子越紧张，最后急得呜呜哭起来，我的心情也恶劣到极点。看到这种场面，先生把我叫到一边劝解我：“孩子还那么小，他这一生有那么多需要学习的东西，需要慢慢来，你着什么急呀。其实我们不仅仅是教会孩子单纯去学某一个知识，更应该教会孩子学习的方法。”看着那张委屈的小脸我慢慢静下心来，渐渐地体会到，这样教育孩子，用这种方式去培养孩子，如果造成孩子逆反心理那还不如
不培养。后来我在一本书中读道：教育孩子的方法很多种，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的!我非常认同这段话，为了让孩子过一个快乐的童年，我决定不再强迫孩子学习任何额外的知识，其实成长中最重要的是积极乐观的生活态度和健康的体魄。
其次，培养孩子的自信心与责任感。孩子六岁的时候，周围许多同事、邻居的孩子都去学习各种各样的乐器，我心里也想让孩子去学一种，我把孩子叫到跟前：“儿子，想学个什么乐器吗?”“不学。”儿子坚定的拒绝了我 。我无奈的摇摇头，不学就不学吧，我也不想强迫他。三年级的一天，儿子放学回来一进门就扑到我面前：“妈妈，我今天去看了乐队表演，特震撼，我也想学点什么。”我说：“好呀，不过你可得做好思想准备，学习任何一种乐器都不是一朝一夕的事情，要每天练习，你可不能半途而废!而且不能耽误学习。”儿子歪着头想了想，认真的点了点头。经过多方考虑，我们选择了很有难度的乐器——二胡。在后来枯燥的练习中，孩子也曾有过退缩，我和爸爸会适度的给予鼓励，让他懂得既然自己做出选择，就有责任坚持到底，做事情不能半途而废。这其中的酸甜苦辣没有亲身经历是体会不到的。现在，每当我们听到孩子拉出优美的曲子时，一种快慰感不觉
油然而生。我想孩子在培养兴趣的同时也树立了自信。
第三，培养孩子的阅读习惯。为了培养孩子的阅读习惯，在孩子很小的时候，我们订阅两至三份报纸，看报遇到趣事我们会有意识的给他读出来，慢慢的他认识一些字了，我们会带着他看报，再后来认识的字越来越多，报纸取回来，他会第一个跑去看，甚至会把他看到的一些趣事拿来给跟我们分享。会读报了，我们会推荐他读一些好书，潜移默化中培养了他的阅读习惯。
第四，学会做孩子的朋友。从孩子一出生，我们就在努力成为孩子的朋友。如果你成为了孩子的朋友，那将是做父母的最高境界。朋友关系最大的特点就是平等，有事情互相商量，不是谁说了算。一个家庭里，夫妇之间，父母和孩子之间，形成这样一种平等讨论和交流的氛围，这非常重要，也非常美好，大家都心情舒畅。我们会创造机会和孩子一起散步，和孩子一起锻炼，和孩子一起旅游，甚至和孩子一起竞赛。在这样的氛围中，孩子会养成自信、自尊、独立精神等品质，也会养成尊重和信任他人、讲道理、合作精神等品质。 第五，培养孩子的爱心。古今中外，爱心被认为是一个人的基本道德和社会的灵魂。对于一个人的个性发展而言，没有什么能比爱和善良更重要的的了，这是孩子将来亲和社会的基础和前提。孩子的爱心是通过自然而然的模仿和潜移默化的渗透而逐渐形成的，是一个从外在到内在，从量变到质变的发展过程。在这个过程中，家庭是最重要的爱心培育基地，父母是最直接的爱心播种者。我们在日常生活中
怎样来培养孩子的爱心呢?俗话说得好：言传身教。榜样的力量是无穷的，也是最有效的。要使孩子富有爱心，我们会从自己做起，从家里的点滴小事开始做起。因为父母的一言一行在孩子的成长中起着重要作用，在孩子的心里会产生难于磨灭的印象。如在家里，我们会经常带孩子去拜望长辈，去帮助老人干一些活，给老人买一些礼物;同时我们也会给孩子更多关心，让他感受到父母的爱，让他体会到父母是他坚实的后盾，如：孩子遇到困难时，让孩子把心里话说出来，并帮助他寻找解决的办法。在夫妻关系上，会经常给爱人夹夹菜、捶捶背等，开一些小玩笑来调剂生活，每当孩子坐在一边开心的笑时，我想他会感受到来自家庭的暖的爱。通过我们日常点滴教育，孩子在家里能够尊重长辈，热爱劳动，在学校里能够尊敬老师，与同学友好相处，在乘公交车时会主动给老年人让座;看到别人有困难时会主动上前帮助。
人的一生，有两个重要的教育时期，一个是从出生后至四岁的婴幼儿时期，要进行智力开发的早期教育;一个是对十岁至十五岁的青少年进行青春期教育。我的孩子正处于第二个重要时期——青春期，而且面临步入紧张的初三毕业班。他会感到学习压力骤然加大。青春期的心理可以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，甚至忧心重重。青春期的少年就是在这种矛盾和苦涩中渡过，家庭是他们的避风港，如果家长能够做到善解人意，通情达理，给予关怀和支持，那么，青春期是
可以顺利渡过的;我要在解除孩子青春期困惑的同时为孩子适度减轻压力，为了做到这点，我也在不断的汲取一些青春期教育的知识。使我的孩子具备一份良好的心态来应对成长中的困惑与苦恼，使他能够放下精神包袱，减轻心理负担，轻松愉快、自觉地投入到学习中，并在学习中健康茁壮、快乐的成长。
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