遵纪守法从我做起征文（推荐篇）
我们正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，只要我们从自身做起，一定就能做到一个知法，懂法，遵法，守法的好学生。
例文一：遵纪守法从我做起征文
“没有规矩，不成方圆”。我们生活的社会是一个法制社会，在这样的环境中成长，遵纪守法是每个公民应尽的义务。做为一名小学生，更是要从身边的小事做起，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。可是，在我们这个班级的集体中，还时常有违反纪律的情况出现。
那一次上课的时候，老师因为临时接到通知到其他班级听课去了，临走时只是匆匆交待了几句。谁知老师的脚步刚离开教室，同学们就开始捣蛋工作了。讲话的讲话，扔纸条的扔纸条，看漫画的还算是比较安分守己了。更出格的是，有几位同学互相喊着绰号，展开的唇枪舌战，有一位同学还跑到讲台边，在黑板上胡乱涂鸦，班干部劝也劝不住。俗话说得好，“勿以恶小而为之”，像这些同学，老师不在的时候，他们不知道自觉约束自己，一旦养成习惯，可怎么改正啊。
在上学放学的路上，我也经常看到一些违反社会秩序的事情。近几年，塘下的车辆增多了，交通比较复杂，重要的十字路口动增设了红绿灯。红灯停，绿灯行的交通规则没有人不懂，可是就有一些行人，等不及绿灯亮起的时候，看着红灯就闯过去了，来往的车辆鸣着喇叭提醒他，他当做没听到。我想，这跟一个人的基本素质有密切的关系啊，这些闯红灯的人，他们小的时候一定是不大注意学校的规章制度的。
那一次，我和妈妈上街买东西，走在公路上的时候，一辆摩托车快速地从身边擦肩而过。妈妈吓了一跳，一开始还以为是青年人不遵守交通规则，超速行使。等到摩托车开过去了，这才发现手上的提包比摩托车后面坐着的青年人“顺手牵羊”地捋走了。妈妈大喊：“抓住他，强盗。”可是，救星并没有出现，大家看到这种情况，只关心自己的钱包，对我们的不幸遭遇不敢伸出援助之手。我们只能眼睁睁地看着提包被两个不法青年抢走了。
“国无法不治，民无法不立”，要构建一个和谐的校园，构建一个文明的社会，我们不仅要养成遵纪守法的习惯，更要有同坏人坏事做斗争的勇气。
学习“八荣八耻”，我们更加明确什么是光荣的，是体面的，什么是耻辱的，是丢人的，我们要学会怎样用法律保护自己，更要学会怎样用法律维持社会秩序。
例文二：遵纪守法从我做起征文
21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解国家法律的重要性。当今，我们这些孩子倍受瞩目和重视，因为我们的肩上扛着重任，我们是祖国的未来，民族的希望，所以增强法制观念，提高素质，是自身健康成长的重要因素。
法律，是我们青少年健康成长的保护伞。她能给我们一个和平的世界;能给我们一个安定和谐、兴旺发达的国家;能给我们美好的生活环境;能给我们一种平淡而安稳的生活。法律，您在我心中留下了不可抹灭的记忆!
为此，我们要知法、学法、懂法、维法、守法、用法，所谓知法，顾名思义就是认识法制，知道法律，俗话说：“不辨是非难处世、不知荣辱难成人。”我们青少年，就像一根幼嫩的青苗，一旦经受不住风雨的吹打，便会夭折。我们学校曾有这样一名学生：有一天下午，下第二节课后的课间休息时间，他和班里的另一同学在过道上玩，后来发生了诤执，俩人便动手打了起来，他个小点儿，有点干不过对方，于是索性拨出随身携带的匕首，捅进哪位同学的肚子。哪同学抱着肚子直叫，还流了许多血。这时，他愣住了，后拨腿就跑，把凶器也扔了。学校老师报案后，乡民警将他绳之以法，通过教育后，他留下了后悔的眼泪，抱头大哭。他这一行为，给家里带来很大的`经济损失。花样年华，美好的前途沾上了污点，像这样的失足少年，是由于从小对家长与老师的正确劝导不加理踩，法律意识很淡薄，才造成悲剧，他的过错为我们敲响警钟。国有国法，校有校规，无规矩不成方圆。
有些同学说：“鸟儿渴望自由的飞翔，鱼儿向往自在的嬉戏。我要自由，自由就不受任何的约束。”也许有些同学对此会不以为然，认为人应该拥有自由，而自由是由自己来决定的。可是大家有没有想过，在一个有规则、有规矩的社会中生活，你能不顾一切地去追求那样的自由吗?当然不能!做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律，社会才会有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我们就应该要遵守法律，遵守规则。为了维护社会的、校园的秩序和安宁，保护人民、同学们的合法权益，国家制定了法律;为了提高我们的素质，让我们更健康成长，国家1999年6月28日还通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。因此，社会的每个公民，包括我们中学生，都应该知法、懂法、守法。
作为当今在校的青少年学生，我们该如何来学法、用法呢?我认为：从我做起，遵守法律，学习法律。中国有句古话叫“有理走遍天下，无理寸步难行”，这就告诉我们凡事要讲道理，如果我们人人不讲理，那我们的国家将是怎样一副场面，这个国家怎能还称其为一个国家吗?所以我们一定要培养法律意识，提高我们的法律素质，这是非常有必要的。我们不但要好好学习它，还要合理的运用它，才能更好的遵纪守法，维护自身的利益。 学法、用法，从我做起。有句古话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，累积成山。别看这“学法用法，从我做起”，说着容易，做到难，需要有很强的法律意识和觉悟的。养成遵纪守法的好习惯，从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，也许在不经意间你就做了一个好公民，或许在不经意间你就违反了纪律。举个简单的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格遵守交通规则呢?“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记于心呢?这虽是一件小事，但可充分体现公民的素质和修养。我想如果人人都能从自己做起，自觉学法、用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会形成大家都来学法、用法、遵纪守法的大好局面，我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大减少，人民就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家，这正是我们普法的目的所在。
在法律面前人人平等，只要你犯了法，就逃脱不了法律的制裁，只要你遵纪守法，就能得到法律的保护。我们是祖国的未来，担负着将来建设祖国的重任，祖国、社会都需要我们知法、懂法、遵法、守法。我们要自觉遵守法律法规不打架斗殴，不以大欺小，不贪小便宜，不随便拿别人东西，不看不健康读物，自觉遵守和维护集体纪律，遵守交通规则，要过斑马线，上下楼梯靠右行，注意自身安全。同时还要多学习一些法律知识，自觉抵制违法行为，不参与违法违规行为，进一步提高辨别是非的能力，用法律来保护自己的合法权利，努力学习各种科学文化知识，学会遵纪守法。
我们学校本来就有着严肃的校纪和良好的校风，“学会生活，学会学习，学会做人”，我们作为其中的一分子，更应该严格要求自己。进一步认识到遵纪守法是每一名公民的责任和义务，提高了全体师生自我保护意识;激发了广中学生努力学习、奋发向上，争做一名遵纪守法德才兼备的好学生。
学校育人的同时还培养学生的法律素质，对其个人的成长，中国社会法制化进程具有重要的意义。因此，学校为了使其培养出来的学生能够适应法制社会对人才的要求，就必须重视对中学生的法律素质教育。学校是培养中学生法律素质的一个重要场所，但仅靠学校的教育是远远不够的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一个长远的规划和具体的安排，它是一个系统而复杂的社会教育工程。提高中学生的法律意识，要把家庭教育、学校教育、社会教育、心理教育紧密结合起来，与国家的各种建设规程同步进行，形成良好的法制教育大环境，才能为社会输送具有较强法律意识的人才，才能促进我国的现代化建设的繁荣与发展。
我们要以“遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。遵纪守法是一种被人们公认的美德。”让法律这缕和煦的阳光，扫去我们心灵的阴霖，使我们的心灵纯洁无暇。让我们行动起来，加强自身修养，增强法制意识，弘扬时代新风，促进社会文明。
以案学法、提高素质、健康成长!青少年时代正处在长身体、长知识的黄金时代，我们青少年学生要认真学习《青少年以案学法读本》、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年。
例文三：遵纪守法从我做起征文
古人云：没有规矩，不成方圆。那么，我们作为小学生应该如何遵从“国有国法，校有校规，班有班约”的道德修养呢?——当然是养成遵守小学生法律的习惯!我就以偷窃为例子，来和大家说说。首先，让我们来看一件有关小学生法律的案例吧!
一位14岁的6年级学生，是本案例的犯罪儿童。这个孩子智商较高，学习轻松，成绩在班上一直名列前几位;而且乐于助人，经常帮同学解决各类困难，和大家都玩得比较好，对老师也很有礼貌，可以说，在同学、老师眼里他是个好学生。他是四川人，随贫穷的家庭搬迁到这里读书，住在一位93岁老太太的房子里。一天早上5点多，一房客起床打水，发现老人躺在血泊之中，床头、沙发上都是血，便立即报警。于是警方根据现场痕迹结合作案过程分析判断，认为案犯应该对死者的生活作息习惯比较熟悉。经过15小时紧张侦查，终于找出那位14岁男童，并立即将其抓获。据男孩交代，1日凌晨，他去老人住处偷窃钱财，当翻进厨房窗进入房内时，老人惊醒了，他马上用随身携带的铁棍对她一阵狂打，而后在死者住处门口清洗了自己身上的血迹，逃回仅相隔一间空的出租房内睡觉，直至被警方抓获。
同学们，你们震惊吗?偷窃与杀人仅仅一步之遥。看看我们小学生守则，其中有一条“遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德”这是我们小学生本应遵守的。可这个14岁男孩不仅没有遵从，反而将这一点不断地放大放大，再放大。这可是大大地违反了小学生的道德规则，而这些，就是从妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的。妒忌心理它的主要特征是将他人的优点视为对个人的威胁，因而感到愤怒。看到别的同学有的在学习上高人一等，有的常常带回精巧的玩具等等，总希望自己也有让人羡慕的地方，于是走上偷窃的道路，从一元、五元至十无、五十元，越偷越大：捉弄心理来源于小学中低年级学生，还无法体验到自己的作法给别人造成的痛苦和损失，只贪图一时之痛快。因此，出于捉弄别人的心态，会做出一些偷盗的行为。炫耀心理是因为同学与同学之间有攀比的陋习，为此偷窃他人钱财来满足自己的心理。
同学们，我们千千万万不要做这样的人，俗话说的好，小时偷针，大时偷金，这对家庭，对学校都有极大的影响。我们一定要以偷窃这个主题明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，并且从现在开始遵从小学生应有的法律。
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