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走进实验室征文报告
本次征文活动分为初中组和高中组两个组别进行评选，每个组别按比例择优评出一定数量的一、二、三等奖，并由山东省教育技术装备服务中心、山东教育社颁发获奖证书。对特别优秀的作品，将在山东教育社相关刊物上发表。你会写了吗?下面CN人才网小编为大家简单推荐几篇范文参考。
【走进实验室征文报告1】
化学，一门充满乐趣的课程，吸引着我们这些刚步入其领域的黄毛丫头，今天它又为我们展现了其充满乐趣的一面--实验。
上课了，老师又拎上了那个藏着无数乐趣的实验盒，同学们形象地称之为“饭盒”。今天好像带了许多实验器材，不知今天又要搞什么鬼?
老师粗略地讲了一些关于氧气的知识后，就开始做实验了。首先他收集了几瓶氧气，放在桌上，还跟我们开玩笑，说氧气多了会使人兴奋;接着他又把一些实验器材板书在黑板上--碳、硫、磷、铁。这些东西与氧气有什么关系呢?带着这样的疑问继续进行实验。
老师不慌不忙点燃酒精灯，把硫放在燃烧匙内，架在灯上加热，不一会儿硫就被点着了。奇怪的是我们在座位上看不见火焰。老师走下讲台，把燃烧匙送到我们面前，让我们作近距离观察，这时才发现黄色的硫块已变成了蓝色的液体，上面还布着一层蓝色的火焰，若隐若现，甚是奇特。之后老师回到讲台前，把燃烧匙放进氧气瓶，哇，朦胧的火焰此时全爆发出来，变成了绚丽的蓝紫色的亮光，美丽极了。老师告诉我们硫与氧气反应后生成一种带有刺激性气味的二氧化硫，这是污染空气的罪魁祸首之一，想不到这么美丽的外表下竟是如此丑陋的灵魂，这正映证了中国的那句古话“知人知面不知心”。接着老师又把其他药品放进去做同样的实验，都给我们意想不到的收获;磷在集气瓶里放出大量的光和热，几乎照亮了整个教室;铁则是剧烈燃烧，火星四射，有时还发出声响，真像放烟火……
精彩的实验吸引了全班同学，后排的同学几乎都要站到桌上了。有的个子矮的伸长脖子，瞪直眼睛，还是看不到，索性往前挪几步，近前观看，感觉大不一样。于是，后面几排都不见了人影。当看到奇特景象时，教室里一片哗然。今天的实验非常成功，非常生动，在领略科学的无穷魅力的同时，还享受到了学习的乐趣，真是令我们终身难忘。
【走进实验室征文报告1】
我的爸爸是一名高中的化学老师，他经常到学校科教馆里的化学实验室里做实验，我真希望我能到实验室里做实验呀!
今天上午，爸爸就准备带我到实验室瞧一瞧，我高兴极了!
走进实验室，哇!各种各样的化学药品、模型让我看得眼花缭乱。爸爸先告诉我进门的地方是办公室，接着是药房(化学药品)，最后是学生做化学实验的教室，里面有许多设备。
爸爸带我到药房里参观药品、模型……试管和烧杯都是装化学药品的，还有量筒，可以装1升的水，又有化学药品，比如说甲酸，都是腐蚀性很大的。
最后，爸爸和我做了实验，一种黄色的物质(fe3+)和无色的物质(scn-)合在一起会变成血红色。还有一种沉淀实验，两种白色的物质合在一起会产生沉淀。
这是我第二次来化学实验，化学实验室的药品真多。
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