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我和我的老师征文
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。如何写一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小编为大家收集的我和我的老师征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我和我的老师征文1
我的语文老师——黄老师宛如天上的繁星，在我心情不好、最困难的时候，她就像一颗明亮又温暖的小星星来照耀着我，帮助我解决难题，是一个无所不能的好老师。
不知是五百年的缘分，还是上天的安排，小学四年我有幸认识到了黄老师，也是她，改变了我人生的道路，照亮了我未来的道路。黄老师看似铁面无私，实则为人心地善良，是众多同学崇拜的对象，也是整个年级最优秀的老师。在老师的教导下，我的成绩越来越好，心情也随之变好了。
黄老师一直教的是语文，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的.眼睛，上课了，手里捧着一本语文书缓缓的向我们走来，吵闹的教室一下子变得安静，大家都在期待黄老师有趣的课堂。
黄老师上课时，和别的老师与众不同，她会深情地给我们讲着课文，而我们也会“深情”地听着老师讲课，老师会让我们敞开心扉的说，发表自己的见解，感受回答问题的快乐。黄老师也会让我们天马行空的想，让每个人都能参与到其中。最有意思的是黄老师让我们做实践作业，玩有趣的游戏。如前几天的课本剧表演就极有意思，明智的分工、井然有序的排练和逼真的道具，让我们这次的表演异常出色。我深知，这是老师对我的信任，才会让我们大组表演《红楼梦》，并让我负责导演工作，因为老师相信我能统筹规划，带领同学背台词，多排练。而我，也没有辜负老师的期望，带领同学把《红楼梦》这个课本剧演得栩栩如生，细腻有趣，引起更多同学喜欢这本书。一次次精彩的课堂都离不开黄老师对我们的精心指导。老师还会以活动为契机，给我们讲课外知识，推荐好书好作家和他们的写作方法，正是黄老师春风化雨的引导使我对语文产生了深厚的兴趣。
在改作业时，黄老师可以变身成两种不同的人。写完作业我们会把作业放到讲台，此时的她是一位检阅将军，在有条不紊的检查作业。如果有错题的话，黄老师又摇身一变，成为一个纠错医生，来纠正我们的错题。还记得以前我的错别字非常多，但在黄老师的帮助下，现在我的作业已经没有这些错字了，这还多亏黄老师的帮忙啊！
黄老师就像妈妈一样关心着我们每一个同学。今天谁吃坏了肚子了，明天谁发烧了，都是黄老师第一时间赶过来询问我们哪里不舒服，伸手安抚着我们，然后给家长打电话。在同学们的眼里，黄老师就像春日里的一束阳光温暖着我们。
“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”正如这句诗所说，经过黄老师的精心呵护，同学们从小树苗已经长成大树了！老师，我想对您说一句：“您的教诲永远铭记在我们心里。”
我和我的老师征文2
相信大家都遇到过不同的老师吧？有温柔可爱、严厉威风的，有幽默可爱的等等。我有一个不同的、独特的“黄老师”。
黄老师特别美丽、高雅。她有一头乌黑的、波浪卷发型，有一双精致的眉毛，还有两只炯炯有神的眼睛。走起路来就像女明星一样有气质，谁看到她都不自觉地看半天。
有一次，黄老师在讲课时，我拿着新买的钢笔在手里左看看，右看看，还把笔盖打开又合住，合住又打开，这时候，我的.行为引起黄老师的注意，她停止了讲课，直视着我。但我毫不知情，依然在玩我的钢笔，突然，黄老师叫了一声：“全体起立！”“哗”的一声，同学们都迅速地站了起来，只留我一个人在那里坐着，这时候，同桌用手臂轻轻拍了拍我的胳膊，我猛得一抬头，发现在坐的同学都站了起来，我也急忙放下钢笔站了起来，同学们见我没有听见老师说的话，哈哈大笑了起来，这让我觉得很不好意思，黄老师重重地拍了两下桌子，表情严肃，严厉地说道：“都不许笑！”同学们立刻安静了下来，接着，黄老师说：“全体同学坐下。”我以为只有这前半句，可谁知还有后半句，“郭恩琦站起来。”顿时，我瞬间觉得丢尽了面子，红着脸，低下头好好的地了一遍。
终于熬过了这节课，正在我准备出去的时候，黄老师叫住我，叫我过去一下，瞬间，我的汗毛都竖了起来，冷汗从头上流下，心里想：完了，黄老师一定是因为我上课的表现，所以要批评我的！可是我走到那里，黄老师并没有批评我，而是用温和的语气说道：“恩琦，你一定不能再像今天这样了，明白了吗？”我惭愧地低下头，用小的不能再小的声音说：“好的，老师，我不会再这样了……”黄老师摸摸我的头，说道：“恩琦，你很棒，只要你能改掉上课走神的问题就更棒了！”听完这番话，我下定决心一定要改掉这个问题。
黄老师让我印象特别深刻，我感谢黄老师让我变得更优秀！我爱你，黄老师！
我和我的老师征文3
德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一所个灵魂……
我真的感到十分地幸运，在我懵懂无知的少年时代遇到了肖老师，您的教导让我懂得了专注、坚持的意义。
肖老师是我小学三年级的班主任。那年，她刚刚从师范学院毕业，扎着长长的马尾巴，穿着白色长袖上衣、牛仔裤，手插在牛仔裤后面的袋子里, 有点儿奇怪。像是把藏了起来。她的脸蛋圆圆的，嘴角微有微向上翘起，似乎还有几颗青春痘……她站在讲台上作自我介绍，还说了一句“请大家多多关照”，同学们哄堂大笑。
那时我精力无比旺盛，有无数的兴趣爱好，学钢琴、陶笛、跳舞、漫画、英语，还有游泳、跳绳、跑步等体育爱好，整天忙得不亦乐乎，所以，学习成绩也忽上忽下。有一次考试以后，我拿着不到80分的考卷发呆，这可是我从来没有过的成绩……肖老师把我叫到走廊, 目光装满了爱怜, 也有一丝丝的失落, 但她没有批评我, 摸着我的头, 轻轻地跟我说:百艺通不如一艺精, 所有成功者都是行业里最出色的人, 要学会专注做好一件事。我恍然大悟，由于大多的爱好，不仅荒废了我大量的时间，
也影响了我的学习。后来，我放弃了其他的业务爱好，只专注学习漫画。
肖老师是个大小孩，跟同学们打成一片。她跟我们聊天，聊她的大学生活，聊她的兴趣爱好，也聊她的男朋友。渐渐的，她也成为我无话不谈的.好朋友。
五年级的时候，我由于迷上了看小说，学习也越来越紧张，我画漫画的时间变得越来越少。后来，基本上除了星期六上一节漫画辅导课，就很少画画了。肖老师似乎老师觉察到了，有一天，她叫我去办公室，让我负责班级墙报的插图，以后基本上每期墙报都让我画插图，美术老师还让我做美术科代表，不得已，我也将漫画坚持了下来。只是，在一次偶然的时机里，我听到说是肖老师找美术老师，特意叫我当美术科代表的。我明白了，她是让我坚持做好一件事。
是的，我的人生才刚刚开始，我很幸运，很幸运遇到了这位老师！我不知道，我的未来会怎么样，但我知道，今后我一定会专注和坚持……
我和我的老师征文4
鱼离不开水，鸟离不开树，我的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们，老师像夏季的暖风把知识送给我们，老师像秋天的落叶带走我们的错误，老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
我有许多老师，他们教会了我不同的知识，我最喜欢的还是五年级的语文老师――符老师。她长着短头发，高个子，还喜欢穿高跟鞋。她经常对我们讲的一句话：“世界上没有笨学生，只有懒学生，你们放勤快一点，一定都是好学生。”这句话我们班同学都一直记在心上。下面就让我给你们讲讲我的老师吧！
我喜欢符老师的语文课有三个原因，第一个原因是：符老师上课非常有趣，就连我们班不爱思考的同学都能积极举手回答，符老师有时还会给我们讲有趣的故事；第二个原因是：每当考试完，符老师就把卷子给我们讲一遍，她生怕我们不理解内容，她会很有耐心的，讲到每一个同学都会做为止，；第三个原因是：上她的课从不拖堂，下课还和我们打成一片，一起聊天，一起玩耍，我们就像朋友一样。
还记得有一次，下课时我和同学在一起打闹的时候，我不小心把符老师的杯子打碎了，我站在那里发呆一时不知道怎么办，这时符老师走了过来，我急忙给老师道歉：“符老师，对不起，我不是故意的`。”老师对我说：“没事，杯子碎了不要紧，你的手有没有受伤？”我说：“我没受伤，老师，我明天再给你买一个。”老师说：“不用你买，那个杯子本来就时旧的，我准备扔了。”
这就是我的符老师，一名普通的老师，但是有一颗不普通的心，那是一颗伟大、无私的心，“符老师，您辛苦了！”
我和我的老师征文5
历史像车轮在飞转，阳光像江河在流淌，转眼间，我们的新中国走过了七十二年的艰苦历程。这七十二年是多么的不寻常啊，七十二个春夏秋冬。七十二年的起伏延长，在一次次的困难之后，我们迎来了祖国七十二岁的生日。
我追随的光，是五角星的光，我追随的颜色是中国红。一寸山河一捻土，一思社稷一念君生逢盛世，不负盛世，愿以吾辈之青春，传前辈之火炬，照盛世之中华，不负尘寰不老，展中国之风采。
回首于历史，无数文人墨客致力于振兴中华
君可见，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”君可见，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”从古至今，文人墨客无一不心系祖国未来，用诗词与血肉抵挡敌人的步伐，饱含对国家的深情。
看这滚滚黄河，滔滔长江，翻涌不息巍巍中华，泱泱大国，沉浮千年不变。百年的风雷激荡，百年的高歌猛进。千年的沧桑风云，千年的璀璨辉煌，这就是我们伟大的祖国。
看这山河浩浩荡荡，看这盛世繁花似锦，懦弱不能迎来和平，忍让只能为困苦铺路，通往清平世界的天梯，是由英雄白骨和鲜血铸就。
在10月1日这个特别的`日子，我们不会忘记历史中那些不该忘记的人，以及那些在各个岗位上正在为共和国的建设添砖加瓦的人无论他们是功勋卓著的科学家，还是默默无闻的下岗工人，他们都是我们值得敬佩的人。
我和我的老师征文6
老师是辛勤的园丁，养育祖国的花朵们；老师是路灯，为我们照亮脚前的路；老师是指南针，指引我们前进的方向；老师是人类道路的工程师，指为我们铺好未来的路……今天，我要介绍我的班主任——席老师。
席老师留着一头棕色的卷发，显得很有干劲，席老师深深地眼框下镶着如黑水晶班般的大眼睛，炯炯有神，散发出智慧的光芒，那高挺的鼻梁下是一张樱桃小嘴，可以给我们讲许多有趣的知识。席老师整个人看起来很有气质、精神抖擞。
在我的印象里，席老师一直都是一位教学有方、关爱学生、既温柔又严厉的老师。
在一个星期四的早晨，我们仍旧坐在教室里早读，这时，席老师迈着急促的步伐走进教室，只见她先把自己的包放到讲台上，环视了一下教室，头立刻低了下来，席老师的眉毛皱了起来，两条眉毛越来越近了，忽然，老师用手指着地板，严厉的问道：“今天早上的值日生是谁？看这地板扫干净了吗？”我的心里忽然间悬起了一块大石头——没错，我是值日生，我的心里又开始“打仗”了：不举手吧，我就不诚实了，是错上加错；但是举手吧，又怕老师批评我，怎么办呀……最后，我觉得，我是应该被批评的，犯错不可怕，可怕的是不承认错误，我要做一个敢做敢当的好孩子。我举起了手，老师又用一种严厉的眼神盯着我：“你还是班长呢！班长就要起带头作用啊！”此时，窗外乌云密布，没有一缕阳光，我低着头，不敢与老师对视。等到席老师把话说完，我立刻冲到教室后面，开始扫地，席老师的眉毛渐渐恢复，眼神也变得柔和起来，对我们语重心长地讲道：“同学们，我们的`教室就像是我们的家一样，我们每个人都有责任来打扫干净，况且，我们也要在干净的环境中学习，这样才能静下心来，认真学习！”同学们都津津有味的听着。席老师结合着生活实际，让我们明白了做人的道理！
席老师是一位教学有方的老师。记得一次上课时，席老师望着我们，神秘一笑，我们都很不理解：“席老师葫芦里卖的是什么药啊？”只见老师打开了电脑，播放了一段视频，视频里面播放着“写好中国字，做好中国人”这句话。老师用手指了指电脑，笑眯眯的说道：“全班女生站起来，跟着电脑上面一起坐吧！”我们便站起来饶有兴趣的看着视频，跟着上面的老师跳起舞来，男生们也目不转睛的、认真的看着视频，席老师也参加了进来，站在旁边，和我们一起做，电脑仿佛拥有魔力一般，把我们的目光都吸引了过来，我们边做边唱，有说有笑，教室里面充满了欢声笑语。做完之后，席老师又告诉我们：“同学们，我们中国的汉字就是方块字，堂堂正正，横平竖直，所以大家在平时的书写中也一定要写方写正，做堂堂正正的中国人！”这节课里，我们知道了许多有关中国字的知识，席老师总能把生活结合在学习中，让学习变得不再枯燥，真是教学有方的好老师呀！
这就是席老师，我人生中的第二个父母，永远是我最尊敬的“最好班主任”！
我和我的老师征文7
有人说：老师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近似一团火！我觉得我的老师——“杨大师”，就是这样。
“杨大师”是我的数学老师，高挑的个头，乌黑的长发，因为她擅长“各类绝技”，所以我们都称她为“杨大师”。
绝技一：抖音来袭
我们班数学成绩不好，因为基础不牢固，学习习惯不好，所以上课理解新知识似乎很难，每次提问时，杨老师脸上都会露出愁容。所以，抖音来袭。遇到易混知识，她会驱动我们班成绩好的同学，把所学内容创编不同形式讲解，然后她制作剪辑成抖音作品，分集展示。这样一来，不仅表演的过程就是再记忆、再理解的过程，还提升了数学学习的兴趣。
遇到不开心的事情，她会带领我们一起拍抖音，或是桌舞、或是表演的片段、或是不良情绪的发泄、或是追随流行舞蹈。近一年来我们习惯了她的特点，在她的调教下，我们身上的艺术细胞被激活，好像个个都是小演员，我们的学习生活原来可以这样的丰富多彩。
每每课间，总有人会到她跟前报道：“杨老师，再拍抖音，我报名”“杨老师，你不是用抖音记录讲解数学问题的精彩瞬间吗？下节课我要讲第五题”……因为“杨大师”，我们学习生活的画面被抖音记载，心里美滋滋的同时，我们也发现并绽放着自己的另一面，我们居然也是“潜力股”。靠近“杨大师”，点燃我们追求怒放生命的热情。
绝技二：有别对待
因为不会学习，课堂上总有同学交头接耳，或者是听不懂打瞌睡，每每此时就会领略她的“狮吼功”，她会拉长某同学的姓名强——苒——静。这功力如同“打雷”般却带着磁性，瞬间同学的思绪被拉了回来，尽管这一“吼”时间很短，但很具有影响力。我们懂得她的用心，不让一个人掉队，所以大家一直刻骨铭心。
有人称她“百发百中”大师。是因为课堂上调皮的同学会管不住自己，只要有窃窃私语的声音，距离老师够远，一定会目睹“百发百中”的精彩瞬间——只看见老师的目光聚焦到到某人身上，紧随其后的就是某人微微缩一下身体，最后听见的是轻微的一声“”。在她的课堂上是不允许有与学习无关的杂音。后来经我们对她的研究与追问，才知道她为什么具有这门绝技——原来她以前是篮球队队长，篮球比赛靠的是团队精神，她最骄傲的是，每场比赛她得分最多，因为大家的团结打拼以及对她的.信任。哦：数学老师掌握的技能真多，课下也应该组团去打打篮球。
面对我们班学生，她精心策划“趣味数学”活动，来加深我们的理解记忆。比如，圆柱体的剪、卷、旋转、切等情况，我们会混淆，她会成立专项研究小组，把知识点进行全面总结，然后要求小组人员用最有效的记忆方式（说唱）展示给同学们，最重要的是她要求成绩不是很好的同学参与其中，这应该是想“逼迫”动脑筋吧。
近一年来，因为“杨大师”，我学会复习、整理，会用好错题本、演草纸，它们现在成了我书包里靓丽的风景。
这就是我们班的数学老师——“杨大师”，她带领我们遨游在数学的海洋中，享受着数学的奥秘以及数学学习带给我们的快乐。我们都爱“杨大师”。
我和我的老师征文8
一提起刘老师，同学们就打心眼里高兴，做她的学生，我们真是快乐无极限。
刘老师有着漂亮的鹅蛋脸，富有神采的眼睛总是闪闪发光，仿佛是亮晶晶的星星吸引着我们。那张会说道的嘴巴说出来的话，像动人的旋律，使我们的心情豁然开朗。
最让我记忆深刻的就应该是她所做的那件事了。
‘丁零零’随着一串清脆的铃声，刘老师迈着轻快的脚步走上讲台。和往常一样，她用炯炯有神的眼睛扫视了教室里的每一个角落。忽然，她眉头一皱，对同学们说到：“你们见到王楠同学了吗？”
经过短暂的沉默，一个同学说：“王楠的书包掉到厕所里了，她正在水池边洗书包。”
同学们顿时“嗡嗡”的小声议论开来，还伴随有哄笑的`声音。
刘老师并没有笑，她看了看班干部徐涛，说：“徐涛，你去让王楠先来上课，上完课我帮他处理。”徐涛快速地站起来，匆匆地离开了教室。
一会儿，徐涛跑了回来，后面跟着王楠，她低着头，手里提着湿漉漉的书包，刘老师说：“书包放到浇花大盆里，你先回位置上课吧。”
王楠红着脸把书包放进盆里，快步走回位置上。
刘老师问同学说：“同学有了困难，我们应该怎么办？”
没等同学没回答，她又继续问：“是嘲笑？或者是作为旁观者看笑话？”
刚才还在议论的同学，还有发出笑声的同学，都低下了头。刘老师又接着说：“王楠，刘老师上完课去帮你把书包洗干净，好吗？”
突然，赵静站了起来说：“老师，我刚才嘲笑王楠了，这很不应该。我想下课帮她洗。”
“老师，我骂王楠傻瓜。我错了，惩罚我吧，还是让我洗！”
“老师…”
……
虽然这节课耽误了一些时间，但是，活生生的事例给我们上了一节书本上没有的一课。王楠的失误，老师的处理方法，使我们从中明白了一个道理：我们不仅要会学习，更要懂得如何做人！
我和我的老师征文9
我们是祖国的花朵，而老师是辛勤的园丁，他们用最温暖的呵护，让每一朵花都绽放笑脸。
四年级时，我遇到了教我语文的刘老师，她温柔体贴，眼神总是那么轻柔和蔼，好像生怕吓到我们似的，她有个口头禅：“加油哦，老师相信你。”
老师的爱是一汪清水
每次班级举行活动，印象最深的就是刘老师总是身先士卒，永不缺位。班级的运动会上有她陪伴我们的身影，拉丁舞赛场上有她激情的鼓励，劳动卫生有她忙碌的身影。记得有一次，学校进行卫生评比，作为班干部的我主动承担起了这项艰巨的劳动任务。放学后，刘老师也留下来和我们一起干，扫地、拖地、消毒、擦拭……正当我干的满头大汗想休息时，却发现刘老师的汗水已经濡湿了她额角的头发，可她还在不停地忙碌着。看到老师这样子，我又投入到劳动中。打扫结束后，刘老师看着犹如大花猫的我，给了我一个大大的拥抱，并从她百宝箱式的口袋中摸出一个草莓味的棒棒糖，笑眯眯地说：“沛其，这是奖励给你的，你真棒！”。啊！老师的爱就像水一般，就在这些简简单单的小事中，在刘老师的引领和爱的感召下，我们四（5）班的班风有了很大的转变。
老师的爱是一盏明灯
每周五，刘老师都要把每一位同学的作业情况进行认真总结，比如：某某同学，你的作业准确率很高，但书写还有待提高。某某同学，你的作业准确率不仅高，而且工整干净，书写漂亮，是大家学习的榜样！刘老师还常常告诉我们，作为学生不要为写作业而写作业，要认真对待每一件事情，从小养成做事一丝不苟的态度，要学会做一个自律的人。当我们听到老师这爱的提醒后，我们从不会让她失望。老师的爱就是这一句关怀话语，就是每天用心的教诲，她犹如明灯，为我们指明了努力的`方向。
老师的爱是滴滴甘露
要说刘老师讲课那可真是太专业了，别看她平时与我们聊天时像个小孩子一样无所不谈，可一站上讲台，温柔娴静的刘老师如同变了一个人似的，尤其是讲《观潮》一课时，她滔滔不绝、语调激昂，我们听得聚精会神、身临其境，完全沉醉于钱塘江大潮的波澜壮阔无法自拔；《走月亮》那一课，她又讲得声情并茂，舒缓的语调在我们耳边荡漾；让我印象最深的还是讲《梅兰芳蓄须》那一课，刘老师的语调时而温柔，时而昂扬，时而深沉，时而激奋，这让我深深体会到了梅兰芳先生强烈的爱国之心，也产生了对梅兰芳先生的崇敬之情！还有我的作文，之前写的很长很多，是刘老师教会我怎样围绕中心选材，怎样进行详略处理等，现在的我作文一次次被选为范文被同学称赞，是刘老师对我们的爱滋润了我们的心田。
这就是我的刘老师，学习上，我的领路人，生活中，我的好榜样。
我和我的老师征文10
鲜花感谢雨露，正因雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，正因长空让它飞翔；高山感谢大地，正因大地让它高耸；在我的生命里，有幸遇到了这样一位老师，教会了我许多许多……
开学第一天，有的同学没有完成作业，你的做法简截了当――站着反思，不仅如此，还请了家长，我的心里暗暗下了个定义：遇到了个十分严厉的老师。
素来，我的老师都是如沐春风，细声细语的，突然间的严格，让我惊惶，一声又一声的厉喝，一次又一次的批评，在我的脑海中无限播放，于是上你的课，我被想象中的紧张笼罩着。
即使你用再洪亮的声音讲课，再动听的语言描绘，始终无法将我拉到语文的仙境，我像是局外人一样，徘徊在仙境的大门，我能深切的'感受到：我不是学不会，而是学不进去。我开始有些焦虑，有些痛苦，有些绝望，几种情绪交织在一起，涨满了我的脑海，突然，”砰”的一声炸裂开来，我为自己找了个理由：我不喜欢语文。
正在我堕落到底的时候，您上了一节思想课，我被激励了，我开始埋头苦干，像是中了一个霹雳，浑身惊悚起来，明亮的光穿透了偏见的暗层。
我开始专心聆听你的课堂，我才知道，你的语言是如此富有魔力，当我认真钻研阅读时，我才明白，你的指引就是各种”解锁密码”。
你将我拉出了深谷，我崇拜你，你的作文指导，让那原本平淡无奇的文章立刻绽放光彩，我尊敬你，你的一举一动都能让原本极其复杂的事情立刻平安化解，你教会了我太多太多……
我吃过你的批评，试过你的无数次重写，也就是这些，让我重新振作。期末考试，97分的成绩叩击我的心房，喜悦掺杂着感激，在我的心里掀起了狂浪。
你猜出来了吗？对，就是你，何老师，今天我要将心中的感恩，编织成一束闪亮的光华，轻轻地捧着，送给敬爱的你……
我和我的老师征文11
老师如园丁，辛勤地浇灌着祖国的花朵；老师如春蚕，默默无闻，无私奉献；老师如蜡烛，燃烧自己，照亮他人；老师就是人梯，牺牲自己，成就学生。在我成长的道路上，遇到很多位老师，他们或严厉，或慈爱，都爱生如子，兢兢业业。在众多老师中，有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是我四年级的班主任——席老师。
席老师留着一头棕色的卷发，一双炯炯有神大眼睛镶嵌在那深深的眼眶中，显得沉稳而庄重，高挺的鼻子下配着一张小巧玲珑的嘴巴，显得席老师很有精神，协调的五官组合在一起，让席老师和蔼可亲中，又透露出一丝严厉。
四年级的时候，席老师既是班主任，又担任我们的语文课，她上的第一节作文课，至今仍然历历在目。那天预备铃刚响，席老师胳肢窝下夹着书本，手里拿着水杯，大踏步走上讲台，然后轻轻拧开水杯盖子，喝了一口水，将水杯放在讲台上，环视了一下四周。全班同学立马直起腰板看着老师。只见席老师盯着王小刚，说：“王小刚，你先出去。”大家莫名其妙，一下子紧张起来。“老师葫芦里卖的什么药啊？王小刚也没犯错呀！”我心里嘀咕着。“某某同学，请你站起来，回答老师一个问题。”我的心里咯噔一下，这节课还没有讲，老师要问我啥呀？我一愣，慢吞吞地站起来，“你来说说王小刚今天穿的是什么颜色的鞋。“好像是黄的，又好像是红的，……嗯，老师，我不记得了。”我支支吾吾，抓耳挠腮就是想不起来，红着脸语无伦次地重复着。这么细节的东西谁会在意嘛，我怎么可能会记住，我在心里不停地安慰自己。
老师让王小刚进来，所有人的目光都聚集到了他的鞋上。我扭头一看，呀，王小刚穿的是蓝色的鞋，全班同学哄堂大笑。老师也不由地笑了笑，然后转身在黑板上写了几个刚劲有力的大字：认真观察，仔细描写。接下来她又强调了写作文的要点：“写作文时，要注意观察，细节描写自然不能忽略，善于观察，会观察，是写好作文的前提。”这节作文课不仅让我认可了席老师的实力，还受益匪浅。
席老师不仅教学实力强，而且严厉中又不失和蔼可亲。
我是老师眼中的“好学生”，受以前老师的影响，总有一种侥幸心理：上课随意性强，不受约束。一次语文课上，席老师在黑板上写字，我趁机从口袋里摸出一块糖，剥去糖纸，塞进嘴里，谁知老师猛一转身抓住了我的'“作案现场”，我以为老师会放我一马，谁知她却严厉地对我说：“你上课为什么吃东西？”我的脸瞬间红了，老师怎么一点面子都不给我留？“下课来一下办公室，我不批评你。”此时我对老师有一丝抱怨与不服气，又忐忑不安的想：“老师说不批评我是什么意思？遇到这种情况应该会把我骂一顿吧……老师要是骂我，我怎么办？……哎，没办法，只怪我上课吃零食……”
我来到老师办公室里，低着头，双手不停地摆弄衣角。老师端着水杯走进来，微笑着递给我说：“今天天气挺冷的，先暖暖手吧。”我心里一惊，眼泪不由地流下来，老师太温柔了，像妈妈一样，她搬来椅子让我坐下，语重心长地对我说：“我相信你也知道上课吃零食是不对的。”老师还没说完，我哽咽着说“老师，我知道错了。”“你知错能改，就是一个好学生，老师在批评你的时候，你没有顶嘴，这是对老师的一种尊敬，你能尊守信用来到老师办公室承认错误，很不错，就这两个方面，老师还要奖励你呢，贪吃是小孩子的天性，老师也懂。”我不知道该怎么回答她了，我做了错事，老师没有责骂我，反而耐心地教育我，一股暖流不由地涌上心头。老师好善解人意呀，我以后在学习上要努力，不能再违反纪律，走出老师的办公室，我在走廊上暗暗下决心。自那以后，我上课努力约束自己，认真听讲，成绩有了很大的进步。
席老师虽然现在不教我们课，但我一直忘不了她，我很庆幸，在我成长的过程中，遇到这么一位可敬，可亲，慈母般的老师。
我和我的老师征文12
细微之下，隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响；阴霾之下，匿藏着柳暗花明曦光出现的希望。即使身处无底的深渊，也不必彷徨，坚定地向前走，前方一定会有不期而遇的温暖和生生不息的期望。
六年级上学期我离开本校，来到外校集训。在那个冬日，我遇到了生命中的那个太阳。
她的金丝框眼镜下，时而是一双犀利的双眼，时而是一对温柔的明眸。俏皮的丸子头，干净的运动鞋和挺拔的身姿，看起来就像是一名充满青春与活力的大学生——这就是我在集训期间的语文老师。作为90后的她，既是一个善解人意、亭亭玉立的大姐姐，又是一个学识渊博、一丝不苟的“老先生”。下课时，她总能和同学们打成一片，愿意去聆听同学们的倾诉和生活中的琐碎；然而上课时，她时不时的推一下眼镜，那对鹰一般明亮的眼睛就好像搭上箭的弓弩，随时都会向捣乱的同学射去，释放出一种不可侵犯的威严。幽默和严厉集一身的她深受同学们的欢迎和喜爱。
20xx年12月31日晚，我们依旧像平常一样，安安静静地上着自习，写字的“沙沙”声从一张张卷子上划过。这晚，别的班级都在欢度元旦，那五彩的教室、激荡的音乐、丰富的零食和同学们的欢笑声，让我久久不能平静。
我把视线从张张试卷上移到窗外，漆黑的夜空宛如一块无边的幕布，洋洋洒洒的雪花形成一盏盏聚光灯。我脑海里的回忆犹如动画一样精彩地放映着：曾经在原来的`班里，每逢元旦，我们也是张灯结彩，筹备一年一度的“元旦联欢晚会”。窗户上、黑板上有着绘画和气球点缀；绚丽缤纷的彩带萦绕教室，纵横交错；课桌拉开、并拢，教室中间就作为同学们展示的舞台。一切准备就绪，同学们载歌载舞，喜气洋洋的气氛覆盖了寒冷，席卷了整个冬日。在欢声笑语中为过去的一年画上圆满的句号……此情此景是多么让人怀念啊！现在我也体会到了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的孤独与酸楚。
“刺啦——啪！”
一声响亮的关门声结束了我美好的回忆，面对一张张冰冷无情的试卷，一阵风呼啸而过，我不禁打了一个冷颤，双手缩进了袖口，长长的叹了一口气，又默默的拿起笔……
不知过了多久，又一声关门声传来，打破了班里死一般的沉寂。只见语文老师瘦削的身体夹带着两大包零食。班里的同学们按捺不住内心的喜悦，他们已经猜到老师的想法了。他们赌对了！赌语文老师不会让我们失望。
老师吃力地将零食放在桌子上。
“你们不用去羡慕别人，作为我的学生，别人有的，你们必须有；别人没有的，你们也要有！”
老师的一番话让同学们愣住了，可能是受宠若惊了吧！但班里即刻响起了雷鸣般的掌声和欢呼声！
自习课一下，同学们就马不停蹄地置办起来。在黑板上简简单单地画上图案，属于我们集训班的联欢会拉开了帷幕。同学们尽情歌舞，一个个展示着自己的“拿手绝活”。尽管舞蹈动作没有那么优美，歌也不在曲调上，但同学们此时展现的是最真实的模样，他们摆脱了条条框框的束缚，只管开心，只管欢乐。笑声飞出教室，携带着所有的烦恼和郁闷飘向远方。
那晚老师总是缩在角落里，充当着摄影师。但仿佛银河系都在为她装点，她显得分外美丽，像一个仙女，走到哪儿，哪里就散着光！
我们的师生情，更像是一场不期而遇的友情——双向奔赴，互相治愈！
课桌上，书本堆积得很高。我探出头来，看了看写满古诗句和生字词的黑板。这时，一缕阳光穿过树梢，不偏不倚地照在我身上。我望向远方，眼里是金灿灿的光晕。她仿佛站在那缕阳光的尽头，微笑着，微笑着，我的目光向她奔去，嘴角留下浅浅的笑靥……
我和我的老师征文13
玛丽？居里说：”不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。”可见，学生的成长与老师有着密不可分的关系。斯大林说：”教师是人类灵魂的工程师。”可见老师对一个人的影响之大。我的语文老师――狄老师就是对我产生极大影响的一位好老师。
狄老师是一个十分细心的人。有一天早上，我穿得太薄，因而频繁地打喷嚏，头也嗡嗡作响。但我为了不耽误学习，硬是咬紧牙关坚持着、坚持着……距离下课还剩不到一分钟的时候，我实在支撑不下去了。只觉得头昏沉沉的、眼皮也渐渐地耷拉下来。这时候狄老师火眼金睛、心细如发地发现了我的异样与不适，只见她疾速地跑到我的跟前，摸了摸我的额头。从狄老师那着急的眼眼中，我看出了她对我的'心疼和关切。“都烧成这样了，怎么都不告诉老师？”说完，便快速地搀扶着我走出教室，可我的腿就像灌了水泥一般，软得挪不动一步。见此情形，狄老师不假思索地俯下身子要背我。看着狄老师焦急的神情，我强装坚强地朝老师笑了笑说：“没关系，我可以的。”狄老师看拗不过我，只好强拉着我去了外面的诊所。
医生检查后生气地说：“这大人怎么当的，孩子都烧成这样了，才送来看病。”“他家长在乡下教学，工作忙，顾不上孩子。”狄老师在耐心地解释着。“你是孩子的老师！这孩子真幸运，碰到这么细心、负责任的老师，否则烧成这样就耽误成肺炎了。”
听着他们的对话，看着狄老师焦急而又忙碌的身影，一会儿帮我物理降温，一会儿帮我倒水喝药、一会儿帮我测量体温。我不禁热泪盈眶，心想：我爸爸妈妈上班很忙，离学校又远，幸亏有狄老师给我的爱，她真像我的妈妈呀！顿时，泪水像断了线的珠子落在了我的脸颊上，但心里感觉好暖！
我庆幸遇到这样一位细心有爱、责任心强的好老师。我也要向狄老师学习，做一个心中有爱，把温暖传递给身边朋友的暖心人！
我和我的老师征文14
朗朗星空，悠悠师心。老师的爱就像三月里的春光，散发着温暖光芒，我沐浴其中，感到无比幸福。三年级的英语老师曾老师就是我最喜欢的人。
曾老师的脸上总是带着笑容，一双炯炯有神的眼睛里闪烁着智慧的光芒。曾老师上的课有磁石般的吸引力，同学们都十分爱听。每节英语补习课的课堂气氛都十分活跃，同学们轻轻松松地就能背下英语单词。大家能学得又快又好，归功于曾老师独特的教学方法。
瞧，这次曾老师准备了一个神奇的“百宝袋”。一上课，曾老师就笑着告诉我们：“谁先背完单词，谁就有机会把手伸进这神奇的‘百宝袋’中，里面有很多精美的小礼物呢！”曾老师话刚落音，同学们就赶紧埋下头背单词。有了小礼物的“诱惑”，不一会儿，一双双小手就争先恐后地举了起来。曾老师微笑着朝我们点点头，然后点名让我起来背诵单词。我在曾老师鼓励的眼神中，流利地把单词背了出来。曾老师带头为我鼓掌，对我竖起了大拇指，然后慷慨地拿出了“百宝袋”，示意我上台“抽奖”。我心里乐开了花，在同学们羡慕的目光中走上了讲台。“百宝袋”里有好多新奇的.东西啊！我在袋子里左挑右选，最终抽到了一块漂亮的橡皮！见我得了奖，同学们发言的积极性更高了，有的同学伸长了手，恨不得从座位上站起来。曾老师示意大家安静，笑着说：“别着急，每个人都有机会。”一节课下来，大家把“百宝袋”掏了个精光，热闹的气氛还在继续……
曾老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。有一次，我生病了，没去上课，曾老师特意打电话给我，详细地询问我的病情，并叮嘱我好好休息。
我喜欢曾老师，更喜欢听曾老师上的课。她的眼神，她的话语，一直激励着我，感动着我，曾老师是我最喜欢的老师！
我和我的老师征文15
“小时候我以为你很美丽，长大后我就成了你”这首歌颂教师的耳熟能详的歌曲伴着我长大，当初只单纯的认为老师是一份很神圣的职业，却没有理解老师的辛苦。这个暑假的暑期实践我亲自体验了老师的角色，有了亲身经历后我深切体会到一名老师付出的辛劳与肩上承担的责任。
第一天上课我首先感到教学不仅是脑力劳动也是一种体力劳动。我站在讲台上以比平时高出一倍的音量讲课，课程到了一半嗓子就明显疲惫，腿也有些酸胀。当我坚持到下课时间想坐下来喝水的时候，几个学生走到讲台提出他们对某个知识点的疑惑，于是从头开始给他们讲解，重新解释了一遍还有一个学生不理解，我换一种方式向他说明，学生点了点头终于明白时我长舒一口气，一屁股坐在椅子上。我突然想到中学时代的自己，思绪一下子飞到我的初中一个很熟悉的场景，中学的老师们尤其是英语老师总是鼓励我们多提问题，不懂就问，所以每次一下课，同学们就抓紧十分钟课间休息时间走到前面问问题，有的是当堂有些知识没有听懂，有的是自己辅导书上的错题，同学们有各种问题急切等着老师，老师总是耐心的听着每个同学的问题然后认真解答，在疑问全部解决之后，十分钟也过去了，下一堂课马上要开始，头上和手上满是粉笔灰的老师，来不及抖落抓起教材急匆匆的奔向另一个教室开始上课。当时年又不懂事，根本没设身处地想过一节课下来老师是多么疲劳，因为农村上课没有城市学校的课堂上配备的话筒和多媒体设施，老师们为了使全班同学都听得清楚只有靠自己的嗓音，提高分贝来讲课，还边讲边写板书，英语课上老师为了照顾基础比较差的学生几乎把每个单词都写在黑板上，很快一黑板就满了老师迅速挥动板擦，在密密麻麻的小雪花似的粉笔灰下，老师专注地开始讲解下一个知识点，一下课又会有很多个问题等着她来分别解答。想到这我的眼眶有些湿湿的，老师很累了，我们在课下问完问题后都没有向老师说声谢谢，更没有向口干舌燥的老师递上一瓶水，可是老师毫无怨言，依然鼓励我们多问问题，能多给一个学生解答疑惑他们心里就更高兴一些，即使再累也觉得幸福。这就是我的平凡的老师们最朴素的心理，让现在有亲身经历的我深深感动。
接下来的几天我发现我班上有两个特别不爱学习的学生，一上课就趴在课桌上睡觉，我提醒过几次可是没有效果，我想过放弃不管他们了，嘴上还振振有词的说“是他们自己不想学习，我也没办法。”可是心里却又出现我的中学老师们的画面。我的老师们每次上课前都提醒班上那几个捣蛋鬼这节课很重要，要认真听讲，课上不时叫他们起来回答问题，隔几天就找他们谈心，鼓励他们树立目标。老师们这么不厌其烦地管教他们就是出于最简单的想法，要对自己的学生负责，他们和家长怀着一样的心情，看到孩子有进步就十分快乐，看到孩子不学习就感到心痛，正是老师们一遍又一遍地提醒与鼓励使这几个学生最终没把学习落下。我感到自己的肩上也有一种不可推卸的责任，开始找这两个学生谈心，和他们谈理想谈未来，每天都留心他们，提醒他们上课状态。看到他们的'进步我内心有一种说不出来的感觉，这也许是只有老师才有的幸福。
远离城市的繁华，我的中学老师们在边远的农村十几年如一日地为孩子们编织着七彩的梦，鼓励着我们走出去看看外面的世界。一届又一届的学生走出去，他们却一直坚守在这里，默默耕耘。我突然想拿起手机给初中的老师们打个电话，恰巧这时手机亮了，是我暑期实践教的学生发来的问候，瞬间一种温暖萦绕在心头……
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