学年度工作述职述廉报告

尊敬的各位领导，老师们：

述职人，XX， 2009年9月至今担任九龙山中学副校长，分管德育和教学教研工作；同时，在2011至2012学年度作为校级领导主要蹲点挂靠2013级的管理工作并担任班生物。现就本人的工作情况汇报如下：

一、明确职责，找准坐标。

我认为，上级把“副校长”这一职务给了我，既是上级组织对我工作的认可，也是同志们对我的信任，因而我不能辜负上级组织对我的培养，不能辜负同志们对我的信任。为了更好地把工作做好，我带头遵守社会公德和教师行为规范，严于律己，牢固树立责任意识、服务意识和学校整体意识。做到廉洁自律，团结同志，不自以为是。能虚心倾听教职工的意见和建议，做到了分内工作主动抓，分外工作配合抓。实事求是，表里如一。同时作为学校副校长，第一，力求当好校长助手，能积极协助校长全面抓好学校管理工作。第二，力求当好配角，能自觉维护校长的权威，做好校长的左膀右臂。在校长的统一领导和协调下具体开展本职工作，做到有位不越位，甘当配角，当好配角。为学校发展和学校教育水平的提高做出积极贡献。第三，做好校长安排的本职工作。在2011至2012学年度我具体分管九龙山初中的德育、教学、教研工作，并兼任九龙山教管中心教育专干，我认真做好这些工作，为九龙山初中发展贡献自己一份力量。

二、敬业乐业，抓实抓细。

俗语说得好：“喊破嗓子，不如做出样子。”因此，凡是要求别人做到的，自己首先做到。我坚持了“四带头”。一是带头当一名好教师；二是带头遵守学校的一切规章制度；三是带头参加学校活动，四是带头做好自己所承担的工作。

在学校德育和教学教研管理工作中，坚持深入班级，深入学生和深入课堂，贴近师生。紧紧依靠全校教工特别是各科教师在“早”字上动脑筋，先下手为强，处处争取主动。在“全”字上做文章，尖子生、后进生、边缘生（偏科生）、反复跳跃生抓全，各学科方方面面抓全抓细，做强做大。在“研”字上找出路、出效益。在“新”字上上台阶，在解题上激发思路。在“准”字上出成绩，把握考试方向，吃透考试精神。认真仔细研读《课程标准》使得教学应考不偏不倚。作为分管校领导深入各教研组和蹲点领导、学科教研组组长一道抓实抓细学科教学和学科教研工作。作为年级蹲点挂靠领导，我从三方面作了努力：一是团结带领年级任课教师扎实抓好教学工作，高唱正气歌，树立不甘落后，勇于争先的思想。二是指导教务处认真做好学情调查、学情分析及教育教学指导工作，三是做好协调工作，营造和谐、上进的工作环境。四是认真上好所教学科，确保所教学科教学质量在同等条件下不落后于他人。五是刻苦钻研业务。向“专业知识精深，相关知识广博”的境界努力，使自己的教学能力不断提高。六是积极参加教育科研活动，上公开课、听课、评课、资料收集、论文撰写等样样参与，不断更新教育观念，努力提高自己的教育科研领导能力。

三、尽职尽责，不断进取。

一年来，在学校邓阳城校长的领导下，在各处室的辛勤工作下，团结依靠学校全体教工的艰苦努力，主要做了一下工作：

1、学校德育工作成绩显著。学校构建了课内外结合，教育与活动并举的德育体系，德育工作贯穿于课堂之中，思想品德教育与学科知识讲授有机结合，帮助学生形成正确的人生观、价值观。学校抓渠道拓宽，德育工作内容不断丰富，营造全员育人的德育氛围，学校荣获县2011年《好教师在我身边》主题活动组织奖，学校荣获县2011年关爱留守儿童先进学校。

2、深入各教研组和蹲点领导、学科教研组组长一道抓实抓细学科教学和学科教研工作。积极带领全校老师认真开展教育教学研究活动，认真学习新课程理念，积极准备参加县组织的新教材过关考试。九龙山初中教师参加县组织的新教材过关考试全部过关。我指导的付开碧和李明航两位“新竹”老师的数学课堂教学技能提高较大，我执教的数学公开课给李明航等教师们今后讲课的方向和以后数学课该怎么教、怎么讲以及如何启发学生学做了一个示范。

3、将教学质量管理作为管理的核心。用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学目标的完成和质量的提高。亲临教学一线，掌握第一手情况。深入课堂，坚持听课共60多节，了解并掌握教学动态，适时指导。监控各年级教学质量，重点抓好九年级毕业班的教学工作。制定初三考核目标，加强质量分析，及时调节。复习要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量。学校荣获2011年县科技创新活动优秀组织奖，学校2011级高中送生荣获县二等奖，学校2011级中职送生荣获县三等奖。学校参加2012年县中小学生田径运动会荣获二等奖。2012级毕业班中考获得县目标考核二等奖。2011至2012学年度学校获得县综合考评一类学校一等奖。

4、学校常规教研工作有序推进，学校科研工作取得新的成绩。2011年下期学校组织开展第十六个教研月活动，积极稳妥的推进了九龙山初中的新课程改革。2011年学校有多篇论文荣获开县教育委员会等级奖，学校荣获县2011年度教育论文组织奖。2011年至2012学年度学校的市级课题《农村初中留守儿童心理问题调查与干预策略研究》（立项课题编号10-32-022）有序推进，并取得阶段性成绩。2011年下期我《应用远程教育资源的应用效果测试研究》获第二届中国移动通讯杯中小学教师论文重庆市二等奖。我的习作《远程教育让中学生学懂数学》发表在2011年《电教世界》总第132期。2012年6月我的习作《反思数学新课程改革》发表在黑龙江省学子杂志社《教材教法研究》2012年第6期。2012年6月我参与编写《初中数学四维学习方法与技巧》由长春出版社出版。

5、坚持了以人为本的理念。与领导、同事相处，做到了尊重而不奉承，坦率而不鲁莽，彼此之间相互友爱尊重，诚恳待人，热情助人，认真做事。

四、积极学习，不到提高。

在2011至2012学年度，我参加了2011.07至2011.11重庆市中小学校长网络远程培训。2011年5月至11月我参加了重庆三峡学院副校长岗位培训。在培训过程中，我撰写教育教学反思文章，旨在通过学习与反思，使自己业务知识不断丰富，管理水平不断提升。

    五、存在问题，及时整改。

由于参加岗位培训学习时间多，教育专干、教育督导、创先争优等事情杂，在教学的具体工作方面有一些耽误，个人任教学科学生成绩还有待进一步大幅提高。

回顾本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力，但离领导的要求相差甚远。我想通过这次民主测评，做到兼听则明，这样做一是对自身工作、学习、生活的回顾、小结、反省、自勉，二是能听到更多的自己又看不见的缺点和错误，知错就改，使自己在今后的工作中更完善，更称职，让自己在教师的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创九龙山初中美好明天。