大学生软件开发类简历自我评价怎么写
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第1篇：大学生软件开发类简历自我评价
具有很强的团队精神，有良好的组织和协调能力，有强烈的集体荣誉感。
自学能力强，喜欢钻研新技术，敢于面对和克服困难。
熟练使用spring+struts+hibernate整合开发。
熟练使用jsp、servlet、jstl、jdbc下的编程开发。
熟练使用eclipse ide开发工具，熟练掌握tomcat等web容器以及j2ee容器的配置以及部署，能够使用junit进行单元测试。
熟练使用mvc框架搭建项目，以及自定义实现ajax框架。
熟练掌握数据库的操作和sql语句，能熟练使用sqlXX和mysql进行系统开发。
第2篇：大学生软件开发类简历自我评价
个人理念：没有做不了得事、只有不想去做的。
我自从离校接触社会以来，即接受过大公司管理培训、销售技巧，又体验过一线工人生活、简单的管理经验，还给大企业搞过技术及用品服务。
这些社会经验再加上我个人吃苦耐劳、为人诚恳、勤奋刻苦、集体观念强、具有团队协作精神、创新意识，我会很快适应新的工作环境、并且会快胜任这份工作，真诚的希望我们能共同携手创造公司美好的未来。
第3篇：大学生软件开发类简历自我评价
性格稳重、小心、谨慎。
对工作能够最快挖掘其乐趣,因此能在工作时投入最大的热情、时间、精力。
对上司有良好的认知心态，能高效完成上级的指令。
深知个人能力有限和合作的重要性。所以能很好的处理与同学、同事间的关系。
以不张扬的自得，轻描淡写的自信，为美好欲望力争上游作为生活准则!
第4篇：大学生软件开发类简历自我评价
学习刻苦认真，多次获得奖学金，一直是系篮球队主力球员，适应能力强，具有一定的社交能力和团队精神，擅长用Delphi语言开发系统及网站设计,精通 SQL Server2000.工作认真负责.善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.有较强的精力投入工作。富有工作激情.乐业敬业。
第5篇：大学生软件开发类简历自我评价
我叫周潜，男，1986年出生，湖南人，是江西省九江市财经职业学院07届软件开发班的毕业生。具有：敢于尝试，踏实肯干，坚持不懈，团结合作精神和自学能力强，能协调处理各种事情。我想，就是这些精神，才使得我拥有很好的成绩，获得老师的关注。同样，到了贵公司后我也会努力得到你的好评，为公司贡献我的一切，热爱我的岗位，做一个优秀的职工。
在大学期间，我们主要学习了：C语言不但是我最先接触的计算机语言，也是我学的最好的语言，还获得了全届第二名;虽然SQL server是我们学过的唯一的大型数据库其它的还有access和Delphi自带的数据库;静态网页开发，javascript，asp，Web数据库开发是我们学过的网页开发技术这些也是我喜欢的课程因为也是设计的，感觉跟做出一个程序有一样的快感。Delphi， java，vb。net(另外还有PHOTSHOP，3D MAX，AUTO CAD等一些处理工具，English，自学了C++)。我非常喜欢软件开发，希望以后能在这方面发展，因为我觉得每当做出什么东西时，会有一种像创造了生命一样的感觉，我非常喜欢这种感觉，所以，在学习这些语言的过程中能够非常快的了解它们的含义，并且获得如下奖项:
2005年9月 荣获“3等奖学金”
2005年9月 被评为“先进学习个人”
2006年10月 荣获“3等奖学金”。
2006年10月 被评为“优秀毕业生”
玉不琢不成器。有些玉天生就是一件艺术品，有些稍微处理一下也是件艺术品，而有些呢则要经过很久的加工。曾在安徽省铜陵市一家羽绒被公司担任临时工两个月,湖南衡阳市社东县一个广告公司做过广告牌设计师，做过学校的网站维护人员。虽然我的.工作经验不是很多，但就像质和量一样我注重的是质而不是量，因为我认为一件好的作品远胜过十件劣质作品。就像我经历过的一样，不是每次都获得一样的经验，而是每次都有新的发现让我改变了很多错误的观点，比如说:我第一次打工就让我真正的认识了工作是什么样的，改变了我以前对工作的幻想，第二次做让我认识到基础是多么的重要，让我更加努力学习好使将来的工作更得心应手，正所谓万丈高楼平地起。第三次做的事是和我所学的专业有一点联系的，让我更深入的认识了我所学的专业。
我想我已经具有一个作为软件开发业人员的基本能力，只要贵公司给我一个机会在软件开发这一块做，我将全力做好我的职责，努力奋斗，为贵公司贡献力量。
第6篇：大学生软件开发类简历自我评价
闪光点：
1、工作严谨负责、待人接物基本能够做到公平、公正;
2、能积极听取他人建议，勇于承认自己的错误，敢于批评和自我批评;
3、具有自信心、上进心和责任心，利用课外时间学习，不断提升自身能力。
4、具有团队协作精神，有一定的组织和管理能力，能够积极组织党小组和团队活动;
待改进点：
1、目前只是对理论的掌握上，不能将很好地将理论和经验有效运用到实践中去;
需提高自身从全流程角度分析问题的能力
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