【热门】小学生自我介绍范文9篇
当到达一个新的环境后，时常需要用到自我介绍，用自我介绍往往可以让他人有一定的了解。那么你真的会写自我介绍吗？下面是小编精心整理的小学生自我介绍10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生自我介绍 篇1
我叫陈怡安，圆脸大眼睛，身材苗条，皮肤白，头发黄，是个典型的“黄毛丫头”。你想和热情的我交朋友吗？那首先要爱小动物哦！
我特别喜欢小动物。我知道如果动物在地球上消失，人类也将不会在这个世界上生存。“这是个生态平衡的大问题！”我总是这样一本正经的对家长说。
有一天，我和哥哥一起去到一个公园采集树叶标本。在小河边看见一个小男孩，拎着个塑料袋，里面装着许多从河里捞来的小蝌蚪。我一看就生气，忍不住想上去教训教训他。再说，哥哥在身边，我还有什么可怕的！我理直气壮走上去对他说：“小蝌蚪长大以后是青蛙，青蛙是吃害虫的，怎么能乱捉？”小男孩儿赶紧蹲下，把蝌蚪放进河里。望着一条条小蝌蚪摇着尾巴游走，我高兴极。
还有一次在小公园，是个雨后的下午。不知怎么的，许多小蜜蜂“自杀”——全落在地上雨水积成的水洼里。难道是暴雨把它们打落在地上的？它们有的还在泥水里挣扎着，看上去还有生还的可能。可是，有好多小朋友在踩它们当好玩。看来我要使出绝招！于是，我跑过去大叫：“保安来啦！”那些小朋友马上被吓跑。呵呵……
同学们，你们喜欢小动物吗？我们一起来保护它们吧！
小学生自我介绍 篇2
小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！”
有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。
有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀!
老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀!
学校组织同学看电影(战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。
小学生自我介绍 篇3
亲爱的老师，同学们好：
我叫xxx，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。
在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友！我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!
谢谢大家！
小学生自我介绍 篇4
五年级的我有着许多的毛病。在您们的眼中不算是一个好学生，但我一直努力做好您们眼中的好学生。
五年级的我，上课的时候常常不敢举手，不像有些好同学都抢着举手。有时候还会在底下说悄悄话；而且还不够勇敢，有一天，您们要重新选数学组长，但我因为害怕在那么多同学的面说，所以就退出了；我的成绩也不够稳定，每次的成绩都是忽高忽低的；每次我在做家庭作业的时候都是写完就完事了，都没有检查。六年级的我，一定会上课积极举手，不再在上课的时候说话，认真的听老师讲的每一句话；认真学习，保持成绩的稳定；还要学会严格要去自己，每天自己的作业要检查好，作业的质量要提高。
六年级开学的第一天开始，我一定要做一个新的自己。
小学生自我介绍 篇5
我叫张z，来自z路小学，猪年出生，至今已经整整十二个春秋。今天与大家成为同窗，甚感荣幸。今后的日子我们就要同舟共济了，希望大家多多指教。
本人生性活泼、热情开朗，并极富爱心，最大的爱好就是看书，因为书能藏有似水的梦怀、书能使人树立崇高的理想。此外，我也喜欢看电视、旅游，如若有志同道合者，我将一路奉陪。
我 执着、好强，对待一件事情从不轻言放弃，我常常思索：做学问不就需要这股永不言败的犟劲吗？
我 幽默、宽容，我向来不喜欢看别人愁容满面的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以我甘愿做一棵开心果，为大家带去快乐。比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。宽容能使狭隘的心胸容纳百川，所以对待别人的过失，我都付之于笑谈。
我 积极、进取，我是小小的一粒沙，但我不甘落后，一生庸碌无为，我要做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。我渴望艺术之塔、文化之颠、事业之厦、庆功之缘，在繁华似锦的时代，留下一行扎实稳健的足迹，为明天创造一片绚烂。
同学们当摘下红领巾的那一刻，我们就已经告别了金色的童年，踏进一中就意味着我们将拥抱五彩的少年。少年立志、志气浩然。我的理想是当一名记者——一名受人仰慕的记者。记者虽苦，但在辛苦中可体味人生的价值；记者虽累，但在劳累中可感悟人生的真谛。先从现场搜集资料，而后以最犀利的语言见诸于报端，真可谓是体力与脑力的完美结合，生活与真理的永恒凯歌。
当然，我是茫茫人海中的一滴水，是天边不起眼的一颗星，理想的实现还需要自己的奋力拼搏、睿智进取，需要大家的竭诚帮助，更需要老师的辛勤培育。谢谢大家！
小学生自我介绍 篇6
教学目标:
1、知道自我介绍的内容及其注意事项。
2、敢于在他人面前介绍自己，表达自己。
3、提高口语言组织和口头表达的能力。
教学重难点：
学生普遍比较害羞，不敢在他人面前表现自己，所以增强学生的胆量，让他们勇敢表达自己是本课的难点。本节课是口语交际课，让学生去讨论和表达自己，让他们说是本课的重点。
一、利用小游戏导入
老师今天先和大家猜一个谜语，你们准备好了吗？（准备好了）那仔细听好了：今年过节不收礼，收礼只收——（脑白金）。看来同学们都很熟悉啊，老师都还没说完，同学们就已经猜出来了。那你们为什么对脑白金的印象这么深刻呢？这就是广告的作用，既然广告有这么神奇的作用，我们今天就来聊一聊广告。可是呀，今天要聊的不是给产品做广告，而是要给我们自己做广告。给自己做广告？有的同学会觉得很奇怪，其实用我们平时的说法来就是——自我介绍。
二、讨论自我介绍应该有些什么内容并进行分享
1、好的广告可以让人听一次就记住这个产品，而好的自我介绍可以让别人记住你，对你有好的印象，甚至想要和你交朋友。那我们现在就来讨论一下，好的自我介绍应该包括些什么内容？
2、全班用两分钟的时间来讨论，讨论结束后抽取两名同学发表自己的观点(教师对于观点只做复述和概括，并不做评价，对于不全面的地方适当提醒考虑)。
三、角色表演，总结自我介绍的内容
1、教师事先准备好7份自我介绍，4份简单说自己的名字，3份有爱好，特点，名字解释，特长等。
2、创设情境，引出角色表演：我们今天讨论自我介绍，现在啊就有7个新同学来到我们班，要向大家介绍自己呢。
3、邀请班上的同学进行角色表演：请同学们大胆的上来展现自己，用心的演一演，想象自己就是新同学。作为观众的同学一定要认真的倾听，倾听是我们交流很重要的'一部分呢，希望你们努力去记住每一个新同学。
4、根据新同学的自我介绍总结出自我介绍应该包含的内容：你们听了7个人的自我介绍，你记住了谁？（根据学生所记住的内容，记不住的教师加以引导，总结出自我介绍除了基本信息外还可以包含的内容:名字解释、爱好、个人特点、特长等。）
四、根据总结进行自我介绍，并总结出相关注意事项
1、同学们已经听了7位新同学的自我介绍，我们还一起总结了自我介绍可以包含的内容，现在老师给你们三分钟的时间进行独立思考，为自己准备一个自我介绍。
2、学生展示自己的自我介绍（2-3名同学），教师和同学共同评价，对于好的地方给予表扬鼓励，不好的地方共同帮助改进。
3、从刚才三位同学的自我介绍引出自我介绍需要注意的地方：我们刚才听了几位同学的自我介绍，观众们也指出了内容上的一些不足之处，可以有没有同学发现还有其他的什么问题？（有的同学走路的姿势不太好，有的同学声音太小了……）对啦，我们自我介绍除了要注意说的内容，还有注意我们整个人的肢体语言。教师引导，依次总结出我们要注意：姿态、声音大小、语气、面部表情、普通话。
五、分小组比拼
1、利用抱团游戏进行分组，增强团队的凝聚力。
2、进行分组比拼：每个组选出一位成员，小组成员共同给他打造一个自我介绍，包括自我介绍的内容，形式，注意事项。看看哪个小组的自我介绍最精彩。（5-18分钟的讨论和准备时间）
3、分组进行自己小组的自我介绍，教师和学生共同评价，指出不足，对于做得好的地方给予表扬鼓励。
六、总结延伸
每一位同学都在课后，认真思考，结合自、己的实际，为自己量身设计一个自我介绍，要求有选择性的突出自己的重点，为将来去陌生环境或者认识新朋友，做好万全准备。
小学生自我介绍 篇7
嗨，大家好!我叫ccc，小名cc，我来自北海小学209班。告诉你哦，别看我的个子小，我在班里的职务和威信却相当的高。一年级我担任的是副班长，到了二年级，老师和同学们帮我把前头的“副”字去掉了。我知道，这多半是老师和同学们对我的鼓励，但我还想说的是，我一直在努力，而且很努力，让自己无愧于“班长”这个光荣称号。
我热爱学习，综合成绩优秀。我在班里的综合评定，一上年级是前十强;一下年级则跃居全班第一;至于目前，我数过贴在光荣榜上的“小老虎”了，我还是班中的佼佼者。
我热爱阅读，书是我最好的朋友。从成为小学生的那一天算起，我已经阅读过近百本儿童读物了，有的还是非注音版的。现在我看书看得更着迷了，基本上每周要读完三四本200页左右的课外书(如果妈妈不控制的话，我想我还会读得更多)。我觉得阅读似乎给了我一双会飞的翅膀，我想去哪里就去哪里，想和谁一起玩就和谁一起玩，这种感觉真是太棒了!借此机会，我要特别感谢我的启蒙老师孟琴老师，这双翅膀是您亲手为我插上的。
我热爱集体，能为集体做好事、给老师当助手，和同学成朋友，是我最大的快乐。班级里浇花用的晒水壶坏了，我第二天就从家中带来一个新的;运动会上，同学们参加比赛需要气球，我托爸爸四处找寻，终于搞到了气球，献给班级;平日里，同学遇到困难了，我能及时伸出援助之手。另外，我还为集体争得过不少荣誉。
我的兴趣爱好很广，比如下国际象棋、弹钢琴、讲故事、诵诗歌、学英语、练书法、玩扭扭车，我可不是一个只会读书的“书呆子”。我是幼儿园的故事大王，越城区的五级小棋士，阶梯英语的优秀学员。我还喜欢写点小文章，班级博客里，数我的日志篇数最多，欢迎您来读读。总之，我阳光，我开朗，我自信，我进取，我的生活中充满了快乐的理由。
在我心里，老师就像暖暖的太阳，用知识的光芒照耀着我;爸爸妈妈就像柔柔的月亮，用百般的亲情呵护着我;而我就像一只在无垠的草原上寻寻觅觅的小羊，只要有太阳和月亮的日子，无论是白天还是黑夜，我都将充满成长的能量，进步的动力!这就是我——cc。
小学生自我介绍 篇8
我的名字叫高语涵，小名叫蓉蓉，今年8岁半，是三年级的小学生。
我是一个活泼开朗的女孩，我天生就爱笑，只要看见有趣的事情，就会呵呵地笑个不停。
我有一对白净的脸蛋，弯弯的眉毛像小船，一双水灵灵的大眼睛，翘翘的眼睛毛，秀气的鼻子，粉红色的小嘴，看，我是不是很美丽！
我爱唱歌，爱跳舞，每次上舞蹈课，我觉得自己跳得可美，就像一个舞蹈家。我还喜欢弹钢琴，妈妈洗衣服的时候，我就在旁边给妈妈弹钢琴曲，妈妈听我弹的曲子，就不感觉累。
我的优点是学习上认真、刻苦，缺点就是不太爱读书，每次都是妈妈催我看书。我的愿望是长大当一名老师，把自己学的东西传授给学生们。
这就是我，以后的我，会慢慢改掉坏习惯，多看书，争取做个好孩子，希望大家喜欢我。
小学生自我介绍 篇9
我叫陈思思，今年9岁。圆圆胖胖的脸蛋，黑黑的眉毛。眼睛有点奇怪，一只单眼皮、一只是双眼皮，长得是不是很有特点？
我的优点不少。活泼开朗，看待问题十分乐观，有时比较懂事，有时十分勤奋……我还是一个爱画画的女孩。我喜欢用笔和纸，画出我一个个可爱的人物，一幅幅美丽的风景，一件件漂亮的物品……几天前，我画了一辆汽车，飞奔在马路上，旁边还有一幢幢高楼，栩栩如生的样子，得到了全班同学的称赞。我爱我画的每张画，因为它们是我创造出来的。
我的缺点有很多。粗心大意，做事拖拖拉拉，有时耍耍小小脾气，常和长辈顶嘴。昨天，妈妈到学校接我迟了，我就嘟着嘴生气了，害得妈妈很不开心，真是不应该。
这就是我，一个不完美的我！
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