有关面试自我介绍模板集合7篇
初到一个新的环境,我们有必要进行适当的自我介绍,通过自我介绍可以得到他人的认可。写自我介绍时总是没有新意?以下是小编收集整理的面试自我介绍10篇,欢迎阅读与收藏。
面试自我介绍 篇1
大家下午好!很荣幸能在这里面试,让我有向各位考官学习与交流的机会,现将自己的情况简要介绍一下:
我叫***,来自于中国最美的乡村—婺源。性格比较温和、谦虚、认真细致、踏实、吃苦耐劳、有较强的责任心和社会适应能力。即将于xxxx年7月毕业于***技术学院,作为一名电子商务专业的大学生,我更喜欢平面设计方面的内容,在大学三年的学习生活中,我对平面这一领域的相关知识有了一定的掌握,同时具有实际的`操作能力与技术。
为了使在校所学的知识更好地应用到实际生活中,于xxxx年12月有幸来***计算机所培训中心,通过三个月的实践训练,全面系统地学习了平面方面的专业知识与技能,能够应用平面设计的相关软件(Photoshop图像处理软件、Illustrator与CoreIdRAW矢量绘图软件、InDesigin与Pagemaker排版软件)做基本的图像处理、海报、企业宣传册等,能够将所学知识真正应用到实际生活中。
在投身于社会之际,为了找到符合自己专业和兴趣的工作,更好地适应社会,我希望自己能够做到一种被别人需要的一种状态,至于做什么,就是在实践中,不断的学习、不断的锻炼。因此,我希望加入贵单位,如果能够成为公司的一份子,我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地贡献之集的一份力量,与公司共同促进、发展。
“世界之大,人才济济”。我承认自己还不是最优秀的人才,但是我希望之集是此岗位最合适的人选,希望有幸能够被贵公司领导予以特别考虑。今后我在好的方面再接再厉,不足之处有所改善。我的介绍到此结束。谢谢!
面试自我介绍 篇2
大家好,我能够站在这里面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的荣幸,希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我。我是XX财经大学金融系金融专业09届毕业生。经过大学四年的锻炼,我在成长中不断的锻练自己,并在一定基础上有所提高。
通过大学四年专业课的学习,能掌握并熟练运用国际金融、货币银行学、中央银行、保险学、财产保险、人寿保险、西方金融理论、金融市场学、金融营销学业、银行会计、商业银行、西方经济学等专业知识和技能,并掌握了计算机初级,中级知识,能熟练运用WINDOWS操作系统,熟练掌握internet,能用WPS、Microsoft Word等进行文档编辑及操作,并能运用Photoshop等工具软件进行图像设计,掌握了Microsoft Visual FoxPro数据库的制作。
在学习上,我积极上进,努力学习每一门专业课程,并通过了国家二级计算机等级考试,在实践生活中,我把自己放在残酷现实社会中学习社会知识,参与了很多社会实践活动,极大的丰富了自己的社会知识。
“一万年太久,只争朝夕”。时间不等人,不超越时间的人将被历史淘汰。拿破仑说过:“不想当元帅的'士兵不是好士兵”。我要说“不想干出一番事业的职员也不是好职员”,我要与风赛跑,我相信实力与魅力征服一切,但我更希望能在最年轻、最有能力、最有挑战意识的时间里培养、体现自我价值,成长为能吃苦,能战斗的英才。因为年轻,所以我要有干劲和信心;因为年轻,我也有缺点和不足。但我愿在新的环境中与其他同事共同学习、共同进步、共同创造企业财富。
面试自我介绍 篇3
回答:面试的时候首先介绍一下自己的专业,班别等个人基本情况,先谈一下你对这个部门的的看法,然后再说说能为这个部门做的工作,最好有一些建设性的提议,这样评委看出你面试前有做准备,而且对他们的社团有兴趣,有兴趣才可以把部门的工作做好。这样就很容易通过了!但一般有时间限制,要注意!
具体:
1、走进面试场时对所有评委报以微笑,回答提问时表情要轻松,目光较多停留在发问者身上,不要低着头,会给人一种不自信的感觉,但也不要忘记微微移动头并自然转移视线,同其他评委进行目光交流。
2、面试时外表形象也是非常重要的,这是对一个人最直观的印象,一定要表现的大气一点,太拘谨,太严肃,太轻浮,太放松,都不好。面试场不是张扬个性的地方,尽量表现得端庄、稳重。
3、扬长避短,一定要展现自己的特长,比如要进文艺部,需要会一些文艺特长的,公关部,要展示自己的谈判说服能力,最好举一些例子。如果实在没有,那么说说自己的能力和性格,总之要有亮点。
4、不要表现的太不可一世的感觉。因为对于大一的学生来说,进学生会不是进去直接当领导的`,要表现的适当矜持,适当谦逊。也就是说要给人以乐于服从管理的感觉。把你真正的锋芒,留到工作中去展现吧。
5、当被问到缺点时,尽量不要编,否则面试者要你举例你就傻了,你可以提及一些你擅长的以长补短。比如你组织能力不强,那就可以说你计算机能力强,写作能力强。不要硬说自己全能,只会给人以华而不实的感觉。
6、有礼貌,面试结束后真诚向评委们道谢并把门轻轻带好。
7、当然,除了这些之外,在面试之前多接触给面试的那些老师,学长学姐,争取多给他们留下好印象,比如积极主动点,适时帮一下忙,让人家对你提前就有所留意,这个是最稳妥的。
面试自我介绍 篇4
各位考官下午好,非常高兴能有这样一个面试的机会,现应聘xx主管一职。请允许我向你们介绍我自己!
我叫xxx,来自xx省xx市,今年xx岁,20xx年6月毕业于北京大学光华管理学院mba专业。在校期间,由于表现优秀,被评为“三好学生”及“优秀毕业生”。我曾到彩虹集团实习2个月,任xx项目实习主管,主要是为了加强项目执行力度,对项目坚持跟踪进度,积极协助处理相关事项,并监督项目严格按要求进行,实习期后获得了上级的一致好评。
请考官们认真考虑是否给我一个以行动来证明的'机会!我的面试自我介绍完毕,谢谢!
面试自我介绍 篇5
我叫xxx,毕业于xxx卫校,专业学习护理。以下我将展开我的毕业生求职自我介绍:
珍贵的卫校生活已经结束了,现在要来总结一下这几年来的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.
虽然我的学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习,开始了卫校的学习旅程,觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是老师把课讲完,然后自己去看,去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以”独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.
学习护理单有理论是不行的,还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次,加上卫校本来就少学生可给学生用的'空间可不少。所以我可以再趁放
学时间多练习一下。
在卫校的第四年是我们到医院实习的时间,基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术,把理论和实践结合在一起,在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人,使病人得到良好的照顾,早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处. 所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼.
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.
通过四年卫校生活,学到了很多知识,更重要的是掌握了护理操作技术.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。
四年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用.
面试自我介绍 篇6
各位考官,大家早上好!
我叫xxx,是一个性格开朗、自信,不轻易服输的人。生活中我喜欢与人交往,通过与各种朋友相处,学习到了很多自身缺乏的优点。在学习上我积极认真,努力掌握专业知识,现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系策划与活动组织等能力。
在校期间我曾担任系团委、学生会组织部部长,在工作中具有高度的责任感,能出色的完成本职工作,并协助别的'同学,有很好的组织能力及团队协作精神。
大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值观,形成了热情上进的性格和诚实、守信,有责任心的人生信条。
面对社会的种种挑战,虽然我的经验和某些方面的技能水平不足,但相信在今后的学习、生活、工作中我会越做越好,以不懈奋斗的意念,愈战愈强的精神和忠实肯干的作风实现自我人生价值。
我的自我介绍完毕,谢谢!
面试自我介绍 篇7
大家好,我叫李燕华,20xx年毕业于江苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学,曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。
在多年的教育教学中,积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动,寓教寓乐”的教学风格,依托共鸣的.师生情感,利用音乐艺术的独特魅力
和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。
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