【必备】面试时简短的自我介绍范文汇总八篇
当碰到陌生人时候,我们有必要进行适当的自我介绍,自我介绍可以唤起他人对我们的兴趣。千万不能认为自我介绍随便应付就可以,下面是小编整理的面试时简短的自我介绍8篇,希望能够帮助到大家。
面试时简短的自我介绍 篇1
HI!同学们好,我名字叫莫小贝,以后能和大家一起念中学,我真的很高兴。下面我向大家自我介绍一下。
一张圆脸,一束扎起来的马尾,这形象一直跟随着我的小学6年。我今年12岁了,已经是个初中生了,却总还是脱不了这满脸的稚气。
我的主要爱好是爱看书。说起看书,我还有一段小故事呢!小学5年纪的时候,我看当时的同桌买了一本《茶花女》,这本书我向往了许久,可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强,从小到大几乎没有求过别人,这次,我硬着头皮,只好向他去借。谁知,他说可以是可以,可得拿我的《木马屠城记》跟他交换,我只好把书给他,向他要了那本《茶花女》。
我的缺点就是爱掉哭。呵,你可别笑,这也是我的爱好哩!宠物死了,哭!受欺负了,哭!考试不好,哭!看书看到感人处,鼻子一酸,又落下两排“金豆豆”。不过,我不觉得难为情。我很喜欢一句话“当笑则笑,当哭则哭,无须掩饰。” 坦荡荡的。
要说我讨厌的,就数运动了。所以体育成绩也一直不好了。垒球最远能扔四五米,考试成绩从没有过70分的。这个缺点,我以后一定要改。
我像大家介绍过我自己了,你会喜欢我吗?
面试时简短的自我介绍 篇2
同学们好!我为我们的XXX中又来了一批新的主人而感到高兴,我呢,是你们的新班任,名字叫XXXX。能在一个新的环境里认识大家我的心情非常高兴和激动。
一个新环境对于每个人都会产生陌生,令你感到紧张。但请同学们放松心情,今后三年,这个教室、这栋楼就将是你的家,每一位同学和老师都将会成为你人生路上的好朋友,你将在这里展开崭新的三年的生活。
其实老师此刻的心情也比较激动,因为这个环境对于我来说也是新鲜的,我与同学们一样刚到这所学校不久,同时你们也是我第一次当班任所带的学生,我相信我们会尽快适应新生活,同时老师也愿意与你们风雨同舟、同舟共济的一起奋斗我们人生最美好的三年时光。
老师毕业于哈尔滨学院地理专业,担任地理科的教学,老师不是完人,不可能所有知识都面面俱到,但老师是文科出身,对文科了解比较多,兴趣爱好比较广泛,希望可以和大家在课余时间切磋切磋!很开心成为你们的班主任,看到你们的样子让我想起我当年入学时的样子和在高中、在大学的日子。
我此刻最大理想就是希望能看到你们到大学报道的样子,这也应该成为我们共同的一个目标,科林麦克雷拉力赛系列我们一起努力,一定能实现!最后我要说的是学习方面,可能你有这样或那样的原因,没有升入理想的学校,但我想这不应该成为你今后不会腾飞的原因,高中学习要比初中更系统知识更深入,大多数学科都是从零学起,你又一次与其他人站在了相同的起点上,我希望你们要有跑赢决赛的信心!但是,老师要强调一点,学习成绩的'优秀并不代表一个人的优秀,在社会上,一个人的责任心和品质与他的学识能力同样的重要,最后老师希望你们能成为有责任有自信的优秀的人,你把三年的生活留在这里,把奋斗的回忆留在我们每个人的英文自我介绍心里!祝愿我们在新的一年里共同进步!相信你们将是最棒的!
谢谢大家。
面试时简短的自我介绍 篇3
我叫***,今年27岁。19xx年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从xx年起国家不再对自费生包分配,使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好,当时河西马厂完小师资不足,经人介绍,我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好,虽然代课工资很低,但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停,看着那一双双充满信任的眼睛,那一张张稚气的小脸,生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想,即使不能转正,只要学校需要,就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料,1998年起国家开始清退临时工和代课教师,接到了学校的口头通知后,我怀着恋恋不舍的心情,悄悄地离开了学校。
今天,我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹,两个姐姐在外打工,为了照顾已上了年纪的父母,我一直留在他们身边。我曾开过铺子,先是经营工艺品,后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手,当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试,但都由于各种原因而未能实现梦想,但我暗下决心,只要有机会,我就一直考下去,直到理想实现为止。
如今的我,历经生活的考验,比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势,但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如,我通过了面试,成为众多教师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,为家乡的教育事业贡献自己的力量,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
面试时简短的自我介绍 篇4
我叫xuexila,来自yy,我性格开朗、为人正直、容易与人相处;平时爱好打篮球、爬山和跑步。
我非常高兴也非常荣幸的加入到“ii”这个大家庭中来,这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台,也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。 ——借此,我非常感谢各位领导,谢谢您们能给我一次这么好的机会。 我初来乍到,还有许多方方面面的知识需要向大家学习,还望在以后的工作中大家能够多多指教!
我相信,通过我们彼此之间的相互了解和认识,我们不但会成为事业上齐头并进一起奋斗的战友,更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。
最后,我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗!
面试时简短的自我介绍 篇5
尊敬的各位老师,各位学友:
大家好!我叫xxx,当下有这样一条信息在手机中传送:假如,20xx年12月22日凌晨时分,传说的一切都没有发生,你我仍拥有所有的一切,让我们用感恩的心去珍惜,去拥有……虽然有点黑色的幽默,但却让我读懂,人应该抓得住身旁流淌的每一分、每一秒。因此,性格有些内向的我,敢于在今天鼓起勇气,为了证明我做为一名高中生,要担负起更多的责任与使命!高中生涯,人生的金色时光,我将用青春的节奏,谱写新的乐章!
我从小就向往主持人,不是羡慕他们光鲜的外表,而是钦佩他们天籁般的声音,睿智的谈吐以及对社会沉甸甸责任感,历史的沧桑抹不去恢宏的记忆,时间的距离扯不断青春的气息。历史激荡,大浪淘沙,在这被历史定格的日子里,让我们回眸往昔岁月,重现昨日时光,齐心协力,踏平坎坷求知路;众志成城,激扬矢志报国情。当国旗升起,五星红旗迎风飘扬,当国歌奏起,《义勇军进行曲》在空中回荡,我们的责任,我们的使命也将要在这个属于我们的湛蓝天空中自由飞翔!
此时此刻,我们心怀同一个梦想,站在同一个舞台,风雨无声,岁月无言,有的,只是我们对文艺的执着与热情,还有我们宁静的内心深处的奋发与激昂!这,是我们的骄傲,更是祖国的自豪,因为,我们正在为祖国更加美好的明天而奋然拼搏!
诚然,金无足赤,人无完人。无论今天的比赛结果是好是坏,我们都不要忘记“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”;不要忘记“江山代有才人出,各领风骚数百年”;不要忘记“俱往矣,数风流人物,还看今朝”;更不要忘记:我们是八九点钟的太阳,是初生的朝阳,希望寄托在我们身上。如果今日在此能够得到幸运女神的眷顾,那我则会用自己的实力打造非凡的自我,证明我的内在潜能,证明我自己的独特之处!同时,我希望,无论今天的结局是多么美好,还是多么残酷,我们都要笑着走下去。因为祖国的明天还在等着我们去创造更多的奇迹,续写崭新的篇章,因为,我们只有笑着走下去,我们的明天才会更加美好,未来愈加辉煌!
演讲完毕,谢谢大家!
面试时简短的自我介绍 篇6
我是一名博士研究生,参加工作已经5年,学的是英语专业,大学毕业后从事“翻译”一职。一直以来都很想从事教育工作,但因为一些特殊的原因一直未去考取教师资格证,这段时间才开始准备考取此证书。不过,我认为,一个人的能力并非完全是由一纸证书来权衡的;同时,暂时还未取得教师资格证并不能说明以后不会有。我忠诚地希望贵单位能够给我一次任职的机会,让我能够在教育行业中干出一番事业。
面试时简短的自我介绍 篇7
我是杭州市青蓝小学二(3)班xxx,今年9岁了。我还有个英文名:tina。我是一个性格开朗的小女孩,大家都说我很善良。张老师夸我字写得很漂亮,经常得五星。我现在已经能和陆一波pk了,他可是我们班的书法家哟!我不仅爱写字,也在学习画国画。我很爱臭美,每到一个房间都会摆一个姿势,因为我还在学舞蹈。
最后,有个秘密要告诉你:我是班级的“开心果”,常常甜蜜蜜地对着老师和同学微笑。而且我也是全家人和全校老师的“开心果”哟!
面试时简短的自我介绍 篇8
教学目标:
1、能在口语交际的互动中,初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯。
2、能从几个方面有条理地向别人介绍自己。
教学过程:
一、新课导入
二、听人介绍
1、初听录音,整体感知
A、提要求。
B、放录音。听的要求:集中注意力听,用心记住主要内容。
C、查效果。学生口头填空:
这位同学先介绍自己叫(),是()学校()年级的学生。接着说自己今年()岁,属(),脾气()。最后说自己喜欢(),爱养()。
2、再听录音,感受重点。
A、提要求。
B、放录音。听的要求:抓住重点听。
C、查效果。
三、相互介绍
1、一问一答交际训练。
2、抓特点片段训练。
3、全面介绍自己。先自己准备(给予充分的准备时间)
A、同学互相介绍。B、指名上台介绍,师生评议。
四、向不同班、年级学生教师介绍自己。请几名其他班、年级的学生老师来,让学生介绍自己。
五、归纳总结
(让学生自己小结)
六、作业
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