期初教学检查自查报告

时间：2023-06-24 19:42:40 自查报告我要投稿

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期初教学检查自查报告

　　为了保证新学期教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行，及时了解和掌握教学工作的基本情况，发现并解决教学管理过程中存在的主要问题，需要进行自检自查。下面是期初教学检查自查报告，为大家提供参考。

期初教学检查自查报告

　　期初教学检查自查报告1

　　为进一步规范学校教学管理，加强教学质量监控，保证新学期教学工作的平稳有序和教学秩序的正常运行，在学校领导的高度重视和各院、部、各行政处室的通力配合下，本着定期教学检查从严要求、重点教学检查真正解决问题的思路，我校本学期期初教学检查工作顺利开展。现将检查情况总结如下：

　　一、领导重视，院部配合，为教学检查工作顺利开展提供有力保障。

　　8月23日，教务处组织召开期初教学检查启动会议，对期初教学检查工作的具体检查事宜进行了详细的安排，并强调了本学期工作重点：

　　1、切实加强实践教学工作，稳步开展工作；

　　2、进一步强化教风、学风建设，扎实做好学科建设，优质高校课堂；

　　3、组织教师积极参加微课等教学大赛，组织学生参加各类学科竞赛，做好相关工作；

　　4、准确及时上报学术报告、专题讲座；

　　5、要做好顶层设计，注重内涵建设，强化人才培养的中心地位，做好人才培养方案的修订工作；

　　6、试题库和教考分离工作稳步推进；

　　7、做好各项考试报名工作；

　　8、对于常规工作要做细致，落到实处，确保教学工作稳步有序的开展。

　　另外对本学期各分院小教室、办公室的分配和管理、教材发放等问题进行了强调。要求各分院各单位紧密配合，齐心协力认真高效做好教学检查工作，保证新学期各项教学工作顺利、有序开展；同时强调，教务处作为教务职能部门，要及时调整工作思路，创新思维，提高效率，围绕学校转型发展做好新学期的教学管理工作。

　　各分院（部）均成立了以分院长（部主任）为组长的院级教学检查组，召开教学检查会议，对期初教学检查自查工作做了具体的安排部署。

　　二、在服务中严格管理，做好开学前各项准备工作和教学秩序检查工作，确保正常开课。

　　开课前，为保证正常开课，各分院（部）做了大量的准备工作。在分院（部）负责人的带领下，各分院（部）及时配备教学用品，深入到教室、实验室进行检查，并就教室门锁损坏等情况及时联系总务处予以解决。

　　三、教学检查过程组织严密，各项材料完整规范，检查工作有计划、有落实、有成效。

　　为做好教学质量监控与保障工作，教务处本着定期教学检查从严要求、不定期教学检查经常化、重点教学检查真正解决问题的工作思路开展日常教学检查工作。具体做法如下：

　　开学初，各分院、部根据教务处期初教学检查通知的要求，认真组织了期初教学检查自查工作，检查中各分院长、教学秘书、教研室主任认真负责，检查工作全面有序，记录详细具体，总结详实规范，能客观公正的反映检查中发现的问题。教务处调研组于预备周，走访了多数分院，与分院长、教学秘书和教研室主任进行了沟通交流，认真听取分院的意见与建议，切实深入了解存在的问题和困难，对于部分教材未到位、实验室未建成、教师未到位或不足、办公和教学设施不完善、教室不够用等分类协调处理，为确保各分院（部）正常开课做好保障。

　　开课后，教务处在分院自查的基础上对开课第1周的教学秩序和各项教学资料进行了抽查。分别于老生开课第1周（8月27日-9月2日）和新生开课第1周（9月26日-30日）对学院每个教学区的教学秩序进行了检查。为建立稳定的教学秩序，确保教学质量，在分院每日上报教学秩序检查情况的基础上，教务处同教促办共同组成四个检查组分别走进每一间教室，检查教师到位情况、学生到课情况。两周内，四个检查组累计查课1420多节次。

　　从检查的情况看，开学第一周整体教学秩序良好。一是绝大部分教师都能按时到岗，并提前10分钟进入教室，教学态度积极、课堂教学气氛活跃，师生互动较好；二是大多数学生能够按时到班级上课，听课精神饱满，课堂秩序较好；三是教学设施及教室卫生整体较好，教学用品准备齐全。究其原因，得益于三个方面：一是校领导高度重视教学工作；二是分院（部）领导重视、组织周密，所有分院（部）均提前召开了教职工会议，细致安排了开学初的教学工作，并对各项开学准备工作进行了详细检查。课程表、教材、教师、学生、教室占用情况等都做到了按时到位，保证了开学第一周教学工作的顺利进行；三是教务处及相关职能部门积极组织，有力协调，使各项教学工作得以有序开展。

　　（一）课程开设情况

　　经审核，本学期我校各专业所开课程完全按照教学计划要求进行开课。分院严格按照教学大纲的要求制定教学进度。教务处共审查607份教学进度表，部分课时分配未考虑假期或总课时不准确已返还给分院整改。教务处在开学初组织教学秘书反复校对课程表，无漏排、少排课程的情况。

　　（二）教案

　　教务处共抽查了全校54名教师的79本教案（其中包括上学期教案检查不合格的教师），并耗时两天进行了集中评定，大多数教师的教案条理清晰、教学过程设计合理、重难点突出、目标明确，要素齐全。部分教师在教案基本要求的基础上进行了板书设计，引入了案例分析；也有部分教师在原来的教案基础上补充了大量内容。如电子信息工程学院李浩老师的《汽车发动原理》和《汽车故障诊断与检测》课程教案内容充实完整、要素齐全，思路清晰、书写规范，理论与实践相结合，注重教学实践环节。工商管理学院戚瑞静老师的《组织行为学》课程教案备课量充足，要素齐全，并在原来教案基础上增添了大量批注。工商管理学院张英英老师的《配送管理》课程教案书写认真、要素齐全、备课量充足，有新进展引进。计算机工程学院杨景花老师的《操作系统》教案备课量充足详实、要素齐全、书写认真、教学过程设计合理。商学院孙中义老师的《资产评估》课程教案整理布局合理、要素齐全、条理清晰。体育学院杨磊老师的.《体育管理》课程教案条理清晰、备课量充足。体育学院张涛老师的《体育科学研究方法》与《排球》课程教案备课量充足、条理清晰、要素齐全、体现的教学方法较为新颖。外国语学院陈千飒老师《大学英语（三）》课程教案内容充实、格式规范、思路清晰。外国语学院刘永华老师的《外贸英语听说》课程教案内容充实、格式规范、图文并茂。

　　（三）试卷

　　本学期采取分院（部）自查和学校抽查相结合的方式对20**-20**学年第二学期期末考试试卷进行了检查。教务处联合教促办共抽查了全校11院、1部55门课程的试卷。分别就试卷覆盖面和评定的客观性，评卷的规范性进行了检查。

　　大多数教师能按照《商丘学院试卷命题与评卷规范》的要求进行拟卷、考试、批阅及试卷归档管理。教师的质量意识、责任意识、规范意识大为提高。检查的大部分课程考试资料齐备，装订整齐，卷面整洁，批改认真，差错较少，材料归档规范。

　　（四）20**届本科毕业生毕业论文（设计）的进度检查

　　经检查，毕业论文（设计）初稿提纲攥写工作均已完成，开题报告已逐一审核完毕，大部分都比较规范。

　　四、检查中发现的问题与不足

　　（一）教学秩序检查

　　1、教师到位情况：绝大部分教师按时到岗，针对教师未到岗的情况，分院及时安排其他教师代课。但是也存在个别教师迟到现象，如商学院马翠萍老师上午第一节在阶梯14教室给会专1301班和1302班上《会计管理》时，迟到3分钟。已对该教师提出批评和教育。

　　2、学生到课情况：因迎新工作需要，开课第一周部分班级到课率较低。如：播本1301班，共50人，在8月28日上午第一节上王洋老师的《播音创作训练（二）》课时，上课两分钟后只有6名学生在班级上课。营专1301班，共81人，在8月28日上午第一节上芦冬青老师的《市场调查与预测》课时，上课20分钟后只有31名学生在班级上课。应电专1301班，共23人，在8月28日上午第一节上张振华老师的《传感器技术》课时，上课40分钟后只有15名学生在班级上课。环专1302班，共27人，在8月31日上午第四节上汪训老师的《展示设计》课时，上课10分钟后只有15名学生在班级上课。五年制大专1406班，共46人，在8月31日上午第四节上黄军伟老师的《计算机基础（一）》课时，上课20分钟后只有7名学生在班级上课。三年制中专物流服务与管理1401班，47人，在8月31日上午第四节上张英英老师的《配送管理》课时，上课30分钟后只有12名学生在班级上课。五年制大专1403班，54人，在8月31日上午第四节上李俐老师的《计算机基础（一）》课时，上课35分钟后只有12名学生在班级上课。

　　3、5号教学楼部分教室、部分阶梯教室未打扫卫生；

　　4、学生上课情况：个别班级的学生上课秩序较差，部分分院存在学生在H座机房上课时玩游戏、看电影、浏览非教学内容相关网页情况比较严重，已请各分院教师作为课堂第一责任人加强课堂监督力度，提高教学质量。

　　（二）教案

　　部分教师的教案也存在一些共性的问题，如教案书写潦草，教学内容设计比较简单；教案首页的教学进度表没有填写或者填写不完整；未体现每次课程的学时安排；部分教案缺少课后作业和课后反思等项，有的反思不全面、不具体。例如：风景园林学院韩国强老师的《钢笔画》课程教案备课要素不够完整，缺少教学难点、授课过程设计等要素，启发式教学、互动式教学未能体现。风景园林学院刘哲老师的《园林植物病虫害防治学》课程教案内容书写过于简单不够详实，缺少授课过程的设计，启发式教学、互动性教学未能体现，实际教学进度按照8个专题授课，但教案书写按照章节书写，整体上显得凌乱。土木工程学院张然老师的《建筑力学》与《房屋建筑学》课程教案教学进度表未填写，体现不出备课时数，备课要素不完整。文学院郭瑞娜老师的《广告媒体研究》课程教案备课量不足，书写比较随意不规范，更像是一本讲稿。中等专业学院赵启元老师的《语文》课程教案教学进度填写不完全，并缺少教学内容要素，仅在教学过程中做了体现，课时分配与教学进度不符，备课量不足三分之一，没有按照教案书写规范书写教案。

　　以上各项教学检查中所存在的问题教务处均做了详细记录，并及时向分院进行反馈，要求分院教师加以整改。

　　（三）试卷

　　学期初教务处对20**-20**学年第二学期期末考试试卷作了检查安排，将检查工作分为两个阶段：第一阶段为各分院（部）自查，由分院（部）组织教师开展全面的自查、互查；第二阶段为学校检查阶段，由教务处、教促办对各分院（部）试卷进行抽查。本次教务处共抽查了全校十院、一部55门课程的试卷。对各分院（部）试卷的检查工作具体情况如下：

　　1、基本情况

　　本次检查，大多数老师能按照《商丘学院试卷命题与评卷规范》的要求，进行拟卷、考试、批阅及试卷归档管理。大部分课程考试资料齐备，装订整齐，卷面整洁，批改认真，差错少，材料规范。但问题依然存在，部分老师批改错误较为严重，评阅试卷的规范意识还有待提高。对于试卷的内涵方面，试题总体质量有所提高，但还有待于改进。

　　2、存在的问题

　　（1）试卷相关材料填写和归档存在的问题

　　（2）试卷评阅存在的问题

　　①试卷试题未批阅：编本1201班《导演基础》，第16份试卷第四大题未批阅，但在总分栏处第四题有得分。

　　②评阅人签名有涂改、不完整或未签的情况：编本1401班《电视艺术学》，第26份试卷第四题评卷人未签名；城规本1401班《大学英语（二）》，整本试卷第四、第五大题评卷人均未签字。

　　③修改得分，未按要求更改和签字：国本1401班《会计学原理》，第1份的第二题得分栏得分修改，未按要求更改和签字；城规本1401班《大学英语（二）》，第36份答题卡总分得分填粗。

　　④分数合计错误：园艺本1301班《花卉栽培学》，第14份试卷第五题的第5小题总分错误；人专1401班《人力资源管理》，第38份试卷第五大题总分错误；机械本1302班《复变函数与积分变换》，第1份试卷第一大题总分错误；国本1401班《会计学原理》，第1、2、5、6、8份试卷的第二题分数合计错误。

　　⑤小题得分没有写在题号正前方或划失分线不规范：社体本1401班《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，整本试卷第三大题的小题得分大部分没有写在题号正前方；汉本1301班《中国古代文学（四）》，第三大题名词解释和第四大题论述题小题得分没有写在题号正前方；汉本1401班《现代汉语（二）》，第三大题和第五大题的小题得分没有写在题号正前方；编本1401班《电视艺术学》，整本试卷第一题的小题失分线不规范，大部分划成斜杠。

　　⑥主观题未在得零分答题处记零分：社体本1401班《运动解剖学》，整本试卷第四大题和第五大题完全答错或未答的题目，答题处未记零分。

　　⑦得分栏未填写分数：编本1201班《导演基础》，总分栏没有填写各题得分和总分。

　　（四）教学进度表

　　主要存在的问题有填写内容错误，如周学时数和总学时数填写错误、未考虑到节假日、辅导答疑填写有误。具体情况为：

　　本学期共收集检查各分院（部）教学进度表607份，合格552份，不合格55份，其中 33份总学时错误，15份学时分配错误，5份数不够，2份辅导答疑填写有误。

　　五、几点建议

　　（一）教案是教师备课情况的重要体现，而备好课是上好课的基础和前提。学校一贯重视教师教案的准备情况，每次教学检查也列为必查项目。从教案书写的情况来看，我校个别教师特别是新聘教师在课前备课方面仍需努力。对于新聘教师或教新课的教师，要注重对教学内容、重难点的把握和进度的控制。对于老教师要在原来备课的基础上不断更新知识体系，增加学科前沿知识，在课堂教学改革上取得突破和创新，并着手进行电子稿教案的整理。

　　（二）在考试管理上，建议做好以下几点：

　　各分院对教师要加大学校相关文件和规章制度的培训和学习，提高教师的规范意识和责任意识。建议各分院开展试卷命题与评阅“以好带差”和“以老带新”的活动，具体明确界定教师的责与权。把好出题关、把好批阅关、把好考场关、把好登分关、把好试卷分析研究关、把好归档关。

　　（三）期初教学检查中，对于常规检查部分统计表中的每项内容，分院自查组要就质量切实做出“优”“良”“中”“差”的定性分析。

　　（四）针对教室的重新分配和调整情况，分院要注意小教室的日常管理，学期末或学生毕业离校要及时收回教室钥匙交由专人保管，做好分院学生教室的整体调配。

　　期初教学检查自查报告2

　　根据《关于开展20**—20**学年第二学期期初教学检查的通知》（**大教发【20**】4号）安排，在院系自查的基础上，教务处组成的期初教学检查组于3月17—18日对全校11个院系（部）开学初的教学工作情况进行了检查和量化评估。

　　本次检查主要内容：教学条件设施准备，包括教室安排、教师聘任及到位、教材选用与到位、教学用品及用具到位、实训室教学仪器设备到位情况；院系（部）教学文件准备，包括教学进程安排表、专业人才培养方案与课程标准、学期教学工作计划、开课计划表、课程表等教学文件资料的准备情况，重点检查课程及其课时安排是否与专业人才培养方案符合以及本学期课程标准制修订及其授课教师执行情况。对不符合有关要求的，应按要求尽快整改；任课教师的教学准备，包括课程授课计划填报审批(含实习实训计划)和教师提前备课（教案及课件）的情况，上课时间、地点的落实情况，如有临时变动需通知相关教师和学生；教学运行情况，包括课程表执行情况(师生是否按课程表准时上下课，是否严格维护课堂秩序)；教师授课情况；学生选课、补考的'准备情况；教师出勤、学生报到注册及到课率情况等；教研室教研工作计划及课程建设与改革进展；校内外实践教学安排情况；院系（部）自查组织安排及总结。

　　开学第一周（3月9—13日），教务处对全校教师上课情况进行了教学考勤（累计2848人次，5696学时），从考勤结果看，除个别教师因公及因病事假调课、部分院系个别教室或教师课程排重外，教学秩序良好。

　　对照《20**—20**学年第二学期期初教学工作检查评分标准》，各项检查情况如下：

　　1.教学条件设施准备：各院系教室安排、教师聘任、教学用品及用具到位情况较好，校内实习实训室准备到位，教材除外语系、医学院共补订的7本教材没有及时到位外，其他院系教材全部到位。

　　2.院系（部）教学文件准备：①除医学院和计算机系外，其它院系专业人才培养方案（课程或课程教学时数）均有调整，调整的院系及时按程序报批；②除外语系有2门课程、体育系有3门课程的课程标准未查外，其它院系对本学期所开设课程的所有课程标准都进行了自查；③本学期全校开设课程495门，各院系授课任务书均于上学期末下达到教师，课程表制订及时并按课表上课。

　　3.任课教师的教学准备：①各院系对教师课程授课计划、教案进行了检查，绝大部分教师的教案备课均有一定提前量，预备量在1/3以下的教案有60份；②《课程教学计划表》填写一般较规范，但大部分审批手续欠缺；③教研室对教师的《课程教学计划表》及教师教案的检查和审核有待进一步加强。

　　4.教学运行情况：课程表执行情况良好，除个别教师因故请假有调整以及有少数院系个别教室或教师课程排重情况外，师生严格按课程表准时上下课，课堂教学井然有序；绝大部分院系安排有行政值班，第一周安排专人对上课师生进行了认真考勤，全校学生平均到课率在90%以上，其中医学院学生到课率最高，达98.85%，艺术传媒学院没有对第一周学生到课情况进行考勤和统计。

　　5.上学期的成绩登录、考试分析、试卷归档、考试工作总结等各项期末工作均已完成，质量也比以前有所提高；各院系期初补考工作安排均较详细。

　　6.教研室教研工作计划及课程改革方案：各专业教研室均制定了本学期工作计划，且较以往有很大进步；各院系课程改革按学校安排稳步推进，机械工程学院、建筑工程学院整体推进尤为突出。

　　7. 院系自查：各院系都根据《关于开展20**—20**学年第二学期期初教学检查的通知》（**大教发[20**]4号）文件精神，认真组织自查，并形成自查报告和填报相关汇总资料。其中建筑工程学院、机械工程学院、医学院、商学院自查过程记录完整、内容翔实，材料装订整洁、规范，学期教学工作安排祥细，分工明确，职责清楚，为完成本学期教学工作形成了良好开局。

　　综合检查情况，检查组提出如下建议：

　　1.院系及教师要增强教学规范意识，进一步提高对专业人才培养方案和课程标准等纲领性教学文件的认识，专业人才培养方案及课程标准一经制定公布，就要严格据此开设课程和实施教学。

　　2.各院系（部）及其专业教研室要进一步加大高职教育教学理论学习与实践，积极推进全体教师参与的整体教学改革，深入探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习、融入式教学等有利于增强学生职业能力的教学模式，通过整体教学改革实践，建立起以职业活动为导向课程体系，切实提高人才培养质量。

　　3.院系（部）要健全院系教学质量监控制度与体系，努力提高院系教学管理水平和质量。以提升院系层面的综合管理为重点，切实重视教学过程记录，强化教学过程的监控，并确保院系及教研室所收集、整理的汇总资料的真实、完整、有效。

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