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中小学教辅资料自查报告
随着人们自身素质提升，报告不再是罕见的东西，报告根据用途的不同也有着不同的类型。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编精心整理的中小学教辅资料自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
中小学教辅资料自查报告1
我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作》精神，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，研究了通知精神，召开了"规范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：
一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等局部学科使用了循环教材。
二、教辅资料由学生自愿购置，愿意购置的同学填写自愿认购表，学校及XXX各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购置了XXX配发的'《语文练册》、《数学练册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练册》、《英语探究》、《品德与社会练册》《科学练册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并经由过程了评议的教辅资料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，标准管理，学校按省教育厅和上级主管部分昔时审定的书目，由学生自愿向XXX购置。坚定不征订其他各种练资料和温用书，同时也不向学生推荐其他研究资料，并严禁教师向学生推荐练资料和温用书，以防止加重学生的课业担负和家庭的经济担负。
由于部分家长一味追求学天生绩，不讲求科学的教育方法。在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又自觉的给学生购置了一些参考资料，加重了学生的课业担负，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了XXX配发的学生自原认购的教辅资料外，学生及家长购置的其它教辅资料一律不得带进校园。但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处置惩罚好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业担负和提高教育质量长效的机制。
中小学教辅资料自查报告2
根据教育局《关于在全市中小学开展教材、教辅资料自查自纠》和《有关标准义务教育阶段中小学教辅材料征订发行管理工作》文件精神，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现自查如下：
一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。学校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。本着学生个人志愿，自主选择。由学生自行到新华书店购置。且严格执行了每学科一本的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。学生家长比拟满意。
二、提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。
三、禁止个人书商进校推销辅助教材。
四、今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断标准教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的.经济负担，不断提高学生的整体素质。
中小学教辅资料自查报告3
教育局关于在全市中小学开展教材、教辅资料自查自纠和有关标准义务教育阶段中小学教辅材料征订发行管理工作（此处还真是省了不少字）文件精神，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现自查如下：
一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅资料现象。学校使用的教辅资料均出自上级教育主管部分的推荐目录之中。（此处又省了不少字）本着学生个人志愿，自主选择。由学生自行到XXX购置。且严格执行了每学科一本的规定，并把教辅资料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。学生家长比拟满意。
二、提高认识，为了减轻农民担负，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。
三、禁止个人书商进校推销辅助教材。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断标准教辅材料的.使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。
中小学教辅资料自查报告4
为进一步加强对我校教辅材料征订工作管理和监督，深入开展自查自纠和检查工作，现将活动的情况报告如下：
严把秋季开学收费关口，坚决杜绝乱收费行为，稳固治理教育乱收费成果。同时认真详细对照相关教育收费政策，深入开展教辅材料征订情况自查自纠工作。我校按照要求，都能认真进行梳理，查找缺乏，落实整改。
1、是否按教育收费规程标准收费；有无自立收费工程、扩大收费范围、提高收费标准等违规收费现象；
2、教辅材料征订等工作是否按照规定运作；
3、收费公示制度的落实情况；
4、是否存在向学生收取党报党刊费及办班补习、托管等违规行为。校长组织教师学习、做好宣传，进一步使教育收费政策入心入脑。
这次检查，检查组紧紧围绕“两个到位”即宣传教育到位、落实整改到位的要求，对检查中发现的问题及时反应指出。
通过检查，没有发现教师强制学生征订或统一征订教辅材料，授意学生到指定书店购置教辅材料；截留或占用发行单位优惠让利局部，没有直接让利给学生；向出版社、发行商、书店收取“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用；向出版社、发行商、书店摊派、报销各种费用；接受出版社、发行商、也没有发现违反效劳性收费和代收费有关规定，存在其他教育乱收费行为。辅材料使用管理工作要求，端正办学思想，标准办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：
一、我校学生所使用的`教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中的书目。
二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原那么，目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购置。
三、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购效劳，无从中牟利行为。
四、我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。
五、加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的方法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为根本合格和不合格。从目前自查情况看，无教师违规要求学生购置教辅材料现象。
中小学教辅资料自查报告5
我校是县委、县政府于20xx年按省示范小学标准，投资2245万元创办的一所小学。学校占地43亩，校舍建筑面积12639平方米。目前，有37个教学班，学生2211人，教师103人。几年来，我们坚持“传承民族文化，弘扬中华美德”这一主线，按照“用陶行知思想和雷锋精神激励师生成长，让传统文化教育引领学校发展”的思路，践行行知教育思想和雷锋精神。树立“以人为本，全面发展”理念，以“让生命因教育而精彩”为办学宗旨，以“生活的花园，活动的乐园，求知的学园，成长的家园”为办学目标，以“做一个有修养的人”为培养目标，不断丰富了校园文化内涵，提升了学校办学实力。学校先后获得市级“文明学校” 、市“德育先进校”、省“德育先进校”、市先进“教工之家”、市“模范教工之家”，被福建省委文明办确定为省级“做一个有道德的人”主题活动联系点，学校少先队获得“福建省优秀大队”。被福建省陶行知研究会授予“省行知实验学校”、被中国陶行知研究会授予“行知实验学校”，被中国雷锋工程委员会、中国集体雷锋评审委员会、中国雷锋精神研究会、中国雷锋报社、中国雷锋纪念馆命名为“雷锋小学”。办学以来，学校重视依法办学，不断规范办学行为，现将我们在招生行为和教辅配料的管理秘征订等方面工作汇报如下：
一、落实招生政策，规范招生行为
认真贯彻落实招生行为规范。我校严格执行县招委会招生工作意见，在招生的过程中，没有违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试招生，各种学科竞赛、特长评级不与学校招生录取相挂钩。我们的做法是：
一是做好宣传工作，学校利用家长会、校务公开栏及学校LED屏幕，宣传市县招生工作文件，政策，向社会公布我校的招生计划数和招生片区范围。
一是召开行政人员班子会议和全体教师会议，组织全体教师认真学习县招委会《20xx年沙县小学招生工作意见》、《中华人民共和国义务教育法》和《三明市义务教育阶段学校招生工作实施意见》，明确招生是一项政策性很强的工作，应当明确招生的原则、要求和办法，认真做好城区新生报名的资格审查，确保规范学校招生行为。
二是组织学校所辖片区的社区、村委会领导到校一起学习市县的招生文件和
义务教育法，让他们协助学校教务处学龄儿童的摸底登记工作，确保片区内的.适龄儿童入学率达100%。
三是充分发挥班主任的作用，调查摸清辖区内适龄儿童情况，教导处对辖区内的残疾儿童、农民工子女、城市低保家庭子女建立档案。
四是认真贯彻执行省市县关于进一步做好进城务工就业农民工子女接受义务教育工作实施意见，不对来校报名的学生决不拒之门外，尤其是针对进城务工的农民工子女，让他们与当地居民子女享受同等待遇，决不歧视和推诿，认真做好登记工作，并给予他们耐心的指导和帮助，使农民工子女顺利入学。
二、加强教辅管理，依规组织征订
根据《三明市教育局开展中小学教辅材料征订管理专项检查工作的通知》的文件要求，我校十分重视，对照《三明市教育局关于公布三明市义务教育阶段进校教辅材料目录的通知》(明教中〔20xx〕37号)文件精神，进行了专项自查，现将自查结果汇报如下：
1.加强教辅材料征订的管理
在行政和全体教师会议上传达了省市关于教辅材料征订理的文件，让全体教师提高认识，明确教辅材料征订的严肃性。
2.增强教辅材料征订的透明度
将省市关于征订教辅材料的文件在校务公开栏上公布，并通过家长会、校讯通发短信和给家长的一封信等形式将上级推荐的目录公开。
3.教辅材料选用政策落实情况。
严格遵循“一个学科1套教辅材料”的规定要求，各年级每生每学科只选择征订一种教辅材料。一至六年级语文选用人教版《小学语文学习指导丛书》，数学选用人教版《小学数学学习指导丛书》，三至六年级科学选用教育出版社《小学科学学生活动手册》，三至六年级英语选用外研社的《英语课堂活动与课后评价》，其他教辅材料品种仅限一至二年级生字本、各年级的寒暑假作业。严禁在审读推荐的目录之外另外指定教辅材料品种和增加数量。
4.教辅材料征订环节的管理情况。
学校坚持学生自愿购买、无偿代购原则，经家长同意后，填写教辅代购申请单，学生自愿购买，发行单位上门服务。我校还设立投诉和举报电话、信箱等，主动接受社会监督，家长监督。
中小学教辅资料自查报告6
为认真落实《关于当前加强中小学管理标准办学行为的指导意见》和市教育局《标准中小学办学行为活动实施方案》精神，端正办学思想，标准办学行为，办人民满意的教育。我校认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改情况总结如下：
1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等局部学科使用了循环教材。
2、我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料，没有私自征订教辅资料行为。
通过自查自纠，我们意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。我校根据上级部门下发的.《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作》精神，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了"规范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：
一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等局部学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购置，愿意购置的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购置了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，标准管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购置。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以防止加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
由于局部家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购置了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购置的其它教辅材料一律不得带进校园。
但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
中小学教辅资料自查报告7
为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育。我校认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改情况总结如下：
1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。
2、我校从不组织学生统一购买规定之外的`学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料，没有私自征订教辅资料行为。
通过自查自纠，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
中小学教辅资料自查报告8
教辅资料的征订情况自查报告为进一步加强对我校教辅材料征订工作管理和监督，深入开展自查自纠和检查工作，现将活动的`情况报告如下：
严把秋季开学收费关口，坚定杜绝乱收费行为，稳固治理教育乱收费成果。同时认真详细对拍照关教育收费政策，深切开展教辅资料征订情况自查自纠工作。我校按照要求，都能认真进行梳理，查找缺乏，落实整改。
1、是否按教育收费规程标准收费；有无自立收费工程、扩大收费范围、提高收费标准等违规收费现象；
2、教辅材料征订等工作是否按照规定运作；
3、收费公示制度的落实情况；
4、是否存在向学生收取党报党刊费及办班补、托管等违规行为。校长组织教师研究、做好宣传，进一步使教育收费政策入心入脑。
这次检查，检查组紧紧围绕“两个到位”即宣传教育到位、落实整改到位的要求，对检查中发现的问题及时反应指出。
经由过程检查，没有发现教师强制学生征订或统一征订教辅资料，授意学生到指定书店购置教辅资料；截留或占用发行单位优惠让利部分，没有直接让利给学生；向出版社、发行商、书店收取“宣扬费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用；向出版社、发行商、书店分摊、报销各种费用；接受出版社、发行商、也没有发现违反效劳性收费和代收费有关规定，存在其他教育乱收费行为。
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