教师师德师风自查报告

时间：2024-01-30 18:28:28 自查报告我要投稿

教师师德师风自查报告优秀（15篇）

　　随着个人素质的提升，需要使用报告的情况越来越多，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的教师师德师风自查报告，欢迎大家分享。

教师师德师风自查报告优秀（15篇）

教师师德师风自查报告1

　　在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我省剖析如下：

　　一、工作现状

　　在13年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。

　　在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。在教学上做到四认真，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。

　　在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

　　二、存在问题

　　1、学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

　　2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

　　3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

　　4、不能主动胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

　　三、存因剖析

　　1、在理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。

　　2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、馈性都不够，说白了是主观不够努力。

　　3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。

　　4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说三个臭皮匠，顶个诸葛亮，一个篱笆三个桩嘛。

　　5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。

　　四、整改措施

　　1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。

　　2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的.，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。

　　3、只有探索才会前进，在教学上要胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生自主、探究、合作的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。

　　4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

　　5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

　　总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。

教师师德师风自查报告2

　　师德是一个教师的灵魂，是搞教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工更上一个新台阶。为一名普通的小学英语教师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

　　一、存在问题

　　1、缺乏依法执教意识。为一名英语老师，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的'表现。这样不仅损害了人民教师为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。

　　2、关心学生不够到位。由于性格原因，对学生缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。

　　3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自己的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的英语知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。

　　4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。

　　二、原因分析

　　1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规》等法律法规的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违背依法执教的地步。

　　2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情。

　　3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭”。另一方面是教师工繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。

　　4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费力，而且教学效果不一定明显。

　　三、改善措施

　　通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。因此，我决定，在今后的教育教学工中，一定要努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深入理解 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，把学生造就成国家需要的创新性人才。

教师师德师风自查报告3

　　县政府教育督导室：

　　为进一步做好我园师德师风建设工作，提升教师个人师德师能，根据县教体局、教育督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

　　一、成立了组织机构，夯实了工作职责

　　成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。具体分工如下：

　　组长：李xx （园长）

　　副组长：柯 xx （副园长）

　　成员：兰xx 何xx

　　工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对教师日常行为规范进行监督，负责纠正教师不良的师德表现等。

　　二、师德建设情况

　　1。坚持政治学习。我园组织广大教职工认真学习党的'理论，积极开展了党风廉政建设，积极践行党的群众路线。结合工作实际，开展了如何贯彻落实十八大会议精神，如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格教师等问题的大讨论。

　　2。认真实施《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师职业道德规范》以及《公民道德实施纲要》，并制定有《汉阴县幼儿园教师十要十不要》和《汉阴县幼儿园教师誓言》，经常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和巩固。

　　3。严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园教师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满意、自己满意、同事满意”。实行师德师风问题一票否决制。

　　4。积极开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。

　　5。积极开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。

　　6。建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，发现有师德师风问题立即进行指正，情况严重的进行谈话，并进行通报。

　　7。近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，教师师德水平正稳步提升。

　　三、存在的问题

　　1。有部分教师在课堂上使用手机，个别教师存在私自调课和请人顶岗代课情况。

　　2。小部分教师存在无故迟到情况。

　　3。个别教师利用工作之便接收家长宴请等。

　　四、改进的方向

　　1。加强师德师风学习，提高教师的思想认识，将师德师风的学习放在重要位置。

　　2。对存在上述问题的教师，幼儿园将对其进行谈话，责令立即整改，如不及时整改，在学期末和学年末的评优、评模中采取“一票否决”，并对累教不改者上报县局纪委。

教师师德师风自查报告4

　　通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，教师的一言一行无时无刻不在潜移默化地影响着学生。教师不仅要教好书，还要育好人，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。

　　一、努力方向：

　　1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

　　2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心。

　　5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，树立良好教师的自我形象。

　　二、具体举措

　　1、加强学习，及时充电，一要切实加强教育理论学习。

　　从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的.思想。二要进一步加强现代教育理论学习。

　　2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。

　　3、虚心向别人学习，取长补短，多与其他教师、学生进行沟通，工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。

　　今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

教师师德师风自查报告5

　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益匪浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多缺乏。我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好：

　　1、在爱岗敬业方面，作为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面开展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生〞我总是用开展的眼光来看,用“放大镜〞来看学生的优点和进步，以长善救失。

　　2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，开展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的上下对工作效率和质量起决定性作用。

　　3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。整改措施：

　　1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业奉献力量。

　　2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐开展〞的'教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　　3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生根底知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

　　4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道〞的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为确实出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

　　在以后的教学中，要牢固树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

教师师德师风自查报告6

　　为全面贯彻落实师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

　　一、行风建设落实制度

　　学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责任书，增强教师的使命感和责任感。

　　二、形象提升年活动常抓不懈

　　1、领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。

　　学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校工作的'重要议事日程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

　　2、加大管理力度，经常自查自纠

　　校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。小学师德师风自查报告

　　3、密切家校联系，做好帮扶工作。

　　学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。

　　4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。

　　学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。

　　我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。

教师师德师风自查报告7

　　依据师德师风方案的要求和部署，结合我校工作实际，踊跃主动地开展了师德师风建立各项工作。开展了一系列的学习、传播教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好

　　的效果。师德师风建立活动从启动到此时此刻已经一段时间了，第一、二阶段工作已根本完成，并取得了阶段性成效。现将我校师德师风建立自查结果报告如下：

　　一、领导重视，完善制度机制

　　二、加强学习，抓好思想教育

　　我校踊跃开展学习，采纳定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化老师教书育人意识，坚决工作信念。先后引导和组织老师学习了

　　《教育法》《义务教育法》《老师法》《中小学老师职业道德标准》《未成年人保护法》等法律法规。

　　为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建立年”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会，另外每位老师都上交了自己的师德笺言或座右铭。每位老师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教

　　学工作有机结合起来，缔造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进展了座谈会、经历沟通等，把学习教育活动进一步引向深化，使广阔老师从思想深处相识到老师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建立的自觉性，为加强师德师风建立工作的顺当进展打好了思想根底。

　　三、查摆剖析，发觉师德问题

　　为落实查摆剖析阶段的工作，增加师德师风建立的针对性、时效性，学校分层次谨慎开展检查反思活动，通过召开“师德师风民主生活会”、中层干部“师德师风查摆剖析会”，老师分组“师德师风老师查摆会”，通过自己讲、相互提、大家评、征看法等方法，深化进展了自我剖析，查找自身存在的缺乏，真正找到缘由，明确改良方向。还通过召开家长、学生座谈会等形式，指出了学校工作中的一些缺乏和缺憾，以及师德师风中发觉的问题。现将查摆中提出和发觉的问题汇总如下：

　　1、学校在课程改革方面步伐迈的不够大，只注意刊物等方面的理论性学习，老师的专业成长重视不够，要让更多的老师有时机走出去学习;到外地实地听课少。

　　2、校内设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。

　　3、学校组织的大型活动，领导要踊跃参加，领先垂范，做好师生的楷模。

　　3、有些老师思想政治观念淡薄，对党的根本路途和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

　　4、有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的'教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入缺乏。

　　5、有的老师缺乏进取精神，不注意获得新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过，满意于一般性工作。

　　6、有的时候有些老师职业意识不够强，这主要表此时此刻自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

　　四、努力方向，提升师德水平

　　1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高效劳水平。学校领导要通过学习，提高对课改的相识，增加效劳教学、效劳师生的意识，深化到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关怀，逐步完善考核方法，建立师德师风建立长效机制，进一步提升老师师德素养，增加老师工作责任心。

　　2、着力解决影响学校开展的问题，切实提高社会对学校的满足度。学校要围绕群众最关怀的热点问题，谨慎探究和制定整改方案，能马上整改的要马上整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有实力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，谨慎整改存在问题，树立良好师风。

　　3、领导率身垂范。学校领导必需在师德师风方面起表率作用，到处严格要求自己，要以典范的力气、人格的魅力影响身边的每一位老师。要求老师做到的，自己必需首先做到。

　　4、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进展老师职业道德教育。通过走出去，请进来的方法，让一些老师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建立经历。

　　5、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，标准学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广阔老师真正相识到师德师风建立的重要性，必需从我做起，从此时此刻做起。

　　6、要让老师摆正位置，端正看法，谨慎工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进展沟通和沟通，关怀爱惜学生，敬重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。

　　加强学校师德师风建立是一项长期困难的工作，无论社会怎么开展，时代怎么进步，“学而不厌、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。因此学校将刚好的解决以上存在的问题，进一步加强师德师风建立工作，强化学校德育工作，努力建立一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和老师队伍。

教师师德师风自查报告8

　　师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通的小学英语教师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

　　一、存在问题

　　1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。

　　3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自己的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的英语知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。

　　4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新能力的.培养，严重违背了素质教育的要求。

　　二、原因分析

　　1、缺乏对教育法律法规的学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违背依法执教的地步。

　　2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情。

　　3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。

　　4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费力，而且教学效果不一定明显。

　　三、改善措施

　　通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。理解创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，把学生造就成国家需要的创新性人才。

教师师德师风自查报告9

　　自查报告王正烨“教育如镜亦如窗”，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。现将自查结果汇报如下：

　　本人从教5年多来，一直能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。总会认真备课，认真上课，遇到问题及时向同年级组的老师请教咨询。上学期，在同年级组老师的指导下，得到了老师们的一致认可与肯定。

　　关爱学生，注重言传身教。相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度。我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生。用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定进步，适时给予鼓励和帮助。对学生能够做到精心辅导，耐心补差。在各项主题教育中，学生都能够积极参与。这一学年来，孩子们都能做到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。

　　牢固树立终身学习的`观念。在工作期间，利用业余时间，

　　能够注重教育教学理论知识的学习。

　　教育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾和不足。

　　1、教育学生的方法还要再多样一些。因为对自己的要求比较严格，对学生的要求相对也比较高。所以，在教育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显。

　　2、业务有待提高。听了好多优秀教师的课堂教学，深感自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析程度，还是对学生的关注度，都是我不断学习和追寻的目标。

　　3、对平常的教育教学工作没有系统的进行整理和细心地搜集，导致很多好的教育案例和资源流失。对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻。

　　针对不足，制定了这样的整改措施：

　　1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重;对待学生严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的变化，注意换位思考，多听听孩子们的建议。

　　2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，及时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料。

　　在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，勤奋工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为一个

　　让“学生满意，家长满意，社会满意”的优秀人民教师。

教师师德师风自查报告10

　　师德建设是一项长期性的思想政治工作，是办好人民满意的学校和培养高水平教师队伍的根本性工程。为了贯彻长治市十项要求并进一步加强学校教师职业道德建设，提高教师职业素质，我们秉承“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，将办好人民满意的教育作为我们的`宗旨。在此过程中，我们组织了全体教师学习讨论《未成年人保护法》、《教师法》等相关法律法规，教师进行了师德自查，收到了良好的效果。现将情况总结如下：

　　一、领导高度重视，思想教育不断深入

　　自学校成立以来，我们高度重视师德师风工作。将师德师风工作纳入工作议事日程，多次召开专题会议，建立领导小组，每周组织教师学习相关法规与文件，使其在学习中逐渐养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的行为。

　　二、抓住重点，深化自查自纠

　　为了做好本次师德师风建设重点工作，我们采取了如下措施：

　　1. 在规范办园秩序方面进行自查自省。

　　2. 召开教职工会，要求教职工从自身工作岗位入手，进行自查自纠。

　　3. 建立师德师风投诉制度，向家长公开幼儿园投诉渠道，接受监督并及时解决问题。

　　4. 进行师德师风家长问卷调查，对调查中发现问题实行及时处理与整改。

　　5. 将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设有机结合，有效促进师德师风建设的工作落实。我们每期都会对教师师德师风情况组织幼儿家长进行问卷调查，家长满意度也成为评选教师奖项的首要依据。

　　三、自查自纠情况

　　通过本次师德师风自查自纠，我们的学校不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿等行为。

　　师德建设是一项系统工程，它是园教师团队构建的长期任务。由于其复杂性和漫长性，所以不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。只要我们坚持可持续发展的理念，不断总结教训和经验，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

　　与此同时，在未来的工作中，我园将积极践行模范老师的榜样，不断学习，努力工作，增强修养，提高教育质量，在此前提下，才有望成为一名为人民服务的教师，一名让人民群众满意的教师。

教师师德师风自查报告11

　　我总是认为，“我是一名平凡的人民教师，我用自己平和的心，认真地做着教育工作中的每一件事”。正是保持着这种积极乐观的心态，在将近八年的教育生涯中，我切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，勤奋工作，善于学习，严于律己，深受学生的喜爱，家长的尊重和领导的信任。

　　一、以身作则，培养学生良好的习惯。

　　俗话说，好习惯益终身。要培养孩子的良好习惯，我首先必须起到表率作用。记得当初我带二年级的时候，孩子们总是在教室乱丢垃圾，有好多次，我趁着孩子们读书或者做作业的时间，弯下腰来把走廊上的垃圾一片一片的捡起来，偶尔还会捡到孩子们的学习用品还给孩子，这时孩子本能地说声谢谢！我会心的一笑。这样慢慢的，我告诉学生要养成不乱丢乱扔的好习惯，如果不小心有纸片什么的落在地上，请弯弯你的腰，伸伸你的手，赶快捡起来。这样久了，每当我走进教室转圈儿，孩子们总是会自觉地低下头赶紧看看自己的桌子底下或旁边是不是干净的。现在，孩子们已经习惯保持卫生了，教室也始终都很干净整齐。不仅如此，每一天我总是早早的来到学校，早晨督促孩子们一起阅读朝读经典，中午提醒孩子们认真练字，下午检查孩子们幕省积累。

　　二、坚持学习，提升自己的专业素养。

　　常言说的好，要想给孩子一碗水，老师必须先有一桶水！

　　对于一个语文教师而言，深厚的文化功底，先进的教育理念和富有艺术的教学技巧是不可或缺的。在日常工作中，我无时无刻不在学习。每一次课前，我总是认真的备课，每上一篇新课文，我都后通过模仿网上的课文朗读，来纠正自己不太标准的普通话，认真地揣摩别人的语气、语调。努力用准确的情感引导孩子去感悟，去理解，去思考。其次，我仔细地研究新课标的教学要求，对所传授的知识确保准确和形式多样，紧抓住重点和难点，使学生掌握真正的知识技能，把握语言文字所突出的情感。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于学生的`学习。课堂上，我会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问，我会耐心解答。我注重陪养他们积极主动的学习态度，和善于思考，善于解决问题的能力，使之成为学习的主人。

　　三、善于激励，让每一个孩子充满学习动力。

　　我从不认为，孩子离开了老师的监督就一定会自觉地认真学习，但我却相信，老师的激励一定会使孩子充满动力。因此，我让每一个学生制定学习目标，学习计划和竞争对手并贴在墙上，让他们明确自己要通过努力达到自己的目标。同时，我制定了一一对应的小组竞争及个人竞争的方案，每天对于获胜的个人和小组实名制登记分数，进行奖励，这使得我的语文课堂学习氛围非常浓厚。此外，我还每个周进行表彰先进，实现目标的同学给他们发上一张卡片予以表扬和鼓励。每个周，我也会用上一节课的时间，评选出一周的学习之星、劳动之星、礼仪之星、勤学好思之星等等。这样，学生学习的劲头很足，并且很喜欢是我的课，上课时学生们发言很积极，善于思考，敢于质疑，团结合作，为小组争光，让我由衷地感到他们在进步中快乐地成长着，这让我很欣慰。

　　四、关心孩子，循循善诱。

　　我是一个做母亲的人，我爱自己的孩子，这是肯定的，我也相信每一个家长都爱自己的孩子。因此，我把每一个孩子都当做自己的孩子来对待。人是有感情的动物，孩子也是懂爱的。只是因为教师充当的角色可能更复杂，我们时而要有母亲的温柔，时而要有父亲的严厉，所以我们的一言一行时刻深深地影响着孩子的行为、动作和表现。记得有一次，班里有一个学生在学校门口乱丢垃圾，而且两个小家伙还相互丢着取乐，我批评了他们，并且教育他们道“如果每个人都像你们一样乱丢，那么扫地的人天天都要辛苦地扫，试想一下，如果你是一个清洁工，你会是什么样的心情？”孩子们顿时低下头说：“老师，我错了，以后我再也不乱丢了。”这只是一个微不足道的小事。还有一次，在一次班干部竞争时，我说：“我们班有很多细心懂事的孩子，要是能有谁给我搭把手就好了。”这时，有个孩子说了这样一句话让我感动了很久，孩子说道“老师，我想当我们班的副班主任，因为你太辛苦了，所以我要帮你分担一些事情，不让你太累！”我想，其实孩子是把老师的辛苦看在眼里的，老师做了什么，说了什么，他们都是会慢慢懂得的。

　　教师作为一种职业，在人类社会的发展中起着桥梁和纽带作用，承担着传递思想文化、培养新一代有生力量等艰巨的任务。我们只有不断提高自身的道德修养，才能培养出明礼诚信，自尊自爱、自信和有创新精神的高素质人才。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力量让他们羽翼丰满，让他们成为社会的有用之才。

教师师德师风自查报告12

　　自查报告王正烨“教育如镜亦如窗〞，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭催促之窗。因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会到达事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我开展。现将自查结果汇报如下：

　　关爱学生，注重言传身教。相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比拟差，这给班级管理带来了很大的`难度。我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生。用亲和的态度与他们交谈，指出缺乏，肯定进步，适时给予鼓励和帮助。对学生能够做到精心辅导，耐心补差。在各项主题教育中，学生都能够积极参与。这一学年来，孩子们都能做到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。

　　牢固树立终身学习的观念。在工作期间，利用业余时间，能够注重教育教学理论知识的学习。

　　教育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾和缺乏。

　　1、教育学生的方法还要再多样一些。因为对自己的要求比拟严格，对学生的要求相对也比拟高。所以，在教育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显。

　　3、对平常的教育教学工作没有系统的进行整理和细心地搜集，导致很多好的教育案例和资源流失。对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻。

　　针对缺乏，制定了这样的整改措施：

　　2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，及时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料。

　　在今后的工作中，我会以模范老师为典范，努力学习，勤奋工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为一个

　　让“学生满意，家长满意，社会满意〞的优秀人民教师。

教师师德师风自查报告13

　　在教育教学中，一切师德都基于教师的人格魅力。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。

　　首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立的信心。

　　其次在自己的中注意良好行为的养成。与人交往，老实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事。

　　第三教师要勤奋学习修身养德。要不断读书学习、陶冶情操。积极参加教研活动，不断总结、反思教学。

　　（1）业务学习和钻研放松：

　　（2）讲课过程中，无视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。

　　（3）课后对差生的辅导不到位。

　　希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好自己的本质工作。

　　经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容。教师的`一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面开展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。在依法执教方面：本人自从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律，学习和宣传马列主义，中国特色的社会主义理论。学习《教育法》、《教师法》、《信宜市教学教研常规》等，按照《中教师职业道德标准》、《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。在岗敬业方面：只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，尽自己最大的努力保质保量地完成。

　　在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，表达在既爱双优的学生，更多地关爱欠开展的学生，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

　　在严谨治学方面：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚慎重，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

教师师德师风自查报告14

　　在地区师德师风建设年活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了两查四反思活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下:

　　一、个人师德师风基本情况

　　1、不断学习依法执教

　　步入信息时代，科学知识在不断地更新。不自学，就太慢时代的建议。就无法满足用户学生与日俱增的求知欲。所以我每天都必须秉持玩游戏自学教育教学的理论知识10分钟，以此提升自己的教育教学水平。

　　在工作中，我时刻牢记要依法执教。做到不侮辱学生、体罚学生。处处以教师五条禁令、八不准严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

　　2、以爱育人为人师表

　　我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。常常把学校的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。

　　3、爱好学生推动发展

　　面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。积极开展各项活动，促进学生能力的提高。比如雷锋就在我们身边的综合实践活动，佩戴笑脸胸章的我能行活动，美丽的春天诗歌朗诵活动，校园安全不放松的自查活动在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。

　　4、修身养性为人师表

　　教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。否则一个不禁意的'动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻铭记-要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。

　　5、认知家长提升服务

　　家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。对每一个老师都给予了深厚的希望，家长的这种心情我非常了解。因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。每天早上将孩子作业的完成的情况通过qq群与家长交流。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在交流中，增强家长对我的信任度，提高自身的服务质量。

　　二、存有的问题及原因剖析

　　1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。

　　虽然我对于政治理论自学一直很积极主动，但是自学还比较深入细致。对于一些精神领悟得还不是很妥当。总指出国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很紧密。我们生活的环境就是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。

　　2、班级管理还没有达到自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能达到最佳的理想状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微。

　　3、语文课堂如何努力做到高效率，突破自己的教学瓶颈，还须要稳步不懈努力。如何使学生研习得随心所欲，掌控得坚实?一直就是我崇尚的目标，但在操作方式的过程中总是法号的这个关系还很繁杂。它们之间的结合点还须要我进一步积极探索。

　　4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对学生的思想动态了解得还不够及时，因此还需要和学生经常谈心。

　　三、今后的不懈努力方向及主要措施

　　1、继续加强政治学习

　　必须不断地深入细致政治自学，忠心于国家的教育事业，保护民族团结，努力做到立场坚定。进一步处置不好事业须要与个人利益的关系。积极主动贯彻执行党的方针政策。时时以党员教师的标准严以律己，起著率先垂范TNUMBERx60。

　　2、不断提高自身的德育素养。

　　教师就是刻画人类灵魂的工作，她就是学生航海时的阐明灯。所以自身的德育素养也就是关键。今后我必须不断写作有关学生心理的书籍。强化自身业务学习与培训,不断提升自己的师德水平，包含基本教学素质和思想道德素质，真正起著潜移默化的关键促进作用。

　　3、改进课堂教学方法，活用多媒体讲台。

　　必须不断改进自己的教学方法，活用多媒体讲台。宁可用糟，无法放坏。针对学生实际情况复习,听课,迎合每一个学生深入细致聆听,各抒己见。设计作业存有层次,减低学生作业负担。

　　古人云:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探索，才能形成过硬的思想素质，才能无愧于教师这个称号。通过自查,我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满意的教师,令学校放心的教师!

教师师德师风自查报告15

　　我校开展师德师风的学习教育活动，通过学习，使我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对小学教师职业道德规范内容更加熟悉。现自我剖析问题如下：

　　一、存在的问题

　　1、在热爱教师的职业方面不够突出。在教育工作中，有时由于工作压力大而受到思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔会动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

　　2、在关心学生、热爱学生方面不够细心，耐心对待每个学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己上课时，有时学生不听话，因缺乏耐心，偶尔会大声的说他们，现在仔细回想起来，对待学生，特别是调皮的孩子，确实有一些急躁的心理。

　　3、在教学工作方面不敢于创新。目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略了对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生；在组织幼儿学生活动时也不是很积极，总是有点马虎，希望自己能够慢慢的来改进，认真的上好每一节课。

　　4、在工作协调方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。自己的'个性比较急，有什么说什么，这也是自己的一大毛病。

　　5、在教研学习中，教学理论和教育政策、法规等理论学习不够用心，对案例分析研究较浅，缺乏进取精神，对获取新知识、钻研业务、要求上进等方面认识还不足。

　　二、存在以上问题的思想根源

　　1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

　　2、爱岗敬业精神不够，缺乏努力钻研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

　　3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

　　4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼。

　　三、今后的努力方向

　　1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

　　2、对照职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定了6项整改措施：坚持思想、坚定教书育人，为人师表信念；思想上清醒、坚定、理想信念不动摇；理论要强。

　　3、在工作中要严于律己，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急躁。因为都是小孩子，要求自己一定要做到细心、耐心和对每个孩子的关心。

　　4、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见的建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　小学英语老师师德师风自查报告5

　　在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：

　　1、加强学习依法执教

　　首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

　　2、爱岗敬业教书育人

　　我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

　　3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职

　　在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

　　4、尊重家长服务家长

　　家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

　　5、廉洁从教，不谋私利

　　自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题：

　　1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

　　2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。

　　3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。