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小学标准化建设自查报告

时间:2024-06-19 04:00:32 自查报告 我要投稿
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小学标准化建设自查报告

  在不断进步的时代,报告使用的次数愈发增长,其在写作上具有一定的窍门。那么报告应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的小学标准化建设自查报告 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学标准化建设自查报告

小学标准化建设自查报告 1

  一、学校概况

  陈江东阁小学学校坐落在陈江街道青春村东阁片,建于1930年,是一所公办教学点。学校占地7800平方米,建筑面积1591平方米,运动场3368平方米,校园绿化面积1650平方米。现有功能场室6个(间),多媒体教学平台6个,教学电脑40台,图书4580册,共有6个教学班,在校学生170人。在职在编教师10人,学历达标率100%,其中研究生1人,本科学历6人,中小学一级教师7人,中小学二级教师2人,未评级1人。

  二、主要做法和成效

  (一)学校规划:

  学校始终坚持“一切为了学生发展,办让人民满意的教育”的办学理念,弘扬“明德远志,乐学勤行”的校训。以“为每一个孩子一生的发展和幸福奠基”为导向,对学生实施导读的品悟教育;

  以“诚实、守纪、勤奋、坚毅”教育,培养学生良好的习惯;

  以“博学严谨爱生乐教”艺术的熏陶,让学生体味学习的快乐。今日的陈江东阁小学学校,在各方面工作都取得了一定的进步,受到人民群众的广泛好评。

  “中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造,标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。

  (二)加强队伍建设:

  1、干部队伍建设:

  我校领导班子3人,其中大专学历1人,本科学历1人,研究生学历1人;

  校长符合国家规定的任职条件,有岗位培训合格证书。学校领导班子成员团结协作,有争先创优意识。

  2、教师队伍建设:

  我校现有9名专任教师,专任教师均有相应的《教师资格证书》,研究生学历1人,本科学历6人,占70%,学历100%达标,中小学一级教师职称7人,占70%,教师业务能力强,是学校发展的坚实力量。学校注重教师队伍可持续发展,重视骨干教师和青年教师培养,确立了切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施,保证一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨、观摩学习活动。

  三年来,我校教师获得区级各种荣誉称号、竞赛获奖共10人次,获得镇级各种荣誉称号、竞赛获奖共15人次。

  (三)加强校本教研,提高课堂效率:

  为确保以教师的发展促进学生的发展,学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度等;

  促使教师转变教育观念,进行课堂改革,着力打造高效课堂。

  (四)规范办学行为:

  坚决杜绝各种错误的办学行为和教育行为,抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响,保护学生身心健康发展。严格执行区宣教办制订的招生制度,不分重点班和非重点班。严格执行财务管理制度和国家收费政策,无乱收费现象。学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定。严格执行《广东省中小学学籍管理规定》,完善学籍管理系统。

  (五)特色教育:

  “中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造,标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。

  (六)安全保障:

  学校十分重视安全工作,致力打造平安、和谐校园。近年来在校门、校园的各个角落安装了监控设备;

  每周一节安全课;

  按时出好安全宣传板报;

  严格安保工作,实行教师、学生值日制度,确保师生安全。健全安全管理制度和应急预案,定期开展安全培训及防火、防震演习。

  三、存在问题及规划设想。

  1、存在问题:

  普通教室数虽然目前能基本满足教学需要,但是教学楼使用时间已久(1993年建),每遇下雨天气,楼面渗水。

  2、规划设想:

  加强与主管教育部门沟通,争取在区及街道班的支持下,重建一栋教学楼。我校的扩建项目能早日完成。

  四、必达指标的自评说明

  1·2学校建筑面积1591㎡,生均校园占地面积45.9㎡,生均校舍建筑面积9.3㎡,(达标度:达标)

  2·1设有科学教室0间。(达标度:不达标)

  2·3各普通课室有网络接入点;

  每位教师配备一台个人专用计算机;

  百名学生教学用终端数:23.5;

  多媒体授课比例达22%。(达标度:达标)。

  2·4教学仪器设备的`品种、规格、数量达到国家和省的配备标准。(达标度:达标)

  2·5生均图书册数27册。(达标度:达标)

  3·2平均班额28人。(其中进城务工人员随迁子女37人,占学生总数22%,小学班额不超过50人)。(达标度:达标)

  4·1师生比1:19,达到省定编制标准;

  按国家和省规定配备专职体育、音乐、美术、心理、卫生等教职员。(达标度:达标)

  4·3专任教师学历达标率达100%,其中本科及以上毕业7人,占70%(达标度:达标)

  5·1校址和周边环境符合国家现行有关标准的规定。(达标度:达标)

  6·2学生免试就近入学,学校实行常态编班,无违法违规行为。(达标度:达标)

  6·3开齐、开足国家课程,严格执行省、市教育行政部门规定的课程教学计划。(达标度:达标)

  6·4安排学生作业数量和内容符合国家和省的有关规定;

  切实减轻学生过重的课业负担。(达标度:达标)

  6·7切实保证学生每天1小时校园体育活动时间;

  体育艺术“2+1”专项教育活动正常;

  学校每学年举行一次以田径项目为主的全校性运动会、艺术节。(达标度:达标)

  6·8实施《国家学生体质健康标准》测试合格率达92%以上,优良率达70%以上并逐年提高。(达标度:达标)

  6·9生均公用经费支出水平达到省定标准;

  建立了学校的预算管理制度且严格执行。(达标度:达标)

  五、自评结果

  根据督导评估方案的要求,结合《广东省义务教育标准化督导评估评定细则》,通过认真自评,我校带“★”的15个指标中,达标数为14个,全部28项二级指标中,达标数为24个,达到了标准化学校复评标准的要求,恳请评估专家给予评估。

小学标准化建设自查报告 2

  小市中心学校被教育局确定为首批标准化建设学校创建单位,在各级政府的热情关怀和大力支持下,在教育局正确领导和科学指导下,学校认真组织教职员工学习领会《安徽省人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见》、县局关于《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》的通知精神,建立健全组织机构,认真开展自查自评工作,现将自查情况汇报如下:

  一、基本情况

  小市中心学校位于小市老街,成立于20xx年8月学校占地面积6300平方米,校园建筑面积20xx平方米。现有在校学生351名,9个教学班。教职员工27名,其中现在岗专任教师20名,良好的师资,为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。在上级教育行政主管部门的正确领导下,学校始终坚持全面贯彻党的教育方针,以“为学生成长奠基,为学生成才铺路”为办学理念,坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”,即:以提升教育教学质量为中心;强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育;教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争;教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“自由、专

  一、忠贞、执着”为校训,全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风,采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段,使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风;以“合格+特长+创新”的办学特色,全力培养会学、乐学的思考者,全力培养敬业、乐业的劳动者。

  在管理育人上,学校与时俱进。认真实施校长负责制,实行教师竞争上岗,强化教师考核,最大限度调动教师的积极性,并且以此为契机,健全人格教育,把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段,真正把育人理念落实到实处。

  在教书育人上,全面实施科研兴校战略,强化人人有课题工作,加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源,加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革,借鉴其他学校高校课堂的教学经验,坚持向40分钟要质量,积极探索实行我校“自主合作,科学分层,整体推进”的课堂教学模式,开展扎实有效的课堂教学研究。

  在环境育人上,学校不仅注重改变育人环境,更注重校园文化建设,使校园融美化、绿化、净化于一体,融知识性、艺术性、创新性于一体。建立小市十景文化墙、孔雀东南飞影壁、小市名人、塑光校训。几年来,全校上下同心同德,积极探索,励精图治,耕耘不辍,通过艰辛的努力,教育教学成绩不断提高,学校先后被命名为“县级文明单位”、“先进党支部”、“县级评估优秀单位。”目前,学校管理且趋向科学、规范,教学改革不断成熟,高效课堂教学模式深受学生喜爱,常规管理日趋精细,学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

  二、自查自评过程与结果

  1、成立领导小组、学习相关文件,以党政主管领导为组长,副校长为副组长,中层人员为成员的标准化建设自查小组,认真学习上级文件,通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中,实行层级评估管理体系,目标到岗,责任到人。

  2、对照标准,严格自查,摸清底数,统计数据,及时上报。

  3、以《安徽人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见》、县局关于《安徽省义务教育学校标准化建设考评》的通知精神为依据,制订《小市中心学校标准化学校建设实施方案》。

  4、召开全校教职工大会,学习宣传动员,通过实施方案,宣布小市中心学校标准化学校建设工程正式启动。

  5、评价办法与评价结果:依照文件要求,对4项A级指标、26个B级指标逐一进行评判,我们的.基本结论是:共计得分92分

  A1领导重视:分值15分得分15分A2办学条件:分值45分得分40分A3学校管理:分值20分得分18分A4教育教学:分值20分得分19分

  (详见:小市中心学校依据《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》自评情况表)

  三、存在主要问题如下:

  (一)办学条件

  (1)没有达标的100米直道或有环道的田径运动场地,校园体育设施设备陈旧、简陋等。

  (2)生均校舍面积,绿化面积,教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积,教学及辅助教学设备设施部分仍不达标,如:缺少功能室;师生桌椅、电子备课室电脑等均需更换;生活用房功能不全,厕所不能使用;图书数量不足,看座不足;器材配备不达标(音、体、美、卫、劳技、心理咨询)......

  总之,办学条件虽有改善,但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。

  (二)、学校管理

  主要问题:校园文化建设质量有待于提高,如:缺少体现以人为本,全面贯彻教育方针,树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。

  (三)、教育教学

  主要问题:课程虽开齐,但个别学科未开足,缺少专科老师。

  四、今后的整改措施是:

  1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》,进一步实施“依法治校,质量立校”的战略,多方筹措教育经费,争取政府和教育主管部门的支持,加快办学条件达标,加快教育建设步伐,完成我校教育现代化发展规划。

  2.深化学校内部管理体制改革,加大师德师风建设力度,弘扬人的主体精神,提高教育能力和专业知识水平,全面提高教师综合素质。

  3.认真对照《安徽义务教育标准化学校考评细则》,继续查漏补缺,组织实施,力争高标准全面达标。

  我们决心:全面贯彻党和国家的教育方针,以教育科学发展观为指导,更新观念,抓住机遇,开拓创新,狠抓落实,为创建现代化学校而努力奋斗。

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