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学校管理自查报告

时间:2023-04-08 12:18:19 自查报告 我要投稿

学校管理自查报告(集合15篇)

  随着个人的文明素养不断提升,报告使用的频率越来越高,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。为了让您不再为写报告头疼,下面是小编帮大家整理的学校管理自查报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校管理自查报告(集合15篇)

学校管理自查报告1

  安全第一,是我校工作重中之重,为进一步贯彻安全第一,预防为主的教育方针,防止安全事故的发生,全力打造平安校园,保证学生健康成长的良好环境,进一步落实上级《关于进一步做好学校安全工作的通知》按照文件要求,我校对安全工作做到警钟长鸣,切实把安全工作落实到实处,消除存在的安全隐患。在全校范围内开展学校安全管理专项整治行动。现将有关的检查结果汇报如下:

  一、创建安全自查领导小组:

  组 长:xx

  成 员:xx及各班班主任

  二、确定我校安全工作的总体目标

  1、从严管理,落实责任。

  2、预防为主,突出重点。

  3、加大安全教育力度和宣传力度,提高安全意识和防范能力。

  4、通过开展安全文明活动,建立安全校园的有效工作机制,改善学校及周边治安状况,进一步健全校内安全防范机制,有效防止重大安全事故的发生。

  三、明确我校安全工作的主要任务

  1、成立安全工作领导组织机构,制定工作规划、实施方案,并层层签订责任制。

  2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

  3、制定安全事故应急预案,认真开展应急演练,提高师生应对事故的能力。

  4、请相关机构人员到校进行安全教育讲座,增强师生的安全意识。

  5、利用主题班会、升旗仪式开展安全知识演讲,利用看安全教育片的形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒、防雷电等安全教育

  四、制定我校安全管理的主要工作

  1、建立组织、健全制度

  我校十分重视安全文明校园创建工作,形成了校领导总揽全局、统一协调,各教师参与,密切配合的工作格局,形成群防群治、齐抓共管的工作合力。建立健全突发事件处置工作预警预案体系,落实应急反应机制;严格落实值日制度,做好记录,坚持落实校长责任制,并坚持谁主管、谁负责的'原则,建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

  2、加强宣传,形成共识,营造良好氛围

  我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育,坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求,并能积极参与其中。同时根据我校特点,深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,开展文明行为习惯的养成教育;运用多种渠道开展实践活动,积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境,学生安全教育日主题活动,在组织学生学习相关知识的同时,又使学生自我保护意识和能力不断提高,注重学生的心理调节和教育。

  3、加强与村委会联系沟通,学校经常会同村委、派出所等有关部门加强对我校的检查,及时主动地反映存在的问题,积极争取支持和配合。同时加强工作协调,定期沟通情况,研究问题,密切协作,加强配合,真正形成齐抓共管的合力,推动创建工作深入开展。每学期初对新生的预防接种证进行核查统计,对于需要补种的人员及时通知相关部门,进一步做好学生的健康检查工作。在社会各界的共同努力下,校园周边无违规违法经营现象;校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

  4、确保全校师生的全面安全

  学校在创建工作中要坚持预防为主,及时准确地掌握本校和周边治安方面出现的新的情况,大力加强安全防范工作,提高预防、发现、控制和处置能力,努力消除学校及周边各种不安全隐患。

  五、 具体责任情况

  1、由专人对校舍安全进行检查。检查门窗、玻璃等设备设施是否坚固,并加强管理,并对学校的用电进行安全管理。

  2、由校长组织,加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、实验室等可能导致火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施,加大投入。

  3、少先队负责交通安全教育。组织学生观看交通安全影视片,制定各项安全规章制度。

  4、教务处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患,以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患,进行调查,加强管理。

  5、制定学校食品卫生管理制度,避免各种可能导致事故的隐患。

  6、校委会联合村委对校园周边环境的治安隐患进行联合整治。

  7、各教师协同校长对学校的各个重点进行检查,落实各项安全管理制度,确保安全。

  通过检查,对存在隐患的部位进行整改,对各项设施进行了维修和更新,建全了学校各项规章制度,现在校园的整体环境良好,确保了校园的安全。

  我校无食物中毒、校舍倒塌、雷击、触电、溺水、火灾等重大治安灾害事故;治安安全稳定,校内规划合理,教学、其它公共活动场管理秩序良好,师生员工对校园各项管理很满意。

  综上所述,我校在安全管理中,严格执行上级的有关要求和精神,发动全体师生,依靠社会各界的力量,扎实工作,无重大事故发生,确保了我校各方面的安全,在今后的工作中我们还要继续努力。

学校管理自查报告2

  为切实履行财务监督职责,稳步推进财务监督检查工作,我项目部对本单位会计信息质量、“小金库”专项治理工作、财政制度、和财经纪律执行情况进行自查,现将自查情况汇报如下:

  (一)会计基础工作情况自查

  1、会计人员从业资格情况:我项目部会计人员经过专业上岗培训,有从业资格证,接受会计专业系统的教育,并且具有初级会计师资格。

  2、单位银行账户开设情况:开设临时账户,每天过夜资金不超过10万元,当天申请资金当天支付出去,如遇特殊情况与处财务科说明。当天收到工程款及时向处财务科汇报并及时将款项汇往处单位账户,无以收抵支及坐收坐支现象。

  3、会计科目和会计账簿设置比较合理、完备,会计账簿、财务电算化系统信息真实,账表之间、账账之间、账簿与凭证之间对应真实可靠,每张付款凭证必须有项目经理签字,并及时送往处财务科审核,及时装订保管。

  4、会计往来科目、会计余额真实,我项目部按季度同外部单位核对往来账个目,并且做好对账单,对账单及时送处财务科审核保存,别单位无法对账则向处财务科作出说明 1

  情况。

  5、财务报销制度完善、报销凭证及附件要件需经严格核查方能报销。根据要求当月发票必须当月报销,发票必须齐全真实,经过项目经理严格审核后方可报销并及时付款。

  6、财务会计档案及时整理归档并带往处机关,由处机关档案室进行保管。

  7、单位建有财务管理规章制度、内控制度,并且有书面的`廉洁风险管理措施。

  (二)治理“小金库”情况

  单位取得的各项收入都纳入单位法定账户管理和核算,无“小金库”。

  从财务会计管理自查情况看来,我单位财务会计管理工作,总的来说管理还是较好的,在以后工作中,我们将加大管理力度,切实搞好财务会计管理工作。

学校管理自查报告3

  一、基本情况:

  全市现有各类学校食堂1213户,其中大学食堂221户、高职高专食堂90户、中小学食堂472户、幼儿园食堂430户,均持有有效的食品卫生许可证或餐饮服务许可证。健康证持证率100%。学校自办食堂的共821户,占总数的67.7%,承包经营的有392户,占总数的32.3%。有33家中小学由于学校食堂规模的限制,仅能解决部分师生的就餐问题,还需外购盒饭来解决师生的用餐。

  二、自查情况

  全市各级各类学校按照《学校食堂食品安全专项整治自查表》进行自查打分,从学校食品安全管理、餐饮服务许可证、索证索票管理、加工制作卫生、健康证明、食品添加剂的.使用等六个方面进行了自查,主要问题集中在落实索证索票制度、食品加工制作管理和食品添加剂的使用管理这几个环节上。部分学校存在食品原料加工清洗池与餐具清洗消毒池混用、食品原料采购登记不完整、食品留样的数量和规格不符合要求,食品添加剂未能做到使用登记、专人负责,专柜保存。

  三、整改情况

  所有学校食堂通过自查深入查找存在的突出问题和薄弱环节,并认真进行整改,学校食堂食品安全状况有了明显的提高。如某学校自查中发现的食堂环境卫生差、采购登记不全、餐具消毒不到位等问题通知承包经营单位,限期改正,否则取消该单位的承包经营资格,督促承包经营单位落实食品安全要求。部分学校将利用暑假对食堂进行改造,更换和增加设施,在硬件上保障学校食堂的食品安全。

学校管理自查报告4

  我校地处市区,是省首批重点高中,首批示范性高中。20xx年8月迁入新校区。结束南北两校区管理模式。新校区办学条件优越,校园占地323亩,一期工程投资2.4亿元,建筑面积9万多平方米。 学校有专门的饮用水储备间,现在校师生员工人数达6000多名。学校设有专门的饮用水管理人员,领导重视,制度健全、管理到位。 几年来,特别是迁入新校区之后,在市教育局和学校领导的正确领导下,学校严格执行《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》,坚持预防为主的工作方针,实行卫生行政部门、教育行政部门管理监督、指导,学校主管校长亲自负责的卫生监督小组,具体实施的工作原则。制定了各种规章制度、岗位责任,并定期检查、指导、评比。由于各级领导的重视、建校以来,没有发生过中毒事件,卫生合格,并取得卫生许可证。

  我校领导高度重视,校长、书记、主管校长和主管部门召开会议,并亲自检查,对照有关规定,进行了认真自查,并形成了以下自查报告。

  一、各种规章制度、岗位责任。

  近几年来,我校非常重视饮用水的管理工作,成立了以校长为组长的预防突发公共卫生事件领导小组,以主管校长为组长的.食品饮用水卫生监督检查小组,并有岗位责任制度,责任追究制度。

  二、环境设备、存放是否符合卫生要求。

  设施、设备存放合理,有相对独立的存放间,房间通风。

  三、卫生许可证、工作人员健康证、个人卫生。

  有上级卫生部门颁发的卫生许可证,工作人员有健康证,没有留长发,没有戴手饰和涂指甲等情况,都能佩带健康工作证上岗,上岗前都能做到用流动清水消毒洗手,穿戴清洁工作衣、帽,并把头发置于帽内,并配带一次手套和口罩。各组都看到卫生管理制度上墙,并能由组长检查、监督。每天要求上班时间换工作衣,下班后换便装。

  四、检查饮水机清洗消毒情况。

  能按照要求认真遵守消毒规程,充分利用好消毒设备、做好消毒记录,采用方法是高,有专人负责。

  五、采购是否符合卫生要求

  没有发现超过保质期、变质、变色、霉变、生虫、有异味的,每天能做到专人采购有固定的符合卫生许可的经营单位。所要合格证,符合有关部门检验。

  六、存在的问题及处理方法。

  1、房间不够大,人和水没有分开。

  2、有些包装袋不完整。

  以上存在问题之处,学校领导已现场研究决定,马上整改,近日整改完毕。

  通过认真自查,我校饮用水工作一定要按上级的要求落实好每一项工作。

学校管理自查报告5

  我校——xx镇中心小学下辖所村完小校,x个教学点,开设xx个教学班级,现有在校生x人,教师x人,其中有中级职称教师xx人,初级职称教师x人。开展创建“义务教育学校常规管理达标学校”工作以来,我校按照《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》积极制定方案,措施,切实开展相关工作,取得了可喜成绩。在迎检阶段,我校认真开展自查自评自纠,现将自查情况汇报如下:

  (一)学校行政管理

  1。严格执行教育法律法规,做到依法治校。我校按照党和国家教育放方针政策,法律法规,结合本校具体情况建章立制,依法治校。校级领导、各部门分工明确,按照规章制度制订好本部门工作计划,做好工作总结。

  2。学校坚持例会制度。即每周星期一上午8:00是领导班子例会,总结上周工作,研究下周工作。周一下午第三节是教职工会议,组织教师政治、业务学习,布置当周中心工作任务。隔周进行年级例会和教研组活动,认真探讨和总结学校工作的完成情况,交流和沟通教育教学工作信息,提出下一步教研教改方案。

  3。抓好学校的档案管理。按照常规管理资料归档要求,我校把常规管理七大项四十二小项的收集、整理任务落实到人,按时完成,保证了常规管理资料的及时归档。

  4。成立了学校进校书刊管理领导小组,加强进校书刊的管理和检查力度,进校书刊规范,没有违规订书现象。

  (二)学校教职工管理

  围绕教职工管理常规,我校制定了《xx镇中心小学教师岗位目标责任制》《xx镇中心小学班主任岗位目标责任制》《xx镇中心小学教职工激励机制条例》《xx镇中心小学年度考核工作方案》等制度,规范了教职工的管理,以此调动了广大教职工的工作积极性和主动性。

  一年来,我校以党支部为龙头,具体组织教师学习《中小学教师职业道德规范》及有关法律法规,每学期组织师生对全体教师的师德师风进行民主测评,促进教师自觉履行教师职责、为人师表的自觉性。保证教师没有违法违纪、体罚侮辱学生的现象发生。

  (三)学校学生管理

  建立健全学生的各项管理制度,加强学生的学籍管理,落实控辍保学责任制,学校和教师签订控辍保学责任状,做好学生的入学、转学等手续,严格控制学生的流失,对家庭困难的学生采取帮困助学的办法,保证学生入学率、巩固率均达100%。通过采取切实有效的办法,有力地巩固和发展了我校的“两基”成果。

  在严格做好控辍保学的同时,我校严格规范学生编班工作,不设有重点班和快慢班,不存在大班额现象,使学生能够公平地接受教育。学校加强学生考勤管理,设有课堂纪律登记表,加强学生在校纪律的管理,并注意和家长联系,了解缺课和请假学生的情况,并认真做好记录。

  存在问题:由于有相当一部分学生属于留守儿童,在家没有家长管教,把一些坏的习惯带到学校,组织纪律有些散漫,老师屡教不改。部分学生因文化基础太差,对学习缺乏信心,经常旷课,给学校管理带来一定的困难。

  (四)、教育教学管理

  学校严格按照上级有关规定,开齐课程开足课时。完善学校教育教学工作管理制度,教师的听课评课制度。开学初做好学校教学工作计划,期末做好教学工作总结。每个月对教师备课及批改作业情况进行检查,并且记录在案。

  学校坚持以质量求生存,以科研促发展,坚持走科研兴校之路。20xx至20xx年下学期,我校的科研课题《信息技术与学科整合研究》得到市级批准立项,校级的课题研究也紧锣密鼓地进行中。同时学校每月定期召开教研组会议,研究和安排教研活动,精心安排听课评课活动,促进教师教学的交流。每学期组织教师撰写论文,认真总结教学经验和心得。改正和完善师生的评价制度,对学生评价采取即时评价和终结评价相结合,评价以激励为主,不以考试成绩作为评价师生工作学习的依据。

  学校始终把德育工作放在工作的首位,注意培养学生的德、智、体、美、劳的全面发展。成立德育工作领导小组,党支部、少先队、班主任齐抓共管,共同抓好学生的思想道德教育,共同防范未成年人犯罪。同时学校制定了《家访工作制度》《家长学校制度》,强调了家访工作的重要性。有针对性地进行爱国主义、集体主义、文明礼貌等方面教育。学校还从南宁请专家来给学生做“感恩立志”等内容的报告会,教育学生知恩图报,孝顺父母,敬爱老师,树立远大的志向。通过开展活动,学生的思想得到了震撼,得到了教育,行为习惯得到明显的改观。

  为了丰富学生的.精神文化生活,为学生施展才华提供机会,学校每年都要举行一届校运会、一届艺术节。通过开展各种活动,推动了学校体育艺术工作的开展。几年来,学校体育工作蓬勃发展,连年被评为右江区学校体育工作先进单位。学生在活动中自己的个性得到了张扬,身心得到了愉悦,激发他们爱学校爱学习的热情。

  存在问题:学校和家庭联系还不够紧密,学生的课外活动还做不到丰富多彩,还没有完全满足学生的需要。

  (五)、学校安全管理工作

  学校的安全工作关系到社会的稳定大局,关系到学校的形象,因此学校领导非常重视安全工作。为了搞好此项工作,学校建立健全了安全工作机构和工作制度,强化安全工作的检查和落实。每学期开学初,学校领导都和教师签订了安全管理责任状。同时利用班会、晨会、墙报、标语、红领巾广播等方式进行安全教育和宣传。并且经常邀请派出所给学生上法制课;邀请卫生院医生给学生上急救知识课。还积极订阅安全知识书籍,经常组织学生进行防震防灾逃生演练,使师生都增加了安全意识,获得了安全防范的知识和技能。此外,学校做好安全防范工作,加强门卫值班和校园巡逻,坚决制止和打击校外人员对学生的滋扰。学校还聘请镇派出所所长作为校外法制副校长,经常邀请他来校进行个人防卫和个人自救知识辅导。由于工作开展富有成效,学校获得“防震减灾示范学校”等荣誉。取得安全事故为零的良好成绩。

  在卫生工作方面,学校坚持贯彻执行《学校卫生工作条例》,建立健全学校卫生工作制度,加大学校卫生管理和检查力度。学校清洁区、学生宿舍内务卫生由学校总务处负总责,将校园分成若干个清洁区,把清洁区的责任分解到班,落实到班主任个人。坚持做到每天一小扫,五天一大扫。同时,学校注重标本兼治,着力培养学生良好的卫生习惯。在创建“义务教育学校常规管理达标学校”活动中,学校的清洁卫生得到了很大的改观,基本消除了脏乱差的现象。学校还建立了食品卫生管理制度,加强对食堂食品卫生的检查。积极作好常见病、传染病和食物中毒的预防工作。建立了学生健康档案,学生的健康水平得到不断的提高。

  存在问题:一些学生安全卫生意识较差,还要不断地进行教育,培养他们良好的安全意识和卫生习惯。

  (六)、学校校园管理

  学校从校舍建设,体育场地布置都严格按照学校的发展规划图来做好校园的规划,学校的整体布局合理美观。学校的建筑面积基本满足教育教学的需要。为了充分发挥各功能室的作用,学校制定了相关的管理制度,保证各功能室发挥最大的效益。

  近年来,随着经济的发展,政府加大对我校的投入,最近推倒重建了漂亮卫生的师生厕所,砌挡土墙x平方。同时学校有了更多的资金进行美化绿化,提高校园绿化覆盖率。现学校的绿化面积已经达到多平方米,新种各种树木多棵,主要校道也进行了硬化,创设了整洁优美的育人环境。学校还落实了专职护理人员,真正实现四季树常绿、常年花不败。

  在校园文化建设方面,我们取得的主要成绩是:充分发挥我校教师擅长书法绘画的特长,自己动手制作书画作品;同时还发动教师到河边找寻奇石,自己动手刻字,制作石头文化。购置了大量有教育意义的名言警句,在教室、走廊、宿舍等处张贴,创设了浓厚的校园文化氛围。使学生在文化中潜移默化,得到熏陶,于无声处教育学生。学校还发动学生自己动手,美化教室宿舍,通过直接参与增长了才干。

  存在问题:学校的资金投入有限,校园的绿化美化还不够;学生的主人公意识不够强,部分学生不大爱护公物。

  (七)、学校财务及资产管理

  学校每年都认真编写年度预算,并报教育局审核,给财政局批复后严格执行,做到专款专用。学校还规范收费行为和学校财务管理,没有乱收费现象,不存在违反制度乱开支和乱审批现象。学校一切经费全部经过财政收支两条线,做到财务公开透明化。学校把好教学用品、办公用品、饭堂食品采购关。购物金额较大的都要经过政府采购。

  建立健全学校财物管理及登记制度,制定了《x镇中心小学公物管理制度》。教职工教学需要用到的器材都要有领借手续,定期归还。已报废的财物按规定办理报废手续后注销。对学生使用的公物,学校进行严格管理。对使用过程中损坏的设备,学校能够定期对设备设施进行维护和保养,使设备设施能正常运转和使用,保证教学工作的正常需要。

  学生资助方面能按上级文件精神组织学生填写申请表,成立由学校领导、班主任、学生、学生家长、村干组成的评议小组对申请学生进行认真细致的评议,评定结果在全镇进行公示,受助资金及时足额发放到学生手中。

  存在问题:设备设施维护和维修帐册不注意登记好,教学仪器使用登记还有一些遗漏。

  (八)、“全面改薄”

  学校按“全面改薄”有关文件《关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本条件实施方案的通知》《关于进一步做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案编制工作的通知》、《关于下达XX年农村义务教育薄弱学校改造计划专项资金预算的通知》的精神和项目办的实施(规划)方案。组织教师对每一个学生测量身高,准确做好数据上报;做好各项目货物的验收、签收工作,及时更换旧桌椅和床架。现解决“两基本”:每一位学生都有一套崭新的课桌椅,每一个内宿生都拥有一个床位。

  我校在创建“义务教育学校常规管理达标学校”的活动中,充分认识到活动的重要性,以迎检促管理,以管理促发展。学校在活动中不断完善了各种规章制度,管理日臻规范。领导教师在活动中学习到很多的管理方法,活动取得明显的成效。但是,我们还有很多方面做得不够,距离上级的要求和人民的要求还差得远,这一点,我们有清醒的认识。我们一定进一步更新观念,不骄不躁,把学校的管理水平提上一个新的台阶,真正把学校办成人民满意的学校。

学校管理自查报告6

  我校现有55个教学班,1624名学生,125名教职工。学校七十余年的办学历程,铸就了“求实、创新、文明、和谐”的优良校风,形成了“严谨、善教、好学、创新”的扎实教风,培养了“乐学、勤思、持恒、进取”的良好学风。

  近年来,学校始终围绕“办规范加特色的学校,塑合格加专长的教师,育全面加特长的学生”的办学思路,以“重科研、抓管理、保质量、炼特色”的办学策略,努力让每一位教师都得到提高,让每一位学生都得到发展,让学校每一年都有新的跨越。学校管理逐步走上法制化、民主化、规范化、科学化轨道;学校教育已经进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。向管理要质量和效益,切实提高学校管理水平,已经成为学校内涵发展的内在要求。

  如今的云小学习、监督、检查、考核等各项制度已成为云小人工作的准则,更是他们自觉的行为。“严、精、细、实、活”成为云小教育教学管理的一大特点。“名师工程”,使一大批青年教师脱颖而出,纷纷成为市县级骨干教师;在国、省市各级刊物上云小老师的名字频频闪现,各类赛课、竞赛活动云小师生更是硕果累累;校本教研、教学检查、教学展示、读书活动、质量分析、常规检查、课题研究……更是让云小熠熠生辉;“文明班级”、“每周之星”的评比成了学生无声的鞭策。

  学校先后被评为了“县级校风示范学校”、“巴中市校风示范学校”、

  “巴中市现代教育技术示范学校”、“巴中市德育工作示范学校”、“巴中市“关爱留守学生示范学校”、平昌县“一级甲等办学水平”、“地区艺术教育实验学校”,“巴中市体育传统项目示范学校”等殊荣。

  教育局[20xx]51号、52号文件是基础教育发展的新阶段、新形势下,进一步加强学校管理,指导学校依法管理、自主管理、创新管理的规范性文件,对进一步推进素质教育、提高教育教学质量,切实规范办学行为,优化育人环境等都有着十分重要的意义。平昌县教育局[20xx]51号、521号文件颁布以来,学校狠抓贯彻落实、着力解决重点问题、加强执行[20xx]51号、52号文件的指导和督查,取得了初步的成效。

  一、抓好学习培训。

  1、统一思想,提高认识。

  学校制定了学习贯彻平昌县教育局[20xx]51号、52号文件方案,将《中华人民共和国义务教育法》、《中小学管理规范》、平昌县《关于贯彻落实〈中小学管理规范〉的意见》作为培训学习的重点内容。开展校本培训,充分利用集体学习时间,组织师生员工认真学习上级文件精神,明确《平昌县中小学管理规范》的内容、特点和基本要求,把握操作要求,提高全体教职工的思想认识,始终保持贯彻执行《管理规范》的针对性,引导人人自觉参与学校的规范管理,努力使学校管理达到省级规范要求。

  2、广泛宣传,营造氛围。

  《平昌县中小学管理规范》颁发后,学校充分利用学校板报、校园广播等宣传形式,广泛宣传《中小学管理规范》的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义、有效做法,提高广大教师参与活动的积极性和主动性,营造加快教育发展的良好环境。学校组织教师进行校本培训,树立规范管理意识,做到人人学习规范,个个身体力行。

  二、抓好贯彻落实。

  1、明确责任,狠抓落实。

  为了认真贯彻落实《平昌县中小学管理规范》,学校成立以一把手校长为组长的'领导小组,统筹安排,分解任务,层层落实责任,人人职责明确,时时规范管理。校长室主抓校务管理、安全管理,教导处主抓教学管理、科研管理、教师管理,少先队主抓学生管理、校园管理,总务处主抓后勤管理、档案管理。各部门突出重点,落实工作职责,切实把这项活动抓出成效来。

  2、强化督查,力求实效。

  积极开展贯彻执行《管理规范》的检查活动。切实把贯彻执行《管理规范》作为学校管理的重要举措,进一步明确考核要求,强化检查。学校行政具体分工,加大督导检查的力度,采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法,开展督导检查,全面了解和掌握真实情况,及时改进和推动教育管理工作,以取得实实在在的成效。

  3、建章立制,长效管理。

  学校把贯彻执行《管理规范》作为依法治校的重要内容和标准,进一步明确管理要求,强化管理责任,落实管理职责,不断增强学校常规管理的实效性。学校在贯彻落实《中小学管理规范》的过程中,全面、客观地分析学校管理的现状,找准问题、差距与不足,认真开展自查自纠,坚持用创新的精神研究制订本校的各项管理制度,形成了配套完善的长效管理机制,学校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。

  建立贯彻执行《管理规范》的激励导向机制,把贯彻执行《管理规范》的情况作为教师考核、晋级、评优的首要条件,实行一票否决制。建立起完善的激励机制,形成正确的导向,推动学校贯彻执行《管理规范》。各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度,在进行平时考核和学期考核、年度考核时作为依据。学校根据各部门贯彻落实《管理规范》情况对各部门进行考核。学校正在全校组织开展规范管理先进年级组、教研组,规范管理先进处室、先进班级和教学规范先进教师评比表彰活动。

  三、抓好重点工作。

  1、巩固提高“两基”质量

  按上级关于“两基”工作要求,认真落实本年度全县“两基”巩固提高工作计划,做好迎接国家“两基”督导检查准备工作,确保普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、学校管理、教育教学质量、扫盲工作等方面的各项指标达到国家“两基”工作评估验收标准,确保“两基”工作顺利通过国检。学校反复自查,对工作存在的不足通过定人限时整改,目前相关准备工作基本就绪。

  2、规范校务管理。

  多年来,学校始终坚持全面贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育,坚持依法治校,不断端正办学方向,以科学发展观为指导,“三风”建设卓有成效,特色建设日益鲜明。

  认真实行制度管理。学校先后修订了《办学章程》,逐步完善并形成了一套科学化的管理制度,有力地保证了学校教育教学工作的正常开展。学校实行校长负责制、全员聘用制、岗位责任制,在管理的方法和模式上,我们采用“条块结合,以块为主”的管理模式,严格实行年级负责制,使3学校常规管理工作的贯彻实施处在一个立体、多层的管理网络之中,形成了有效的管理新格局。

  高度重视民主管理。学校充分发挥党、团、工、青、妇、关心下一代工作小组等群团组织在民主管理中的作用,本着积极、稳妥的原则,对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见,交教代会讨论、表决通过后执行。学校实行校务公开,接受全体师生和社会的监督。让教师参与学校管理,进行自我服务,自我教育,自我管理。

  积极追求人性管理。为了打造一支优秀的教师队伍,学校努力做到对老师尊重、理解、宽容和善待。班子成员坚持民主平等的工作作风,努力建构一个团结协作、心心相印、勇于开拓的领导集体。学校每周举行一次工作例会,就学校的管理问题让教师各抒己见。教师生活中有困难,学校能为教师排忧解难,主动关心。各种节日、纪念日学校做好“文章”,尽可能满足教师的精神需要。

  3、规范教师管理。

  坚持以人为本,切实加强师德师风建设,严肃工作纪律,严格执行岗位规范,为人师表,教书育人。严格执行教师资格制度,加强教师继续教育管理,建立健全继续教育各项规章制度,提高教师队伍整体素质,促进教师全面健康成长。学校在培养合格加专长的教师、打造一个过硬的群体上重点抓了四个方面。

  强化领导班子队伍建设。我们坚持把德才兼备的优秀人才提拔到领导岗位上来,按年轻化、知识化、科研型、开拓型的标准,配齐、配强了学校干部。学校领导成员本着“团结、和谐、务实、开拓、奉献”的要求,带领全校教师锐意改革,不断创新,取得了显著的成绩。

  切实加强师表师风建设。学校坚持以人为本,追求师生共同发展,要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标,组织教师认真学习有关师德方面的法规文件,禁止有偿家教、推销资料等以教谋私行为。坚决实行“师德失范”和“安全责任事故”一票否决制。让全体教师树立正确的人生观、价值观和教育观,依法施教,严于律己,自觉做到“以诚心立校、以自信强校、以科研兴校、以创新名校”,塑造云小教师新形象。

  学校组织开展校本培训和教研活动,积极鼓励教师自我发展。学校鼓励教师学习教育理论、教育技术,在不断学习、自我“充电”的过程中,逐步提高实施素质教育和实践课程改革的能力和水平。为了促进教师的专业发展,创建学习型教师群体,我们从组织形式、学习方法、激励措施等方面给予保证。①开展新课标、新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作;②全面推进教师继续教育工程,鼓励教师通过参加函授、自考等途径,提高学历层次。

  注重造就骨干教师队伍。为建设一支自身素质好、业务能力强、富有创新精神的骨干教师队伍,学校制定了《教师培养规划》,鼓励教师争当“领头羊”。目前,学校拥有市、县级骨干教师15名,形成了一支县内外有一定知名度的骨干教师群体。

  4、规范学生管理。

  我们坚持以人为本,加强学生的思想政治教育、道德品质教育,切实有效地贯彻中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》,严格要求,严格训练,使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、团活动及劳动和社会实践活动,积极培养学生的社会实践能力,组织学生开展有益于身心健康的文体活动。加强班主任队伍建设,建立领导小组,让优秀的教师与特殊学生配对,关注学生的个性需求,努力做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。

  德育管理常态化。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组,树立全员育人思想,形成人人抓德育的氛围;学校充分发挥社区教育功能,形成“学校、社会、家庭”齐抓共管、共育新苗的网络,健全社区教育活动组织,成立家长委员会,聘请校外辅导员、专职法制副校长、法制班主任。学校采用学生家长反馈、家长座谈会等形式,广泛听取意见,不断改进工作,使学校教育向更高层次发展。学校强化德育工作的制度管理,根据计划、制度定期督查,坚持教育与管理相结合,严肃校风校纪,使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。

  养成训练规范化。加强行为规范教育,认真贯彻落实新颁发的《守则》和《规范》。遵循“高起点、严要求、经常抓”的原则,强化学生的行为习惯养成训练,重点开展“学规范、争五好”活动,组织了以“创文明校园,做文明师生”为主题的宣誓签名仪式,对照,《云台小学学生在校一日常规》要求,认真梳理师生中存在的不良行为表现,组织检查监督、考5核评比,提高活动的实效。制定并实施《文明班级评比细则》,对常规工作进行天天记,周周评,校园处处体现了学生自我管理、自我教育的良好秩序。

  主题活动系列化。学校先后开展了“行为规范教育月”、“弘扬和培育民族精神教育月”活动、“感恩教育月”、“讲文明、树新风、改陋习”活动、“崇尚科学文明,反对迷信邪教”活动、“珍爱生命,远离毒品”活动;团队开展了“手拉手”互助活动、“小手拉大手”活动。这些活动成效显著,多次受到上级部门的表彰。

  5、规范教学管理。

  健全教学工作管理机构,规范教学组织管理;加强课堂常规管理,严格实行教师坐班和交接班制,杜绝教育教学事故发生,严格教学过程检查,重视校本课程开发,抓好新课程计划落实;规范教学质量管理,建立科学合理的教学质量评价体系,健全教学质量分析和评价制度,提高教育教学质量。全体教师认真执行《云台小学教师教学常规实施细则》,加强教学流程管理。

  学校严格执行课程计划,开齐开足各门课程,严格执行教学常规,以教学“六认真”的要求规范教学行为,严格每日查课制度,每周“六认真”检查制度,及时总结反馈。全体老师都能精心备好每一堂课,悉心辅导每一个学生,细心批阅每一次作业,真心评价每一位学生,精心研究每一个课题。各位老师都能深入钻研教材,深入研究学生,因材施教,不断改进教学方法,提高课堂教学效益,切实减轻学生过重的课业负担,确保学生每天在校活动总量不超过规定时间,确保学生每天家庭作业量不超过规定要求。扎实开展阳光体育运动和体艺大课间活动,确保学生每天体育活动达1小时。努力使校园成为孩子们生活、学习的乐园。

  立足课堂,狠抓质量。学校围绕提高教学质量,在教学上作了大量的改革和创新。实践告诉我们,一切改革都是为了提高教学效率,都是为了提高教学质量,我们反对花架子,反对热热闹闹的虚假繁荣,反对获得一片喝彩,教学质量却上不去的现象。我们宁可要实实在在的课,也不要那种精彩的“表演课”。为了全面准确把握教学的动态,切实了解课堂教学的现状。学校相关处室人员组成检查组,采用查阅相关资料、进课堂听课、抽检随堂教案和作业批改情况等方式,对教学工作进行全程监控,并对整6个过程进行详细记录。检查过后,在教师会上进行及时反馈。通过定期与不定期的检查,使学校日常教学秩序井然有序。

  做好学困生的帮扶工作,制定“学困生转化方案”,建立学困生建立跟踪制度,积极探索转化途径。

  学校高度重视体艺工作,不断提高学校体育艺术工作水平。我校曾被巴中市评为“地区艺术教育实验学校”,“巴中市体育传统项目示范学校”为了彰显我校艺术教育特色,学校在这方面做了大量工作,要求每一教师和学生都必须参与,坚持定时、定人、定评,做到每天课余有活动,在学校每年师生艺术节、运动会及全县开展来所有活动中我校都获得了好评,得到了地方各界的充分肯定。

  6、规范安全管理。

  抓好师生安全教育,重视做好宣传教育和防范工作,每到寒暑假印发告家长书进行安全宣传教育,每学期组织师生观看交通安全、消防安全、禁毒宣传版面、影像资料,大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。同时经常性对师生进行安全教育。每学期请派出所同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

  健全各项规章制度和安全管理机构,落实安全管理责任制。强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理,落实保障师生安全的各项规章制度,消除各种安全隐患,层层签订安全工作责任状,强化《中小学生日常行为规范》要求,加大校园安全投入,完善设施,提高科技含量,杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。确保学校师生人身安全和学校财产的安全。加强消防安全检查工作,各专用教室配备灭火器材定期更换。认真做好食品卫生安全工作,健全校舍安全预警机制,制定防险救灾应急预案。做好校园周边环境治理工作。依照国家法律法规和有关精神的要求,加强对学生饮食工作的管理,坚决禁止“三无”食品进入校园,杜绝食物中毒事件发生,确保师生身体健康和生命安全。

  7、规范校园管理。

  整体设计的园林式校园已经彰显她的魅力所在。樱花园、银杏园、香樟园、海棠园,处处渗透着学校育人的新理念。积极营造人文氛围,用优良的环境熏陶学生的心灵。加强校园文化建设,把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口,加强校园基础设施建设,抓好校容校貌,使学校7成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操,使学校成为精神文明建设的窗口。大力开展“文明学校”、“和谐校园”创建活动,把贯彻执行《管理规范》作为“平安、文明、和谐校园”创建的重要内容和标准,制订了创建规划和实施方案,细化目标要求,落实各项措施,积极争创“平安、文明、和谐”校园。

  营造“书香校园”,进一步丰富校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围,学校结合课堂学习开展了一系列与读书相关的活动,5月开展的平昌县“爱国主义读书活动”,县委宣传部、县教育局通过观看师生演讲比赛、读书心得、校园文化氛围,得到了上级领导的高度评价,展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴。

  8、规范后勤管理。

  严格按上级要求进行食品采购与储藏,严把质量关,执行48小时留样制度,确保师生饮食安全。从业人员均持健康证上岗,工作热情,服务周到。

  实行财务公开制度,固定资产建立台账,建立健全了学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度,严格遵守财经纪律,有效、合理使用学校经费。加强教育收费管理,严格规范教育收费秩序,坚决取消不符合规定的教育收费项目。

  9、规范档案管理。

  建立健全教师业务、教学、校产等各类档案,合理分类,装订整齐,有专人负责,有一套管理制度和规定,充分发挥了档案室的效能。

  总之,为了迎接国家的两基教育督导评估,我校以规范学校管理为抓手,以依法治教的重点,着重围绕教育教学、常规管理、校园管理、后勤管理等环节,对重点问题进行重点督查、重点解剖,把小事做细,把细事做精,不断提高精细化管理水平。

学校管理自查报告7

  20xx年我校严格按照国家资助政策及相关文件精神开展资助工作,为保证学生资助工作健康、持续、有序地发展,把政府惠民工程、民生工作落到实处,学校多次组织教职工学习国家中职资助政策、文件。现将我校20xx年学生资助工作情况整理如下:

  一、组织机构

  我校成立了学生资助管理中心并配备了专职人员具体负责学生资助工作。我校对国家助学金发放管理领导小组,以黄俊校长为组长,陈伟为副组长,罗永坚、漆守国为成员,其中严志任会计。

  二、资助资金落实及管理情况

  我校财务对于学生国家助学金实行分帐核算,专款专用,严格按照资助政策的有关要求管理和发放助学金。

  三、国助金和免学费资金的申请与评定、发放和使用情况

  1、申请与评定

  对于国家助学金及免学费补助的申请与评定,我们严格审查受助学生的.相关资料,并上报县教育局学生资助管理中心审核。根据国家助学金管理办法和《贵州省中等职业学校助学金管理实施细则(试行)》制定了《六盘水兴成职业技术学校国家助学金实施细则》。根据“统计人数→核实上报→上报审核→资金拨付到银行帐户→签字发放→上折上卡→清理结算→结余上缴→自查整改”的程序操作,校长黄俊亲自督促审核与发放工作。

  2、发放与使用情况

  20xx年春季学期盘县教育局拨付国助金受助生31人,每生750元,总金额贰万叁仟贰佰伍拾元整(¥23250.00元),实际发放31人,金额贰万叁仟贰佰伍拾元整(¥23250.00元),未发放人数为0人。各班级享受国助金人数为:09春计算机班13人、09秋计算机班18人,合计31人。

  四、20xx年我校教学点管理及整顿情况

  20xx年秋季学期,经我校与各中学联合申请,盘县教育局审批,共设立了6个教学点。6个教学点为:平关中学、响水中学、松河中学、赵官中学、珠东十里中学、珠东金叶中学。我校制定了《六盘水兴成职业技术学校联合办学教学点管理办法》,并印发到各教学点,双方严格按照管理办法开展工作。我校成立了教学点督导检查小组,成员有:黄俊、陈伟、宁功六,每月不定时到教学点检查2次工作,严格检查教学点开课情况与教师上课情况。

  五、国助金和免学费高年龄段学生清理情况

  我校严格审查学生是否符合资助条件,重新申报高年龄段资助学生人数情况如下:一年级享受国家助学金5人,享受国家免学费补助5人;二年级享受国家助学金1人,享受免学费补助1人;。

学校管理自查报告8

  近几年来,我校在xxx区教体局,xxx镇中心校的领导下,始终把义务教育均衡发展、党政建设工作作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进义务教育基本均衡发展,我校依照《义务教育学校管理标准》进行了全面自查。结合实际深入剖析,查找不足,并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关自查情况汇报如下:

  一、基本情况

  我校位于xxx镇xxx村。现有在校生70多名,其中专任在岗教师7名。学校始建于1956年,至今已有50多年的历史,在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来,上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓。通过努力,目前我校办学条件已基本适应义务教育要求,近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。

  二、指标达成情况

  1、组织专题学习,逐条对照检查、分工负责到人、落实到位。

  2、召开全校大会学习,告之全体教师,对照常规自查自纠。

  3、抽查学生及家长,调查教师执行情况,形成改进意见。

  三自查内容

  学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定,落实招生入学方案,公开范围、程序、时间、结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。

  学校严格执行国家学籍管理相关规定,使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理,及时增减或信息更新。但还存在部分学生转学未转学籍的情况。坚持每天执行学生考勤制度,每天统计学生到校、上课信息,实行缺勤跟踪。

  我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践《中小学生守则》。严格执行国家课程计划开设课程,在学校管理各个环节分层开展养成教育,培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但存在艺术课无专任教师的`现象。

  我校已建立、健全教师管理制度,保障教师合法权益,完善教师考核评价机制,经常开展师德教育和法制教育,积极参加上级组织的各级各类培训,增强教师立德树人的荣誉感和责任感。要求教师尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿家教。并将师德考核纳入年终绩效考核。多年来教师中无违规违纪现象。

  学校落实国家义务教育课程方案和课程标准,严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定,确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。严格实行减负,并制定减负实施方案参照执行。我校常常利用家长会、家校通等形式邀请家长参与学校治理,形成育人合力。

  通过对照以上常规管理内容,自我检查,提高认识我们深刻认识,决心在今后的工作中逐步加以改进,使xxx小学越办越好。

学校管理自查报告9

  我从事山区教育教学工作**年多,在中学任教8年,小学任教4年,班主任工作8年。16岁踏上讲台,任教以来,我积极履行教师的职责,现将任职以来的工作自查如下:

  一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情

  以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中,关心,赏识,爱护每一个学生一直是我工作的特点,12年来不管在哪所学校任教,面对不同的班级,不同的学生,我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱,在工作生活中与大家和睦相处,团结协作,做到以大局为重,以学校利益为重,尽心尽职做好自己的工作。

  本人热爱党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习,寒暑假及上班时间都参加了继续教育,国培学习,并且认真记录,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有很大的收获。

  二、扎实的专业知识,较强的教育教学能力,及组织校内外各种比赛和活动

  **年的教学,工作期间我先后在xx小学,xx尚德中学,xx东鹅小学支教,xx镇中心小学,xx镇第二初级中学任教,分别担任过中学语文,英语,地理,历史,政治,音乐,及小学各个科目的教学工作,做了八年的班主任。丰富的教学经历,让我在面对学生的时候,有了更多的热情,更多的更好的教学经验和方法。我在尚德中学任教六年,东鹅小学支教三年,鹅小两年,xx二中一学期。我所带领的班级,基本上都是内宿生,有很大一部分是留守儿童。我带领着他们一起学习,一起进步。并多次参加校内外的各种演出和竞赛。比如,六一,五四,元旦。均取得了较好的成绩。例如在xx镇中心小学民族班的教育教学工作,根据民族班学生的特点,我制定了符合他们的教育教学计划,在教学过程中做到因材施教,因班施教。民族班学生家庭都普遍远,而且有些家庭比较困难,冬天很冷,很多孩子还穿着拖鞋,我看在眼里,用自己的积蓄,为孩子们买了一百多双鞋子,尽自己的微薄之力,做我力所能及的事,让孩子们的世界在冷冬里多一点温暖。晚上加了两个多月的班,编排了一个具有瑶族特色,富有童真童趣的原创舞蹈《泥娃》,舞蹈以孩子们的实际生活为素材,主要表现农村孩子在党的关怀下,在阳光下快乐成长的主题。

  20xx年秋季学期,由于民族班搬迁到xx镇初级中学,我的工作也有了变动。我担任了xx镇中心小学一、二年级体育教学工作,三年级音乐,四年级英语10个班的教学工作。我教孩子们做武术操,跳健美舞。 从20xx年2月份开始,我在xx管理区xx镇第二初级中学任教。认真的工作,教书与育人,教人学孝,学善,传递知识,传递美好,也传递幸福。弘扬弟子规及国学精髓,用真诚和热情去上好每一节课,做好每一天的工作。做好一个学生喜欢,同事喜爱,领导满意的真正的好老师。现在又回到了xx小学,任一年级班主任和语文教学工作。

  三、优异的工作成绩

  由于我对工作高度负责,积极进取,顺利完成各项工作任务,并且取得优异成绩:任职以来,所带班级各班级各方面都走在同年级之首;安全卫生、读书活动,各种比赛均获学校奖励。积极参加教育教学研究活动,认真总结教育教学经验,积极撰写教育教学论文。我所在的课堂,孩子们学得很幸福很快乐。另外我还参与了学校的鼓号队训练,参加了xx区的文化使者比赛,全国青歌赛贺州赛区比赛,都取得了较优异的成绩。我参加学校的优质课评比,xx区的.教师技能竞技大赛,教育局音乐汇报课都取得了很优异的成绩。我上了校内外的多次公开课,及参与了校内外的多次大型公开演出比赛活动。多次获得校级,区级的一二等奖。12年来还多次获得过优秀教师,优秀班主任,及各种优秀指导奖。

  四、履行职责

  在任职期间,我遵纪守法,认真履行教师职责,积极承担并完成上级安排的各项工作任务,处处做神圣表率,忠心耿耿工作,切实提高教育教学质量。认真领会现代教育思想、教育观念。努力学习,掌握现代化教育方法和现代教育手段。

  五。待提高问题

  由于本人近段时间以来身体状态不是很好,偶尔请了病假,如果影响了学校的工作,也实属无奈之举。还有就是,由于本人一直从事的是中学和高年级的教育教学工作,本学期教的是一年级的小朋友,对低年级的语文教学还不是很擅长,虽然对他们倾注了很多的关爱和耐心,但是还是不够的,还需要对低年级的教学在方法上多加学习和改进。

  一分耕耘,一分收获。在这12年工作生活中,我带着孩子们在快乐中学习,在快乐中成长。我与我的学生共同进步共同成长,过程虽然艰辛,但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力,在实践中,不断总结经验,不断学习,不断进步,不断突破,发挥我的特长,发挥我的潜能,争取再创佳绩。

学校管理自查报告10

  根据省保障办《省保障办关于对农村中小学财务管理情况等进行专项检查的通知》(黔保障办[20xx]1号)文件精神和上级教育部门要求,我局及时组织人员,对全县义务教育阶段农村中小学财务管理等方面进行了全面自查,现将自查情况汇报如下:

  一、基本情况

  我局自20xx年元月起,实施“校财局管”,成立教育经费核算中心,中心设财务负责人1人、审核会计1人、制单会计1人、记账会计1人、出纳员1人、资产管理员1人。独立核算单位设报账员1 人,资产管理员1人,教育经费核算中心制定相关管理制度,明确岗位职责,各独立核算单位参照执行。实行集中管理模式,在教育经费核算中心账户下对各独立核算单位设二级账户,统一进行核算。

  二、新机制资金分担情况

  县政府按规定的分担比例足额安排落实本级财政应承担资金,列入年初政府预算,按要求及时足额下拨。

  20xx年,上级先后下达我县农村中小学公用经费中央、省、市级资金2498.91万元;县级应匹配资金86.91万元。现已下拨春季学期公用经费1377.4万元(其中县级资金43.5万元)。

  三、对农村中小学财务管理监控情况

  建立“以县为主”管理体制,将农村中小学财务统一纳入县级管理,在不改变学校经费的所有权、使用权、自主权和保持会计主体责任不变的前提下,对农村中小学经费实行“校财局管”。

  教育经费核算中心建立内部控制制度,逐步完善财务管理体制,对学校实行岗位牵制管理,按“管钱不管账、签批不经办、经办不管钱”的原则,依据相关管理办法进行财务管理。教育行政管理部门成立内审机构,会同财政、审计、监察等部门定期或不定期对学校财务进行检查审计。

  四、预算编制工作开展情况

  在预算编制上,每年都先进行预算编制培训,要求各校领导必须重视,并认真组织相关人员按轻重缓急的原则编制年度预算,在预算编制上采用“二上二下”的流程进行,将所有预算内财政补助收入、专款收入、事业收入、其他收入等全部纳入预算,统一编制、统一管理、统筹安排、合理使用,严禁无预算支出或坐收坐支。

  五、资产管理情况

  对于学校资产管理,针对以前学校做的固定资产台账、总账、明细账混乱不清、残缺不全的情况,我局专门召开过多次培训会,针对要点进行讲解,统一做帐模式。各校按要求均建立有固定资产台账、总账、明细账。

  对于学校固定资产的购进,学校按年度预算提出申请,由教育行政主管部门审核同意后报政府采购办办理采购手续、规范购进、登记入账、最后实名签领使用。对于学校固定资产的报废、转让,须由学校出具书面报告,交国资办审核批准后,到教育局核销后才能报废或转让。

  六、财务培训情况

  每年会同财政部门定期对学校财务人员进行业务培训。主要对学校报帐业务和资金使用过程进行培训,结合年终决算和年初预算中发现的问题,有针对性地对一些重点科目进行讲解。且利用中小学校长参加业务提高班的机会及一些行政会议,对各校校长或负责人在财经纪律、政策要求、业务管理等方面进行讲解和培训,通过不断的培训,我县教育系统各中小学对财经法规及财务管理工作知识有了更进一步的了解,对加强教育经费的管理使用起到了积极的作用。

  七、学校开支定期在校内公示的情况

  各学校的资金使用情况由学校报账员整理,报校委会通过,定期在校内公示。

  八、建议及以后工作打算

  结合我县实际,学校在公用经费的使用上的确存在一些必须的开支,如寄宿制学校发生的晚自习费用,因缺编或请假所产生的'代课教师费用,因工作检查或校际交流(听评课、质量研讨、学术交流等)所产生的招待费等,希望上级部门能统筹考虑适当调整公用经费的使用范围,并出台相应的指导意见,让公用经费确实落到实处,为义务教育的均衡发展服务并发挥出更大的效益。

  20xx年开始,我县实行“校财局管”,经过一年运行,发现我县学校财务管理有很多薄弱环节,如学校资产管理方面较混乱、资料建设不完整等。为了切实纠正存在的各种问题,我们将严格规范财务管理制度,加大财务工作人员的培训力度,加强领导及财务人员法规意识,认真领会各级文件精神,进一步完善财务制度。积极探索完善“校财局管”核算管理制度和管理办法,认真管好、用好农村义务教育经费,建立良好的教育财经工作秩序,将教育经费真正落到实处,真正为政府办好人民满意的教育,管好、用好上级下拨的各种经费。

学校管理自查报告11

  为学习、贯彻、落实《陕西省义务教育学校管理基本规范》文件精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校于1月6日召开行教师会,学习文件,传达了中心学校会议精神,成立了学校专项行动领导小组,积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下:

  一、规范招生行为方面

  我校坚持义务教育免试入学制度,确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。 在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。

  二、规范教学行为方面

  1、我校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目,只要有条件的科目都有教师按时上好每一节课;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。

  2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,安排学生集体补课或上新课。严格执行规定的作息时间。学生在校时间上午为早8时00分至11时20分,下午为13时00分至16时10分,确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

  3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。

  4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育主管部门批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

  三、规范教师行为方面

  1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度,按照《汉台区中小学教学规范》的要求进行教学活动。认真开展教师职业道德考核,评选优秀教师、师德先进工作者,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚。

  2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展 教学教研活动,围绕校本培训方案主题进行培训,促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

  3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师,采取“一票否决”的办法予以处理,年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看, 极少数教师存在不尊重学生人格,体罚或变相体罚学生得现象,但通过谈话、谈心个别同志已决心改正不良行为。

  四、 规范收费、教材管理方面

  1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策,并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支, 除教育、物价部门规定的`收费项目及标准外,不再收取其它费用。

  2、实行收费公示制度,做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

  3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度,建立健全了学校经费收支、资金管理制度,合理编制学校预算,合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督,完善内部管理制度,积极做好校务公开工作。

  4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教育局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,也从不向学生推荐各类教辅材料。

  五、规范学校安全方面

  1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件,建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度,同时制定了校园安全突发事件应急预案,层层签订了安全工作责任状,确保广大师生校园内的安全。

  2、我校始终把安全工作放在第一位,牢固树立安全教育,预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

  3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查,及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治 ,净化校园周边环境。 对教学楼和厕所我们 时时监控,一旦有问题立即采取措施。

  4、贯彻《学校卫生工作条例》,制定和实施健康教育工作计划,增强学生健康卫生意识,增加学生健康卫生知识,促使学生养成良好卫生习惯。

  5、按照市卫生学校标准,落实卫生责任区,学校每周组织一次卫生抽查,并将抽查情况张榜公布,定期评比颁发循环红旗,校园环境卫生总体来看还比较好的。

  6、开展学生常见病及流行性传、染病的宣传教育防治工作,同时积极做好学生的心理健康教育,促进学生健康成长。

  通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作,取得了一些成绩,但与要求还存有差距。下一步我们将按“专项行动实施方案”的要求进一步做好各项工作,努力办人民满意的教育。

  汉台区武乡镇邢坝小学

  XX年1月8日

学校管理自查报告12

  在我省基础教育发展的新阶段、新形势下,加强依法管理、自主管理、创新管理,深入推进素质教育,提高教育教学质量,切实规范办学行为,优化育人环境,向管理要质量和效益,已经成为我校内涵发展的内在要求。

  为了切实提高学校管理水平,一年多来我校把贯彻落实《管理规范》作为学校发展的重点。

  通过有计划、分步骤地对学校全体教职员工进行《管理规范》的专题培训,通过督查考核和激励机制,我校的各项管理工作都较以前上了一个新的台阶,现作一阶段小结。

  一、校务管理:建章立制,强化规范意识。

  以“一切适应、满足、促进学生的发展” 为学校的办学理念,树立正确的教育观和质量观、学生观:一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。

  建章立制,强化规范意识。坚持依法治校,以《管理规范》作为创建安全、健康、文明的“和谐校园”的重要内容和标准。对照《管理规范》后附的十项管理制度,结合本校实际情况,用创新的精神研究、制定出适合我校的各项管理制度,确保我校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。

  坚持民主管理,推行校务公开。实行校长负责制,岗位责任制。充分发挥教代会职能,定期召开职代会,向代表汇报阶段工作,汇报一阶段学校经费的收支情况,同时充分听取教师的心声,悦纳教师的意见和建议,并及时利用教师大会颁发金点子奖。大力推行公开、公平、公正的民主管理方式。

  严格执行规范,学校从未发生过乱收费现象,学校也不分重点班和非重点班。实现了零投诉记录。

  二、教师管理:着力打造一支具有凝聚力的师资队伍。

  1、均持教师证上岗,新进教师都参加市、区统一组织的新教师上岗培训。

  2、师资队伍的建设贯穿学校管理的始终:

  目标引领,让教师找到重心;通过座谈会,一杯清茶、一张贺卡,加强双方的良性沟通,让彼此的心灵走得更近;实行“牵手”计划,发挥学校市、区学科带头人和骨干教师的引领和辐射作用,让骨干教师在引领中进一步提升自己,让青年教师在榜样的感召下找到目标,让教师在互帮互助中实现双赢;设置助理竞聘计划,分别设立德育中心和教研中心,鼓励青年教师参加助理竞聘,既增强中层的职能意识和整合意识,又为优秀教师的成长搭建了平台;对于日常教学中偶发的触犯学校规范的现象,按事故处理办法和程序及时剖析,或谈话或实施经济处罚,毫不含糊又不乏温情。杜绝了歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象,广大教师尊重学生人格,注重维护学生的合法权益。学校老师无私地为学困生耐心辅导,不计较报酬,教师中没有有偿家教现象。

  教师队伍的建设更多的是在直面问题的同时给予肥沃的土壤和良好的氛围助其迅速成长。学校立足校本,开展扎实有效的校本培训,以课题为龙头,加强理论学习,促进知识的更新与观念转变,落实课堂研究,开展沙龙研讨,与专家对话、互动,在行动研究中反思、不断提升教学水平,真正实现了教研、科研的整合。

  三、学生管理:以德为首,注重习惯养成。

  德育为首,多渠道地开展丰富多彩的活动。除了结合市、区活动以及传统节假日开展的活动,注重家庭、社会、学校三结合,构建育人网络,我们更多地把育人工作化为平时扎实的环节。

  1、细处入手,落实“六会”抓常规

  学校地处城郊结合部,凌家塘农贸市场、物流板块、装饰城如日中天的商贸活动,千亩蔬菜地的开辟,带来了全国各地性格迥异、习俗不同的生源,学生在行为习惯、认识上存在偏差,规范的.落实存在很大的差异。

  针对这个现实,校德育领导小组会同班主任及各学科老师认真审视、剖析现状,归纳出目前在学生中凸显的问题,把《小学生日常行为规范》《小学生守则》的精神提炼、浓缩成“六会”:会吃饭、会走路、会排队、会做操、会整理课桌椅、会捡纸屑。并对每一条作出具体可行的解读,编成朗朗上口的儿歌让学生熟记于胸,同时利用争星榜每日对“六会”的执行进行检查记载,。在“六会”执行中,要求每位教师增强岗位意识,既是指导者又是执行者,让学生在耳濡目染中受到潜移默化的熏陶,悄悄的把空洞的说教内化为学生规范的行为。经过大家的努力,学生的举手投足间多了分文雅,少了分顽劣,师生交往的言语间多了分热情,少了分木讷,对班集体多了分关心,少了分淡漠……

  2、与好书牵手,用书香浸润童心。

  书似一个灵动跳跃的音符,能使人快乐,似一幅幅流光溢彩的画卷,能提升人的审美观。惟有书能使人开阔眼界,滋养心灵,丰富人生。因此,“让阅读尽早成为孩子生命的一件大事”这个理念已随着读书活动的开展渐渐地浸润到每一个孩子的血液中。

  我们抓住教改的契机,适时与利用图书馆教育结合起来,让学生在学习怎样阅读的过程中,一并掌握利用图书馆技能,为学生传播相关的检索知识,使其具备选择知识鉴别知识和利用知识的能力,根据小学生的特点,分别举办了综合知识智力大比拼竞赛、趣味辩论赛、走近名人、走进三国、我与水浒108将、读书征文、新书推荐、我与老师读书赛跑、我与父母读书赛跑、争当故事大王、故事续编等名目繁多、形式活泼的系列读书活动,强烈地激起了孩子们的好奇心和求知欲,直接调动了孩子们的读书兴趣,低年级的孩子们对于阅读相关书籍的兴趣也愈发浓厚了,高年级学生克服了阅读的盲目性,有针对性地选择与课堂学习和课外阅读所需的资料,做到课内与课外巧妙结合,在知识得到延伸,生活日趋充实的同时,把民族精神、理想信念、公民道德、法律法纪一起注入到孩子稚嫩的心田,为孩子健康心理的养成奠定了坚实的基础。

  四、教学科研管理:执行规范不折不扣。

  1、严格按规定开齐开足课程,并开设了校本写字、排球两类课程,举行了读书节、数学节、排球节、运动会等,在确保学生每天体育锻炼一小时的同时,注重培养学生健全的人格、强健的体魄,提高耐挫力,培养学生适应社会生存与发展的能力。

  3、严格执行规范条例,严格控制学生在校时间,不超过6小时,低年级不留书面作业,中年级作业不超过半小时,高年级不超过一小时。

  4、对学生实行多元化的评价,既有过程性评价,又有终结性评价,但更注重过程性评价,每一项学业的达成过程和结果的呈现都有家长的评价,又有学生之间的互评,学生成长袋的使用和素质报告单等级记分制的实施,完全摒弃了以往教师的单一评价和结果评价,不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

  5、在执行学籍管理规定上,做到学龄儿童就近入学,没有一个流生,不留级,不开除,每班基本控制在50人以内,只是由于本地流动人口密集,为了让每个儿童享受优质教育,六年级每班均超过1人。

  五、安全教育

  学校对于安全这根弦始终绷得很紧。建立健全的安全管理制度,实行责任制,门卫每天24小时都有专职人员担任安全保卫工作,禁止无关人员和校外机动车辆进入校园,以便及时消除盗窃、意外伤害隐患,预防发生事故。白天上学和放学时间均由行政带领几位教师在大门口值班,疏通道路,严格控制车辆与大门的距离,确保学生安全。学生在校6小时内,每个楼层,每个花园、每个运动场地都设有值日老师实行看护。每学期对师生进行定期的培训,请消防人员、公安干警、法制干部进行过专场讲座,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。学校专门规定后勤总务定期对校舍、设施进行安全检查,防火、防盗、防触电、防中毒、防滋扰等措施落实到位。组织学生外出开展综合实践活动精心组织、精心策划、分工明确、责任到人,每一次都能做到开心而出,愉快而回。

  六、校园管理:营造优良的育人环境。

  学校是美丽的花园,四季鲜花飘香,满眼青翠;学校是孩子们的乐园,琅琅书声,欢快的笑声,甜美的歌声交汇成优美的旋律每日里飘荡在学校的上空。在创建平安、文明、和谐校园的过程中,我们带着学生呵护着一草一木,带着孩子们书写校园警示语,带着孩子们收集名言警句张贴在墙,带着孩子们用彩笔让每一堵墙都开口说话,发挥出育人功能,孩子们在和谐的文化氛围中体现出主人翁姿态。车辆摆放整齐,见到垃圾主动捡起来。墙面有污渍会想方设法去搞干净。努力用实际行动实现净化、绿化、美化、人文化。

  七、后勤管理:畅通和谐校园的道路。

  后勤管理坚持服务育人、管理育人。食堂管理极其严格,各项制度齐全,操作程序规范,确保食品安全,从未发生过什么异常情况。

  财产管理制度健全,每学期按上级部门的要求对学校各类财产进行登记造册,定期清查、检修、维护、上报。坚持勤俭办学,没有铺张浪费。

  八、档案管理

  学校有专门的档案资料室。设有专人负责。

  九、反思不足

  无庸讳言,诚然,对照《管理规范》,学校工作存在许多急待改进和完善的地方。上述的工作存在许多不均衡现象。

  首先:学校行政必须进一步增强服务意识。只要教师的出发点是为了谋求学校的良好发展,就必须想方设法为其提供有效服务。

  其次,广大教师必须养成边实践边反思的工作习惯,增强主人翁意识,只要有一点提升自己素养的机会要适时地抓住不放过。

  第三,增强科研意识,用科学的教学方式给自己减负、减压,给学生减负、减压,让师生在愉悦和谐的气氛中,提升双方的生命价值。

学校管理自查报告13

  为加强学校食堂管理,提高安全卫生意识,xx一中长期以来把安全卫生工作放在第一位,抓平时,重细节。根据县教科局20xx年全县学校食品安全专项行动工作方案要求,我校食品安全工作监管小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查,现将自检自查情况报告如下:

  一、食堂硬件设备比较齐全;

  二、生进熟出流程合理;

  三、总体环境卫生清洁;

  四、各部标识比较清楚;

  五、工作人员健康证齐全;

  六、灭蚊、防鼠、防蝇设备全。

  七、进货渠道合法,索证、索票做得比较好。

  八、食堂管理档案较好。

  不足:

  一、装原料的塑料袋应该用食品级卫生袋;

  二、消毒过程不够科学,使餐具不能完全消毒;

  三、留样容器不合格,冰柜温度过低,量不足;

  四、生熟食品容器区分不明显;

  五、食品摆架不足;

  针对以上不足,下学期之前彻底整改,确保师生就餐安全。

  为了认真落实xx中心学校食品安全工作实施方案精神,把学校食品安全工作摆上议事日程,切实将学校食品安全工作落到实处,加大对学校食堂监管力度,确保全校教师就餐安全,避免食品安全事故发生,我校特制定如下食品安全实施方案。

  一.建立组织机构

  学校食堂食品安全监管领导小组

  组长:xx

  成员:xx

  学校食品安全管理领导小组

  组长:xx

  组员:xx xx

  二、建立学校食堂卫生管理制度

  (一)、学校从事食品生产经营人员健康检查制度

  一、从事食品操作人员上岗前必须到区疾病预防控制部门进行健康检查,合格并取得健康证者方可上岗,工作时要佩戴或随身携带健康证。

  二、本制度执行责任人每年组织本单位食品操作人员进健康检查,并掌握结果。

  三、本制度执行责任人要定期检查从业人员持证情况,如有关部门检查时,发现无证上岗人员,除追究无证上岗人员责任外,还要追究本制度执行责任人责任。

  (二)、学校食堂卫生检查制度

  一、建立健全食堂卫生清扫制度,坚持环境卫生清洁制度;

  二、主管领导定期检查(每周二到三次);

  三、食堂负责人(学校后勤处)自查;

  四、卫生领导组成员抽查(不定期);

  五、按标准严要求,不留死角;

  六、查出问题,立即解决,

  整改报告《食堂卫生自查报告》

  (三)、学校食堂餐厅卫生管理制度

  一、建立健全教师餐厅卫生清扫制度,坚持清洁制度不放松,并定期检查;

  二、餐厅设防蝇、防鼠、防尘设施,消灭“四害”;

  三、餐厅地面保持清洁(无水、无油迹、无尘土、无垃圾);

  四、餐厅服务人员要经常保持仪表整洁,勤洗头,洗澡,勤剪指甲,工作时间不得吸烟;

  五、餐厅服务人员出外办事前,必须脱下工作服,帽等,回来后用流水洗手;

  六、餐厅服务人员上岗必须佩戴有效的健康证。

  (四)、学校防投毒措施

  一、加强门卫管理,严格执行校门出入登记制度;

  二、严把采购、储存、加工、供应等各项环节的安全关;

  三、烹饪原料专人专管,其他人未经允许不得擅自入内。

  四、厨房内除本单位工作人员外,任何人不能随便进入,工作人员离开时要锁门;

  五、定期对教职工进行食品安全知识培训,增强教职工防投毒意识;

  六、各环节由专人负责,学校卫生管理领导小组定期对预防投毒措施落实情况进行检查,发现隐患要及时纠正,出现安全事故要追究具体管理人及主管人员责任。

  (五)、从业人员卫生知识培训制度

  一、学校食堂的卫生管理人员应经常参加食品卫生知识及有关卫生法律、法规学习,掌握与食品卫生关的法律法规和卫生常识,并能对本单位的食品从业人员进行卫生知识教育和培训;

  二、卫生管理人员要定期组织本单位的从业人员进行食品卫生知识培训,做到会掌握应用食品卫生知识,按要求操作,养成良好的.个人卫生习惯;

  (六)、餐具,用餐清洗消毒制度

  一、使用后的餐具必须在指定的餐具洗涤槽内将食物残渣和油污洗涤干净,将餐具置于另一餐具洗涤槽内用洗涤剂冲洗干净;

  二、确认餐具已洗净后,将餐具置于待消毒的餐具存放架上;

  三、将待消毒后的餐具置于餐具消毒设施中消毒;

  四、将消毒后的餐具置于餐具保洁柜中待用;

  五、厨房内待使用的餐具必须使用餐具保洁柜中已消毒的餐具,否则不得使用;

  六、厨房内使用的食品容器、用具必须在指定的容器涮槽内洗刷,洗刷后置于指定的消毒器内进行消毒(或以75%的酒精擦拭消毒);

  (七)、烹调加工管理制度

  一、进入烹调间的人员必须携带健康证和卫生知识培训合格证;

  二、进入烹调间的人员必须穿戴工作服、帽;

  三、所有使用的容器、用具必须洗净、消毒。

  四、食品加工前应检查是否有感官异常;

  五、进入烹调间的食品必须洗净,盛装食品的容器必须放在指定台案上,不得放置地面;

  六、炸制食品的食用油不得反复使用二次以上;

  七、各岗位工作时必须随时清扫地面、案台;

  八、废弃物应置于污物桶内并将污物桶加盖;

  九、无防蝇窗纱的窗户不得打开;

  一十、个人物品不得带入烹调间;

  十一、负责人定期检查各岗位人员操作情况。

  三、加大食品安全宣传力度

  利用板报、班会等形式向学生宣传食品卫生小常识,提高学生食品安全意识,增长学生安全防范能力。营造普及食品安全知识氛围,限度防止食品中毒事件发生。

  四、学校食品安全应急处理预案

  为了及时处理和控制食物中毒事故,保障本校生的身体健康,特制定学校食物中毒预案。

  当共同就餐人员在就餐后的一段时间内同时出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状时,应怀疑食毒。此时,第一发现人应立即向学校食物中毒领导小组长报告,组长在接到报告后,应立即向区教育局、食药监管部门报告,并通知领导小组成员即到岗,安全事故紧急预案马上启动。

学校管理自查报告14

  为进一步落实市教育局制定的《市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神,规范教学常规工作,深化学校管理工作,规范学校教学行为,进一步提高教育教学质量,我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评,现报告如下:

  一、教学常规管理方面

  1.课程开设齐全

  我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度,开齐开足三级课程。

  2.计划周密详实

  开学伊始,各课任教师教学计划都能够及时上交,并且各学科计划都内容详实,针对性强。

  3.备课五到位

  “备课五到位”即:备教材、备目标、备学生、备教法、备学法

  4.教师教案达到优化

  我校全体教师通过去年的市农村义务教育学校“教学规范达标活动”,在备课方面取得了长足的进步,教师的教案达到了优化。

  5.上课效果明显

  我校教师入课堂准时,上课组织及时。课堂上,老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育,讲究教育方法和策略。教师不迟到早退,不拖堂,也不占用学生的自习课。在教学过程中,善于做到以下几点:

  (1)处理好“鱼”与“渔”的关系,充分发挥教师的导向作用,积极启发学生思维,讲练结合,教学过程中注意调动学生学习积极性,使学生成为学习的主人。

  (2)讲清概念,突出重点,突破难点,抓住关键,扎实双基,揭示学习规律,进行学习方法的指导。寓思想教育于教学之中,做到思想性,知识性有机地统一。

  (3)教学中注意新旧知识联系,重视经常性的及时复习巩固。

  (4)教师应着眼于提高45分钟内的教学效果,力争课堂内解决问题。

  (5)教师教学面向全体学生,关注学生个体差异。

  总体说来,我校教师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日常教学行为中做到“六化”,即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。

  6.作业布置与批改合理

  全体教师在作业布置与批改方面,做到了如下几个方面:

  (1)考虑到了学生的学业负担,不超负荷的布置,做到量度适当,符合学生实际。

  (2)对学生作业批改及时,并且批改过程中术语规范。

  (3)教师在布置作业时进行调研,看是否收到预期效果。

  7.质量检测方面

  (1)期中、期末的大规模检测由教导处统一安排,试卷的命题符合科学的角度,能够真正的反映学生的知识掌握情况。

  (2)期中检测后,要求各课任教师作出试卷分析,上交教导处。

  (3)教师对学生的评价应该多样化,并且要建立多种评价机制。

  8.参加教研活动方面

  (1)学校积极鼓励教研组开展多种形式的教学教研活动。

  (2)教研组切实配合教务处具体落实学校制定的日常教学常规。

  (3)教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务实。

  (4)教研的研,做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果,达到全面提高教师业务能力,提高教研水平的目的。

  9.后进生转化效果良好

  通过全体教师的.努力,我校后进生的转化工作取得了良好的效果。

  二、教科研管理方面

  通过全体教师不懈的努力,我校教师在教科研方面取得了优异的成绩,教师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。

  三、德体卫艺常规管理方面

  在政教处、师训处大力的工作下,我校的德育卫生工作、校园文化都取得了骄人的成绩。

  四、档案管理方面

  在档案管理方面,我们也做了大量的工作,基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。

  根据我校自己组织的自查自评,我们认为我校的教育教学工作可以评为综合a等,等级为优秀。

  当然,我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会依据《市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》把全面实施素质教育、提高教学质量作为工作的唯一标准,不断完善各项规章制度,并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。

学校管理自查报告15

  按照绵游教体发[20xx]94号文件要求,学校组织相关人员就近两年来学校的财务收、支管理工作和学校内控制度认真进行了全面自查。在自查中,我们严格按照文件规定的要求,逐项开展自查,现将自查情况报告如下:

  一、财务内控制度建设和执行情况

  我校能严格按照上级财政部门、区教体局的规定,开展财务活动,在每项经济事务中,能依照财经纪律、法规制度办理。一是建立健全了学校财务管理内控制度。严格执行资金支出的审批和审核的程序,形成了学校经济业务事项事项的经办、验收、审批内部相互监督和制约机制。二是建立了财务管理人员控制责任机制。在每一项财务制度中,都规定了相关人员的职责。各类人员各司其职,共同完成好学校财务的管理工作,确保财务收支管理工作有序、高效地开展。三是财务人员岗位职责明确。要求在工作中,必须坚持“收支有据”的原则,严防虚、假的经济事项发生。四是强调财务过程管理,做好财务管理的每一个环节。五是学校实施了财务收支内部审核制度,工会加强了对学校财务收支的审核力度。六是坚持学校财务定期公示。

  通过学校制度建设与实施,极大地提高了财务管理人员的政治素质与业务素质,增强了财务管理意识,正是如此,我校的'财务管理工作在制度和法规的约束下,操作规范。

  在财务机构设置上,我校做到了合理、合规、合法。分设有行政事业、后勤、伙食团、工会财务机构,实行统一管理、独立核算。按照要求,我校财会人员设置有报帐员一名;工会、后勤经营部、伙食团分别设置有出纳、会计各一名。

  二、 财务收支管理情况

  收入管理:学校收入包括财政预算的公用经费拨款、事业及经营服务性收入、租赁收入及依法取得的其他各项收入。

  1、学校严格执行上级的收费规定。近年来,在收费过程中,依法组织收取学校的作业本费。小学15元/生q期。中学20元/生q期。除此之外,学校没有向学生收取其他任何费用。在收费时,实施“收支两条线”的管理规定,没有截留或擅自坐支应交款项,更没有隐匿不报的现象。

  2、学校的一切收费行为都做到有章可循,有据可依,所有收入都开列合法的收据,很好的禁止了一切乱收费现象的发生。

  3、学校的一切收入均按要求入帐,并及时纳入学校开设的银行帐户。严格按照会计法规和制度执行,进行统一管理和核算。从而规范了学校资金运作行为、增强了对学校资金的监管力度,消除坐支、截留、挪用资金的隐患,提高了资金使用效率。

  支出管理:学校支出包括学校开展教育教学及其他活动发生的各项费用。

  1、学校能根据年初支出预算开支经费,确保了公用经费的使用发挥了最大效益。严格按照学校经费开支制度执行和资金使用范围列支经费。没有随意扩大开支范围、提高开支标准的现象发生。在经费的列支中,能按照相关规定提取招待费和职工福利费。外出培训、学习等费用能按照规定执行,该由单位支付的由单位报销,该由个人承担的费用,学校不予报销。

  2、学校小额公用品的采购均由学校总务处负责,行政、工会、教师代表共同参与,采取一事一议的方式,决定物品的采购。大宗物品的采购均按程序办理,纳入政府采购。

  3、所有支出凭证都有经手人、验收人或证明人、领导签字审批。从而杜绝了支出无序操作,确保了资金合理使用。

  4、在经费支出过程中,所有原始凭证合理、合规,做到了内容真实、完整,凭证合法,手续齐全。

  三、资产的管理

  学校现金收入,能及时存入银行;学校备用金,按照区教体局核算中心的要求,实行限额管理。工会、后勤、伙食团的出纳人员能及时做好现金日记帐,并与会计月末定期对帐,确保了证帐帐相符,帐

  物相符。没有挪用现金的现象发生。

  银行存款:学校严格遵守银行存款的管理制度,按规定开设并管理好银行帐户。支票、银行印鉴实行专人管理。能按要求做好存款帐并与银行及时对帐。学校收支没有帐外循环,私设“小金库”的现象。

  财产物资按上级有关部门的规定,设立固定资产,建立了专项管理制度。所有财产物资均按申请购买、实物验收、入库登记、使用、维修、处置等制度执行。每年定期对固定资产进行清理,按相关规定通过自查,学校的资产管理规范,没有铺张浪费现象发生、也没有发生过财产上的损失。

  学校的往来资金入账处理手续完备及时。对财政的专项资金能按照资金的用途用好、用实。通过自查,国家对我校的农村贫困寄宿制学生生活补助费:20xx年,小学有460人次共计享受补助费172500 .00元,中学有700人次享受补助费350000.00元。20xx年,小学有380人次享受补助费142500.00元,中学有468人次享受补助费234000.00元。对于这项专款,在上级下拨经费到帐后,学校立即召开家长会,将经费足额发施到受助学生手中。杜绝了挤占挪用的违规行为发生。对于其他往来款项,学校能按照相关规定和财务制度办理,并及时收回。

  四、自查取得的成效

  本次通过对学校内控制度和财务收支管理工作的自查,取得了很好的效果。一是领导高度重视,对本次自查思想认识到位,工作措施到位。二是在学校内控制度和财务管理方面,工作实在,各项制度健全,并能得到很好的落实。三是自律监管力度和工会经审组内部审计力度强。保证了学校教育教学工作的正常运转,不断提高了学校的办学质量。

  今后,我们将进一步严格执行财务管理的规章制度,完善学校财务内控的长效机制,努力做好学校财务管理工作,力争再上新台阶。

  二OXX年五月十五日 对报损、报废的财产进行申报、审批,做到了帐帐相符,帐物相符。

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