“两学一做”：基础在学 关键在做
开展“两学一做”学习教育，基础在学，学要学到位;关键在做，做要具体化。
以学促做，知行合一，做合格的共产党员，是这次学习教育的着眼点、落脚点。合格党员的标准是原则的，也是具体的。延安时期，我们党就曾提出“良好的共产党员”的“六条标准”;改革开放之初，邓小平同志概括了合格党员应该具备的“五种精神”。新形势下合格党员的标准是什么?那就是“四讲四有”：讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为。在学习教育中，每一个党员、干部都要以此衡量自己、检视自己，树立共产党员先锋形象。
要学得到位、做得具体，“两学一做”学习教育就需要全覆盖、常态化、重创新。全覆盖，就是面向全体党员，不能有空白，留下盲区。不仅领导要学、普通党员也要学，不仅在职的要学、退下来的也要学，不仅机关事业单位要学、工厂农村部队也要学，让每一名党员都能主动自觉接受党的教育。常态化，就是经常性教育，不能一阵风、“雨过地皮湿”。“两学一做”不是一次活动，是经常性的思想政治建设，需要建立常态化、制度化的工作机制，不能说搞学习教育时和我有关系，搞完了就和我没关系了。重创新，就是创新方法手段，不能一刀切、“大水漫灌”。在学习教育中要“区分情况、分类指导”，运用手机、微信等新媒体、新平台，以新方式完成新任务。
全覆盖、常态化、重创新，目的都是求实效。“两学一做”是同党的建设、党内生活紧密结合在一起的，也是同日常生产生活紧紧联系在一起的。“学”得好不好、“做”得合不合格，最终要体现在推动工作上。“一具体就深入，一深入就见效”，群众身边的不正之风，不愿为、不想为、缺乏担当的问题，不会为、不善为、能力素质不能适应新的形势任务要求的同志，都是“两学一做”的准星所向。每个党员干部都应该结合实际对照和细化，边学边改、即知即改，有什么问题就解决什么问题。
学党章党规、学系列讲话，最终都要通过做合格党员的实际行动来检验。在学中刷新认知、提升自觉，在干中磨砺担当、建功立业，让群众看到新气象新面貌，“两学一做”就能取得实实在在的成效。
立足岗位比作为 创先争优当先锋
2016年3月10日、3月17日，惠贞书院分学部分别召开党员大会，开展“两学一做”(学党章党规、学系列讲话，做合格党员)学习教育、师德师风建设及新学期重点工作进行安排部署。
杨云生书记代表党总支在会上提出了三项具体要求。一要抓学习、提觉悟。要求党员教师通过《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》的深入学习，提升党员教师自身的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。二要抓作风，厚师德。杨书记要求党员教师要加强师德师风建设，提高教师依法从教、从严执教的意识，让依法执教、以德从教和立德树人的意识根深蒂固。三是抓工作，提质量。杨书记在“读议展点练”模式课堂教学改革、“年级协进”的团队工作观、教研组长和年级组长工作着力点、教师创造力等方面向党员教师提出了具体要求，要求全体党员教师具备讲党性、讲规矩、讲道德、讲表率、讲作为的基本素质，在学校发展中担当重任，为新时期学校的新发展作出更大的贡献。
“两学一做”活动是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。
向榜样学习 向标杆看齐
王盛裕，男，1962年4月出生，大学本科学历。1983年毕业于浙江师范大学数学系，理学学士学位，中国数学会会员，宁波市中学数学分会理事，浙江省希望杯初中数学专家组成员;1983年分配到镇海应行久外语实验学校工作，2007年起在宁波市惠贞书院工作至今，2000年被评为中学高级职称，2013年评为正教授级。一方黑板、两寸粉笔、三尺讲台，铸就了他33年的教师生涯。33年来，他潜心杏坛，为孕育桃李的芬芳痴心耕耘，不断探索适合学生的教学模式，对学生倾注心血，对同事对年轻教师也是悉心指导，助力青年教师专业成长。他坚持“教师为主导，学生为主体”的教学理念，这个理念的内涵是教师自身的“十桶水”，外延则是传授知识的方式。三十余年来，他一直坚持着备教案、做题目的好习惯。他认为要想给学生“一桶水”，自己就得有“十桶水”。因此不断丰富和更新知识是教师教学的关键所在。在自身“富有”的情况下，通过引导学生，才能让学生吸取更多的知识。工作之余他还积极进行教学科研，主编或参编各种教辅用书十几本，在《数学通报》等专业性数学杂志上公开发表论文120多篇，由于工作踏实，成绩突出，先后被评为区学科带头人、十大创新教师、区首届名教师、市教坛中坚、市优秀教师、市名教师、省名师后备人才、浙江省第九批特级教师等荣誉，2015年他又喜获荣获“宁波市首批教育名师奖”(共10人)。面对荣誉，他总是十分淡然，仍潜心于教学，踏实地工作。王盛裕用他的辛勤付出诠释着教师的职责，为“教师”二字写下了生动而又有力的注脚。他的教育理念是：踏踏实实做人，认认真真教书。
吴绪梅，男，1955年8月出生，中共党员，大学本科学历。1973年参加教育工作，1983年加入中国共产党，1978年开始从事高中化学教学，1985年调县教研室任高中化学教研员，2001年调浙江省诸暨市天马学校工作，2007年调惠贞书院工作至今。曾任湖北省监利县三洲中学、尺八中学副校长，监利县教研室副主任，湖北省中学化学研究会常务理事，荆州市中学化学研究会副理事长，浙江省诸暨市天马学校副校长。1993年破格评为中学化学高级教师，1997年评为湖北省特级教师，1998年评为荆州市专业技术拔尖人才(享受市政府津贴)，2000年评为湖北省教育科研学术带头人，2004年经浙江省绍兴市人事局批准，享受正高级待遇。在43年的教学生涯中，辛勤耕耘，乐于奉献，形成了“激发学生自主探究，注重提高课时效率”的教学风格，取得了丰硕的教育教学成果;同时也积极发挥着特级教师的引领作用，关心帮助青年教师成长。先后有50余篇教学论文在各级刊物上发表或在省、市获奖，其中在中国化学会举办的《化学教育》杂志上发表和被中国人民大学书报资料中心转载的论文共8篇;主编、参编中学化学专业书籍10余本;担任了两项省级课题的研究：其中《中学化学教学目标与评价》获湖北省二等奖， 《中学化学教育教学理论 方法 艺术》一书由知识出版社出版;多年担任高三重点班的化学教学，教学效果显著;先后辅导学生近200人次在各级各类竞赛中获奖，多次荣获“浙江省高中化学竞赛辅导园丁奖”。他的教育理念是：教师应该是学生成才的正催化剂，立足平凡的岗位，托起明天的太阳。