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班级读书交流会主持词
主持词没有固定的格式,他的最大特点就是富有个性。在当今社会生活中,主持成为很多活动不可或缺的一环,主持要好好准备自己的主持词,下面是小编整理的班级读书交流会主持词,欢迎阅读与收藏。
班级读书交流会主持词 篇1
一、揭示主题、介绍来宾.
尊敬的各位老师,大家好!
欢迎大家在这热情如火的炎炎夏日参加今天的读书交流会,希望今天的读书交流活动能给我们带来一份心灵的平静、一丝清凉的感受.
我们今天交流会的主题是:行走于读书和教学之间——《静悄悄的革命》读书心得交流会.
参加今天读书交流活动的是我们一年级组的正、副26位班主任老师,我们还非常有幸的请到了区教研室小学语文、品德教研员李老师,大家欢迎!
李老师是省骨干教师,市级优秀教师,20xx年还召开了个人教学研讨会,她热爱学习、爱读书,被大家称为学习读书狂人,还是新教育网指导教师,相信,今天的读书交流活动在李老师的指导下,大家一定会收获颇多.
二、强调读书的意义
朱永新先生曾说过:“一个国家的文化素质与阅读水平息息相关;一个人的精神成长与他的阅读经历紧密相连;一个没有注重阅读的学校,将永远无法实现真正的.教育。”
为了让大家读更多的书,读更好的书,学校为了给大家提供这样一个交流的平台.
在这里,真诚的希望我们的老师们拿出勇气,勇敢地走上台来,与大家共同分享他们读书的收获,教学的感悟.让我们在感动、温馨、激励中一同前行,共同成长!
三、交流读书感受
首先请陈老师先来为我们大家介绍一下《静悄悄的革命》这本书,再来谈谈自己的读书体会.大家欢迎!
1、陈介绍:静悄悄的革命一书、作者佐藤学、章节、 读后感 (课件)《让学校改变需要多长时间》
赵:这场悄无声息的变革将在我们学校展开,首先必须有一个有力的支持者,一位发现潜力的人,一个领导者——校长。幸运的是,我们有一位富有魄力的石校长和一支积极向上的教师团队。
2、静悄悄的革命读后感—霍增华务实、求真的精神
热爱教育事业的精神,当教师一定要做个有心人.
3、《静悄悄的革命》读后感
感悟一:生命不息,追求不止
感悟二:改变教育,从改变自身开始
4、《静悄悄的革命》读后感
一:课堂应追求的不是“发言热闹的教室”,而是“用心相互倾听的教室”.
二:在教室里,并没有所谓的“大家”,只存在着一群有着自己名字和容貌的个体学生。即使在以全体学生为对象进行讲话时,也必须从内心深处意识到,我们与每个学生都有独特的关系。
赵:打造一个互相倾听的教室的第一步,是教师自身始终保持高度专注、认真地聆听每个学生的发言。要与每个学生进行个别对话,而不是以整体群体为对象交流。要深刻理解学生言语背后所隐藏的复杂思想。这种“倾听方式”不仅仅是聆听学生发言的内容,更是聆听其中蕴含的情感和想法,与学生产生共鸣。这样才能有“啊,原来如此”、“真有趣啊”的感慨。佐藤学先生对于“倾听”的定义还包括了学会倾听他人的思想、情感和价值观,也就是所谓的“异向交往”。特别重要的是耐心地倾听这种“异向交往”,才能使教学中的交流变得更加丰富而深入。
5、润泽的教室
董俞辰
走到孩子们的中间,能够弯下身子认真地倾听她的发言;
6、倾听学生的发言
胡戎
的确如此,倾听,就像一面镜子,透过它我们可以看到真实的自己。正如我所认同的观点:“在创造一种以自然轻柔的语调交流的教室环境中,能更有效地培养学生的自主性和合作精神。”
班级读书交流会主持词 篇2
一滴清水,可以折射太阳的夺目光辉;一本好书,可以净化一个人的美好心灵。
在我们的心底,总有这样一本书,它就像一滴清水浸润我们的心灵,折射出来自心灵深处的光芒。在高尔基眼中,读书是求知者的面包;在古代文人眼里,读书是良药、黄金屋、颜如玉;北宋诗人黄庭坚说:“三天不读书,便语言无味,面目可憎”;华师大一教授退休后感言:“不读书,何以活?”
让我们在这孕育生机的春日里,与书籍携手同行,开始教育生涯的心灵之旅。那么,我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的.生命将更加厚重深沉。
今天将有3位教师登台,与大家共同分享他们读书的收获,的感悟。
首先有请王——老师。她发言的题目是《种子课,一个数学特级教师的思与行》。
王老师从三个方面让我们和数学等级教师俞正强有一次近距离的接触。我想无论我们教哪门学科,都要一直思考两个问题(1)如何让学生喜欢我所教的这门课?(2)如何有效地解决学生的学习的困难?
接下来有请李梅老师,她发言的题目是《唯有真情最动人》。
李梅带着我们认识了一位充满智慧,真心关爱学生,真情付出的钟老师。也让我们懂得了在教育中,唯有真情最动人。
最后有请丁琴,她发言的题目是:《牵着蜗牛散步,曼舞丰盈人生》
让我们借这次读书交流会的东风,不管多忙,只要有一个平静适宜的心情,总是可以为自己找回一个读书的时间的让我们把读书当成一种习惯,一种如同柴米油盐一样生活所必须之物,一同走进书海,浸润书香,畅享书韵吧!也让我们一同铭记:最是书香能致远!
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