小学生六一儿童节主持词

时间：2024-06-23 04:41:49 主持词我要投稿

小学生六一儿童节主持词

　　主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。在当下这个社会中，司仪等是很多场合都需要的角色，一般我们都会做好相关准备的，下面是小编精心整理的小学生六一儿童节主持词，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生六一儿童节主持词

　　甲：尊敬的各位领导、各位来宾。

　　乙：亲爱的老师们、同学们

　　合：大家好！

　　甲：草长莺飞的五月已经过去。

　　乙：鲜花灿烂的六月就在眼前。

　　甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

　　乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

　　甲：我们翘首期盼的六一国际儿童节踏着轻盈的舞步向我们走来。

　　乙：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿全世界的小伙伴们。

　　合：节日快乐！

　　甲：看，六一的鲜花绚丽多彩。

　　乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目。

　　甲：尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲的生活在父母的怀抱。

　　乙：尽管我们只是一颗星星，但我们幸福的闪亮在老师的身边。

　　甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情的说一声：

　　合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！

　　甲：今天，我们欢聚一堂，让我们用歌声唱出对你们的敬意。

　　乙：让我们用舞蹈跳出心中崇高的理想甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子。

　　乙：我们将用梦想与彩虹，编织出一个无悔的童年！

　　合：xx小学庆六一文艺汇演现在开始！

　　甲：下面请欣赏舞蹈《开门红》。

　　乙：“六一”，你给我们带来了欢乐，你给我们带来了鲜花，你给我们带来了友谊，你把全世界少年儿童连在一起，我们欢迎你——快乐的“六一”。请欣赏健美操《快乐“六一”》。

　　甲：同学们，你们见过奔跑的兔子吗？那你们见过跳舞的兔子吗？接下来请欣赏小朋友为我们表演的《兔子舞》，有请小演员们上场。

　　乙：刚才我们共同欣赏了一段，活泼可爱的兔子舞，下面就让我们看看森林里狡猾的狐狸和爱听奉承话的乌鸦发生的故事吧！请欣赏课本剧表演《狐狸和乌鸦》。

　　甲：竹板响，走上前，我为大家说安全，人人都来讲安全，生活一定更美满，这是快板《安全常识教育》，请欣赏！

　　乙：接下来请欣赏舞蹈《山丹丹花开红艳艳》。

　　甲：生、旦、净、末、丑，多姿多彩，说、唱、念、做、打，多才多艺，《说唱脸谱》带给你京剧的魅力，《说唱脸谱》告诉你传统的神奇，下面请听《说唱脸谱》。

　　乙：刚才我们共同欣赏了京剧的魅力，在我们国家有四大国粹，京剧就是其中之一，除此之外还有中医、书法和武术，中国武术是中华民族创造和发展起来的，具有健身、护体、防敌、制胜的作用，下面就请欣赏武术表演《小小特警队》。

　　甲：接下来请欣赏舞蹈《我们是新少年》，大家掌声欢迎！

　　乙：有副对联是描述的一个曲艺类节目，大家猜猜是什么啊！上联是：假说真学仿佛一个，下联是：前演后唱喉咙两条。这幅对联啊就是形容的双簧，双簧就是一人用形体表演，另一人用声音说唱，合二为一，以假作真。下面掌声有请两位同学为我们表演双簧。

　　甲：下面请欣赏《魔方表演》，掌声有请！

　　乙：同学们，《春晓》这首诗会背吗？好！我来起头，我们大声齐备一遍好吗？那如果把这首诗加上音乐在配上舞蹈表演出来你们喜欢吗？好！有请舞蹈《春晓》。

　　甲：接下来是歌曲表演《笑一个吧、握紧拳头、庆祝六一》，请欣赏！

　　乙：叠个千纸鹤，再系个红飘带，愿善良的人们天天好运来，打个中国结，请春风剪个彩，愿祖国的日月年年好运来，请欣赏舞蹈《好运来》。

　　甲：三句半是每年我们六一汇演中都喜闻乐见的节目，敲锣打鼓真热闹，少年儿童齐欢笑，要问这是为的啥，“六一”到，下面请欣赏三句半《庆六一、讲安全》。

　　乙：随着人们生活水平的不断提高，现在电脑已经普及使用，有许多学生早早接触络，甚至开始迷恋上，有甚者还出现了逃学等不良现象。当然，络的使用也丰富了我们的课余生活，为我们的学习、交往提供了便利。那上对于小学生来说，是利大于弊，还是弊大于利呢？这一问题引发了我们探究兴趣。为此，几名同学还专门开了一次辩论会，我们听听他们怎么说，有请！

　　甲：一个脉搏同心同德，前程最辽阔，一个中国，同欢同乐，一唱天下和，接下来请欣赏舞蹈《和谐中国》。

　　乙：小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。

　　甲：花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。

　　乙：鲜红的队旗迎风飘扬，嘹亮的鼓号响彻整个会场。

　　甲：让我们共同记住此刻，记住这《快乐的节日》。

　　乙：最后请欣赏小合唱《快乐的节日》。

　　甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰。

　　乙：有一支歌，赞我们少年是祖国的春天。

　　甲：有一场梦，说的是少年强则国强。

　　乙：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。

　　甲：不管怎样，春天孕育着未来。

　　乙：无论如何，少年憧憬着希望。