（通用）中职生职业生涯规划15篇
东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，我们又将开启新一轮的工作，该为自己做一个职业规划了。那么你知道职业规划是用什么方法吗？下面是小编收集整理的中职生职业生涯规划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中职生职业生涯规划1
每个青年人都想成就一番事业，然而成功者是少数，多数人不能如愿，中职生职业生涯规划书。是这些人没有努力？没有奋斗？不是。不少人兢兢业业，辛辛苦苦干了一辈子，却一事无成，为什么呢？因为人生事业的发展需要技术与方法。这种技术与方法就是职业生涯规划。职业生涯规划能够帮助青年人成才，是青年人成才的有效方法。
目前的我是在学习会计专业，现在的知识完全不够我的学习，所以我必须从课外获得更多的知识，从而立足于社会。
要想设计出好的人生规划图，第一就应该学会确定目标；
所谓确定目标就是：现在的我们即将走向社会，面临着两者选择，第一，继续就读；第二，接受学校的安排走向社会，走向工作岗位！目前，我们更应该确定自己的目标，选定自己的人生道路！
个人职业生涯规划设计的基础是对自我的分析，所以第二就应该学会认识自我；
所谓认识自我就是：目前的我们即将走向社会，我们首先要知道自己的价值何在？自己的能力何在？自己的特点何在？自己的兴趣爱好何在？自己的气质，修养何在？所以我们就更应该学会自我认识，职业选择也一样，比如说，一个人天生好动，比较粗心，那么他（她）将不能胜任此工作，这样的人在工作上有丁点错误时，就会给企业带来不利的影响！所以我们中专生，在确定自己的专业的时候，就应该考虑自我的认识，这样在选择的时候才不会一失足成千古恨！
完成了认识自我后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位，职业生涯规划《中职生职业生涯规划书》。第三就应该有一个合理的定位；
所谓的合理的定位就是：目前的我们首先确定我们还只是一名中专生，现在来说，只有定位，你才能理性地去选择职业。这个定位很有讲究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又觉得无法展现自己的能力。所以心理学家指出：专科生觉得自己不如本科生，是因为他们用自己的短处去和别人的长处来比较。专科生的知识比本科生更具针对性与专业性，是比较倾向实际操作方面的，这点就是专科生的优势。所以在规划职业生涯时，必须考虑到这个优势。这个优势就是自己的定位，就是自己择业的资本。要告诉自己，我也是一个领域的人才，不会输给本科生，有些专业性强的领域，我们懂得更多，实际操作能力更强。所以合理的定位是我们规划人生的重要阶段。
我们中专生即将走向社会，即将迈向人生的第一步，所以我的.第四个规划是基于一切之上，努力创造未来，制定更高的目标；
所谓制定更高的目标就是：单单一个中专文凭是不可以满足我们自身的，所以我们现在不单单学好现有知识，更应该掌握课外的知识，也积极学习社会上举办的多个学习活动，充实自己，给自己一个伸展的空间，和那些所谓的人才进行一次拼搏！
最后一步规划就是学会我思我悟，所以我的第五个规划是我思我悟；
所谓的我思我悟就是：当我的规划有了一丁点的成功之后，我就应该总结一下，下一步我该怎么做，我该怎么去领悟更高的境界，我该怎么去思考我接下来的应该做的事情，这些都是我们应该做的，比如说，当我们的学习和工作都有了更进一步的提高，我们应该怎么去安排更多的时间去放松我们的“脑细胞”或者是怎么去进一步的向上发展等等，这些都是我们应该学习和思考、领悟的！
中职生也是人才，三百六十行，行行出状元，，我们必不比本科生差，只要我们努力，只要我们相信自己，只要我们有一份自己的职业生涯规划，我相信是金子总会发光，我们自己的未来我们自己来选择，自己来规划！
中职生职业生涯规划2
光阴如箭，高中的生活好像还在眼前，而我却真实的坐在了xx中职的课堂里。在高中的时候，为了高考这个唯一目标，我们埋头苦读、努力学习，不断的拼搏，甚至放弃了很多有意义的活动，错过了很多能锻炼自身的良机。时至今日，目标已经实现。进入新的学习殿堂，我们不应该再像高中那样只顾学习，我们应该有自身的计划，这也是作为一个新生首先考虑的问题。
初次来到中职，很兴奋、也很茫然，我会时不时的审视中职和专业，然后对自身的中职学习生活进行各种各样设想。面对当前严峻的就业形势，面对着社会对中职生综合实力的要求，深深感到中职带给我的不是高考后的轻松和快乐，更有着压力和竞争。
从高中时代进入中职时代，我们的学习和生活方式发生了较大的转变，作为新世纪的中职生，我们不但要抓好学习，还要抓住机遇，迎接挑战。
说到抓好学习，我们首先想到的是要掌握好的学习方法，提升学习效率，更要有一个好的学习态度。态度决定一切，没有高考压力学习态度尤为重要，分配好学习、生活、活动的时间，认真对待每一堂课这是态度端正的基本表现。学习方法上要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。根据自身情况我认为，应该在中职学习生活中做好以下几个方面：首先，做好课前预习，把不解的问题记下来，听课时增多求知的针对性；其次，
在上课的时候要认真听讲，做好课堂笔记，课堂上争取弄懂老师所讲的内容，认真思考，消化吸收，变成自身的东西；再次，做好课后复习，课后复习时巩固和消化所，学知识的重要环节。对照课本和参考书，对所学的知识归纳和总结，去其糟粕，取其精华，温故而知新，形成自身的思路，把握知识的来龙去脉，使知识加完整。
另外，图书馆是提升学习成绩必不可少的组成部分，通过大量阅读书籍，拓展知识面，再加上课后作业的`认真完成，进一步弥不了学习的不足。
随着社会发展，竞争越来越激烈，社会对中职生要求也越来越高。作为中职生，提升自身的综合能力是势在必行。就我个人而言，我应该做好以下几个方面：首先，我要尽快的适应新的学习、生活环境。这对于一个新生来说，我觉得这是非常重要的一环。其次，要积极了解并关注所学的专业，多搞一些与专业相关的活动，以更好的掌握专业知识为考研及进入工作岗位打好基础；再次，充分发挥自身的特长加入到学生会、社团等团队中，使自身认识更多的朋友，学习到更多的专业外知识，是自身的综合能力不断提升。
最后，我认为要保持不错、健康的心理，善于排除不良的情绪，与同学平等对待，真诚相处，虽然我们来自不同的地方，有着不同的生活方式和志向，但我们毕竟将要一起生活学习4年之久，这将是我们终生难忘的美好记忆。
中职是人生的关键阶段，做好了中职规划，握好这一阶段每个“第一次”，走好每一步，实现自身的每一个梦想，让我们的中职生活过得更充实、更美好。
中职生职业生涯规划3
职业规划对于在线中职生极其重要，没有目标和规划便很盲目，中职生职业规划问题主要集中在两方面：
一是对于专业、兴趣和职业的困惑；第二是普遍存在社会参与和适应问题。中职生甚至成人在就业与择业的时候，都会存在不了解自己，不了解行业和社会的现象。
应届生求职网认为中职生要做好职业规划，应从以下几方面入手：
一、认识自我，了解社会。在制定职业规划之前，每个中职生应明确"我是一个什么样的人、我将来想做什么、我能干什么、环境能支持我干什么"等问题。
二、确立目标，规划未来。在认识自我、了解社会的前提下，中职生应从自身实际和社会需要出发，确定职业战略发展，明确达到职业目标需要具备的素质和实现目标的优劣势。
三、构建合理的知识结构。中职生不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构。
四、培养职业需要的实践能力。中职生的`综合能力和知识面是用人单位选择的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际动手操作能力等。
五、积极参加有益的社会实践和职业训练，增强适应工作的能力。职业训练包括职业技能的员工培训，对自我职业适应性考核，职业意向的科学测定等。
六、加强自我修养与锻炼，培养良好的心理素质。
未来职业生涯的成功，首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并且把目标进行分解，然后设计出合理的职业规划图，并且付诸行动，经过不断努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目标。同时中职生的职业规划，有赖于政府、社会、高校以及学生自身的主动性、积极性和创造性，需要多方面的紧密配合与全面推进。
中职生职业生涯规划4
[摘要]职业生涯规划教育进入职业教育，取得一定作用的同时，还存在着目标制定模糊、实施困难等问题。中职生目前正处于由学校跨入社会的阶段，目标明确，能激发学生内在动力、能落实到明确的行动中的职业规划对于即将走向工作岗位的中职生来说很有必要。在客观分析本地区职业生涯规划教育现状的前提下，结合NLP心理教练技术应用到职业生涯规划教育中的效果反馈进行思考和探讨。
一、目前中职学校职业生涯规划教育现状
对于大多数职业院校的学生，职业院校是他们的最后一站校园生活，目前，很多职业院校开设的职业生涯规划课明确了在校、在岗的目标，甚至是人生目标，但学生的动力却不能持续。为什么会出现这样的情况，可能存在的原因是没有能制定合适的目标、内在动力不足、具体措施不明确。这个结果的呈现更深层的原因是：中职院校的职业生涯规划多采用开设职业生涯规划课程的方式进行，本地区职业生涯规划课程是作为德育课程中的一部分存在，任课教师多为德育教师，没有得到相应职业生涯规划方面的培训。在这种状况下，教师在授课时多以讲授书本知识为主，缺乏对职业发展理论的认识和拓展，无法在每一个层面展开与学生的互动、讨论，也就不可能有目标明确、学生内在动力十足、可落实到明确的行动中的职业生涯规划产生。
二、NLP心理教练技术简述
NLP是神经语言程序学（Neuro-LinguisticProgram-ming）的英文缩写，也有译为身心语法程式学的。NLP是关于人类行为和沟通程序的一套详细可行的模式。NLP旨在利用言语、心智、技巧去实现特定的目标。NLP诞生于20世纪70年代中期，其创始人约翰·格林德博士（Dr.JohnGringer）是一个心理学家兼语言学家，理查德·班德拉博士（Dr.RichardBandler）是一个心理学家兼数学和信息科学家。他们长期共同研究人类的潜意识行为与潜意识情绪，并为此对数十位世界级的优秀人士做了细致的观察与研究，终于对潜意识的语言信号有了全新的认识，NLP认为：我们所有的经验都可以通过神经组合储存在大脑里，并通过语言表述出来。这一储存过程是可变的，运用神经—语言—程序的方法，可以探究我们的行为方式，并对其产生影响。NLP是可以促进人行为改变的技术，通过模仿卓越人物的优势资源状态，对自己的思维进行重新编码或规划，可以使自己具备成功卓越人士的心灵状态，从而积极行动，达到自己希望的理想状态。
三、职业生涯规划的价值
职业生涯规划又称职业生涯设计，是对个人一生职业发展道路的设想和规划，是基于自己的知识、技能、兴趣、动机等自身特征和所处的环境状况的认识与分析，从而为选择最适合自身发展需求的职业及其发展道路、实现个体价值最大化而进行的规划与设计。我国传统教育在职业教育和生涯辅导上是从零起步。对于职业学校学生，入校时已经根据父母的社会经验判断，或是个人喜好选定了专业。依据择己所爱、择己所长、择己所利、择己所需等一系列职业生涯规划设计原则，充分认识自我，认识社会环境，规划自己的职业生涯，确定职业生涯发展的阶段性目标，制定获得成功的职业生涯策略和行动计划措施，自觉地对自己的职业生涯进行及时评估、反馈和修正。对于中职学生，职业生涯规划的落脚点不是仅仅帮助中职生找到一份具体的工作，更应该注重对中职生人生职业发展的全过程进行指导与服务。
四、NLP心理教练技术用于职业生涯规划实践的经验与反思
（一）让学生建立更客观有效的自我认知，提升心理能量
在与学生互动的过程中发现，中职的学生多数自信心不足，只是让他们在课堂上说一下自己的梦想，只有少数的两三个学生敢于站出来，不是他们没有梦想和目标，只是成长中太多的不成功的经历，让他们不敢去奢望梦想。
让学生认识到姓名、外貌、身体、经历、社会身份，不是我。我是美好而有价值的，同时，我处理事情的方式方法需要调整，知识要增长。当学生能够将这些外在的事物与自己剥离开的时候，他的自信心就开始建立，才敢于尝试，继续行动。
NLP理念提倡没有有缺点的人，只有有特点的人，特点用对了地方就是优点。中职学生在写自己的优、缺点时，多数学生不愿意去写，或是写的缺点往往比优点多。面对这样的自己，学生是不敢奢望梦想的。一次课上，一个学生觉得自己又懒，又很自私，他很沮丧，不知道这样的自己进了单位该怎么办，很希望自己能改掉这个毛病，却做不到。在和他更进一步的沟通中，发现他能按时完成班里的劳动，只是周末在家，从来不想叠被子。关于自私，是有时候同学在叫他帮忙，而他刚好有事，或者是心情不好，他就会拒绝。在探讨中，让这位学生看到：在不影响周围环境和他人生活的时候，适当的放松，享受自由，是很好的自我调节；当别人的求助与自己的安排有冲突的时候，选择拒绝别人，是尊重自己的表现；敢于面对拒绝后，别人的一些说法，说明他很有主见以及内心力量强大。当这位学生对自己有了这样的认知时，他松了一口气，同时，感觉自己更有力量和自信了。
（二）能帮助学生有效地梳理内驱力的职业目标
不仅是学生，甚至是很多的成年人，职业发展，甚至是人生目标的制定，更多的是這个社会大多数人认为好的目标，或是这种环境下，我只能定这样的目标。这样的目标激发不了人的内在生命力、创造力和热情。行动的过程中，也是在过别人认为好的生活，自然会在行动中懈怠，或是中途放弃，自责自己是没有毅力的人，却不知道在内心深处，那不是自己想要的生活。
对儿时的梦想进行梳理，让学生看见我们每一个人，无论在生活或是职业中，都在追求同一种或是两种内在的情感需求，荣耀、安宁、自由、价值等。通过对学生喜爱的、擅长的以及这个社会有需求的目标的考虑，他可以在怎样的一个职业平台上去实现自己的人生终极目标。是在做事的过程中，成为自己欣赏的`、想成为的那个人。经过这样的一番梳理之后，学生内心的感觉是清晰、通畅而有力的。
（三）协助学生审视自己的思维模式
生活中，当人们对结果不满意的时候，常常只是在行为上作调整，却不知道行为也是结果。我们对人和事物的反应、做与不做某些事、内心的推动力等的原动力来自于我们内心的一套信念、价值观和规条系统，简称为“信念系统”。价值是我们去做或不去做每一件事的原因，无论大小，每一个人都有自己的一套价值观，而意识与潜意识的价值观会有所区别。这就是为什么很多人知道应该怎样做而总是下不了决心行动，或者知道不应该做而又一次次犯戒。因此，帮助学生认识到自己在意识和潜意识两个层面的不同价值定位，对学生有很大的帮助。
（四）帮助学生制定即刻开始的行动方案，
让学生清晰看见我行动，我能力成长，我达到目标目标有了，如何引导学生一步一步通过切实可行的行动去达到目标。制定行动方案，让学生有意识地去做日常生活中的一些事情，比如组织聚会、担任班委，当学生很清晰地认识到自己日常生活中做的很多事情都可以提升自己达到目标所需要的能力时，达到目标的信心增加了，反过来进一步推动行动的落实。
（五）让学生看见完成目标的环境资源
当我们要去完成一个目标时，多数人在面对拥有强大精神支持和物质支持的环境时，会更有信心。NLP对环境的解释是资源，当引领学生清晰地列出生活中可以支持他完成目标的资源时，如父母的民主、家庭中物质保障、志同道合的朋友、目前所学专业等，学生的心中就更有底气了。
学生本身拥有梦想，拥有青春，拥有独特的特质，自己却浑然不知。NLP帮助学生清晰地看见自己拥有的和可以拥有的，并用系统的方式呈现，启动学生向目标前进的自动化程序。
五、几点思考
中职学生的生源水平参差不齐，知识结构和意识水平也存在较大差异，面对中职生，如何让更多的学生能理解自己，面对自己，是需要进一步在实践中加以探索的。面对中职生，要让大多数人都能拥有NLP心理教练理论指导下的职业生涯规划，只凭职业生涯规划课程的时间是不够的。
参考文献：
[1]李中莹.重塑心灵：NLP——心灵成长科学[M].北京：知识出版社，20xx.
[2]边慧敏.大学生职业生涯规划[M].成都：西南财经大学出版社，20xx.
中职生职业生涯规划5
您并未提及您的专业方向，所以我为您准备了一篇针对中职学生的通用文章，您可以根据自身的实际情况进行调整：
近年来，尽管中职毕业生的就业率持续高位，然而他们的就业稳定性和就业质量提升的空间却是个不容忽视的问题。造成这种情况的主要原因是中职学生在选择专业、就业定位以及未来发展规划方面普遍存在较大盲目性，许多学生对于自己的未来职业缺乏明确规划，不清楚自己将来应该从事何种行业或职业。这充分显示出，进行合理的职业生涯规划至关重要。
那么，中职毕业生应如何有效地开展自己的职业发展规划呢？我认为应该关注以下几个关键点：
一、全方位认知自我。
在职业规划的过程中，中职学生需从职业需求的角度来审视自我，明确自己适宜做什么，能够胜任什么。唯有在深入了解自我个性特征及自身条件的基础上，才能准确地为自己定位。比如，身材较矮者不太可能成为优秀的跳高运动员，即使跳跃力出色也无法改变这一事实；而身高过高者作为举重运动员则可能会处于不利地位。
在自我认知的过程中，既不应过分夸大自我，觉得自己无所不能，也不应过于贬低自我，觉得自己处处不如人。应当以客观的态度审视自身的优缺点，这样才能理智地应对复杂多变的'职场，合理规划职业生涯。
在此基础上，中职生还需考虑自身所处的社会环境和趋势变化。每个人的家庭背景和生活环境都会对其个人发展产生不同影响。例如，有些学生的家庭条件优越，毕业后有继续深造的想法，他们可以根据意愿来规划；有些学生家庭较为困难，又希望能继续升学，那么在职业规划时，可以选择先就业，然后再去进修，或者同时兼顾工作和学业，以实现进一步学习的愿望。
总之，深入认识自我对于未来的职业选择和发展方向具有决定性的意义。
二、设定职业目标。
在完成自我认知之后，中职生面临的重要任务便是确立职业目标。只有明确了职业目标，才能理智地选择适合自己的职业道路。
目前部分中职生存在一种观念误区，认为找工作是学校和家长的责任，而且认为中职毕业生难以找到优质工作。于是，即使对学校推荐的工作不满意也会被迫接受。这种心态下，职业目标的设定自然会变得困难。
确定职业目标需综合考虑社会经济发展的真实需求、个人所处的就业环境以及该职业对于从业者的素质要求。因此，中职生需要了解国家经济发展的大势、所在地区的经济特色及其未来发展趋势，尽可能抓住区域经济发展带来的机遇，关注市场需求的人才类型、可利用的地方资源以及有助于实现职业理想的社交资源等，并做好充分准备，等待合适的机会采取行动。
可以说，深刻了解自我（知己）与洞察外部环境（知彼），是正确选择目标、确立目标的前提。
三、规划发展阶段目标。
职业理想应包括长期目标与短期具体目标。列宁曾言：“迈向大的目标，须从小目标开始。”长期目标不可能一蹴而就，需要步步为营，逐步实现。因此，在职业生涯规划中设置一系列具体阶段目标显得尤为必要。
对于中职生而言，既要科学合理地规划长远职业目标，更要关注阶段性的目标设定。古人云：“千里之行，始于足下。”唯有从具体且切实可行的一个个阶段目标出发，才能扎实前行。为此，在制定阶段目标时应注意以下三点：
1. 目标要具备适度挑战性。
即需要付出一定的努力和拼搏，而非轻易可达成。中职生在设定阶段目标时，不宜将其设定得过高，过高可能导致即便付出努力仍无法实现，从而带来挫败感、悲观情绪甚至丧失信心，最终放弃目标。反之，阶段目标亦不宜设定过低，太容易实现的目标往往不易被珍视，也无法激发追求的动力。因此，中职生在设定阶段目标时，应首先设立那些稍加努力即可触及的目标。
2. 目标要符合实际。
阶段目标必须通过努力能够达到，既有希望又可触及，不应脱离个人的实际情况和社会现实。如同天上的彩虹虽美丽，但我们无法将其摘取下来一样，制定阶段目标时不能将某些不切实际的渴望视为要付诸实践的目标。否则，这样的目标注定指向失败。
中职生在制定阶段目标时，要依据阶段目标对职业能力、思想品德、日常生活习惯等方面的要求，制定与其个人兴趣、性格、能力等个性特点相符的目标。脱离自身条件和社会现实的目标是无法实现的。
3. 目标要具体、明确。
阶段目标需极其具体，不仅要清晰阐述需完成的任务和期望达到的状态，还需列出相应的措施，确保措施明确、恰当且具备可操作性，避免空泛、不切实际的表述。
在设定阶段目标时，中职生应规定明确的时间期限，例如3至5年或1至2年。若缺乏具体、明确的要求，就如同失去了目标指引。只有具体、明确且有时间限定的目标才具有实际行动指导价值和激励作用。
阶段目标是实现职业理想的关键保障，各个阶段目标之间应当呈现出阶梯式的递进关系，前一目标为后一目标奠定基础，而后一目标则为前一目标指明方向，所有阶段目标共同指向长期目标。
四、适时调整目标。
为了使职业生涯规划更具实效性，有必要定期审查规划的具体内容及计划实施的情况，及时发现各类变化，进行自我反省，以此修订职业生涯目标，优化职业发展战略，更有效地实现个人职业理想。
中职生要实现职业抱负，在进行职业发展规划时，既要注重与时俱进，在不断提升自身知识技能的同时，还需根据职业发展的动态，适当地调整职业发展方向。各行各业都能培养出精英，只要有了科学合理、符合自身特点的职业生涯规划，相信中职生同样能够取得成功。
中职生职业生涯规划6
一.引言
中职生职业规划书引言怎么写
需要暗示出自身写这边规划的原因及其目的，在简洁的暗示出这篇规划，对自身本身，对自身将来的事业等等会有如何如何的帮助，总括出它的重要性。
职业规划书前言
二.自我分析
中职生职业规划书自我认知怎么写
自我剖析：对自身的分析，包含性格、兴趣爱好、所具备的能力、优势和劣势以及所具备的技能等方面。通过对自身进行各方面的分析，能有效全方位的了解自身，为确立自身的职业范围和类型作有力的参考。
1.职业兴趣——喜欢干什么。
2.职业能力——能干什么。
3.个人特质——适合干什么。
4.职业价值观——最看重什么。
5.胜任能力——优劣势是什么。
6.自我分析小结。
三.职业分析
环境因素的分析：在现代社会当中，职业的前景和大程度上与社会的大发展关系密切，因此职业规划中很重要的一个环节就是对我们当下所处的环境进行各方面都的评估，职业在我们目前所处的这个环境有什么样的发展势头，就会决定我们所选择的职业将会有什么样的走向。
1.家庭环境分析，如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响。
2.学校环境分析，如学校特色、专业学习、实践经验等。
3.社会环境分析，如就业形势、就业政策、竞争对手等。
4.职业环境分析分为行业，职业，企业，地区分析。最后总结。
您可以参照这篇职业规划书中的职业分析。
四.职业定位
职业选择分析：有的人并不十分确定自身的职业选择，想要作多方面的尝试，基于这样的`状况可以对自身的职业选择做一个比较详尽的分析，将自身想要从事职业进行比较和筛选，最后再得出最适合自身的职业。
1.综合自我分析和职业分析的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
内部环境因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
外部环境因素
机会因素（O）
威胁因素（T）
2.结论：
五.职业目标
专业前景的分析：根据自身所专攻的领域，分析自身专业的就业前景，有助于清晰的把握专业领域的定位以及今后的职业生涯中需要用到的专业知识。认清职业中的专业所占的优势和劣势，对于以后的职业发展也有着重要的参考作用。
将来从事（xx行业的）xx职业
职业发展策略
职业发展路径
具体路径
六.计划实施
具体计划实施过程：做好了职业定位和前景分析，接下来就是实施过程了。有了目标也要有具体的计划才能作为职业生涯的参考依据。
准备怎样具体的职业实践中一步一步做好本职工作，同时随着经验和阅历的提升也需要有更高的要求和目标，在更进一步的过程中也要做好规划。
1.计划一览实施表完成。
2.详细执行计划
七.评估调整
评估的内容，职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
评估的时间，一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
八.规划调整的原则加上结束语。
计划的调整：有时候计划赶不上变化，因而职业规划书也不是一成不变的，所有的计划都是基于自身的现实状况来制定的，当我们的状况发生改变，计划也应有所调整，例如在自身期待的时间内完成了计划目标，那就可以对自身更高的要求。
总结：
职业规划书的结尾可以对自身的整个规划内容做一个简要的概括总结，同时写一些可以激励自身的话来使自身执行和完成这个计划，对自身的未来做出展望。
中职生职业生涯规划7
有了规划，人生就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调行动，增加学习、工作的主动性，削减盲目性，使学习、工作有条不紊地进行。同时，规划本身又是对学习、工作进度和质量的考核标准，有较强的约束和督促作用。总之规划对人生既有指导作用，又有推动作用。所以在认清自己现状的基础上，我仔细规划了自己的职业生涯并拟定了这份职业生涯规划书，有目标才有动力和方向！
一、自我相识
我是一个仔细而严谨的人，做事深思熟虑，天道酬勤是我的信条，对认准的事情有一股韧劲，信守承诺，是个值得信任的人。对待任务，我会倾注大量的精力，并希望别人也是如此。我非常理智，对事情特殊关注它的合理性，不会感情用事，总是表现得那么淡定、客观、理性，甚至在遇到危机时都能够表现得安静。同时我也是一个传统的人，含蓄内敛，谨慎独立。我对细微环节特别敏感，毫厘必察，擅长倾听并喜爱将事情清楚而条理的支配好。我信任确定是要建立在充分信息的基础上，因此下推断前，我都会充分收集各种信息，再依据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。我会运用精确的证据和过去的阅历来支持自己的观点。我很推崇系统化的流程，对别人不严谨的决策方式很不耐烦。 在生活中，我的外表总是很干净，穿着保守、简朴，不喜爱穿色调艳丽或流行的款式，而喜爱样式传统、剪裁合身的衣着。
在学习中，在处理事情的时候我追求精确，希望第一次就能做到完备。我很擅长在严格的规章制度下做事，也忠诚的`维护和支持各种规范，喜爱集中留意力独立去攻克每一个任务。 总的优势在于：
1、总是一丝不苟、仔细专注、现实可行；
2、认为传统模式既然保留，就确定有它的可取之处，我会坚决的遵循；
3、责随意识特别强，别人可以放心会兑现自己说的话；
4、追求在短时间内，完成更多的任务；
5、我的毅力和决心让人感觉可以依靠，不达目的不罢休；
6、通情达理、善解人意；
总的不足与改进：
1、我一旦做出确定就对其它观点束之高阁，认为新观点和新想法未经考验，风险很大而不太情愿接受和尝试。我可以略微放开自己的心态，风险并不等于毁灭，尝摸索索一些新的可能性可能会带给我一些惊喜的结果；
2、我看问题有很强的批判性，通常持怀疑看法，不合逻辑的事一切免谈，显得不够敏捷，甚至有些僵硬、呆板。事情并不都是完全理性和肯定的，没有十全十美的事情，我应当学会发觉事物的优点，并对那些与我想法不同的事多一些耐性和虚心；
3、我常常沉醉于详细的细微环节和日常的操作中，有时会由于坚守近期目标而忽视长远须要，难以看到全局及长远影响。我应当学习时常地跳出来展望一番，查看事情的整体发展；
4、我对事情的期望和自己的要求都高，经常不太自信，对自己的实力和贡献都估计过低，我应当学会自我激励和激励，渐渐从小事培育自信念。
二、胜利秘诀
1、要有开放看法，敢于尝摸索索新的可能性，避开墨守陈规；
2、增加做事的敏捷性，学会变通的看待和接受新事物；
3、考虑问题时更多地考虑人的因素，考虑给别人带来的影响和感受。
三、适合的岗位特质
1、工作环境要稳定，不须要太多的冒险和变动，最好是依照阅历和规律办事情；
2、有较多的独立工作时间，可以用心的完成整个项目或任务。
四、适合的工作内容
1、能较多的运用实际阅历的技术性工作，能够充分发挥自己精细、精确、逻辑性强的实力；
2、这份工作的工作对象是详细的产品或服务，工作成果要求是有形的并且是可以衡量的；
3、工作组织中，要有明确的工作目标和清楚的组织结构层次；
4、适合渐渐增加工作中的责任，担当更多的任务，不喜爱被动的参与社会活动；
5、这份工作要有足够的打算和实施时间，在交付成果之前能够进行自我完成状况评估。
五、期望的工作内容
1、能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；
2、具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作；
3、能够接触到不同类型、群体、层次的人；
中职生职业生涯规划8
前言
知识改变命运，技能左右人生。
题记
人生就像是一段跑道，如果你不时时刻刻向前冲，那么你永远都会落人一截，如果你不坚持不懈地跑而半途而废。那么，领奖台上的胜利者永远都不可能是你。
弹指间，三年的中专生活快要结束了，不得不承认初中在茫然中过去。上中专以后，我觉得自己成熟了，能够比较现实地思考问题。尽管我还有许多想法，但我意识到了梦想。梦想并不是遥遥无期。只要努力就一定触手可及、、
作为当今中专生的我们，应当让自己的中专生活过得充实精彩，再不能一日一日的消磨时光了。中专是我们进入社会的中转站中专生职业生涯规划书范文中专生职业生涯规划书范文。在这人才竞争激烈的时代，为了生存，你不得不在中专期间学好专业知识、学好如何为人处世，来面对现实的社会。
职业就像生命的台阶，需要在不同的时期、站在不同的高度来审视自己。
现在社会是一个经济迅速的社会，也是一个充满竞争的社会!提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的中专生，就应该对社会有一个清醒的环境等等。对自己的'性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。
认识自我
我的基本情况：
1、我叫傅林城，小名红毛，来自揭阳普宁，今年18岁。我是一名中职生，目前所学的专业为模具设计与制造。自小家庭并不富裕，父母常年在外赚钱，辛辛苦苦挣钱只有一个目的供我读书，希望我将来能出人头地。
2、我的性格可以说是具有两面性的，但我的外向却大于内向。
3、我的兴趣爱好比效广泛，特别是在文艺方面的才能比较多。例如：音乐、舞蹈、书法、运动等等都是我平时业余时间的爱好。但是我的理科类却不怎样理想，不过我既然选择模具这方面就要灵活的运用，并且掌握这方面的知识。
4、我在模具这方面有比较扎实的基础，平时在钳工，模具组装方面多次实践，累积经验
不过还要多熟练做好这方面的筑固，在其它CAD制图，PORE软件也有一定的基础知识，还要动漫制作及图片处理也是我追求的，平时也会搞一些小动画，如处理一些图片，所以我打算在这方面做好各方面的运用知识，并且进入更深层次去了解它。
5、我的座右铭是：古月到今人，时代在删繁就简，生活在领异标新。
职业道德素质
1、我已具备的职业道德素质：我虽然不是最高尚的人，但是我有诚实守信的道德。不会去欺骗和利用别人，不过还要通过学习来不断充识自己。
2、我尚不具备的职业道德素质：我没有吃苦耐劳的精神，但是我一定会坚持到底，无论做什么事情都要坚强，学习生活中难免遇到挫折，只有相信自己的力量，才会有坚持不懈的追求目标的勇气。
中职生职业生涯规划9
当代中职生正处在一个充满竞争与变革的时代，他们无不渴望自己的人生能顺利通达成功。当每个学生对未来满怀期待或对就业感到迷茫时，他们都会想到同一个问题：我将选择什么样的工作？我该怎样为自己的成功做好思想、心理和技能上的准备？其实，从那一刻开始，他们就在思考自己的。
由于中职生阅历和社会经验的局限，对自我和社会往往缺乏全面的认识，在走上社会之前内心很容易产生各种各样的矛盾和冲突，这些都会制约他们的生涯发展。“职业教育就是就业教育”，在当下严峻的就业形势面前，要让学生学会审时度势，实现顺利就业，走好职业生涯第一步，开设生涯规划这一课就显得尤为重要。
另一方面，传统教育关注的重点是人在社会化早期所应掌握的基本知识和基本技能，对学校教育与社会的连接较为忽视。而生涯规划教育恰恰跨越学校教育与社会之间的“鸿沟”，在注重了社会化过程中的一般知识和技能的传授与培养的同时，职业规划更加关注每个社会化个体间的差异性，注重个性特征的发展，依据每个人的兴趣爱好、心理特质、身体条件而进行特殊知识与特殊能力的传授。因此，生涯规划教育本身充分体现了在以就业为导向过程中的“以人为本”，强调人的自我成长，强调人与环境的协调与互动，这与时代和社会发展的要求十分吻合。
基于这样的认识，上海经教育部批准率先试行职业生涯规划课程，将该课程的开发与试验纳入《上海市中等职业教育深化课程教材改革行动计划（20xx～20xx）》之中，并于20xx年9月起，在上海市商业学校等5所中职学校展开教学试验和跟踪调查。与此同时，上海在借鉴国内外职业教育课程开发成功经验的基础上，编制了具有地方特色的《中等职业教育专业教学标准开发指导手册》，其中以发展为目标来明确职业定位成为中职课改的先进理念。我们认为，学生的职业生涯发展是实现其自身发展和社会发展需要的结合点。专业定位要立足于学生职业生涯发展，尊重其基本学习权益，提供多种选择方向，使他们获得个性发展与工作岗位需要相一致的职业能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。
上海的职业生涯规划教育从新生入学开始到毕业，根据不同年级确立不同的教育内容、目标和方法，选择恰当的培养方式和途径，构建起全程指导的职业生涯教育体系，让学生在认识自我、认识专业的基础上完成规划设计。这样的实施过程，突破了“季节性促销”的短视行为，转变了以实现学生就业安置为目标的思路，坚持“以人为本”，从学生的'终身发展出发规划人生；这样的教育理念，从发展性视角关注了学生的前程与未来，帮助他们获得面向社会和未来的可持续发展能力，并把教育与人的成长和价值实现联系起来。
正是由于较早地将职业生涯教育纳入课程改革体系，才使上海中职在突如其来的全球金融危机面前，有了沉着应对的底气。不少学校在创造性地实施生涯规划课程的过程中，还展开全程化、全员化、专业化、信息化、个性化的职业指导工作，使上海中职毕业生就业率和就业质量保持稳定。有些学校还将开展职业生涯规划教育同科学研究相结合，作为学生树立正确的职业意识、创业意识及职业理想的主渠道，职业指导和生涯发展规划课程也因此成为学校教学中最受学生欢迎的课程之一。
亚里士多德曾说：“人生活的意义在于是否正在寻找和追求自己的目标。”我想，本身就是一个动态的不断发展变化的过程。生涯规划不是应变之策，而是让每个学生学会“经营”未来，真正有效的生涯规划，将有利于明确人生未来的奋斗目标。为此，上海中职今后将进一步完善职业指导和生涯规划体系建设，造就出一批批既具有从业需要的知识和技能，又具有良好的职业适应能力和开拓、进取、创新精神的中等技术人才，为推进上海“四个中心”建设、发展先进制造业和现代服务业提供强有力的支撑。
中职生职业生涯规划10
前言
学问变更命运，技能左右人生。
——题记
人生就像是一段跑道，假如你时常时刻刻向前冲，那么你恒久都会落人一截，假如你不坚持不懈地跑而半途而废。那么，领赏台上的成功者恒久都不行能是你。
弹指间，三年的中专生活快要结束了，不得不承认初中在茫然中过去。上中专以后，我觉得自身成熟了，能够比较现实地思索问题。尽管我还有很多想法，但我相识到了幻想。幻想并不是遥遥无期。只要努力就肯定触手可及。
作为当今中专生的我们，应当让自身的中专生活过得充溢精彩，再不能一日一日的消磨时间了。中专是我们进入社会的中转站。在这人才竞争激烈的时代，为了生存，你不得不在中专期间学好专业学问、学好如何为人处世，来面对现实的社会。
职业就像生命的台阶，须要在不同的时期、站在不同的高度来谛视自身。
一、自我相识。
现在社会是一个经济快速的社会，也是一个充溢竞争的社会！提前做好自身的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的中专生，就应当对社会有一个醒悟的环境等等。对自身的性格实力都应有醒悟的相识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自身的人生价值。
二、相识自我
我的基本状况：
1、我叫XXX，来自揭阳普宁，这一年18岁。我是一名中职生，目前所学的专业为模具设计与制造。自小家庭并不富有，父母常年在外赚钱，辛辛苦苦挣钱只有一个目的供我读书，希望我将来能出人头地。
2、我的性格可以说是具有两面性的，但我的外向却大于内向。
3、我的爱好爱好比效广泛，特殊是在文艺方面的才能比较多。例如：音乐、舞蹈、书法、运动等等都是我平常业余时间的爱好。但是我的理科类却不怎样志向，不过我既然选择模具这方面就要敏捷的运用，并且驾驭这方面的学问。
4、我在模具这方面有比较扎实的基础，平常在钳工，模具组装方面多次实践，累积阅历。不过还要多娴熟做好这方面的筑固，在其它CAD制图，PORE软件也有肯定的基础学问，还要动漫制作及图片处理也是我追求的，平常也会搞一些小动画，如处理一些图片，所以我准备在这方面做好各方面的运用学问，并且进入更深层次去了解它。
5、我的座右铭是：古月到今人，时代在删繁就简，生活在领异标新。
三、职业道德素养
1、我已具备的职业道德素养：
我虽然不是最高尚的人，但是我有诚恳守信的道德。不会去欺瞒和利用别人，不过还要通过学习来不断充识自身。
2、我尚不具备的职业道德素养：
我没有吃苦耐劳的精神，但是我肯定会坚持究竟，无论做什么事情都要坚毅，学习生活中难免遇到挫折，只有信任自身的力气，才会有坚持不懈的追求目标的志气。
3、我应当怎样去培育自身的职业素养：
多利用课余时间来阅读一些关于胜利企业家的经验，把他们当做我的榜样，还要仔细听取别人的`看法。
四、学校环境分析
广东省工业贸易职业技术学校是一所省教化厅直属全日制重点中等学校，是一所花园式的校内，其中翠草茵茵、绿树成荫、空气清爽、环境美丽。
拥有实习工厂、各类实习试验室共28个，计算机800多台，多媒体电教室、闭路电视演播室等现代化教学设备及各种文娱体育设施。藏书楼藏书10万余册，计算机管理，实行开架借书，电子阅览室亦可网上冲浪。
为全面推动素养教化，拓展德育内涵，提升学生专业技能水平，进一步丰富校内文化生活，学校每年举办校内艺术节暨技能节。活动贯彻整个学年，活动主题：学问变更命运，技能左右人生。活动内容丰富，各类学生老师组成的协会都会围绕这个活动。通过活动努力营造主动向上、健康活泼的校内活动氛围，为广阔师生搭建发掘自身潜力、展示艺术才能和发挥专业技能水平的平台，激发老师与我们的创新精神和提升实践实力，展示职业教化学生的风采，让更多的学生在活动中获得胜利的体验，享受学习和成长的欢乐。
针对自己的不足和缺点，我打算从以下几方面克服我的。
缺点：
（1）阅读一些励志性的书籍，增加自己学习的毅力。
（2）向学习努力的同学取经，借鉴其学习方法。
（3）参与一些实践活动多的社团，既能结交志同道合的挚友，又能参与社会实践。
中职生职业生涯规划11
近年来，中职毕业生虽一直保持较高的就业率，但就业的稳定性和质量并不高。其原因是中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面普遍存在较大的盲目性，很多学生对个人未来的职业生涯缺少规划，不知将来该做什么、适合做什么。由此可见，做好职业生涯规划十分重要。
笔者多年从事中职生职业生涯规划和就业指导教学实践，就如何帮助中职生进行职业生涯规划进行了一些思考。
一、合理的职业期望是个人职业生涯规划发展的基础
一个学生的择业目标是否能实现，除个人才能、经验、机遇等条件外，还取决于个体职业期望是否合理。人的一生对职业认识在不断发展，随之，职业期望也在不断发展。中职生年龄一般不足19岁，身心还不成熟，但他们马上面临就业，故对中职生而言，客观准确地制定自己个人职业生涯规划自然必不可少。这样能使自己逐渐形成科学、合理的职业期望，有利于发挥自己的优势，扬长避短，顺利走上工作岗位并能很快适应和发挥个人的潜力。
二、理性的自我分析是个人职业生涯规划设计的条件
个人职业生涯规划设计的基础是对自我的分析，认识自我无论在什么时候、什么地方都是一个人所必须掌握的。只有认识自己的性格、气质、能力、兴趣以及自己的长短处，才能按照自己的这些特点来找到真正属于自己的东西。职业选择也一样，如自己天生好动、比较粗心，就不能选择会计这一职业。但很多人在当初选择职业时并没考虑到自己的兴趣或性格，而直接考虑这个职业的社会地位或外界影响。一时选择错误，不免有点遗憾，但是自己可利用课余再去学习一些自己感兴趣的专业。有位朋友，因中考失利，考进了一所中职学校会计专业，但他一直对电脑感兴趣，课余时间就不断学习计算机知识，现他在一家民营企业担任网管，而他的工作绩效并不输于同行本科生。可见，充分认识自己对将来职业选择和倾向起着至关重要的作用。
三、准确的自我定位是个人职业生涯规划实现的关键
完成认识自我后，接下来的就是给自己一个合理定位。中职生尤其需要给自己一个准确定位，只有定位准确，才能理性选择职业。这个定位很有讲究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又无法展现自己的能力。
四、继续不断地学习是个人职业生涯规划成功的保证
其实，工作与学习是密不可分的，工作是在实践中学习，而学习则是为了更好地实践，就看自己更需要什么、对将来的规划是什么。要先学习，再工作，因为先学习比先工作更适合将来的长期发展。有位女生，初中毕业直接考入了民航中职学校。毕业后她当了空姐，每月收入很不错，但一年后，她又去学习了，希望取得更高学历。她从为，空姐只是暂时可以获得高收入，但吃的`是青春饭，必须为将来做打算。现在外面很多人都在边工作边学习，目的就是为了保住自己的岗位而不被淘汰，或者为了晋升或跳槽。在不用工作的情况下，把书读好极为重要，至少不用那么辛苦地两面作战。
当然，个人职业生涯规划除对以上就业准备规划外，还应包括就业后的规划。有工作后，规划重点就该考虑如何保住岗位、如何晋升等等。成功只青睐懂得把握机会的人和懂得如何提升自己的人，所以应尽可能多地参加各种培训提高自己能力，并每5年制定一次目标，随时间变化再做相应调整。总之，“三百六十行，行行出状元”，中职生也是人才，只要有一套系统合理的职业生涯规划，相信每个人都能获得成功。俄国寓言大师克雷洛夫有句名言：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”任何伟大目标、伟大计划，最终必然落实到行动上。可见，行动是成功的保证。只要用积极的行动去选择并实现自己的人生规划，成功就在脚下。
中职生职业生涯规划12
一、引言
须要示意出自己写这边规划的缘由及其目的，在简洁的示意出这篇规划，对自己本身，对自己将来的事业等等会有如何如何的帮助，总括出它的重要性。
二、自我分析
中职生职业规划书自我认知怎么写
自我剖析：对自己的分析，包括性格、爱好爱好、所具备的实力、优势和劣势以及所具备的技能等方面。通过对自己进行各方面的分析，能够有效全方位的了解自己，为确立自己的职业范围和类型作有力的参考。
1、职业爱好——喜爱干什么。
2、职业实力——能够干什么。
3、个人特质——适合干什么。
4、职业价值观——最看重什么。
5、胜任实力——优劣势是什么。
6、自我分析小结。
三、职业分析
环境因素的分析：在现代社会当中，职业的前景和大程度上与社会的大发展关系亲密，所以职业规划中很重要的一个环节就是对我们当下所处的环境进行各方面都的评估，职业在我们目前所处的这个环境有什么样的发展势头，就会确定我们所选择的职业将会有什么样的走向。
1、家庭环境分析，如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响。
2、学校环境分析，如学校特色、专业学习、实践阅历等。
3、社会环境分析，如就业形势、就业政策、竞争对手等。
4、职业环境分析分为行业，职业，企业，地域分析。最终总结。
您可以参照这篇职业规划书中的职业分析。
四、职业定位
职业选择分析：有的人并不非常确定自己的职业选择，想要作多方面的尝试，基于这样的状况可以对自己的职业选择做一个比较详尽的分析，将自己想要从事职业进行比较和筛选，最终再得出最适合自己的职业。
1、综合自我分析和职业分析的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
内部环境因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
外部环境因素
机会因素（O）
威逼因素（T）
2、结论：
五、职业目标
专业前景的分析：依据自己所专攻的领域，分析自己专业的就业前景，有助于清楚的把握专业领域的定位以及今后的职业生涯中须要用到的专业学问。认清职业中的专业所占的优势和劣势，对于以后的`职业发展也有着重要的参考作用。将来从事（xx行业的）xx职业
职业发展策略
职业发展路径
详细路径
六、安排实施
详细安排实施过程：做好了职业定位和前景分析，接下来就是实施过程了。有了目标也要有详细的安排才能作为职业生涯的参考依据。
打算怎样详细的职业实践中一步一步做好本职工作，同时随着阅历和阅历的提升也须要有更高的要求和目标，在更进一步的过程中也要做好规划。
1、安排一览实施表完成。
2、具体执行安排
七、评估调整
评估的内容，职业生涯规划是一个动态的过程，必需依据实施结果的状况以及因应改变进行刚好的评估与修正。评估的时间，一般状况下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现特别状况时，我会随时评估并进行相应的调整。八、规划调整的原则加上结束语。
安排的调整：有时候安排赶不上改变，因而职业规划书也不是一成不变的，全部的安排都是基于自己的现实状况来制定的，当我们的状况发生变更，安排也应有所调整，比如在自己期盼的时间内完成了安排目标，那么就可以对自己更高的要求。
总结：职业规划书的结尾可以对自己的整个规划内容做一个简要的概括总结，同时写一些可以激励自己的话来使自己执行和完成这个安排，对自己的将来做出展望。
中职生职业生涯规划13
前言
学问转变命运，技能左右人生。
题记
人生就像是一段跑道，假如你不时时刻刻向前冲，那么你永久都会落人一截，假如你不坚持不懈地跑而半途而废。那么，领奖台上的成功者永久都不行能是你。
弹指间，三年的中专生活快要完毕了，不得不成认初中在茫然中过去。上中专以后，我觉得自己成熟了，能够比拟现实地思索问题。尽管我还有很多想法，但我意识到了幻想。幻想并不是遥遥无期。只要努力就肯定触手可及、、
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职业就像生命的台阶，需要在不同的时期、站在不同的高度来端详自己。
现在社会是一个经济快速的社会，也是一个布满竞争的社会!提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下根底，作为新时代的中专生，就应当对社会有一个糊涂的环境等等。对自己的性格力量都应有糊涂的熟悉，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的奉献，更好的实现自己的人生价值。
熟悉自我
我的根本状况：
1、我叫傅林城，小名红毛，来自揭阳普宁，今年18岁。我是一名中职生，目前所学的专业为模具设计与制造。自小家庭并不富有，父母常年在外赚钱，辛辛苦苦挣钱只有一个目的供我读书，盼望我将来能出人头地。
2、我的性格可以说是具有两面性的，但我的外向却大于内向。
3、我的兴趣爱好比效广泛，特殊是在文艺方面的才能比拟多。例如：音乐、舞蹈、书法、运动等等都是我平常业余时间的爱好。但是我的理科类却不怎样抱负，不过我既然选择模具这方面就要敏捷的运用，并且把握这方面的学问。
4、我在模具这方面有比拟扎实的根底，平常在钳工，模具组装方面屡次实践，累积阅历
不过还要多娴熟做好这方面的.筑固，在其它CAD制图，PORE软件也有肯定的根底学问，还要动漫制作及图片处理也是我追求的，平常也会搞一些小动画，如处理一些图片，所以我准备在这方面做好各方面的运用学问，并且进入更深层次去了解它。
5、我的座右铭是：古月到今人，时代在删繁就简，生活在领异标新。
职业道德素养
1、我已具备的职业道德素养：我虽然不是最高尚的人，但是我有诚恳守信的道德。不会去哄骗和利用别人，不过还要通过学习来不断充识自己。
2、我尚不具备的职业道德素养：我没有吃苦耐劳的精神，但是我肯定会坚持究竟，无论做什么事情都要顽强，学习生活中难免遇到挫折，只有信任自己的力气，才会有坚持不懈的追求目标的士气。
中职生职业生涯规划14
【前言】
不少人都曾经这样问过自己“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过；“走好每一步，这就是你的人生”。人生这条路说长也长，因为它是我们一生意义的全部；人生之路说短也短；因为我们生活的每一天都是人生中的每一步。所以从现在开始、我们每个人都应该设计好自己的目标。因为只有通过职业规划才能促进我们的未来，才能一步步走向我们生命的目标和归宿。有了人生目标、我们才会有动力。
【一、人生规划与群找专业帮助】
“一年之计在于春、一生之计更在于青春。”作为一名即将踏入社会的职高生，首先，要全面分析主客观条件。一方面要全面认识自己，如自己的兴趣、性格、能力、人际关系、人生态度；另一方面还要对自己所处的社会环境、就业情况、社会需求，进行了解和掌握、做到知己知彼。对于未来的职业、我们应该早有考虑；它可能很抽象、也很可能朦胧，它也可能具体。根据自己的优势和喜好，我对自己的未来做了一个完整的规划。
一、对自己未来职业的定位：
1、做救死扶伤的医生；
2、学习佛学，从事与佛学有关的工作。
对两种职业前景的`认识：医生这行职业对于我来说非常地伟大，它可以拯救无数的生命、解除患者的痛苦，给病人的家人带来很多的希望和快乐。而佛学这门职业，也和我们息息相关，它追寻着宇宙万物行走的痕迹，揭示着生命的真谛，可以净化人的心灵，让我们拥有博爱众生的宽厚心境。从科学发展的角度来看、佛学远远超过了科学的理论。故而我坚定了选择了学佛的信心……
【二、自我盘点】
1、自己兴趣、爱好大盘点；业余时喜欢看小说、听音乐、画画、特别喜欢看《佛学理论》；
2、自己优势盘点；在班级里群众基础好，经常受到父母、朋友、老师的关爱，做事仔细认真，考虑问题全面；
3、自己的缺点；平日里总有些懒散，有时上课爱睡觉，有时有点自以为是，不愿听别人的意见。
【三、解决自我盘点中的优势和缺点】
1、克服缺点，充分利用一直关心、支持我的亲人优势，真心向同学、老师、朋友、请教，及时改正自身存在的各种不足，并制定出相应的计划；
2、积极参加校内的各项活动，弥补自身不足，为以后创造精神财富和物质财富种下坚定基础。
【四、计划人生目标的职业与行动】
1、每天坚持锻炼身体；
2、积极参加各项活动；
3、坚持每天看科学理论的书籍；
4、坚持每天看2-3小时的佛学书；
5、保持冷静的头脑、遇事三思，多询问别人的意见，学会站在对方的角度思考问题；
6、认真上好每一堂课，打好理论基础；
7、安排好作息时间，养成良好的生活习惯；
8、爱护环境卫生，注重节约行为的养成，为环保工程做自己力所能及的事情；
9、提高善与人交往的能力，搞好人际关系。
【结束语】
不同的行动造就不同的人生目标；计划好人生的脚步固然很好，但最重要的还是付诸于实际行动，并取得成效。这一点时刻都不能忘记。如果有了目标，但只是说而不去做，到头来都只是一场空，未来是未知的，它千变万化。我们计划好的目标、可能会受到各种社会上或自然的因素而影响我们，这一点我已经充分做好了准备。不管什么因素，有一点我会记住：就是保持冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇到的问题，我们还要快速的寻找相应答案，争取做到最好。只有这样今后在人生道上才能有很好的解决问题，当然这只是我个人的观点，在今后的道路上我会努力做好最好。若有不当之处，敬请各位同学、老师指出或补充、在此感谢……
其实每个人的一生都在自己的脚下，开放脚不断的努力走…但是每个人的目标是不一样的，可最终结果就是“成功”…成功与未来就在我们的一念之间…只要我们肯付出努力就会取得好的结果。要记住“普天之下、没有真正的赢家，只要我们努力我们也是赢家”。
中职生职业生涯规划15
一、自我认知
(一)职业兴趣
我喜欢从事高效有序性的工作，包括企事业或行政单位的职业经理人具体的执行工作或是行政工作，也心仪主管等领导岗位。愿意执行上级的命令，对于明确规定的任务可以很好完成。习惯于自己对事情做判断和决策，不喜欢那些模棱两可的指示。不喜欢从事笨重的体力劳动，不喜欢在工作中与别人形成过于紧密的联系。忠诚、可靠、自我控制能力强。
(二)职业能力
通过职业发展测评和分析，了解到自己有着较高的智能，有着良好的推理分析能力和不错的语言沟通能力，同时也具备了良好的人文素养和交际能力。经过学校和社会的教育培养，不论是相关的专业基础还是实践能力都比较符合社会需求。相信对以后所选择的工作能够很快地适应和很好地胜任。
(三)个人特质
我为人较宽容，能包容别人过失，并忘记不开心的事情，让生活轻松。会受别人观点的影响，但也在他人观点中“取其精华”，不断自我完善。当不开心的时候，喜欢自己消化，尽量不影响他人情绪。会从实际出发，思考分析问题要害。比较稳重，有一定的自我防卫意识，基本不会做出冲动的事。同时也喜欢尝试新事物，喜欢创造，不喜欢生活千篇一律，在相对规律的一段时间后会乐于做与日常不同的事。
(四)职业价值观
我的职业价值观主要包括家庭取向、经营取向及志愿取向。愿过十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。生活态度比较保守，不敢冒险。有较高的稳定性和忠诚度，做事勤奋踏实，重视个人和同事的情感，工作状态易受家庭影响。不愿受别人指使，凭自己的能力拥有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本领。独立性强，主动性强，有强烈的成就动机，但有时可能比较固执。富有同情心，能把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。喜欢帮助别人，不计较个人利害得失，但易受他人或环境影响。
(五)胜任能力
我的优势能力主要在于推理能力、文字组织表达能力、敏知能力、自主学习研究和自我完善能力、领导能力、判断决策能力。但有时不够果断，对事情考虑的太细，拘泥于细节。
二、职业分析
(一)家庭环境分析
家里经济条件不是很好,家里基本上不能提供一些有利的条件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上没人能够在职业发展方面提供一些经验或是介绍。父母的受教育程度不高，但为人诚实，通情达理，很重视本人的学习生活,体贴照顾，对本人的要求比较简单：自强自立，拥有一份自己的事业，有美满的家庭。
(二)学校环境分析
xx学校经济与管理学院是xx学校的二级学院,拥有比较先进的教学设备和精良的师资队伍。学院教学以理为主，重视对外交流与合作、制度创新和教学创新，为我们提供了如学习氛围及能力锻炼等良好并十分有利的外部条件。特别是本人就读的会计学专业，聘任的教师是会计专业的精英及拥有注册会计师证书的骨干教师，教学经验及在职经验丰富，上课生动灵活，并能结合其职场实践经验组织我们学习。
（三）社会环境分析
近几年来，我国中职毕业生一年比一年多，社会就业形势严峻。会计专业这几年也成了长线专业，许多会计专业的中职生自己又缺乏就业指导和自主择业能力，就业压力很大。
(四)职业环境分析
随着社会经济的'高速发展，会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为会计专业人员的发展提供了更多的选择机会。
会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业，它的入职门槛相对比较低，难就难在以后的发展。想要得到好的发展，就要注意在工作中积累经验，不断提高专业素质和专业技巧，开拓自己的知识面。以会计作为职业会获益很多，其中最重要的是，可以了解企业到底是如何运作的。会计领域为从业者提供了不断变化并富有挑战性的工作。所以很多商界成功人士最早都是从事会计工作的，同时，很多大企业的财务总监必须具有会计的背景。
会计专业四大职业方向:
第一种是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员，全国大约有1200万人，其中总会计师或“CFO”级别的，全国大约有3万人左右。
第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府、企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员，全国目前大约有8万名注册会计师以及30万左右的单位内部审计人员。
第三种是“管会计的”全国估计不少于20万人。
第四种是“研究会计的”，全国估计不超过3万人。
厦门作为我国沿海发达城市，工业基础好，文化教育发达，投资环境好，国际贸易发达，一带一路战略又给厦门带来了更多的发展机遇和更为广阔的发展空间。厦门地区一年四季气候温和宜人，风景优美，环境整洁。对我来说是最理想的就业城市。
三、职业定位
(一)影响因素
综合自我分析和职业分析，可以看出，我对会计职业敏感，综合素养比较高，但交际能力有待提高，还需要对会计职业特征和行业发展做更深入的了解。
经济快速高质量的发展对高层次会计人才的需求越来越大，但社会就业形式严峻，会计行业竞争日趋激烈，需要从业人员具备较高的综合素养。
(二)结论
1．职业目标
将来从事会计职业。
2．职业发展策略
进入大中型企业(到厦门地区发展)。
3．职业发展路径
实务路线——管理路线。
4．具体路径
一般会计——前期从事实务操作，中后期财务总监，再到企业总经理。
四、计划实施
根据上一阶段所制定的各个目标进行计划，分析达到目标所需的条件，并在中职阶段开始实施。
(一)短期计划
1.时间跨度
中职三年。
2.总目标
完成中职学习任务，圆满取得毕业证书及学位证书;参与社会实践。
3.分目标
学好各科专业知识，掌握会计行业的基本知识。英语考级积极复习，强化英语，至少过四级，争取过六级。参加报考和会计相关的各种证书；关注各种经济信息，学习关于会计方面的书籍。假期打工积累社会经验。
4.策略和措施:
一年级努力学习专业基础知识，提高综合素养。二年级报考并争取通过会计从业资格证、计算机等级证书及英语四级证书。三年级参与社会实践。参与专业相关的实习实训，获得毕业证书。
(二)中期计划
1.时间跨度
毕业后5年。
2.总目标
进入企业后开始基础工作，考上CPA，为高级管理工作做好准备，成家立业。
3.分目标
进入外贸企业，开始基础工作；努力看书，考上CPA；在五年中的后阶段开始学习高级管理运作所需知识，培养一个高级管理者所需要的各方面的素质；自由恋爱，找到最适合自己的人组建家庭；经济收入稳定，孝敬父母，报答父母二十几年的养育之恩。
4.策略和措施
处理好与同事的关系，营造良好的工作环境；处理好与爱人的关系，夫妻间相互体量、相互鼓舞、相互帮助；养成毕业后仍坚持学习的习惯，多看书学习，不断提升自我。
(三)长期计划
1.时间跨度
毕业后10年。
2.总目标
从事管理工作，争取做到高级管理者；经营好自己的家庭和生活并开始回报社会。
3.分目标
生儿育女，重视儿女的身心健康教育和文化素养，后期注意其个性的发挥，为其学习和发展提供良好的经济条件；在第十年要做到大中型企业的高级管理者，并在管理过程中表现优秀，深得民心；服务大众，回报社会，尽己所能捐助贫困学生，减少其在经济和精神方面的压力；经济收入在此阶段的定位为年薪十万左右。
4.策略和措施
为小孩营造一个好的成长环境，做到高级管理者的同时不断学习和别人交流，多向优秀的人才学习，多走访高校；建立自己的基金会，为贫困学生尽自己力所能及的帮助。
五、评估调整
（一）职业目标评估
如果不能如愿地从事会计职业，那么，我将继续利用经济与管理方面的知识储备，对职业的选择进行调整，如向销售方面发展。
（二）职业路径评估
当发现此行业不怎么适合我的话，那么我就要多方面地考虑，从职业路线的行程是否太急考虑，尽量把不利的形势扭转过来，如果真的不行，就要重新科学合地进行规划。
（三）实施策略评估
如果在进行过得中发现实际工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的实施方案。
（四）其它因素评估
如果身体方面出现疾病导致不能如期实现规划任务，就适当地将完成期限延长；如果所从事的行业工资收入不如我意料的水平，那么要先尝试和上级沟通，如若不行，可以考虑到相应行业的其它公司求职。总之，我将立足实际深入分析出现状况的原因，再做出谨重的选择。
（五）评估时间
一般情况下，我对规划一年进行一次评估。当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
六、结束语
人不可以没有理想，也不可以没有目标。良好的开端是成功的一半。现在，根据我的实际情况制订职业生涯规划书，不仅使我的生活学习目标更加明确，也为我今后的就业准备了一份不可缺少的指导方案。我希望自己在工作方面做得出色，热爱自己的岗位，对自己负责，也对社会负责，尽自己最大的努力改变一些社会上不公正的事情，做一个正直的人。同时也希望有个幸福美满的家庭，因为平平淡淡才是真，健健康康才是福。
我将一如既往地前行，走出自己的人生，走出自己的辉煌。
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