实用的毕业赠言作文锦集7篇
在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的毕业赠言作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
毕业赠言作文 篇1
①:我快毕业了!!但是,又要离开老师和同学们了。还有林玲老师、校长、更舍不得的就是蔡老师。
我很幸运。因为、蔡老师教了我们三年,教完我们,蔡老师就要退休了。不知道毕业后,能不能再见到蔡老师。
印象深刻的事情:①我们三年级的时候,那时我们班是全校倒数第一,什么旗都没有得到。所以,我们最敬爱的邓校长,来到了我们班级,说了一些话,说相信我们以后一定能成为第一的。!因为那时候,我们最喜欢的校长是邓校长,所以我们非常听他的话。果真,到了下个星期一,我们得了几面红旗。
②:一年级第一学期第一次上课,老师在黑板上写了几道题,叫同学们回答。我第一个举手,所以老师叫我上去回答,我就成了第一个上台回答的同学。(偷偷骄傲一下!)
还有很多很多事情我都印象深刻……但是说都说不完。
毕业赠言作文 篇2
不管是晴天、阴天、雨天,能见到你的一天,就是晴朗的一天;不管是昨天、今天、明天,能和你在一起的一天,就是美好的一天。
六年的感情我无法忘记,因为再我们的周围发生过太多太多,愿我们的友谊地久天长!把它留在记忆的脑海里,永远,永远,不要望记.
不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
不管未来有多长久,请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。
我们即将步入新的生活,前面的路还很长很长,让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊,用真情去浇灌友谊的花蕾。
几年的同窗,我与你结下了深厚的友谊,愿你我心灵间的交流,直到永远。
我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
我们匆匆告别,走向各自的远方,没有言语,更没有眼泪,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中发出深沉的共鸣。
毕业考试过后已经有好长一段时间了,而结束了毕业考试也结束了我们美好的初中生活,告别了老师,告别了朝夕相处了四年的同学,真有一种难舍难分的感觉。
放眼望去,此时的校园再也没有了往日的欢笑,似乎总是默默地睡着,也许是它也不想与相处了四年的小伙伴分离吧!平日总是坐在树下乘凉,大家在一起畅谈心声,而再次坐到这里的我却显得那样的孤寂与安静,我喜欢这个校园,喜欢它的生机与活力,喜欢它的温馨与和睦,喜欢它的一切一切……
如今我已迈出了母校,告别了那一切的感动与自豪,我满怀希望地向母校挥手告别,向它郑重地说了一声:珍重,再见!
徐徐的轻风带去了我无尽的思念,温暖的阳光捎去了我无数的祝福。春光可以融化冰雪;冰雪可以带走秋天,但这颗为母校默默祈祷的心,永远驻足在这里……
毕业赠言作文 篇3
毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。
光阴似箭,一转眼,6年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。
同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
毕业赠言作文 篇4
亲爱的蔡老师:
快要毕业了,马上就要离开母校,离开亲爱的老师了,许多埋藏在心里的话想要对您说。三年级刚学来的我,成绩及不上好的名次,书写及不上勉强,作文更是及不上可以的A……自从您来教我们后,教给了我们一套新的学习方法,做摘抄,读书,多读多学……那时,还是小屁孩的我们,便开始埋怨起来,说什么作业多,太累,学习压力大,却从来不知你的感受,从来不知您这么做是为什么?渐渐地我便不再埋怨了,因为我发现我的作文已经慢慢开始能写通顺了,也开始学会运用好词佳句了,我的记忆力也逐渐好了起来,这不都是您让我们做摘抄所得来的吗?我原来鬼画陶壶的书写能练成这样也是您教我的。
在您教我们的这几年中,您与我们一起经历过失败,成功,挫折,一起经历过欢笑。回想起以前您给我们讲课的情景,您那生动的讲解,总能把同学们吸引住,每次听您讲关于您的故事时,我们总是那么专心,总是听得那么入神。每当您朗读课文时,我们都陶醉于其中,有时还要不知觉得和您一起朗诵。
我们学习小组闹别扭时,您帮我们调解,我们学习小组遇到困难时,您和我们一起解决。我们学习小组失败时,您总是对我们说“别灰心,下次努力”
您的谆谆教诲回荡在我们耳边,激励着我们推进着我们。
千言万语,汇成几句话“蔡老师辛苦了”“蔡老师我会努力,完成您对我的期望的。”
您的学生:xxx
20xx年xx月xx日
毕业赠言作文 篇5
六年同窗,共沐一片阳光,几千个白昼,谱写多少个友谊的篇章。愿逝去的岁月化作美好的回忆,永留心间。毕竟有缘,今天要离去,除了道一声“珍重”。更愿你划起智慧和毅力的双桨,驶向理想的明天。毕业了,多想留住那些温暖,多么想投入生活;用自己的双手建造幸福的大厦。我们相逢在陌生时,分手在熟悉后,我永远不会抹去对你的记忆。跨出学校的大门,人生开始新的里程,愿你用生命的火花、去照亮通往未来的大门。情依依,别依依,千言万语化作无语,你忘不了我,我忘不了你,相逢会有期。聚也不是开始,散也不是结束,我们的美好瞬间将永远铭刻在我心中。今日同窗分别,说一声“珍重”,明朝校友相逢,贺一句“成功”。今天,你是学有所成的毕业生,明天,你是令人瞩目的成功者。我为你祈祷:愿意你成功。
毕业赠言作文 篇6
一、设计理念
1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源,作文前引导学生广泛查阅相关资料,丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读,加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动,强化认识,深化感情。
2.倡导自主探究学习,引导学生自行查阅资料,自读自悟,在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。
3.提倡合作学习,在互评互赠中提高写作水平,陶冶情操。
二、教学目标
1.在广泛阅读的基础上,能分辨出赠言的优劣,并能说出它优劣的所在。
2.能根据同学的特点,用比较生动、得体的语言表达自己的意思。
3.能感受同学之间真挚的友谊。
三、重、难点
重点:能分辨出赠言的优劣,并能根据同学的特点写赠言。
难点:能选取合适的内容,用适当的方式表达自己的情意。
四、课前准备
学生:广泛搜集、阅读有关赠言,选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。
教师:了解学生中流传的赠言,选择几则典型的抄录下来,制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。
五、教学流程及设计(节选)
1.激情导入 ,出示课题
你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等,根据学生讨论,相机出示课题——毕业赠言)
2.通过课前的阅读,你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)
[这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料,阅读资料所完成的知识的初期建构,以便调整学生的学习进程。]
3.提出听辨要求:
我从同学们的毕业赠言中选了几则,请大家听听,哪几则写得比较好,哪几则写得不够好?为什么?(播放录音,附录音内容:)
(1)xx:
你的`文章“凤头豹尾”令我钦佩不已,相信进入中学以后经过努力,你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。
同学 xx
(2)xx:
我送你一个168,祝你财源滚滚,一路发!发!发!
好友 xx
(3))xx:
愿你是航船,在知识的海洋里乘风破浪;
愿你是水晶,永远保持一颗纯洁善良的心;
愿你是雄鹰,经得起生活中狂风暴雨的考验。
同学xx
(4))xx:
今后的学习就像山路一样坎坷,你不要被困难打倒,要用自己的力量战胜困难!相信自己,你一定是最棒的!
同学xx
(5))xx:
祝你好好学习,天天向上,身体健康,万事如意!
同学 xx
[这里选取的都是同学自己的赠言,具有更近的真实感,能够引起学生讨论的兴趣。]
4.听后同桌自由讨论。
5.全班交流,教师从旁相机点拨。
总评:第1、3、4则抓住了同学的个性特点,有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。
第2则不符合小学生的身份,挣钱不能作为学生努力的方向。
第5则是套话,没有抓住一个人的个性特点,针对性不强。
小结:从刚才几则赠言中,你认为赠言可以写哪些方面的内容?
(可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)
在语言表达上,可以用上什么方法?
(可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)
毕业赠言作文 篇7
各位辛勤老师们:
你们好!
教我1-6年级的老师们,今天您的学生向您深深地道一声“再见!”,在你们的眼里,我就像一盆随处可见的小花,它并不灿烂、芳香,但老师您就像那辛勤的园丁,不辞辛苦的给我浇水、施肥,把我这盆日益茁壮的花儿一级一级地传递,一直过了六年,六年级的老师任务更加艰巨繁重,您要把我亲手送出这个哺育了我六年的母校。我知道,您要把我们这群小花送走,是那么地心不情愿和无奈,但您知道,去学习更多的知识的唯一方法就是把我们送走。
六年了,在小学的生涯里已经快走到尽头,为此,六年级的老师们都在为我们这群无知而又聪慧的花儿修路铺砖,当夜深人静时,人们都进入了甜美的梦乡时,您的屋里的灯却依然在闪烁着,看着那闪烁不定的光辉,一滴清澈的小水滴流了下来,伴随着那灯光,在伸手不见五指的黑夜里闪闪发光。我坚信,那盏灯,就是指引我们走向成功之路的照明灯,那盏灯将为我们在漆黑的人生大道上寻找正确的道路。
春蚕到死丝放尽,蜡炬成灰泪始干。
再见了,亲爱的老师们……
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