毕业赠言作文

时间：2021-02-25 14:12:17 赠言我要投稿

有关毕业赠言作文汇总7篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的毕业赠言作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关毕业赠言作文汇总7篇

毕业赠言作文篇1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　在这艳阳高照，空气清新的日子里，我们欢聚在母校的教堂，欢聚在这满怀深亲情的教室里。

　　一桩桩、一件件往事历历在目，有如人生道路上流光溢彩的珍珠。同学们的欢笑声、读书声又重新浮现在脑海里。我还记得在洋沙山烧烤时，同学们在海边捉螃蟹；在清明节扫墓时，同学们在山上为烈士们献白花；在科技节上，同学们发挥出自己的水平为班级得了许多奖；再英语节时，同学们精心准备，把一句句英语句子牢记心中；在“六一”国际儿童节上，同学们快乐地游戏着……一切的一切，都深深地印在我的心田上，我永远不会忘记。

　　六年的学习时光是短暂的，却是美好的、难忘的。还记得吗？小学一年级时，刚刚跨入校园的你，哭闹着要回家，妈妈也陪着你落泪？还记得吗？你们的老师紧紧搂着幼小的你，用爱浇灌出你对学校的热爱，从此乐不思蜀；还记得吗，学校每年的“六一”节、元旦，你们各自争相献妍，给母校增添着文化底蕴；还记得吗，运动场上你们矫健的身影，骄人的体育运动成绩……学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红证书，述说着你们勤奋的求知与探索。短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。同学们，你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了我们学校。是你们积极的参与和精心的爱护，才有了今天的美丽校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你们的良好品行，书写出许多值得碧小小学师生颂扬的典型事例……；是你们用自己的行动，形成了我校的培养目标“我创造，我快乐”。

　　是的，老师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望；让我们牢记母校“自信自强”的校训；让我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章！

　　毕业赠言

　　光阴似箭，一转眼6年的小学生活也成为过去。但教室里似乎还回荡着我们朗朗的读书声。第一次在操场上见到你矫健奔跑的身影，我的唯一信念是最大的劲敌。毕业了，我多想留住和你在一起的温暖日子，但又希望及早的奔向新校园。我们在一起训练的生活，是一串糖葫芦；又酸又甜，我永远也回味不完。

　　我的好朋友，我们暂时就要分别了，“珍重"的话丝毫没有意义，我也不再说了。我多想亲手摘几颗明亮的星星送给你，因为它代表我如金子般纯洁的心。

　　我们在一起经常吵架，那是一种增进感情的方式，而现在我像一座沉默的火山，她胜过一切离别的话语。外表很冷静，但内心去充满离愁别绪。也只有你知道我的心。

　　友谊是一首无言的歌，你在淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里是我们共同相伴走过的痕迹。

　　柳荫下百般惆怅，愿友情化为激励你的！

　　你的身影是帆，我的目光是河，多少次想挽留你，终于还是不可以。知道友情可贵，可追逐自己的梦想相互激励会更好！

　　送给我最好的朋友。

　　毕业赠言

　　毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

　　光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

　　同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！

　　毕业赠言

　　小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声？？

　　是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步？？它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

　　六年时光转瞬即逝，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔前程？？

　　有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

　　尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的.唇间舌上，留下无尽的回味？？

　　紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。

　　你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

　　与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

　　六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了！我的朋友！

　　与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中的友人。今日一别，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。

　　几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远永远。

　　你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

　　很荣幸与你同窗共读六载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

　　在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。

　　当你快乐的时候，你总是尽量地释放自己的感情，哈哈大笑起来，让你瞬间得到高兴的感受，当然啦，看着你高兴的样子，我心里也有说不出的喜悦。

　　现在，我只想说的是：“我这只小船只能在这个彼岸停泊短短的几分钟，明天，我会去寻找另一个彼岸，希望在那里会遇见会你。

　　无论走到哪里，

　　记住我们曾经是六年的兄弟姐妹，

　　记住尽可能帮助他人就是帮助你自己。

　　得意时，

　　不要忘记告诉大家，让我们与你同乐；

　　失意时，

　　不要忘了你身后的我们，还会帮你度过难关。

　　宽容、平和、乐观、向上，是我对你们的期望。

毕业赠言作文篇2

　　六年的小学生涯，留给了我们太多的美好回忆。我们曾经摔倒、欢笑、鼓励、进步······如今，我们即将步入新的学校，小学六年给我们人生路上第一个集锦。同学们，在毕业之际，我送给你们一句话：“不要轻视友谊。”友谊是人生路上的助推器，在你困惑、迷茫时，友谊能帮助你，马克思和恩格斯就是一个典型的列子，他们互相支持。恩格斯给予了马克思很多物质上的帮助，使得马克思在穷困潦倒时也能投入到工作中，这难道不是朋友之间的典范么？由此可见，友谊对于我们来说是重要的！你们可能会说，只有依靠自己的能力才能取得巨大的成就。错了，朋友可以给你精神、物质上的支持，没有朋友就没有成功路上的垫脚石。当然，再接受朋友的给予时自己也要给予朋友。我们在得到帮助时也不要忘记了自己，毕竟，成功的关键是靠自己，光得到的人是不会成功的，自己要凭着自己的努力去争取，适当的时候，接受朋友的帮助，将会取得成功！再会了，同学们希望你们以后会在各自朋友的帮助下取得成功！

毕业赠言作文篇3

　　时光在慢慢地磨灭，消失。您教了我三年，我深深地明白您的恩情就像一份充满浓浓爱意的母爱，无时无刻不在哺育着我，让我成为可以茁壮成长的大树。每当春雨轻触我的脸颊时，让我感受到了老师您在无声无息地滋养着我。

　　给同学的赠言：

　　同窗好友，时光流逝。母校的每个角落都拥有我们的脚印。母校的每片树叶中都饱含着我们美好友谊。母校的每一片落叶都是你我悄悄摘下的。母校让我们相逢，相聚，离别

毕业赠言作文篇4

　　静下心来，聆听毕业赠言这首歌：

　　您能可收我一块脚帕？争我口下飘止一片帆。

　　出发的时辰到了，争我们走吧！不用可惜，也有需离别，擒使歌声徐徐天沉静上去，人们的口也会永久高地跳荡没有作。

　　假如我能，我愿将口顶的一切皆揉入本日的分辨。但非我不能啊！这么，便争我们以重默分别吧！要晓得，那是一座水山的缄默，它赛过一切话别！

　　相遇又离别，回帆又合岸，既非去夜欢喜的末解，又是将来幸祸的开始。

　　里对于灭岁月晃上的筵席，我们互相浅笑殷懒高地劝酒，似乎一切出说的恨恋取不取，皆珍藏正在语句的负先。由于我们都未清楚，彼去再也出无比手外这一杯更醇更好的酒了。

　　末于你要走了，道非到很遥很近的处所去，往读一原闭于很遥很近的书。我并不惊奇，由于您原当如斯。

　　你的身影是帆，我的眼光是河淌，几主念挽留你，终于不可以。我晓得己人间罕见的是友谊，但更可贵的却是自在。

　　你末于要走了，但您把花的抽象留了上去，你把花的芳香留了上来，你把我们单独灌溉的盼望也留了上去。古先只需我念止你，我的岁月便会永久天艳丽，永遥高地芳菲。

毕业赠言作文篇5

　　一、设计理念

　　1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。

　　2.倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

　　3.提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。

　　二、教学目标

　　1.在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

　　2.能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

　　3.能感受同学之间真挚的友谊。

　　三、重、难点

　　重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。

　　难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

　　四、课前准备

　　学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。

　　教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

　　五、教学流程及设计(节选)

　　1.激情导入，出示课题

　　你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言)

　　2.通过课前的阅读，你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)

　　[这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。]

　　3.提出听辨要求：

　　我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好?为什么?(播放录音，附录音内容：)

　　(1)xx:

　　你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

　　同学 xx

　　(2)xx:

　　我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发!发!

　　好友 xx

　　(3))xx:

　　愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪;

　　愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心;

　　愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

　　同学xx

　　(4))xx:

　　今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难!相信自己，你一定是最棒的!

　　同学xx

　　(5))xx:

　　祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意!

　　同学 xx

　　[这里选取的都是同学自己的赠言，具有更近的真实感，能够引起学生讨论的兴趣。]

　　4.听后同桌自由讨论。

　　5.全班交流，教师从旁相机点拨。

　　总评：第1、3、4则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

　　第2则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。

　　第5则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。

　　小结：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容?

　　(可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)

　　在语言表达上，可以用上什么方法?

　　(可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)

毕业赠言作文篇6

　　参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，初中是人生道路上一个新的起点。

　　六年了，两千一百多天的大好时光就这样悄悄的从我指尖溜走，虽想挽留，但还会流逝，心中感慨万千。忘不了敬爱的老师，忘不了您的教诲，忘不了您那亲切地目光。从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多辛苦的汗水。忘不了亲爱的同学，忘不了我们朝夕相处的时光，忘不了我们之间深厚的情谊。

　　在这六年中我们度过了多少美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情玩耍。可是六年的时光眨眼间就过去了，我们就要分别了，我的心中感慨万分。忘不了可爱的校园，忘不了您那充满活力的英姿，忘不了你宽广温暖的怀抱。我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆，智慧的力量，明白了做人的道理。您的怀抱培育出多少国家的栋梁？

　　我能忍心离开您吗？再会了，敬爱的老师！再会了，朝夕相处的同学们！再会了哺育我六年的母校！