中学生谈恋爱不应该禁止演讲稿

时间：2021-01-14 16:17:33 演讲稿我要投稿

中学生谈恋爱不应该禁止演讲稿

　　篇一：中学生谈恋爱不应该禁止

中学生谈恋爱不应该禁止演讲稿

　　中学生谈恋爱不应该禁止

　　——辩题解析

　　开场：一叶知秋辩古今，反方一辩***向大家问好！

　　两强相争理服人，反方二辩***向大家问好！

　　三湘大地论时事，反方三辩***向大家问好！

　　四美齐聚义为先，反方四辩***向大家问好！

　　第一部分：立论

　　尊敬的主席、评委，亲爱的在场观众，大家晚上好！

　　或许对方辩友没有留心，今天你我双方的辩论基于两个共识：一是双方都看到了中学生谈恋爱的弊端；二是双方都不鼓励中学生谈恋爱。（这样看来，今天对方辩友的立论似乎未能找准切入点，而是大费周章试图论证你我已经达成的共识，何必呢？）其实双方唯一的分歧只是应当以何种方式处理中学生谈恋爱的问题。对方主张禁止，理由很简单：中学生谈恋爱有弊端；我方主张不禁止，理由也很简单：禁止不是解决问题的最佳方式。以下，我将从法理与情理两个角度解析我方立场。

　　首先从法理角度解读禁止的不正当性。我们都知道，无论是法律法规还是校训家规，它们的内容都包含三个层次：引导、规制与禁止。对于生活社交，我们应当引导；对于一般违法，我们应当规制；对于刑事犯罪，我们应当禁止。很显然，今天对方辩友把中学生谈恋爱与

　　抢劫、等刑事犯罪相提并论，不免有耸人听闻之嫌！倘若如此，在座诸位想必都是有前科的吧！所幸，中学生谈恋爱属于生活社交的范畴，只应当引导，不应当规制，更不应当如对方辩友那般视之为刑事犯罪而加以禁止。

　　其次从情理角度论证禁止的不必要性。我们是法律人，凛然之正气藏不住似水的柔情！正因如此，我们深知什么时候应当让规则介入，什么时候应当让规则淡出；正因如此，我们深知什么时候去找寻是非分明的真，什么时候去追求模糊朦胧的美。我们都有一段青涩的过往，你可曾怀念，语文课上一声声“执子之手”，你们默默回眸，带着微微的娇羞；你可曾怀念，熟悉小路上的千百个来回，只为寻找一个让她脸红的借口；你可曾怀念，你们高考前夜的誓言，从未想过它会如此轻易地破碎你，后悔过吗？没有！那么，为什么？凭什么？我们要禁止青涩的他们在朦胧的年华里追求你我都曾拥有过的美！那是他们的权利！

　　最后，我们再来审视一下今天的辩题，扪心而问：禁止，应该吗？感情的美正是源于其模糊微妙、源于其捉摸不定，请不要让是非分明的一纸禁令闯进这块圣地，击碎我们回忆中的美！请不要告诉我，这样是为了他们的成长，成长本身就包含了情感，只有书本的长大不是成长！

　　此刻，你想到了谁？

　　谢谢！

　　第二部分：攻辩（版本一）

　　二辩——逻辑角度

　　请问对方辩友中学生谈恋爱存在弊端吗？

　　↓

　　存在弊端就应当禁止吗？

　　↓

　　开车存在弊端那为什么不禁止开车呢？

　　↓

　　那为什么中学生谈恋爱不是利大于弊呢？

　　↓

　　那对方辩友判断弊大于利的标准是什么呢？（如果时间不够，该句改为陈述：是比较就应当有比较标准，可是对方辩友从未提出比较标准，真是论其然而不论其所以然！）

　　↓

　　对方辩友顾左右而言它，如此回避问题恐怕不合适吧。

　　三辩——法理角度

　　请问对方辩友知道民法中法无明文规定即为权利的一般原理吗？ ↓

　　好的，现在知道了，法无明文规定即为权利。那民法中有对恋爱作出限制吗？

　　↓

　　答没有：的确没有，那么恋爱应当是我们的一项权利。权利应当受到

　　保护吗？

　　答有：其实没有，那么恋爱应当是我们的一项权利。权利应当受到保护吗？

　　↓

　　答主体年龄不够：对方辩友有所不知，权利主体是没有年龄性质的，显然恋爱的权利应当保护，那为什么要禁止一项被法律保护的权利呢？

　　答合法权利才受保护：难道恋爱是非法的吗？既然合法，那为什么要禁止一项被法律保护的权利呢？

　　第三部分：攻辩小结版本一

　　谢谢主席！

　　一如之前所指出的，对方辩友着实花费了大量的笔墨对中学生谈恋爱的弊端进行了渲染。但这并非你我争议的焦点，何必浪费笔墨在此无用之处！

　　退一步讲，即便承认争议存在，对方辩友不断堆砌事例、罗列弊端，也毫无用处。存在弊端与应该禁止之间能够简单地画上等号吗？开车有没有弊端？有，可我们没有禁止；通宵有没有弊端？有，可我们没有禁止。显然，存在弊端并不等同于应该禁止。

　　再退一步，即便我们承认存在弊端与应该禁止之间有联系。对方辩友至少也应当论证当弊端达到何种程度时应该禁止？是弊大于利

　　之时吗？如果是，那比较标准是什么？对方辩友都没有论证！

　　盲目的理性蒙蔽了对方辩友发现美的眼睛，却试图在被法律所保护的权利中寻找丑陋。我们不应当以最大的恶意去揣测青涩的他们，诚如对方辩友所说，他们的心智尚不成熟，也正因如此，在他们的心中，没有善也没有恶。我们何必以一个成年人的眼光来评价青涩的是非，何必将我们尚未成熟的善恶观强加在这群少年的身上！

　　我们可曾想过，让中学生恋爱频现事端的是青涩的他们吗？不是，谁也不会选择让自己痛苦；是爱情本身吗？也不是，爱情无知无觉，它不会主动伤害。那是谁？是来自外界的压力，是我们！正是我们将人性最本真的流露当作罪恶，暴露于大庭广众之下，正是我们这种以爱为名的干预施加了压力，创造了无奈也酿成了悲剧！

　　有时候，不是因为它是一个问题我们才去关注，而是因为我们过多的关注它才成为一个问题！

　　谨以此共勉！

　　谢谢！

　　第四部分：自由辩论

　　1、开场问题组①

　　2、开场问题组②

　　3、战场转移过渡句①

　　4、战场转移过渡句②

　　5、鞭尸问题组①

　　篇二：学校为什么禁止谈恋爱

　　首先我们要先了解高中生为什么要早恋。早恋有以下几个特点：

　　对爱情理解的朦胧性。他们早恋的基础是异性间的相互吸引，这种相互吸引有时仅仅停留在对方好看顺眼，与自己兴趣相投的基础上。他们常常只是主观地把对方与自己心目中喜爱的异性相吻合，给对方套上理想的光环，带有强烈的主观性。他们还不太懂得爱情的真正含义，不理解爱情需要承担的道德和社会责任。他们更多的只是关心眼前浪漫的眉目传情，单独相处，没有考虑以后发展和变化的可能性。尽管通过中学所学过的某些教材，所接触过的年长亲友的爱情生活，所看过的有关爱情的电影、电视节目、文艺作品都可能成为少男少女们的爱情教科书，但在现实生活中他们仍会产生许多疑问，感到惶惑不解。他们对爱情知道得很多，却懂得很少。因此谈恋爱便难免带有朦胧性。中学生崇拜浪漫主义的恋爱，各自有心中的“白马王子”和“白雪公主”，早恋便更具有浪漫的色彩，主观地追求理想主义的爱情，却极少去考虑它的现实性。

　　闭锁性。青春期的心理特征之一是闭锁性。他们的心理话不愿向父母说，也不愿向老师说。同时，中学生守则也明令禁止中学生谈恋爱，学生对这方面更是噤若寒蝉，用各种方法使自己的行为更加隐蔽。

　　从内因方面说，首先是中学生的生理成熟。现代男女均在16—17岁左右达到性成熟的最高峰，发育年龄的前倾现象使人的发育期缩短了。而这个高峰期正处于高中阶段。进入青年初期的高中生，随着活动领域的扩大和知识的增多，认识兴趣和求知欲的增强，在性成熟的生理作用下，一方面对性具有强烈的好奇心，产生了许多疑问，从内心深处感到异性吸引的存在，试图接近异性，探索异性奥秘；另一方面，社会、学校、家庭一般对此都讳莫如深，甚至讥笑、训斥、严厉压制男女之间的交往，这反而使性的好奇心获得了强化。在这种情况下，再加上社会上各种性信号的刺激，使本来处于似懂非懂的朦胧中的性心理迅速发展起来。其次是道德观念相对薄弱和自制力不强。有的高中生由于自身道德观念薄弱，把谈恋爱作儿戏，丝毫不考虑爱情中的责任和义务，不理解何为美的行为，何为不道德的行为。个别人甚至出现不道德的性关系或违法现象。也有的高中生由于意志薄弱，自制力不强，明知是不对的，但产生激情时不能控制自己的情绪和行为。

　　从外因方面来说，家庭、学校、社会的不正确态度，会成为高中生早恋的催化剂。首先是家庭往往对这个问题采取严厉禁止的态度，不允许孩子有正常的异性交往，封锁一切有关性知识和爱情描写的书刊，导致一些学生产生逆反心理，甚至本没有早恋的也故意去找早恋的对象。其次是有的学校、教师对这个问题采取回避态度，对高中生的早恋现象置若罔闻，导致早恋在学校中蔓延，更多的情况是采取另一种回避态度，绝对禁止男女学生的个别交往，一旦发现任何早恋的蛛丝马迹，便不分青红皂白地定性为早恋，甚至公开处罚，常常会严重挫伤学生的自尊心。第三，社会对中学生的早恋给予过多渲染，一时间，描写中学生早恋的作品、影视节目纷纷出台，使人觉得中学生的早恋成为学校中的主流，其结果反而对学生的早恋起到一种推波助澜的作用。此外，不良书报杂志、低级趣味的甚至黄色的影视录像、网络等也对高中生的早恋有直接影响。当前流行于文化市场的那些不健康的东西，数量之多，覆盖面之广，是前所未有的。各种传播媒介中，性刺激量大大增加，那此庸俗的格调低下的文艺作品特别容易污染青少年纯洁的心灵。

　　从性意识的发展上说，早恋是十分自然、正常的现象，少男少女对特定异性对象的好感、爱慕也是十分纯洁的。但是由于现代社会对青年的要求与封建时代已大不相同，高中生尽管已经进入了青春发育高峰期，但他们的`主要任务还是搞好学习，掌握知识，以便将来更好地服务于社会。因此，社会、学校、家庭和学生本身都应对

　　早恋问题有一个正确的态度。

　　歌德曾经说过：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”。不管你承认不承认，目前中学生的早恋现象已经客观存在。了解了早恋形成原因和特点之后我们就要研究下它的好处与坏处了！好处主要有几点：当两个人在一起互相勉励学习一起进步的时候，你知道，她（他）带给你的动力可能远比老师和父母要多得多，可能她（他）的一句话抵得上老师和父母的千句万句！如果你真的爱她（他），你就希望她（他）以后能过上好的日子，以这些为动力会是最好的，这样不仅你会提高成绩，她（他）也一样！情人节可以收到免费礼物。。。这条好想虚了点，毕竟你也要回赠对方吧！使你的心灵有寄托，在你不开心的时侯有个人会安慰你，在你失败时有人安慰，在你成功时有人分享，早恋令我变得更加成熟，早恋令我变的更加会体谅人，早恋令我们俩都获得幸福，早恋让我们俩生活更充实，早恋让我们俩彻彻底底地明白了爱，早恋让我们更有勇气面对困难！培养责任,心互相帮助共同进步等等！好处还有很多很多。只要我们能够控制好自己，不那么冲动，不那么过分，害处其实就并不太多！下面谈谈早恋的坏处吧！早恋的害处是社会公认的，但我认为只是片面的。主要有三点：一是影响未成年人的学习。很多人因为早恋学习成绩一落千丈，没有上成大学，影响了他们一辈子。那是因为他们没有掌握了分寸和没认识到早恋和学习恶毒主次性。二是由于父母反对早恋，影响到父母与子女的关系，有的关系还很紧张，既影响了家庭和谐，也影响到子女健康成长。三是由于未成年人考虑问题比较简单，有的未成年人发生了不应该发生的性行为，造成对他们的伤害，特别是对女孩子的伤害，这个后果是很严重的。“动情了，谁也把握不住自己”。这正是问题的关键，现在生活条件好了，少年早熟，加上影视文学的影响，早恋是个很普遍的现象。如果不管不问，任其发展，会给未成年人的健康成长带来许多问题，也会影响到家庭和社会的稳定。未成年人是认识不到这一点的。所以要对未成年人早恋进行教育和引导。

　　我们这个时候的感情都是以快乐开始，以伤痛结束！没有经历过的人无论你怎么教导他都不如让他自己亲自尝试一次，感情都是经历之后才懂得，爱过之后才明白！说了这么多，如果你仍想尝试那就去尝试吧，只是受了伤不要再来寻求安慰，只能告诉你两个字：活该！！！

　　所以我们要好好掌握网络和早恋这两个问题的分寸，陷得深了小心自己爬不出来，到那个时候谁也救不了你！当你掌握好分寸你会受益非浅，并可能而因此成功！不过这就好比赌博，不成功则失败！成败只在一瞬间！奉劝大家，处理好网络和早恋问题真的至关重要！请不要轻视它们。

　　篇三：国旗下的讲话正确处理高中生恋爱

　　国旗下的讲话

　　正确处理高中生的恋爱困惑

　　同学们，今天我和大家一起探讨高中生的恋爱问题。说到恋爱，必然会谈到 “爱”。“爱”是一种美好的情感，但是，“爱”是要讲究条件，讲究对象的，爱还要讲究方式和方法。父母爱子女无可厚非，但不能溺爱；同样，恋爱如果发生在长知识、长身体的我们同学身上是不合适的。

　　有的同学可能会问：为什么有些同学会“恋爱”呢？一般原因有三个方面：原因之一——生理上两性的自然吸引，这是生理成熟的需要；原因之二——恋爱是我们人类所特有的一种高级情感，这是人的高级需要即精神需要；原因之三——有些同学缺乏家庭的关爱，感情失落，也容易出现恋爱现象。

　　有的同学可能还会问，你怎么看待高中生的恋爱问题。说实话，我是不提倡的，理由有四点：

　　第一、高中生尚处在身心成长的过程中，由此而产生的情感常常极不稳定，所以很容易发生变化。

　　第二、一个人初恋付出的是最纯洁、最美的情感，但过早发生在高中生身上的初恋往往显得幼稚而冲动，极容易造成不幸的后果。有报道在校学生产下婴儿的恶性事件，这是沉痛的教训。

　　第三、初恋过程中我们同学常抱有无限美好的遐想，一旦恋爱失败，幻想破灭，打击则是沉重的，不仅影响学习进步，严重的还会影响一个人的前途和命运。近几年媒体对因恋爱失败而导致杀人事件的报道也不在少数。

　　第四、高中生恋爱有多方面条件不允许。第一：生理条件不允许，中学生还处在身体发育阶段，生理发育还不成熟；第二：心理条件不允许，中学生由于身心发育尚未成熟、心理的自我调整、控制能力还比较弱，一旦遇到困难、挫折就难以正确把握和面对；第三:知识条件不允许，我们高中生尚处在长知识、求进步的最佳时期，文化知识和社会适应能力都还有待提高；第四：能力不允许，我们高中同学独立生活能力、有效处理各方面关系的能力、解决各种问题的能力都还较弱；第五：经济条件不允许，

　　作为高中同学还没有独立的经济来源，还没有能力承担起恋爱的经济负担；第六：校纪校规不允许，中学生守则有明确的禁止中学生谈恋爱的要求；第七是：实现自己理想和你肩负的责任不允许你这样做。

　　如果我们同学中有正在恋爱或正为此类问题而苦恼的，这里我给大家六点建议：建议一、把爱转移

　　在学习和生活中不断充实自己，多关心集体，多与人交往，更多地把时间投入到学习中去，培养至少一项兴趣爱好，使自己的生活变得丰富多彩，随着时间的推移，你可能会发觉以前的感情有些幼稚而不切实际。等你真正长大时，会有更优秀和真正适合你的另一半在等待着你。

　　建议二、把爱变为动力

　　努力学习，积极上进，把自己塑造成为

　　素质更加全面的人，给对方留下美好的印象，让他(她)感觉到你更可爱，同时也让对方明白，只有像你一样努力拼搏，将来他(她)才会有资格被你去爱或去爱你。

　　建议三、合理宣泄

　　把恋爱的苦恼写在日记上或告诉自己最信赖的人，以此来减轻内在的心理压力。你也可以前往位于涵华楼105的聆心小屋，寻求心理老师的帮助。

　　建议四、要有坚强的意志

　　要培养自我控制力，不要让这种感情轻易流露出来，更不能让这种感情任意滋长和蔓延，经过一段时间的克制，你就会发现自己的情绪就会稳定下来。

　　建议五、要自尊、自重、自爱

　　这是十分重要的，否则会一失足成千古恨，女同学更应注意这一点，很多触目惊心的少女失足案，着实让我们警醒。