学生班级发言稿

时间：2024-05-19 14:26:06 演讲稿我要投稿

学生班级发言稿

　　在日新月异的现代社会中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的学生班级发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生班级发言稿

学生班级发言稿1

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家下午好!寒假带着春节的喜庆一晃而过，踏着春天的脚步，合着新年的快乐，迈着轻盈的步伐，我们又步入了一个新的学期，开始求知生涯中的又一个里程碑。今天我们隆重举行新学期开学典礼，在此，我谨代表学校向度假返校的全体同学表示亲切的慰问，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教职工致以崇高的敬意!

　　过去的一学期，在上级的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我们圆满的完成了各项任务，学校各方面工作都取得了优异成绩，

　　在这新学期开学典礼上，我最想送给全体同学三句话：

　　第一句话是“一切从头再来”。

　　记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”是的，没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!新学期的开始，我们在学习上就要有压力，在一定的压力下，我们还需强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获;二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的;三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能;四是务实的`态度，求真务实是我们提升学习质量的法宝，为此我们必须“上好每一堂课、抓紧每一分钟、做好每一道题、走好每一步路。”紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来;要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。

　　第二句话是“成人才能成才”。

　　俗话说得好，“先成人，后成才”。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《小学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，注意自身安全、健康成长

　　第三句话是“实干加巧干”。在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要灵巧地学习。要掌握好的方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的引领下，寻找出适合自己的学习方法。总之是要合理地分配时间，以求最佳效益。要多比较、多思考。这里要特别提醒的是六年级的同学。本学期是你们小学学习阶段的最后一个学期，学校要求你们各个方面在为其他年级的弟妹们做出表率，给学校留下好的印象。真切希望我们所有六年级的同学，千万不要以为一学期的时光还很长的，其实那只是一瞬间。我们只有横下一条心，苦拼一个学期，才能争取更大的成功。六年级的同学们还要注意班级形象建设，严格按校规校纪办事，要排除一切干扰，要全身心投入到紧张的学习中，用自己的才智和勤奋，去考取你心中理想的学校。

　　老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧!最后祝全体师生在新的猪年里：身体健康!学习进步!如虎添翼!

领导、各位老师，亲爱的同学们：

　　在这金秋送爽、丹桂飘香的时节，我们又走进了硕果累累的收获季节。

　　我们进一步加大了素质教育实施的力度，呈现出全方位全过程推进素质教育的工作局面。从实践到理论，又从理论到实践，我们在xx市高中率先实施德育导师制。德育导师制拉近了师生心灵的距离，沟通了教与学双方的情感，和谐了校园人际氛围。它让我们的学习生活更加温馨，它使我们的烦恼有了释放的渠道;我们的心理因之更加健康，我们的情感天空也因此更加亮丽。

　　老师们、同学们，成绩斐然的过去，让我们豪情满怀，更让我们对建设美好的明天充满信心!作为赋有“超越自我，追求卓越”精神的xx人来说，我们不会陶醉在往日的成绩中自我满足，我们只能在新的起点上迈出矫健的脚步，用一句广告词可以表达我们的心情：“没有，只有更好”，或者说“让我们更努力”。这是我们对社会的公开，同时也表明我们的坚定信念。

　　新的学期，我也代表全体教师对全体同学提出希望和要求。

　　xx中学按照“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念，希望为每一位学子的将来发展奠定基础，主要是做好精神品质和学业能力方面的准备。我认为精神的准备最重要的内容就是“责任”意识，对自己的责任、对亲人的责任、对社会的责任、对民族的责任、对人类发展的责任。

　　老师们、同学们，或许秋天不会带给我们永恒的完美和充实，但一定能孕育希望和成果，让我们把秋天作为新的开始，去尽情挥洒我们的激情和汗水，那么一定会收获崭新的四季。

　　谢谢大家!

学生班级发言稿2

恭敬的教师、友爱的学生们：

　　大家好！

　　我叫xxx，来自xxx。

　　今日我很感动，怀着一颗感动的情绪来竞选一个令我感动的职务。

　　在我心中，班长不只是一个称号、光环，而是份责任与热心。挑选了它，就挑选了担当与义务，但我情愿挑选担当与义务。

　　卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应当认为自己有资历提任这个或那个职务”。我高中的时候当过两年班长，一年团书，我有我的阅历与体味。我敢于站出来领导大家，在各种活动中我也会乐观主动地筹备与开展。我曾在高中也曾主持过班会，那时班主任要锤炼同学们的实力而让同学主持班会，他第一个选中的人就是我，而我也在高兴之中讲了一个小时。所以我认为在事件面前，我不会畏首畏尾，而会沉着应对，我会在该站出来的进候站出来。今日假如我在你们的协助下如愿以偿当上班长，我会在今后的学习生活中，成为教师们的得力助手，成为学生们的热心伙伴，我信任自己的实力。

　　在我当上班长以后，我会以一种谦逊的态度对待大家，以一种乐观的'态度对待教师，更以一种尽职的态度对待我们的班集体。我会全心全意地投入到集体的活动中。大家需要我帮忙，我会竭尽全力甚至不惜委屈自己来协助大家。作为班集体的重要一员，我会起领头雁的作用，在方方面面高标准严格要求自己；在思想品德学习生活方面，到处领先以身作则，以不辜负教师学生们的希翼。这是一种压力，但更是一种动力。大一的班长是一种挑战，我会在阅历中寻觅适应，在适应中寻觅提高，在提高中补充阅历。我会谦虚接纳学生们的看法建议，努力改正自己的错误，使我做得更好。作为班长，我将努力提高我班干部的工作乐观性，促进学生之间在友情，使我班成为精神抖擞，斗志高昂的优秀班集体。

　　以上是我当班长后能为大家做的，假如不幸没能当选，虽然我会有点遗撼，但我照旧会以百倍的热烈投入到今后的学习生活中，当一个好同学，做学生们的好伙伴。你们的票投向我不会白投，由于它代表着你对我的支持与相信。

　　知我选我，一任诸君。感谢大家。

学生班级发言稿3

尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：

　　大家好！

　　站在你们面前的是一个充满自信、富有朝气的女孩，她一双炯炯有神的大眼睛下，映衬着一颗金子般的心。

　　她热爱集体，关心同学，积极向上。在班级，她担任中队长工作，是老师的得力助手，又是同学们的好伙伴。她的理想是当一名大队长，为全校师生服好务，并进一步锻炼自己的.工作能力。将来争当一位令人尊敬受人戴的联合国秘书长。

　　她爱好广泛，平时喜欢爬格子，学生作文在各级报刊发表十余篇，在学生作文大赛中多次获奖，其中《豌豆公主致老皇后的信》荣获新课堂创新学生作文一等奖，《读懂母爱》荣获市新华杯一等奖，《精彩表演的背后》荣获市邮政杯一等奖。

　　她琴棋书画都很擅长，古筝现已通过七级考试。她还为大家带来一首古筝名曲《战台风》――这是一首激昂向上的曲子，正好表达了她此时此刻的心情。在随后的才艺展示上，请大家欣赏。

　　言归正传。如果当上了大队长，她会更加严格要求自己，工作做到一丝不苟，认真负责，并且她还会把自己的聪明才智，知识、能力和爱心，毫无保留地奉献给大家，用她积极向上、热情开朗的性格感染大家。

　　如果落选，她会很失落，但她不会气馁。她会再接再厉，做一个优秀的少先队员；她会一如既往，乐于帮助大家，并坚决支持竞争对手的工作。大家记住她是谁了吗？她就是我：董一诺，一个永远充满自信，富有朝气，一心为集体着想的女孩！

　　相信我，选择我，你不会错！

学生班级发言稿4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是六年级三班的姜雅捷。我很荣幸能在这里竞选北京市三好学生，首先我要感谢老师对我的栽培和同学们对我的支持。

　　自从加入少先队以来，我时刻牢记少先队员的责任，以少先队章程为准则，多次被评为优秀少先队员。今年我还荣获海淀区红领巾奖章。我积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动：育英大队好书推荐活动、雏鹰假日小队活动、第六届海淀区鼓号队风采大赛等。在北京奥运会和残奥会马拉松赛场全民健身展示活动中，我既锻炼了身体，还为我们的祖国、我们的学校增光、添彩。

　　我品德优良，有较强的'组织能力和号召力。我做事认真踏实，学习成绩优秀，一直被评为区三好学生和优秀小干部。担任过中队长、学习委员、宣传委员，连续担任三届大队委。在任职期间，我认真履行自己的职责，出色的组织好每一次活动。我把为班级、老师、同学做事当成了自己学习生活中的一项重要内容，积极主动，热心工作。在大量的实践活动中，锻炼了我的能力，同时也成为了老师的“好帮手”同学们的“主心骨”。

　　我勤奋好学，成绩优秀。我的作文语句优美、富有感情。在第十二届全国青少年“春蕾杯”征文活动中获优秀奖，我还参加了“叶圣陶杯”第三届全国中小学生听说读写大赛并获得了奖项。在暑假中，我多次参加海淀区中小学生数字德育平台征文活动并连续两年获奖。我喜爱英语，在课余时间学习了新概念英语2，并通过了STL国际英

　　语级别测试2级A段。在“育英杯——我爱读英语”朗读比赛中荣获二等奖，第三届“育英杯”英语单词竞赛中获奖。我乐于助人，对于学习成绩落后的同学，我总是帮助他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂，得到了同学的一致好评。在争当育英文明好少年的活动中我被评为“助人为乐之星”。

　　我还是个性格开朗活泼向上的孩子，平时除了掌握文化知识以外。我的课余生活可以称得上多姿多彩。我的爱好广泛，擅长绘画、书法，多次参加海淀区中小学生艺术节竞赛并获奖。我喜欢古筝，因为古筝能使人平心静气、陶冶情操，情感上达到更高的境界。我的古筝水平达到了中央音乐学院7级。我有较高的音乐素养，音乐基础知识达到了三级水平。

　　感谢老师和同学们给了我这次机会。假如我当选，我会感到很荣幸;假如我落选，我不会气馁，一如既往的以三好学生的标准来要求自己。请给我投上神圣宝贵的一票吧，谢谢大家!

学生班级发言稿5

尊敬的老师、亲爱的同学们:

　　大家下午好！

　　首先非常感谢老师给我这么一个锻炼自我、展示自我的机会！

　　我叫XXX，在一年级时我就光荣地加入了少先队，从一年级到现在担任过语文、数学组长，我学习踏实、认真，工作热情、负责，做事耐心细致，热爱劳动、热爱集体，有一定的`工作经验和组织能力，更重要的是我勤学好问。并且我还有很多业余爱好：唱歌、弹琴、绘画、跳舞等。

　　入校X年来，在老师的教育下，我曾获得了X个三好学生和X个优秀少先队员奖状，还得过许多喜报！

　　如果我竞选上班长，我将不负老师和同学们的厚望，在老师的指导下，和同学们一起，搞好学习，抓好纪律，协助老师做好班级各项工作，力争当好老师的小帮手，同学们的好朋友！争取让我们这个班集体成为优秀的班级！

　　如果竞选不上，我依然要做一名全面发展的优秀学生，为我们这个班集体增光添彩！

　　请同学们支持我！

　　谢谢！

学生班级发言稿6

尊重的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我站在讲台上，是要连续当任班长一职。虽然已不是第一次站在这儿演讲，但我此时此刻的心情还是既兴奋又紧张的，心好像快跳了出来。

　　班长是一个许多人向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我也想借此机会来锤炼提高自己。

　　我热情开朗、热爱集体、团结同学、具有爱心。我懂礼貌，见到老师、同学就打招呼，所以在班级里，我比较受欢迎，同学们都愿意跟我相处。在学习上，我认真努力，上课认真听讲，积极举手发言，老师布置的各项作业我都能按时完成。如果有同学学习上有困难，我就会尽我所能帮助他们。

　　我连续几年获得＂三好学生＂和＂优秀班干部＂的称号。虽然班长这个岗位并不是很容易就可以胜任的，但是我相信，通过我的努力，我有足够的能力胜任班长这一岗位。我从一年级开始，就一直是班长，积存了足够的.管理体会，所以请同学们一如既往地支持我，相信我。

　　假设我当上了班长，我会严格地要求自己，做一个好榜样；假设我当上了班长，我会团结各位班干部，管好班里的纪侓和卫生，使我们每个星期都能拿到＂文明班＂和＂卫生清洁班＂；假设我当上了班长，我会当老师和同学们身边的好助手，在师生之间架起一个桥梁，如果老师有什么安排我会及时通知同学们；同学们有什么建议，我会及时地告知老师；假设我当上了班长，我会在老师答应的情形下，举行一些多彩的活动，来丰富同学们的学习生活；假设我当上了班长，我会举行一对一的学习活动，让学习好的同学帮助成绩暂时落后的同学，到达提高我们班的成绩的目的，毕竟学习才是我们学生的主要任务。

　　我会用我的实际行动向大家证明，我真诚地期望同学们能将你们手中神圣的一票投给我！

　　我的讲话到此终止，谢谢大家！

学生班级发言稿7

尊敬的老师、同学们：

　　在选择这个题目之前，我在反复思考，什么是班级文化？什么是凝聚力？如何将班级文化与凝聚力有机地结合在一起？

　　经过深入思考，结合自己多年来的班主任工作实践，我认为班级文化就是“班级群体文化”的简称，它是作为社会群体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。简单的说就是老师与学生在班级这样一个特定区域里形成的有自己班级特色的文化。

　　而班级凝聚力是班级全体成员为实现群体目标而团结协作所达到的程度，是塑造优良班风学风的基石，对班级管理工作和学生发展有着极其重要的影响。当然，增强班级凝聚力并非易事，因为学生来自不同的家庭环境，其性格、品质、习惯等都有较大的差异，要让一个班的全体学生“心往一处想，劲儿往一处使”，绝不仅仅是教师掌握了一些教育学、心理学知识就能做到的。班级凝聚力除了与学生的整体素质、老师的教诲、班主任的敬业奉献精神有关之外，还与班级文化的建设有着紧密的联系。所以，当我们把文化、班级文化、凝聚力的本源弄清楚了，那么如何打造班级文化，从而增强班级凝聚力就成了一个有目标、有计划、有步骤、水到渠成的过程。

　　一、建章立制是班级凝聚力产生的根本

　　“没有规矩，不成方圆”，制度的重要性不言而喻。在一个班集体中，没有了班规班纪，这个班集体就会成为一盘散沙。好的班纪班规应当让学生发自内心地接受并遵守。《第56号教室的奇迹》中说过：“我们要教育孩子有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这样做是对的，不是因为害怕惩罚才去做。”我们制定班规班纪的目的不是为了指责和惩罚，而是应该教育、引导和帮助学生健康成长。所以我先在班会课上，引导学生列出平日学习生活中的违规违纪现象，并找出自己的不足，再针这些问题提出自己的看法和解决措施，让学生从心理上接受并正视这些问题，然后学习《中学生日常行为规范》、《桃村中学一日常规》、《桃村中学学生量化考核标准》和《桃村中学班级考核标准》等条例，全班共同制定出切实可行的班纪班规，并时时加以检查、督促，使学生“有规可循，有章可依”，为班级凝聚力的形成提供了良好的氛围。我们主要制定了以下制度：

　　（一）学生管理制度

　　根据学生成长特点，从衣、食、住、行等方面强化训练，要求所有学生必须统一着装，每名学生都有春秋、夏、冬三套校服，降低了学生的攀比心理；为了改掉学生做事拖拉的毛病，规定就餐时间为20分钟，每组四人，做到“食不语，不浪费”，餐后及时清理卫生，离开餐厅确保餐桌周围干净无任何杂物。宿舍实行“军事化”管理，被褥、枕头统一摆放，铺面平整，被子要叠成豆腐块状。熄灯铃响，马上入睡，鸦雀无声；同时，教室、宿舍要每天开窗通风，做好卫生防疫工作；校园内行走时，要两人以上自觉成队，靠右行走。

　　（二）值日班长晋级制度

　　值日班长制度能充分调动学生参与班级管理的积极性，提高学生的自信心和组织管理能力，增强学生的主人翁意识和集体主义精神。但是，实施一段时间后，我却发现，学生渐渐失去了最初的积极性，找不到前进的动力。为了进一步激发值日班长的积极性，我借鉴网络游戏晋级方式，建立了值日班长晋级制度。具体操作如下：

　　1.从值日班长到值周班长

　　为了让每个学生都参与到班级管理中来，我们规定班级学生按座位轮流担任“值日班长”，每周一上午第一节反思课对上周所有值日班长的工作进行评比。

　　（4）每节课预备铃响后，督促该学科课代表维护班级纪律，让同学回到座位，迅速安静并做好课前准备，督促课代表带读，全班以琅琅书声欢迎老师的到来；

　　（5）督促课代表认真记录上课时各学习小组及成员在发言展示、课堂纪律、当堂小测试等方面的奖扣分情况，努力营造守纪、热烈的良好课堂气氛；

　　（6）维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹等行为；

　　（7）维护自习课及晚自习纪律，上课后坐在讲台上监督提醒，使班级安静下来，并做好管理和登记；

　　（8）在值日过程中，必须秉公办事，公平、公正，遇到无法处理的特殊情况要及时向常务班长或班主任汇报。

　　为了让值周班长充分发挥对值日班长的指导和监督作用，同时避免学生因感情原因而出现错误判断，我们采取值周班长评分和全班学生无记名投票相结合的方式评选“最佳值日班长”，当选者光荣成为下周“值周班长”。

　　2.利用相同的方法，从值周班长到值月班长，从值月班长到学期总冠军

　　3.隆重颁奖，增强荣誉感和成就感

　　学期末，我们利用家长会时间举行隆重的“颁奖盛典”。在颁奖音乐伴奏下，在所有家长及学生的祝福中，学期总冠军、总亚军、总季军，月冠军，周冠军等先后到讲台上领奖，并发表获奖感言。让学生在享受不断递增的成就感的过程中，获得做好“值日班长”的源源不断的动力。

　　（三）班干部建设制度

　　1.选拔任用班干部

　　班级工作的顺利开展离不开班干部队伍建设，如何培养一支优秀的班干部队伍呢？一方面要考虑个人意愿，有一定的组织领导能力，另一方面要获得学生的信任，有号召力。德才兼备，这既是班干部应具备的基本条件，又是班干部选拔的重要准则。怎样选拔呢？我从不轻易委任。每带一届新生，军训期间由竞选组成临时班委会，军训结束之后再一次通过竞选，先由学生毛遂自荐，谈自己的竞争职位及理由，然后由同学根据自己的观察投票，最后由我安排分工，成立正式班委会且给予所有班干部一个月的考察期，考察期间有任何违纪或不履职行为的，撤销班干部职务，由替补接任。

　　2.教育培养班干部。当班干部在工作中遇到问题或困难时，我都热情、耐心、细致地帮助解决，让班干部在解决问题的过程中学习工作方法，提高工作能力。我还教育班干部正确认识自己的职务和职责，让他们真正体会到干部不仅仅是荣誉，更是责任，并鼓励全班学生对班委会成员的工作进行监督，定期召开班干部会议，进行批评与自我批评，引导班干部热心帮助每位学生，树立班干部威信，让学生真切地感受到班干部的热心，更愿意配合班干部的工作，从而增强班级凝聚力。

　　3.放手锻炼班干部。鼓励班干部放手工作，并和他们一起探讨工作方法，倾听学生的意见和工作中的困难，帮助他们出主意，找方法，释难点，不断给班干部创造锻炼能力的机会。大胆放权给他们，发挥他们的'主观能动性与工作积极性，使他们有宽松的工作环境，真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，同时树立班干部在同学中的威信。

　　二、环境文化是班级凝聚力提升的保障

　　环境文化是班级文化的外在呈现形式，它彰显着班级的精神风貌，是班级自身的个性，环境文化建设制度建设一脉相承、浑然一体，才能使班级凝聚力得到进一步提升。

　　1.教室环境布置.教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更重要的是它有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，增强班级的向心力、凝聚力。班级物质文化属于班级文化的硬件，是看得见、摸得着的东西。班级物质文化包含教室内的环境布置及师生的仪表等，是班级文化的基础及其水平的外显标志，具有“桃李不言”的隐性教育功能与教育效果。苏霍姆林斯基曾经说："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话"。

　　2.工具房。学校建立了统一工具房，各班有各班的区域。我要求孩子，扫帚要整齐悬挂在挂钩之上，从右向左，一个压着一个。垃圾桶在最外面，以方便同学们从外侧进入工具房丢垃圾，并时刻保持本班区域内的整洁，把班级卫生角打造成一道靓丽的室内风景线。

　　3.教室后方。教室的后墙设计成荣誉墙，用两根滑轨做支架，中间摆放自开学来班级取得的各种荣誉奖牌，以激发学生集体荣誉感。荣誉墙两侧是《中学生守则》与《栖霞市规范化办学学生标准》，下面是学生储物柜，用来盛放学生书包及学习用具。储物柜上摆放各种花卉，一年四季长青，给学生以生机勃勃、积极向上的感觉。

　　4.班级宣传信息栏。教室的右前方是班级宣传信息栏。看一个班主任会不会料理班务，就看他班的宣传栏。宣传栏张贴的内容应该具有时效性、价值性。所谓时效性就是每周一更，比如我班量化考核表，详细清楚地记录着孩子们的日常表现；所谓价值性就是孩子们必须清楚知道的内容，比如课程表、作息时间表、值日表等。

　　5.图书角。教室的左前方是班级图书角。我带领学生到学校图书室借阅自己喜欢的书目，整齐的摆放在图书角。方便学生利用课余时间增加阅读量，提高写作水平。

　　6.桌椅摆放。班级的桌椅摆放也有讲究。下课时，学生离开座位，为了方便了其他同学的进出，需要将椅子随手放入桌底；体育课及课间操，需要将桌面清空，擦拭整洁；放学时，需要将板凳倒置在桌面上，整齐摆放在右上角，方便第二天清扫卫生。

　　小事不成何以成大事，一屋不扫何以扫天下。把小事做到极致，才能做成大事。班级环境布置体现了一个班主任的管理能力和教育情怀。这近乎严苛的班级环境要求，让孩子们养成了良好的生活习惯。给他们提供了最干净清爽的学习环境和氛围。

　　三、活动开展是班级凝聚力形成的体现

　　丰富多彩的活动是班级文化建设的重要方面，是班级凝聚力形成的主要形式。通过组织开展各种内容广泛，形式多样的活动，让学生参与竞争，可以提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体荣誉感。

　　主题班会课班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，也是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。按照学校的部署和要求，我们没两周召开一次主题班会，开展“校纪校规和文明礼仪教育”“爱国主义教育” “感恩教育”“革命传统教育”“安全教育”“诚信教育”等主题教育。通常第一次班会由班主任亲自主讲，之后的每一次班会由班上学生自愿担任主持，提前做好班会策划准备。每一次班会结束前班主任都要对班会进行总结，一是对本次班会的成败得失做中肯的评价；二是升华本次班会的主题，深化学生的认识，强化班级的教育效果；三是追踪教育，即在总结过程中趁学生热情高涨之时，让他们做出某种决定或制定出某些公约，并督促他们在班会结束后付诸行动。通过主题班会活动，发挥班集体在学生成长成才过程中的凝聚效应和驱动效应，活跃了班级氛围，增进了同窗友谊，促进了学生的自我教育、自我管理和自我服务。

　　2、反思课是我们学校带入我市的一个新型加强学生思想教育的模式。在反思课堂上，每周选出两名学生担任主持人，针对自己上周表现进行反思，经过个人反思、组长总结、授旗颁奖、心灵成长四个环节，学生们从写主持稿、制作精美的PPT课件到活动开展，提高了思想认识，加强了自我约束能力。这种新型的德育教育课已在市很多学校得到推广。

　　3、开展体育竞赛。一般来说，现在最能体现班级凝聚力的体育竞赛活动就是校运会了。我班有48人，总体上缺乏体育人才。针对班级的特殊情况，我要求学生本着锻炼，超越自我的精神，充分挖掘班级每一成员的潜力，调动全班的积极分子，组成了“竞赛组”“后勤服务组”“宣传报道组”“啦啦队”，提出尽力取得好成绩，但一定要得精神文明奖的目标。运动会过程中，每一个运动员都得到了周到的服务，无论胜者还是败者归来都有热烈的掌声，特别在宣传报道方面成绩突出。经过全班同学齐心协力，我们取得理想的成绩，并获得了体育道德风尚奖。同时积极组织学生参加学校开展的各项文体活动，如艺术节、体育节、科技节以及各种设计、表演、学雷锋活动、手抄报评比、纪念英雄活动等。在各类活动中我都要求大家尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉。这些活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。

　　总之，一个班级文化的建立，在全员参与时，才能增强了凝聚力，在建设班级文化中，班主任要起到主导作用，做到“以人为本，德育为先”，要把工作做到学生心里去，一定要用切合他们实际的，为他们喜闻乐见的、他们愿接受的形式。唯有如此，班级文化建设才能起到增强班级凝聚力的作用。

学生班级发言稿8

　　拿破仑有句名言，不想当将军的士兵不是好士兵，凭着七年班长与三年团支书的工作经验，我来竞选校学生会主席。

　　我要对各位说：“我没有什么值得夸耀，有的，是热血、辛劳和汗水。”我认为，学生会主席不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与数千位校友息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“主席”成为一个虚名。

　　此刻，在我面前的是高手如林的竞争，在各位参与竞选者身后的是一千七百多位校友的学校生活。我，正是为丰富我们的学校生活而来。有人问：“你的施政纲领是什么？”我要说：“我的施政纲领就是用我全部的能力，用各位给我的全力支持，用我所具有的所有力量来改善、丰富我们的学校生活；集合各位的愿望与要求，组织开展一系列富有年青一代个性与特色的文体活动。”有人问：“你的目标是什么？”我可以用五个字回答：“你们的认可--不惜付出，去赢得你们的认可；无论多么困难，无论付出多少努力和汗水，也要赢得你们的认可！”

　　我没有拖沓繁复的'规划，我的所有计划都会从实际着手。我承诺得不多，但是我所说的一切，我都会尽力去做。我可以许诺：此刻，我所说的一切永远都不会只是一张空头支票。

　　此时此刻，我觉得我可以要求各位的支持，我要说：“来吧，让我们并肩携手，一同努力！”

　　如果您觉得***值得信赖，请投出您明智的一票。

学生班级发言稿9

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　光阴似箭，日月如梭，伴随着炎炎夏日的到来，一学年转眼间就要过去了，人生的列车又将驰向一个新的目的地。将来，不管我们身在何方，不管我们长大后从事什么工作，请不要忘记，我们曾经共同生活在周口四小四(七)班这个光荣而温暖的集体里，我们是这个集体里幸福的一员!

　　回首即将过去的一年，我们有太多的感慨，有太多美好的回忆。虽然我们大家来自不同的学校，我们有着不同的兴趣和爱好，但在这一年里，我们通过互相交流、互相了解，已经紧密地融合在了一起，组成了这个和睦、温馨的大集体。我们以四(七)班这个大集体为荣，我们更要为这个大集体争光!

　　同学们，这一学期只有几天了，在这最后的几天里，我们要珍惜每一分每一秒，认真听讲，搞好同学之间的关系，过好每一天，来纪念我们的初一生活。我们未来的路还很长，还有很多学业需要完成，我们要继续努力，争取早日走上工作岗位。将来我们中间有的可能会成为一名科学家，有的会成为公司老板，有的会成为教师、医生，也有的会做一名普通职员，但不管我们从事什么工作，都不要忘记我们曾经的七年级七班，不要忘记我们敬爱的老师和可爱的同学，那是一个多么美好的集体啊!我们要为这个集体争光，要在这个集体的'力量鼓舞下刻苦学习、勤奋工作，在各自的岗位上努力实现自己的人生价值，实现自己的远大理想!

　　眼下，我们正面临着期末考试，我们需要静下心来，不去想其他的事情，以积极的态度面对考试，以乐观的心态迎接这七年级的最后一考，争取考出好的成绩，为四(七)班争光!

　　亲爱的同学们：

　　我们为四(七)班而来，它是我们温暖的家!

　　我们为自己庆幸，我们来自这个幸福的集体!

　　今天，我们为四(七)班而自豪，将来，四(七)班将因我们而骄傲!

　　谢谢大家!

学生班级发言稿10

尊敬的老师及各位家长们：

　　大家好，今天能作为全班60多位同学的代表在这里发言，我感觉非常的荣幸，下面我跟各位家长交流下我的学习心得：

　　我认为要取得好的成绩最重要的是要掌握科学的学习方法。我们在校的过程是预习听课复习总结，因此，我的学习方法就是从这四个环节下手，对症下药，有的放矢。

　　课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。“良好的开端是成功的一半”，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好；若实在解不出来，那也没关系，毕竟是在独立预习嘛！这时是把问题记下来，等待老师明天的讲解！

　　课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。听课时要全神贯注地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。

　　复习也是必不可少的一个环节。“温故而知新”，在复习中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫，通过朗读、背诵。做作业来加强巩固。

　　课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。

　　好的学习方法离不开好的学习习惯。我根据自己的学习情况，总结出如下四个学习习惯：

　　1、良好的生活习惯生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才有健壮的身体，才能更好地去学习。我们还要注意劳逸结合，有时多听听新闻、看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。

　　2、勤于思考的习惯对于这一点，我深有体会，往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。

　　3、好问、善问的习惯“学问学问，不懂就要问”，问，要问的准、问得深。再问之前先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人；在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。

　　4、做笔记的习惯“好记忆不如烂笔头”，记号笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。

　　我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程。所以说，不是在平时不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成绩，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们来说是最重要的

　　课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。如何突破呢？

　　第一，就需要我们上课积极思考，大胆发言，在课堂之中交流我们自己的看法，只要跟着老师的思路走，就一定能在课堂之中迸发思维的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。

　　第二，认真整理错题笔记。错题笔记的作用很大，对它的整理决不仅限于应付检查，这是自己在欺骗自己，错题笔记本并不一定只记录错题，一些你认为题目新颖或解答巧妙的题目也完全整理到上面，整理的时候把自己的学习心得也写在上面，平时多拿出来看看。重新做一下，回忆一下当时是怎么做的，现在做是否还有更简单、更巧妙的方法，从中总结出做题的'经验，这才是错题笔记本真正的功效。错题笔记也就能成为我们的得力助手。所以，我认为，学习成绩的提高，更需要我们学习效率的提高。

　　接着，我想说的是“学问是苦根上长出来的甜果”。我国唐代著名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”是一个必不可少的，也是最佳的条件。

　　那么什么是勤奋？怎样做到勤奋呢？勤奋，也就是不懈地努力，努力学习。或许，近几年高考状元、中考状元再谈学习经验时，都很少会说到“努力”或者“勤奋”，但是一分耕耘，才会有一分收获，我们又是否能想象高考莘莘学子挑灯夜战的刻苦场面，感受到他们早出晚归的辛劳。所以，勤奋对与学习是至关重要的。其实，正如爱迪生所说“天才就是1%的灵感加上99%的血汗”我们只有用严谨的态度来对待学习，认真努力，才会有所收获，才会到达最高的顶峰。

　　漫漫人生，惟有激流勇进。不畏艰难，奋力拼搏，方能中流击水，抵达成功的彼岸。可是，要乘风破浪，搏击沧海并不是容易的。信念的坚强，心灵的坚韧，来自于对现实的挑战，来自于对目标不屑追求的执着。我们有着特殊的任务，有着特殊的目标。所以，我们在学习时要耐得住寂寞，无论外界多么纷繁嘈杂，我们都能管得住自己的心，静得下心来。我们乐观，我们自信，我们相信不能选择过去，但可以成就未来。这八个字我要送给同学们，放眼未来，把握现在。朝气蓬勃的我们没有理由不憧憬未来，不思考理想，但我们更要抓住现在，从现在开始。

　　谢谢大家！

学生班级发言稿11

尊敬的老师、各位家长朋友们：

　　大家下午好！

　　我是xx的家长。首先感谢路老师提供这次难得的机会，能和大家来探讨孩子在初三这个关键时刻的学习问题。

　　xx是这学期转学过来的，成绩在咱班里不能算优秀，但确实进步比较大，从xx的进步中我总结了起到好作用的几个方面，大家共勉：

　　一、家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到家校共同教育的话效果很好；

　　二、认真对待成绩，孩子用心了、努力了、进步了，就要肯定、要表扬，不要简单的横向比较，不然会打击孩子的学习积极性和上进心、会影响孩子的学习情绪；

　　三、要把考上一中的目标具体化，具体到每一科目提高或者保持在多少分。

　　四、家庭教育很重要，家长要和孩子做朋友，细心观察、引导他，全面了解孩子的想法才能把好脉，及时对症下药，并且要讲究方式方法。

　　往往孩子学习的动力来源于家长的期望，经常性多问学习情况和在课堂的表现情况，了解孩子能不能消化每科知识内容，能不能独立完成老师布置的作业，和孩子共同制订学习目标。这样，孩子感受到家长的关注，当然在学习上就会更用功，自己去努力把学习搞好。

　　xx的进步和一中紧张浓厚的的学习环境、和老师非常严格的教育方式都是分不开的，老师对孩子倾注的爱心和心血，让我做家长的非常感动。所以，作为家长，我会积极配合老师来共同教育孩子。很惭愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，庆幸的是来到这儿以后我的教育方式有了很大改变，通过很多次和路老师打电话交流、请教，纠正了一些急于求成孩子考高分的想法，毕竟初三了，孩子也不再是初一初二那时候，单纯贪玩、不学习，现在的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，有了自己的思想和主见，自己也有了中考的压力，家长简单的`严厉和过高的要求只能加大孩子对学习的反感，相反，我们做家长的，要多理解孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的自信的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵，起到事半功倍的效果。这半个学期为了培养xx的各科目学习兴趣，让她能自觉学、主动学、高效率的学，我在家主要负责她的生活和心理观察，及时引导、鼓励；孩子爸爸主要负责辅导学习，每周学校周周清，我们也要做到在家的家庭作业周周清，仔细批改每次的家庭作业，发现学习漏洞及时讲解，尽量不让课程出现听不懂学不透的现象。同时每周和路老师打电话了解她在班里的情况和状态，周末回家及时肯定、表扬她好的一面，鼓励她保持积极自信的状态；当然孩子还是有很多毛病直接影响到学习成绩，我就和她谈话，先相信她会改正并客观承认改正的过程中会有反复，需要一个过程，再声明这个过程的长短取决于她的自制力和毅力，咱班孩子一直受一中气氛的影响各方面都很优秀，下面几点是xx比较突出的毛病，我感觉要重视：

　　一、坐姿，学习时候坐姿端正首先就有了一个好的学习态度；

　　二、书写，认真的书写习惯会提高自己写作业的自信，也能提高卷面分数；

　　三、体育锻炼不能偷懒，50分的体育成绩要保证不丢；

　　四、副科的背诵要加强，不能轻视；

　　五、考试时要保证会的不因粗心而丢分。如果能改正，总分会提高不少。

　　孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦，我们做家长的为了孩子更要积极配合老师，家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我想在座的每位家长都会用心琢磨一套适合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，和孩子共同努力。

　　最后衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能把孩子培养成功。

　　谢谢大家！

学生班级发言稿12

尊重的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我们xx班举行班级干部竞选会，我想当一位纪律委员，我觉得我能带好头，能管好自己，同时协助老师做力所能及的事，期望大家能支持我，谢谢。

　　学习委员多么光荣的称号，它是老师的'得力助手，同学学习的榜样，也是联系老师和同学的桥梁。今天我站在这里竞选学习委员，期望老师和同学们相信我，支持我，我一定会学好各门功课，在同学有困难的时候，我会积极主动地帮助他们，使我们班的成绩都有所提高，做一个让老师放心，同学中意称职的学习委员！

　　老师。同学们，你们好。今天我想竞选一个职务。一个人最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我竞选成功与否，我都会让自私、无知与我无缘。只要有那一股子拼劲，为大家，为班级做事。假设我竞选成功当上班干部，我将用旺盛的精力、苏醒的头脑来做好这项工作。我想我们每个人都要成为实干家，不需要用过量的语言来修饰。假设我当上了我会好好管理班级，当然我也要管理好自己，把班级活动作为展现特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助。

　　假设我落选了，我也不会伤心。由于那说明了我还有许多缺点，我将连续自我完善。我推动的东西越多，我就越富有，由于心里的每一个期望都会提示我下次努力。请大家给我一次锤炼的机会吧。

　　老师们，同学们下午好！我要当体育委员，在家里我是体育小将，如果我成功了话，我会以身作则的，我一定要好好学习。大家一不定要投宝贵的一票。

学生班级发言稿13

亲爱的老师和同学们：

　　大家好！

　　一位年轻的公爵向女王赠送了一颗宝石。在他年轻的眼里，这只是一块美丽的石头。多年以后，曾经的少年长大了，明白了那颗稀有宝石的`意义。当他再次见到女王时，他要求欣赏这些宝石。女王欣然同意了。公爵欣赏完之后，恭恭敬敬地把宝石举过头顶，单膝跪下，对女王说：“今天，我不再是一个无知的孩子，而是完全明白了这颗宝石的价值。请允许我再次献给你，不是作为孩子的玩物，而是作为一件稀世珍宝。只有这样，我才值得我对你的感激和尊重。

　　作为一颗宝石，它在孩子眼里只是一件漂亮的玩物，在大人眼里却是一件稀世珍宝。由于它在人们心目中的地位不同，它有两种相差无数倍的价值观。而后者才是它应该有的真正价值。因此，事物的价值往往因其位置的不同而变化。

　　事实上，事物的价值不仅取决于它们的位置，还取决于人们。虽然有句老话叫“三头比一个诸葛亮”，但要让孔做鞋匠。而鞋匠成了军师，恐怕会有混乱。因为两人立场不同，孔明不太可能成为一个优秀的鞋匠，鞋匠只会在带兵打仗的时候失败。

　　历史上很多不适合当国王的人都被推上了舞台。结果，国家灭亡，人民生活贫困，如作家李渔，画家宋徽宗等。毫无疑问，作为政治家，他们失败了，但在其他职位上呢？然而，他们取得了难以企及的成就。

　　无数鲜活的事例在告诉我们：正确的位置能使我们实现价值。而现实生活中我们往往会遇到这样或那样的面具从而迷惑了我们的眼睛，此时我们需要的正是执着地揭开它寻找到属于自己的位置。

　　“天生我材必有用”，处于正确位置的我们才能实现自身价值。

　　谢谢大家!

学生班级发言稿14

敬爱的老师、亲爱的爸爸、妈妈们：

　　你们好！我是三三班的xxx。我代表全班同学向辛勤培育我们的老师，无微不至地关爱我们的家长表示最诚挚的感谢，你们辛苦了！我们是祖国的未来，是家长的希望。为了我们的成长，父母呕心沥血，恩比天高；老师无私奉献，情深似海。是老师带领我们走出知识的迷宫，是老师教我们展翅飞翔。我们的成绩进步了，老师的面庞消瘦了；我们的缺点、错误少了，老师的心操碎了。老师的谆谆教诲，悉心点拨，和蔼可亲，使我们成长为守纪律、爱学习的好学生。我们全班同学在各个方面都取得了很大的进步。

　　望子成龙、望女成凤是每个家长的梦想，我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开你们的精心呵护。

　　我也希望家长们能做到以下几点：

　　1、要经常关注我们在校的学习情况。

　　2、要认真督促、辅导我们完成家庭作业，检查并签名。

　　3、支持我们多读些有益的课外读物，扩大知识面。

　　4、配合老师，多了解情况，让我们得到有效、良好的教育。

　　尊敬的`老师，亲爱的爸爸、妈妈们，请你们放心，在学校的每一天，我们是快乐的，是健康向上的。我们会牢记你们的嘱托，一定脚踏实地，用行动成就你们期待已久的愿望，用满意的结果来还给老师和家长们一份惊喜！

　　最后，衷心祝愿老师和家长们身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意！谢谢你们！