精选读书的演讲稿三篇
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是小编为大家整理的读书的演讲稿3篇，欢迎大家分享。
读书的演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位朋友：
早上好！我今天演讲的题目是《关于阅读》。很高兴参加这个活动，并与大家分享阅读经验。有位作家这样说过，“忽视阅读，就等于忽视前人和同行的经验，这是一种最为盲目的自负。”毋庸置疑，阅读可以促进人的健康成长，语文的学习必须从阅读开始，阅读的作用是其他任何方式方法都无法取代的。
就个人而言，我的阅读经验还相当匮乏。我是个语文老师，阅读也因此是我一直探究、一直困惑的课题。下面仅就家长们如何指导学生的阅读，我谈几点体会：
一、提倡广泛阅读。
只要孩子已经没有太大的阅读障碍，就应该让孩子广泛地自主地阅读。对此，不少家长可能存在着认识上的误区。他们在引导阅读时，总说哪些书孩子能读懂了，哪些书门槛高些不适合这个年龄读。难道读书非要等到孩子理解能力强了、完全能读懂了再读吗？等到能读懂了，却也可能错失了最佳的阅读年龄。有些书现在读了，可能已经理解。而有些书现在读了，暂时却只是一种积累。比如《红楼梦》等古典名著，自其问世，不少学者都在研究，甚至在认识上存在很多分歧。比如《论语》、《孟子》等儒家经典，我们可能要用一生的时光来理解来感悟。换句话说，有些书我们暂时可以不懂，但我们没有理由不读，我们应该广泛地阅读。
二、提倡家长参与阅读。
阅读是提高学识和人格修养的重要途经。现在的语文学习，自主阅读的时间和阅读量很难得到保证，阅读质量也令人担忧。基于孩子们的年龄和理解力这个事实，在远离了课堂，远离了老师，家长的导引就显得尤其重要。像沈从文的《边城》、朱自清的《荷塘月色》这样充满浓郁抒情美感的名篇，还有《世说新语》的小品、《史记》的精彩叙事，如果我们家长注重参与，相互分享从作品中感爱到的魅力，将会极大地激发孩子们的阅读兴趣和灵性。
三、阅读要与语文课相结合。
这可能算是一句废话，也可能是句比较实用的话。
现实中的语文课可能存在着种种不足，但语文课是一个拐棍，抛离语文课我们的阅读可能会步履艰难。我们还应该知道，语文的终极目标是阅读和写作能力的形成。语文课就是这种能力形成的最好的导引。
20xx年9月9日的《人民日报》24版，发表了题为《从“语文课”引向“语文生活”》的评论文章，指出了丰富多彩的“语文生活”对学生成长的必要。引导学生多读书、读好书，就是在引导阅读走向“语文生活，让学生养成良好的阅读习惯和语文素养，形成一种终身受益的生活方式。
搞好课外阅读尤其重要。陆游在《示子通》一诗中说，”汝果欲学诗，工夫在诗外。“具体到课外阅读上来说，做诗外工夫确实不容易。但不管如何艰难，只要我们付出汗水，付出辛苦，就一定能开出幸福的花朵。
以上看法还很浅陋，很不成熟。请朋友们多多指教。谢谢大家！
读书的演讲稿 篇2
有些人一提到书就头晕。书里那些繁琐的句子和长篇故事，要几天才能啃完，不如看看电视听听音乐。相反，我爱书。在一个安静的下午，泡一杯茶，一个人坐在沙发上沉浸在书的海洋里，真的是一种优雅的享受！
多亏了我妈妈，我喜欢阅读。
小时候妈妈教我背古诗词，“抬眼一看，发现是月光，再往下沉，突然想到家。”什么“野火从来没有完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。”等等等等。每当我背诵一首歌，我都会从母亲那里得到及时的回报：张新伟的笑脸和一个深情的吻。从那以后，我喜欢阅读，并发誓长大后要读很多书来充实自己。
小时候妈妈经常给我讲童话，比如《拇指姑娘》，《卖火柴的小女孩》，《1001页》。一个接一个。幼儿园的时候，妈妈陪我看带拼音和插图的儿童读物。在一年级和二年级，我开始爱上童话和寓言。现在，我迷上了国内外著名艺术家的作品。《罪与罚》让我看到了当时的黑暗社会；《三重门》让我明白应试教育的残酷，《巴黎圣母院》让我明白什么是真正的美，《西游记》让我惊叹孙悟空的神奇力量……我真的很享受读书。
我在书海中遨游，遍游天下，四面八方，两极让我的心灵自由活动。虽然没去过北祁连，但是感觉祁连山雪山就在眼前。虽然不是成年人，但也知道贾宝玉和林黛玉的结局关系。我和徐志摩一起“送别西天的云”，三毛——出去看沙漠里的星空，和席慕容一起去沙滩上欣赏捡贝壳的姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷找那个伤心如丁香的姑娘。真的是“一个不出门，无所不知的书生”。每次和古今名人旅行，都深深感受到读书的乐趣。
书籍给我们这些负担过重的学生带来了太多的快乐。回到家，我放下沉重的书包，坐在沙发上，拿起一本小说充实自己。这不是精神上的休息吗？
书培养了我的气质；书籍丰富了我的知识；书开阔了我的眼界；书给了我人生的启示。
我不相信书里会有金屋，更不相信书里会有颜如玉，但我相信书里有大千世界，只要你和书作伴，一定能找到答案。这就是读书能创造的乐趣。一篇优美的文章，让你对真善美有同感。是的，广博的知识和深邃的思考真的可以创造出一个完美的你！爱读书是当今社会青少年应该具备的素质。我很高兴我有这样一个好习惯，我能深深感受到它的乐趣。我的人生有哪些遗憾？
读书的演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
记得小时候，我的妈妈经常给我讲童话故事，在那时起，我就喜欢上了读书。
小时候，我经常看连环画，像《西游记》，简直看了一遍又一遍，一本书被我翻破了。如果问我最喜欢看的书是什么，我想说的是与我的心相映的书。从小到大，我看的书的类型一直在变，我的心也在 不停的成长。
我在不识的字的情况下就开始看书了，不过，准确来说是看图，我妈给我讲完故事后，我总会翻开书，看里面的图画，回想着里面的故事，我是主动去看的。
在未上小学之前，我很爱读童话故事，整日幻想着碰见神奇的老爷爷，给我一支可以无限变化的魔棒。
上小学后，我就开始有了自己的读书类型，那就是读科学知识方面的书。《十万个为什么》是我接触的第一本科学方面的书，我特别喜欢里面稀奇古怪的`问题，我心里想的都是探索未知奥秘，我对学校 的课程没多大兴趣。在学习上，除了数字成绩，其他科目几乎都在倒数行列。我也喜欢看《外星人》，《UFO》等书籍，想象自己能与外星人有一亲密接触。并且，我读书时随自己的喜好读，感兴趣的能 读百遍，不感兴趣的看一点儿就不读了。
初中时期，我喜欢上了一些心灵故事。这些故事的特点是通过生活中的一些小事告诉你一些道理，初中读一会儿《智慧背囊》等书，但因为要应对考试，必须学习课本，读课外书的时间不多了。
上了高中，更没多少时间去读课外书。我选择读一些成功学方面的书，靠它来激励自己。其读书心态也有了变化。以前，我读书的目的是求学探索。上了高中，我读书的目的却是高考成功，以往的读书 所学的是内心所需，而高中的读书即是形势所逼，靠读书来提高语文成绩。
但我以抱功利性的心态去读时，我发现读书读的压抑，读的不顺畅。有了功利心，便会着重于取得的效果，忽视了过程，就像去旅游一样，如果只想着目的地，便会使人忽视路边的风景。人们评论一个 人，往往评论的是他的结果，而不是他做事的过程。这都是功利心在作怪吧。
现在，我喜欢上了一些哲学方面的书，探讨人生的意义，生命的价值，我想充实自己的内心，丰富自己的精神，更重要的是我想写本书，我想记录下自己的心路，倘若能给人们启迪，那就是我最大的心 愿了。
现在的社会浮躁，肯做学问的人不多了，大多数人都在迷茫，快节奏的生活让许多人没心情再读好书，这恐怕是他们最大的遗憾了。
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