我要投稿 投诉建议

《陶校长的演讲》教学后记一

时间:2024-06-26 11:20:03 演讲 我要投稿
  • 相关推荐

《陶校长的演讲》教学后记一

  《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿。说实话,不太喜欢这篇文章,我觉得对学生来说,说教的味道太浓了,学生也未必喜欢。文章条理清楚,说理透彻,语言也比较直白,学生一读就能懂。那么,是不是学生懂了就算完成教学任务了呢?应该不是,因为这是语文课,不是思品课,进行语言文字的训练是语文课必须承载的重任。那么,本文的语言文字训练点在哪里呢?

《陶校长的演讲》教学后记一

  1、对学生解词方法的指导。初读课文后,我问:“你读出了哪些问题?”学生提出了以下几个问题:“健康堡垒”是什么?文中“私德”指什么?“鞭策”是什么意思?学生的问题基本都涉及到了字词的理解,这也是孩子们在阅读中的障碍。我作了这样的指导:

  师:垒”是什么意思?(学生通过查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。)学生在一些影视作品中见过。堡垒最显著的特点是坚固,不易摧毁。

  师:那么“健康堡垒”指什么呢?读一读第2小节,联系课文想一想这个词在文中指什么?

  学生认真读上文,知道了“健康堡垒”在这儿指有了健康第一的观点,加强锻炼,身体健康结实。

  师:先来说说“公德”是什么意思?(公共道德),那么想想“私德”会是什么意思呢?猜测一下。

  生:也许是自私的道德。(部分学生笑起来)。

  师:文中说“也要讲究私德”,我们要自私的道德吗?显然不是这个意思。

  生:哦,我知道了,是指私人的道德。

  师:是这个意思,但是没有这种说法。请换个说法。

  生:指每个人的道德。

  师:对,是指个人的品德修养。我们既要讲究公共道德,也要具有高尚的品德修养,这样的人才是“真人”,真诚、不虚伪的人。

  师:“鞭策”的鞭理解吗?

  生:是鞭打、马鞭的意思。

  师:鞭打、马鞭不是一个意思。到底是什么意思呢?我们再来看“策”的意思。(学生摇头)那么我们来查字典解决。

  生:(查字典)是指赶马的小棍子。

  师:对了。那么鞭策是什么意思呢?

  生:用小棍子鞭打。

  师:对。那“鞭“在这里是鞭打的意思。“鞭策”的意思是指用小棍子鞭打。

  这也只是从字面上理解。那么在文中是什么意思呢?请读句子,联系“激励”这个词。想想为什么要鞭打?

  生:哦,也是为了鼓励自己。鞭策的意思是不断地督促提醒自己。

  这个引导过程集合了几种解词的方法:猜测、查字典、联系上下文,不仅要理解字面上的意思,还要结合语境理解引申义。

  以上问题的解决过程,是教师对学生学习方法的指导过程,是语言文字的训练过程。抓住这些训练点进行有效的文字训练,持之以恒,学生的语文学习能力定会大有长进。这篇文章的第二个训练点在于关联词的运用。作者在说理的过程中引用了一系列关联词,将内在的关系说得明白、透彻,这也是这篇文章语言上的一大特色,应该让学生好好学一学,练一练。在这里就不在赘述了。

  总之,语言文字的训练是必须承载的重任,我们要根据教材的特点,找准语言的训练点,扎实有效地进行训练,提高学生的语文能力才有抓手!

【《陶校长的演讲》教学后记一】相关文章:

《陶校长的演讲》教学设计04-02

陶校长的演讲优秀教学设计10-20

《陶校长的演讲》教学设计优秀11-01

陶校长的演讲教学设计优秀01-30

陶校长的演讲06-11

陶校长的演讲教案04-12

读《陶校长的演讲》06-12

《陶校长的演讲》教学设计汇编[7篇]04-03

(推荐)《陶校长的演讲》教学设计7篇04-11