教学教研座谈会发言稿

时间：2024-03-07 16:08:26 演讲我要投稿

相关推荐

教学教研座谈会发言稿

　　在充满活力，日益开放的今天，越来越多人会去使用发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的教学教研座谈会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学教研座谈会发言稿

教学教研座谈会发言稿1

敬爱的各位领导、同事们：

　　大家好！今天在这里开展教学教研座谈会，我非常荣幸能够在此发言。

　　首先，我要感谢组织者对本次座谈会的精心安排和策划。此次座谈会的主题是教学教研，是我们从事教育工作的核心内容。可以说靠教学来增长技术水平，靠教研来提高教学质量。因此，加强教学教研是我们每一位教育工作者的责任与使命。

　　正如我们所知，教学教研是一个不断提高的过程，但在这个过程中会存在许多问题。因此，我在这里想分享一些我认为值得注意的问题。

　　首先，教育工作者要不断改进和完善自己的教学方法和技能。能够做到因材施教，注重培养学生的创新思维能力，灵活运用多种教育手段来达到预期效果，例如：利用网络、多媒体等现代化技术手段来辅助教学，注重教学的可视化，可操作性，可有效性等。教学要注重启发性，针对学生的兴趣和个性进行指导，激发学生的学习热情，让他们在学习中感受到乐趣。

　　其次，教研要注重针对性。不同的年级、不同的学科有不同的研究方法，需要我们进行更为有针对性的研究和探索。在研究过程中，我们要注重实践和反思，不断总结经验，开展教育教学改革，推动一流课程建设、高质量教育和学校特色发展。同时，在教学教研的过程中，我们也要注重团队合作。只有一个团队相互合作，提高协作能力，才能形成一个力量强大的教育团队。这样，我们才能形成多元化、协同式的教学教研机制，不断创新，分享经验与成果。

　　最后，我想强调的是：教育工作者要不断提高自己的综合素质。只有学习新知识、不断追求与时俱进的发展，才能使自己走得更远，成为一名真正的教育工作者。

　　总之，我认为，要在教学教研的道路上不断前行，必须不断地拥有各种良知和本领。这样我们才能真正做到提高教育教学水平，不断推进教育事业的发展。

　　谢谢大家！作为一名教育工作者，我们的主要工作是教学和教研。教学是我们必须完成的任务，而教研则是我们提高教学水平的有效方式。只有通过不断的教研，我们才能够获得新的教学理念、方法和技能，提高课堂教学效果，不断完善教育教学质量，让学生得到更好的教育。

　　在教学教研方面，我认为有以下几个方面需要注意：

　　第一，注重学科知识的深度和广度。教育工作者须不断提升自己的学科素养，掌握更多的学科知识，才能够更好的为学生授课，提高知识的覆盖面和深度，在教学过程中才能充分发挥自己的教育教学能力。

　　第二，注重提高学生的兴趣和激励。每个学生都有各自的优点和难点，我们的教学应该根据学生的实际情况，充分发挥教师的个性和特色，引导学生发展自身潜能，充分发挥他们的学习兴趣和潜力。

　　第三，注重培养学生的创新思维能力。在教学工作中要注重锻炼学生的创新能力，这是非常重要的。通过丰富多彩的教学手段和方式，培养学生的观察、分析和思考能力，提高他们的创新意识和创新能力，这是学生生活和学习中的重要能力。

　　第四，注重教研合作。教育工作者在教研工作中应该注重集体合作，发挥团队的协同效应，合作中的互动和交流，能够加深教育工作者之间的交流和合作，分享资源、经验和成果，有利于教师之间的相互学习和相互促进。

　　第五，注重提升教育教学质量。教育教学质量是教育工作者不断追求的目标，我们必须关注学生的学习效果、各种教育教学活动的影响和效果，努力创造高质量的教育教学环境和条件，让学生得到更好的教育和激励。

　　总之，教育教学是必须长期进行的工作，教育教学的变革、改进和发展，需要我们不断学习、不断吸取经验和智慧、不断进行教学实践和教学研究、不断开展教学探索和创新。只有通过不断的改进和创新，才能够为学生提供更好的教育。除了以上提到的几个方面，教育工作者还需要注重以下两个方面。

　　首先，教育工作者要注重学生心理健康，建立良好的教育教学关系。学生心理健康是学生学习和生活中非常重要的一个方面，在教育教学中，教育工作者需要关心学生的生理和心理状况，建立良好的师生关系，让学生感受到被尊重和关心，促进其全面发展和成长。

　　其次，教育工作者需要注重教育教学的同步性和协调性，促进学校内外的教育教学资源共享和互通。教育教学需要具备统筹规划和配套完善的设施和资源，以满足学生不同需求和发展要求。教育工作者需要积极参与教育教学体系的建设和改革，在不断改进和创新的同时，注重同步性和协调性，让教育教学从各个层面互相协同，更好的'实现教育教学目标和追求。

　　总之，教育工作者是一支具有强烈社会责任感和使命感的队伍，教学教研是教育工作者必须深入开展的基础性工作。我们要始终坚持为人民服务的思想，以学生为中心，准确把握教育教学的本质特征和发展趋势，充分发挥教师的专业素质和创造力，不断提高教育教学质量和水平。

　　在今天快速发展的时代中，教育工作者更加需要不断提高自身的教育素养和教学实践水平，积极开展教育教学创新和探索，为培养具有高度责任感、使命感和创新能力的现代人才做出积极贡献。教育工作者是教育教学中不可或缺的重要角色，其重要性体现在多个方面，包括教育工作者的职业道德、教育教学的科学性、专业技能和教学创新等方面。教育工作者要注重学生心理健康，建立良好的师生关系，并积极参与教育教学体系的建设和改革，在不断改进和创新的同时，注重同步性和协调性，让教育教学从各个层面互相协同，更好的实现教育教学目标和追求。

　　在今天快速发展的时代中，教育工作者更加需要不断提高自身的教育素养和教学实践水平，积极开展教育教学创新和探索，为培养具有高度责任感、使命感和创新能力的现代人才做出积极贡献。教育工作者是一支具有强烈社会责任感和使命感的队伍，他们应该始终坚持为人民服务的思想，以学生为中心，充分发挥教师的专业素质和创造力，不断提高教育教学质量和水平，为建设更加美好的社会做出自己的贡献。

教学教研座谈会发言稿2

尊敬的各位领导：

　　课改的目的是让孩子们学的快乐，学的轻松，教师如果把课改当成一种包袱，那将是一种悲哀！要想课改在农村的顺利实施，课改引领者负有主要的责任。为了推进尝试教学法在农村的实施，首先是教师教育理念的转变，其次是让教师便于操作的模式，然后在激励教师在教学进行创新，展现具有个性化的教学特色。下面，我就以个人对课改见解，发表一下自己的看法和我校的一些做法。

　　原来，我早知道尝试教学法，但是，在应用过程中，但效果并不好，后来我感觉主要的原因，还是教学理念的毛病。当你把新课程理念和尝试教学法结合之后，你就会发现，尝试教学法的课堂是那样的令孩子们兴奋。所以，我也希望，以尝试教学为基础，让农村教师更快的走进新课程。

　　为了教师便于操作和理解，我把尝试教学法的课堂比喻成一台戏，导演就是教师，可以简单把这出戏分成四个环节1.序幕，序幕拉开也就是情境的设置，用故事笑话小比赛等多种形式导入，让学生很快进入角色，但序幕的设置是为完成主要的教学目标设置的。2.发展,也就是学生的尝试自学研讨阶段，通过教师问题的提出，根据教学内容，教师灵活设置学生的尝试内容。3.高潮，课堂出现了矛盾，教师要通过讲解、引导进行点拨，化解矛盾。是体现教师驾驭课堂能力的主要环节。4.尾声，也就是课堂练习，包括基本练习和拓展练习。是数学课堂一个重要的教学环节，也是提高课堂效率，提高学生综合能力的重要环节，可是，农村教学这个环节的教学效果一般不好。

　　下面我就以第七册第三单元三位数乘两位数的乘法，第一课时的.笔算明确这出戏的四个环节。这节课的教学目标是让学生学会笔算，培养学生估算，就是数感的培养，还有就是让孩子尝试用计算器验算，以及学生良好的书写习惯，合作意识。序幕拉开时，原来我设计是用复习两位数乘两位数的笔算导入，但那天恰好是我的辅导，我在课前已经让孩子们笔算过了，如果在那样做，显的多余，并且不容易调动孩子学习的兴趣，看了课本的例题后，我就从李叔叔身上下手。上课伊始，我就问，咱们班谁姓李，结果班里没一个举手的，于是，我就问咱们班谁姓田举手，这时田密举手了，我就问，你爸爸的弟弟，你应该如何称呼呢，他蒙了，我就说爸爸的爸爸叫什么——儿歌一说，他马上就知道了，然后引入田叔叔从民权去北京出差，做每小时行145千米的火车，要12小时到达，现在时北京时间8点40分，田叔叔到北京下火车的时间大约是多少呢！学生举手回答，大部分说8点40分，然后更正为晚上8点40分或者20点40分，然后引导学生列出算式14512，下面进入第二个阶段，让学生尝试，并提出如何写，写的要规范，要明白谁和谁照齐的道理，给学生10分钟时间去讨论，让学生互相帮助，教师指导。然后让小组汇报，我让四个小组最差的四个学生扮演，结果不太理想，也许这班级孩子基础挺差的。教师进行讲解，然后，我让学生做课本上的做一做。

　　本来准备好的延伸练习，就做了一题，下课铃就响了。只好挤用第二节课前5分钟。

　　对尝试教学法在农村实施，我个人认为，还是个人意见，要减轻实验教师的负担，对于上传的教案不要硬性规定，一节、两节或多节随个人的热爱程度去上传，这样，教师上传的肯定是自己写的，不是抄袭的。第二，对于在课改中成绩突出的实验教师要给予奖励，如听的好的教学就要给证件，发的论文，课件教案突出给证件，同时别忘了物质奖励。给教师一个平台，他会给你一个精彩。

　　好了，个人意见，不敢求同！

【教学教研座谈会发言稿】相关文章：