小学生的演讲技巧

时间：2023-11-11 13:40:20 演讲我要投稿

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小学生的演讲技巧

小学生的演讲技巧1

　　工具/原料

小学生的演讲技巧

　　稿件

　　语言表演

　　比赛

　　方法/步骤

　　准备适合小学生心智发育的演讲稿

　　小学生的演讲内容最好能以小学生日常生活中的实例做铺垫，尽量具体，然后有感而发，这样便于孩子从中领悟演讲稿的精神，不要堆砌概念和理论。另外演讲的内容应该积极向上并且富有时代精神，抓住热点。

　　反复练习，脱稿演讲

　　对小学生来说，一般不会采取即兴演讲的形式，需要选手在赛前做充分的准备，对演讲稿要十分熟悉，严格区分段落层次，在赛前一段时间都要做到脱稿练习。

　　使用标准普通话

　　普通话对于小学生演讲是一个重要的评分标准，如果选手对于一些读音没有把握，应查字典或请教老师，尤其对儿化音，平翘舌，后鼻音的处理，这些读音的细节和难点，在平时练习时都要特别注意。

　　注意语速

　　一般来说，演讲的语速要快于讲故事，但是也不能太快，必须以听清每个字的吐字发音为基础，特别注意低年级的孩子从讲故事过渡到演讲这种形式时往往无法把握稿子的节奏，家长或老师可以给孩子做示范。

　　注意感情基调，分段练习

　　演讲稿和朗诵或者将故事比较，基调上一般会比较上扬，要求能够调动听众的激情，有一定的煽动作用。但是要注意不要整篇文章都采用这个基调，最好在每个段落里有强弱对比，段与段之间有层次递进关系，这样让听众情绪上有所起伏，更有感染力。所以在练习时，如果能采取分段练习的方式效果更佳。

　　“演”与“讲”相结合

　　演讲包含了”演“与”讲“两个部分，相对成人，小学生完全可以加重”演“的部分，可以借助一些动作和表情来更生动的体现演讲的内容，也可以使得演讲的内容不会显得过于枯燥，不可以始终直立的完成这个演讲。但是这里要注意把握一个度，动作不可太多，不可过于浮夸，一般一小段以2-3个动作为宜，不可每句话都配一个动作。

　　注意演讲礼仪

　　演讲相对来说会比较正式，所以小学生演讲的.时候一定要注意，站要站直，做动作一定要舒展开来，不可弓背塌腰，笑容幅度也不可过大，上下场步子匀速稳健，切忌急步，上下场都要鞠躬行礼，面带笑容，演讲过程中要尊重听众和评委。

　　注意互动

　　演讲其实也是一种表演，既然是表演，就必须与听众有互动，眼神和动作的交流都必不可少，要让听众进入你的角色中，融入你的内容里。

　　装着适当，妆容适宜

　　在给孩子选服装时，不要过于艳丽和夸张，如果需要化妆的话，淡妆即可，切忌浓妆艳抹，切忌过于成人化，即要庄重又不失清新感。男生可以选择简单的衬衫黑裤，搭配小西装，女生可以选择衬衫，公主裙或类似校园风格的小裙子套装。

小学生的演讲技巧2

　　小学生演讲稿写作技巧

　　1.开头要先声夺人，富有吸引力

　　演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。

　　2.主体部分要层层展开，步步推向高潮

　　演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。

　　3.结尾要干脆利落，简洁有力

　　演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。

　　小学生演讲稿写作常识

　　1、演讲时的姿势

　　演说时的姿势会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。一般而言有比较方便演讲的姿势，即“轻松的姿势”。要让身体放松，就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手轻触桌边等等。

　　2、演讲时的`脸部表情

　　演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。

　　3、声音

　　(1)、清晰。要人知道你说的是什么东西，一定要说得清晰，让人听得懂。

　　(2)、流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用"啊、啊”，让人听起来很不是滋味。

　　(3)、响亮。说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。

　　(4)、口语化。演讲稿要说给大家听就要口语化。

　　4、说话的速度是演讲的要素。

　　为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。所以讲究轻重缓急、节奏变化、感情停顿等。

　　5、自我讲练。

　　上台、开场、下台的问题。上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳健自然，目光环视全场。开场起调一定不要太高，稍低。下台步伐平稳，要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。

小学生的演讲技巧3

　　1、小学生演讲技巧

　　2、演讲注意事项及技巧

　　在演讲之前，先要学生理解演讲的意义是多方面的，它不但可以提高演讲者的口头表达能力，而且通过演讲的内容既能教育听讲的人，更能在准备讲稿和讲演中教育演讲者自己。如小语十一册积累运用四的口语交际中，要求学生从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题进行演讲，当学生完成了这项训练后，不仅培养了演讲能力，也培养了明辨是非的能力，从而教育了自己。只有演讲者理解了演讲的意义，在演讲时才会有激情和自信。

　　演讲内容的确定直接关系到演讲的效果。内容的确定要从实际出发，要考虑听众的需要，收集一些普遍关心的问题，做到有的放矢。当学生以“我最钦佩的一种行为”为题演讲时，就要求在内容上选择符合学生实际的，普遍关心的一种行为来进行演讲，如“拾金不昧”、“乐于助人”、“刻苦学习”等等，这样才能引起听众的共鸣。

　　3、演讲的技巧和方法演讲前的准备

　　演讲前要了解演讲的目的，是为了宣传、说明、激励、还是传道;了解听众，是领导、老师还是同事，在演讲中可以穿插听众感兴趣的内容;了解演讲的.需要，是否需要准备PPT。

　　演讲稿。演讲稿起着关键决定性的作用，演讲稿要逻辑连贯，结构清晰，避免冗长，一般而言，听众喜欢简单的演讲，这就意味着你必须要知道哪些要说哪些不说，如果你的内容对听众来说没有任何意义，那就没有讲的必要，所以一定要反复认真修改演讲稿，把握好演讲的中心内容。

　　4、演讲的作用

　　1、促进作用：促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。

　　2、教育作用：既是教育别人，又是自我教育。

　　3、美感作用：演讲的题材首先是真实的，必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，态势是美的。要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的进化，而且是一次审美观的升华。

小学生的演讲技巧4

　　小学生演讲要求与技巧

　　1、演讲时的姿势

　　2、演讲时的脸部表情

　　3、有关服饰和发型

　　服装也会带给观众各种印象。小学生应以轻松、活泼为宜。发型也可塑造出各种形象来。

　　4、声音

　　(1)、清晰。要人知道你说的是什么东西，一定要说得清晰，让人听得懂。

　　(2)、流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用"啊、啊”，让人听起来很不是滋味。

　　(3)、响亮。说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。

　　(4)、口语化。演讲稿要说给大家听就要口语化。

　　5、说话的速度是演讲的要素。

　　为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。所以讲究轻重缓急、节奏变化、感情停顿等。

　　6、熟记讲稿。

　　7、自我讲练。

　　指导小学生演讲的方法

　　演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其主体结构原则与一般文章的结构原则大致相同。但是，它的'开头和结尾有特殊的要求。

　　一、开头要引人入胜

　　我认为演讲稿的开头，有二项任务：一是建立说者与听者的同感;二是如字义所释，打开场面，引入正题。好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。例如：

　　1、讲几句幽默的笑话，用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任;

　　2、用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来;

　　3、用世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲激发听众。

　　演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：

　　1.演讲开头是开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心。使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。

　　2.介绍故事，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。

　　3.提出问题，引起关注一开讲就能引发听众的积极思考，把人们带到一个情境中去。例如：“同学们，请恕我问一问，今天为什么邀我在这儿发言?我，或者我所代表的同学们，同大家在一起有什么相干?”

　　二、结尾要简洁有力，余音绕梁。

　　1.结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味;

　　2.这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。

　　3.演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。

　　小学生演讲的一些技巧

　　反复练习，脱稿演讲

　　使用标准普通话

　　注意语速

　　注意感情基调，分段练习

小学生的演讲技巧5

　　小学生演讲技巧一、演讲的准备

　　1、拟定讲题。

　　要有四个目的：使人知、使人信、使人行、使人悦;有四个基本要求：贴切、简洁、引人、悦耳，题目要平仄相间。

　　2、标题类型。

　　(1)题要型--男子汉的风度，(2)象征性--扬起生命的风帆，(3)含蓄型--沉重的翅膀，(4)惊醒型--前进，东方的巨人，(5)设问型--人才在哪里?(6)抒情型--党啊，亲爱的妈妈。

　　3、写好讲稿。

　　演讲稿应观点鲜明，其显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情。不管写什么内容、对象，所有的演讲稿一定有事、理、情，即要有事实、有道理、有感情的有机结合。我们通常评价一篇稿子，说：这篇稿子太实了，就是缺“情”，这篇稿子太虚了，就是没有“事实”。没有事实的议论和抒情是苍白的，没有抒情和议论的事实是呆板的。小学生应从“小”字入手，从一个角度、一个侧面、一件小事切入，从而叙述事理、表达感情，要以小见大，千万不能大而空。

　　小学生演讲技巧二、基本要求与技巧

　　1、演讲时的姿势

　　演说时的姿势会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的.印象。一般而言有比较方便演讲的姿势，即“轻松的姿势”。要让身体放松，就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手轻触桌边等等。

　　2、演讲时的脸部表情

　　3、有关服饰和发型

　　服装也会带给观众各种印象。小学生应以轻松、活泼为宜。发型也可塑造出各种形象来。

　　4、声音

　　(1)、清晰。要人知道你说的是什么东西，一定要说得清晰，让人听得懂。

　　(2)、流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用"啊、啊”，让人听起来很不是滋味。

　　(3)、响亮。说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。

　　(4)、口语化。演讲稿要说给大家听就要口语化。

　　5、说话的速度是演讲的要素。

　　6、熟记讲稿。

　　7、自我讲练。

小学生的演讲技巧6

　　一、文章观点鲜明。这个和别的文章写作一样，你要让观众知道你想要表达的观点是什么，你旨在宣传什么?不能讲到最后大家还云里雾里，不知三七二十一。要做到观点明确，就要做到整篇文章的论据都能服务于文章表达的观点。

　　二、文章内容丰富。整篇演讲稿要达到内容丰富，要有内涵。一篇好的演讲稿在有力说服观众的同时，还要能给观众美得享受，一篇内容空洞的文章是很难取悦于观众，更不容易说服观众。

　　三、文章通俗易懂且风趣幽默。演讲稿内容要做到能使大多数人接受，比较平民化(学术演讲除外)，一般在演讲前要了解好听众的背景，如年龄、受教育程度等。演讲内容要风趣幽默，或许你已经发现很多著名演讲从头到尾都伴随着笑声。

　　四、在表达好自己观点的同时控制好时间。一般的演讲都有时间要求，比如5分钟或者8分钟，这就要求在写作演讲稿的时候能够掌握好时间。

　　五、演讲语言要准确、精炼。演讲语言不能拖泥带水。要通过各种手法，通过生动形象，通俗易懂的语言表达自己的观点。

　　演讲稿的写作技巧

　　一、了解对象，有的`放矢

　　演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

　　二、观点鲜明，感情真挚

　　演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

　　三、行文变化，富有波澜

　　构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

　　四、语言流畅，深刻风趣

　　要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。

小学生的演讲技巧7

　　1、反复练习，脱稿演讲

　　2、使用标准普通话

　　3、注意语速

　　4、注意感情基调，分段练习

　　演讲稿和朗诵或者将故事比较，基调上一般会比较上扬，要求能够调动听众的'激情，有一定的煽动作用。但是要注意不要整篇文章都采用这个基调，最好在每个段落里有强弱对比，段与段之间有层次递进关系，这样让听众情绪上有所起伏，更有感染力。所以在练习时，如果能采取分段练习的方式效果更佳。

　　5、“演”与“讲”相结合

　　6、注意演讲礼仪

　　演讲相对来说会比较正式，所以小学生演讲的时候一定要注意，站要站直，做动作一定要舒展开来，不可弓背塌腰，笑容幅度也不可过大，上下场步子匀速稳健，切忌急步，上下场都要鞠躬行礼，面带笑容，演讲过程中要尊重听众和评委。

　　7、演讲其实也是一种表演，既然是表演，就必须与听众有互动，眼神和动作的交流都必不可少，要让听众进入你的角色中，融入你的内容里。

　　8、装着适当，妆容适宜

小学生的演讲技巧8

　　1、小学生的演讲技巧

　　小学生的发言最好以小学生日常生活中的例子做铺垫，尽量具体，然后表达自己的感受，让孩子从中理解发言的精神，不要堆砌概念和理论。另外，演讲内容要积极向上，充满时代精神，抓住热点。

　　对于小学生，一般不采用即兴演讲的形式。要求选手赛前做好充分的准备，对演讲稿非常熟悉，严格区分段落层次，赛前进行一段时间的脱稿练习。

　　一般来说，说话比讲故事快，但也不宜太快。必须建立在听每个单词发音的基础上。特别要注意的是，低年级的孩子在从讲故事过渡到演讲时，往往把握不住稿子的节奏。家长或老师可以给孩子做个示范。

　　2、演讲的注意事项和技巧

　　在演讲之前，学生应该首先明白演讲的意义是多方面的。既能提高演讲者的口头表达能力，又能通过演讲内容教育听众，教育演讲者本人准备讲稿和演讲稿。比如第十一册口语交际，要求学生就“一个我最欣赏的行为”和“一个我最不喜欢的现象”中的任意一个进行演讲。完成这个训练后，学生不仅培养了自己的演讲能力，还培养了明辨是非的能力，从而教育了自己。演讲者只有理解了演讲的意思，才会对自己的.演讲有激情和信心。

　　演讲的内容直接关系到演讲的效果。内容的确定要从实际出发，考虑受众需求，收集一些普遍关注的问题，有针对性。学生以“我最敬佩的一种行为”为题进行演讲时，要求在内容上选择一种符合学生实际、普遍关心的行为，如“从不亏钱”、“助人为乐”、“努力学习”等。，从而引起观众的共鸣。

　　3、演讲前的准备

　　演讲前，你要知道演讲的目的是宣传、解释、启发还是说教；了解听众，无论是领导、老师还是同事，你可以在演讲中穿插听众感兴趣的内容；了解演讲需求，是否需要准备PPT。

　　演讲。演讲起着关键和决定性的作用。演讲应该逻辑连贯，结构清晰，避免冗长。一般来说，听众喜欢简单的演讲，这意味着你必须知道什么该说，什么不该说。如果你的内容对听众来说没有任何意义，那就没必要发言，所以你必须反复认真修改你的发言，抓住你发言的中心内容。

　　4、演讲的作用

　　1.促进:促进历史变革、文明建设和人才成长。

　　2.教育功能:既教育他人，又自我教育。

　　3.审美功能:演讲的主题首先是真实的，真善美是必须赞美的。要求形式、语言、情境都要美。让人心情愉悦，听一场演讲不仅是心灵的进化，更是审美标准的升华。

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