一次的演讲作文8篇(热门)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的一次的演讲作文8篇,希望对大家有所帮助。
一次的演讲作文 篇1
今天,太阳吝啬它的光芒,我们却不吝啬我们的笑容和欢呼。原来我们进行了一场精彩的演讲比赛,题目是“勿忘国耻,振兴中华”。
下午三点左右,一阵排山倒海的掌声拉开了演讲比赛的序幕。当主持人宣布第一位选手上场时,教室里又传来了一阵欢呼声……
选手们精彩的演讲让我们折服。当讲到祖国蒙受屈辱,被列强践踏时,他们的声音低沉下去,眼睛里流露出深深的痛惜。我们也不由自主地垂下头,心里涌起无限的悲痛和无比的愤怒,泪水也情不自禁的'溢出来。透过朦胧的泪光,我似乎看到圆明园上空腾起熊熊火焰,我似乎听到祖国母亲痛苦的呻吟。教室里安静极了,只有演讲者慷慨激昂的声音在教室里回荡,回荡。
当讲到中华儿女为振兴祖国努力拼搏时,他们的声音高昂起来,脸上流露出喜悦和自豪。我们也扬眉吐气,欢欣鼓舞,摩拳擦掌,内心涌动着为国争光的豪情。教室里似波涛汹涌,群情振奋。站立在一旁的丛老师也被我们感染了,露出欣慰的笑容。
窗外虽然寒风凛冽,可我们的教室却充满了春天般的温暖和希望。“勿忘国耻,振兴中华”,这是我们每个学生都要铭记在心的誓言。我们要将这誓言种在心中,付诸在行动中,练就一身过硬的本领。振兴中华,我们义不容辞。
比赛结束了,同学们还久久回味着这场精彩的演讲比赛。
一次的演讲作文 篇2
高中语文新课程改革实施以来,因其内容多,时间紧,而在一线教师中间引起了很大的争议。这固然与教材本身的内容设置有关,也与教师对新教材的不适应相关,但我想,最主要的还在于教师的教学观念。我们习惯了面面俱到,习惯了手把手的教,如果让我们精简课堂内容,我们总会习惯性的问一声:这行吗?在新课程的教学实践中,我着力在探索的就是:这能行,其中的一种做法就是重视自读课文的开发和利用。下面结合公开课《记梁任公先生的一次演讲》(自读课文)谈谈我的认识。
现在有这样的观点:一种认为在进行每一篇课文的教学目标的预设之前,应该至少有单元目标的预设,也就是说,每一单元的学习重难点不能集中在一篇课文中或每篇课文都涉及,而应该分散到每一篇课文能中,既相互呼应,又各有侧重,最终构成一个相对独立的知识结构。另一种观点认为,教材中有的篇目可以少上或不上,学生完全自学即可。这两种做法都是为了相对减少教学内容的容量,从而保证课堂教学的节奏和学生参与的时间。但是,第一种做法没有把讲读课文和自读课文区分开来,第二种做法又忽视了教材编排的科学性,如果按照这两种做法来看,教材中又何苦要有自读课文的一席之地呢?那么,如何使用好自读课文呢?
事实上,单元目标的预设和分散讲解确实必不可少,我认为,在讲读课文中,应该结合文本,从三到四个角度来讲解同一类型文章的写作和阅读技巧,然后在自读课文中加以运用,这样既有知识点的'积累,也有鉴赏力的训练。《记梁任公先生的一次演讲》选自语文教材第一模块第三单元,本单元侧重于写人记事类文章,在前面的讲读课文的讲解中,我已经初步培养起学生圈点勾画的阅读习惯,也讲解了写出人物个性的基本方法,因此,准备在这篇课文的学习中,以学生自学为先,以课堂交流为主,提高鉴赏水平。布置了相对应的预习作业:
1、阅读课文,找出有疑问的地方,划出来,提出问题,并试着自己做一点回答。
2、结合课后练习一的范例,在文中做尽可能的圈点勾画,写出自己独到的见解。
和很多自读课文一样,本文虽短小精悍,却是言浅而意深,可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度,从演讲技巧的角度,从情感熏陶的角度,从品文品人的角度,都有很多可讲之处。如果只是从中择选一个角度来上,却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现。因此,结合文章的写作中心“演讲”和平时的课堂演讲,我又设计了一个教学目标:感知演讲的基本技能。这一目标渗透在教学过程中,又与上面的目标相平行,在构想中,是希望学生任意选择角度进行讨论交流,并不要求学生面面俱到。
这样,自读课文就成为学生阅读的材料,而不只是教师讲解的材料,既是资源共有,也是成果共享,既体现了学习的自主性,又保证了学习的目的性。当然,既是自读,在这一过程的实施中,有两点就很重要:一要保证学生的预习是真正独立的,而不是从教辅书上抄来的;二要促使学生发现问题,思考问题,要带着疑问来上课。我想,这才是自主学习的关键。当然,这对教师的要求就在无形中提高了,教师要尽可能透彻的预读分析课文,要有很好的应变能力和课堂控制能力。
在授课过程中,学生对文章的细致阅读带给了我很多惊喜,也给听课老师们留下的深刻的印象。他们完全掌握了课堂的主动权,正音释文,分析文本,提出问题,分析问题,解决问题,学生积极地参与到每个教学环节中,在独立思考和合作探究中体验着学习语文的快乐。
但是,很遗憾的是,从实际效果来看,课堂的节奏还是快了,学生提问和释疑的耗时过长,这虽是本节课的亮点,却使很多教学细节不能展开,教师成了幻灯片的放映师,没能留给学生消化的时间。尤其是学生演讲和点评的环节,根本是仓促进行,失去了应有之义。在课后交流中,很多老师讲到了这一问题,认为是否可以把教学目标再精简,比如只讲人物性格,或只讲演讲技能。我认为,如果只讲一点,那与我对自读课文的理解又相违背了,看来需要探索的东西还有很多,希望得到各位同仁的指教。
一次的演讲作文 篇3
语文老师在讲完了课之后,在讲台上停留了一会儿,她说最近会有一个ppt演讲的比赛,让我们班级以小组的形式来参加这项比赛,听到这个消息,心里真的很忐忑,虽然之前接触过ppt的学习,但是让我们做出一个有水准的ppt和说出有水准的演讲,这对于我来说的确是一个不可能但必须迎难而上的挑战。
接到任务的我们,立马就投身到了前期寻找资料的过程当中,小组成员分工明确,没错过一点时间。在网上找到资料之后,制作ppt的小组成员就投身到了工作当中,为了让ppt的内容更加丰富,我们在ppt的.画面的展示上尽量做到全新的感觉。
当ppt已经准备好之后,我的工作就到了,我的工作主要是负责通过自己的语言将ppt里面的内容讲解出来,让看众能够更加的理解。在比赛的那天,我心情是非常紧张的,因为我背负着全组的希望,他们背后的付出,需要我讲解出来。我调整好情绪了之后,我讲解着ppt,我看着台下的老师和同学,同学们和老师的反应明显是肯定的态度,这给了我十足的信心,讲解起来也更加的底气十足。
这次的ppt演讲对于我来说,是一次全新的体验和挑战,但这次的经验让我成长。
一次的演讲作文 篇4
今天,我们学校举行了一次生动、有趣的口语比赛。吃完加餐,我们就排队进入阶梯教室。首先映入我眼帘的是一道红色的横幅,上面写着“华南碧桂园学校第四届口语比赛”几个大字。 我们按照老师安排的座位坐了下来,等待比赛的开始。不一会儿,各班的同学、老师也陆续到了,比赛开始了。只见二年级的两位小主持人快步大方地走上台,为大家报幕。你们可别看他们小,说起英语来可流利呢!选手出场了,先是一年级的一位小同学,她虽然年纪小,但说起英语来,也是毫不逊色。她不仅说得流畅,面对评委的提问,回答也是干脆利落。接下来是一个三年级的小女孩,她那流利的.英语,使得我们每个人都瞪大了眼睛。她一说完,台下就响起了雷鸣般的掌声。
“到我们班的严威同学上场了。”我们一听到这声音就紧张起来,一个个屏息凝视,生怕他一紧张就忘词,但他不负众望,在台上,他平静自信地演讲着,边说还边做动作呢!评委们问他问题时,我们的心像有一只小兔子一样“怦怦”直跳,生怕他答不上来。他却显出一副满不在乎的样子,准确流利地回答完所有问题。演讲完了,他长长地舒了一 口气,从容地走下台。观众席上响起了热烈的掌声。我的心也平静了下来。
接下来的选手也都不逊色,一个个过五关斩六将。一个一年级的孟加拉小男孩的演讲更是引人入胜,令人回味无穷。因为当时正属于激情低潮期,所以这个聪明的小男孩故意在我们不注意的时候,把故事中的“啊”向上升了四度,我们一下子热情高涨,个个都全神贯注地听着。不知不觉又到我们班的Yura同学演讲了,他可是名副其实的外国人,说起英语是流利得不知怎么形容,根本不存在结巴。但他还是有点紧张,双手直搓,但我们可不紧张,因为他是外国人嘛!演讲终于完毕了, 在等待比赛结果的时间里,小主持人还带领我们玩游戏、唱歌。
最激动人心的时刻到了,这时我们的英语老师走上台,我的心一下子又紧张起来,当老师说到我们班的Yura、严威分别获得一二等奖时,我们开心极了,都使劲地鼓掌,向他们表示祝贺。这次口语比赛,真是既使人紧张,又让人开心,而且让我们学到不少知识。点评:读了此文,那紧张有趣的比赛场面,历历在目;选手们的出色表现,令人鼓舞,让人有种身临其境的感觉。本文内容具体,描写有点有面,主次分明,语言生动有趣,又注意描写了人物的心理活动,使场上气氛富有感染力。
一次的演讲作文 篇5
嘭的一声巨响,五彩斑斓的火焰带着梦想与希望直冲云霄,留下了一道道完美,灿烂的轨迹。
就在学校的一天,我读初三,学校在那一天举行了一个演讲家的演讲,每一个同学都必须交自己的爸爸吗来听这一场拭目以待的演讲。我也不例外,我妈妈来到了学校,听这场演讲。记得演讲题为“让爱你的人为有你而幸福”。
演讲开始了,全场还是如此的吵闹不已,随着演讲家的演讲,全场一片安静。在那一刻,仿佛时间都静止了、我甚至都可以听到自己的心跳,在那一刻,我们都是坐在操场,尽管天下着毛毛细雨,呼啸着寒风,但恶劣的天气却抵挡不了我们的热情,当演讲家问我们是否对自己的父母满意时,全场都举起了双手,对自己的老师满意不满意呢?全场也都举起了手,当然也是包括我的。我深知父母的良苦用心,父母好不容吧我抚养到这么大,我为何不爱他们呢?而老师是最美的天使,他教我们知识,教我们做人,教我们如何在这个社会生存。我为何不满意呢。
随着时间的过去,全场气氛越来越浓烈,我仿佛都可以闻到那浓烈的.气氛味道,当演讲家说我们是否有网瘾,这话深深触动了我,因为自打我上了初中,我就迷上了上网,但由于要中考,所以就不是天天上网,但也是经常了。他说:有网瘾就站上台去,我非常的犹豫,因为没有一个人站上去,我下定了决心,便站了上去,他问我:你是否爱父母?我点头,父母是否辛苦,我再次点头,你想想你爸妈在干什么,在那骄阳下用锄头挖着地上的草,我眼泪流了下来,于是,我对着我的爸妈,全场的师生发誓:以后再也不上网了。这一句话引起了全场的掌声,所以我非常满意。
我行走在江边,看着彼岸升起的烟花,虽属罕见,却没得不加以修辞,仿佛看到了城市的繁华,美的不可胜收。
一次的演讲作文 篇6
今天,我有幸参加了学校举行的以“奋发向上,崇德向善”为主题的演讲比赛。
走进比赛场地,参赛选手们先抽签,我抽到了六号,这个号不错,我心里暗喜。当前面几个选手一个又一个走下台,主持人报到“请六号选手上台演讲”时,我从容地走上了台。站在台上,我看到台下的观众时,心里不由得紧张起来,一条腿在发抖,语速也越来越快。讲完了,我慢慢地走下了台,可我却怎么也高兴不起来,因为今天的演讲我只得了第八名,还没有平时讲得好,一点也不成功。
回到家,我心里难过极了,差点要哭出来了,我也等着妈妈的严厉批评,因为妈妈就是这次演讲比赛的主持人,而我却没有发挥好,太给妈妈丢面子了。这时,妈妈走到我的身边,我想一场“暴风骤雨”肯定要来临了。没想到,妈妈一点儿也没生气,她和颜悦色地对我说:“路毅,别难过,比赛重在参与,你能够把稿子背出来,就说明你已经下了功夫了,妈妈相信你以后一定会讲好。”我抬起头,对妈妈说:“妈妈,我以后一定听你的话,认真读好每篇课文,读准每一个字音。”妈妈又拍了拍我的肩膀语重心长地说:“路毅,你知道你这次演讲没讲好的主要原因是什么吗?那就是你畏惧的.心理,一个人最大的敌人是他自己,你以后只要战胜了自己恐惧的心理,你的演讲水平肯定会提高。”听了妈妈的话,我不住地点了点头。
这次演讲比赛我虽然没有取得好成绩,但是我却明白了一个道理,那就是一个人只有战胜自己,才会取得成功。这次演讲比赛令我终身难忘。
一次的演讲作文 篇7
当我毅然决然的站起来时,我知道我又过于冲动了。因为我没料到我最后是一种怎样糟糕的演讲。
我尽是在周六写好作业和稿子,怎奈我这个人性情不好,总在担心,一夜未眠,怎么都睡不好。第二天早晨更是没精神,勉勉强强起了床,稿子也是半熟不熟的。就这样混了一上午,午饭一吃包一提就出门坐车去学校。
公交上也没闲着,把稿子拿出来读了又读,好不容易把思绪理清了,也才只有几分熟。糟了糟了,自习一下就要到了。我硬是强装镇定,熬到了最后一刻。
就当我上台两分钟,刚讲了几句时,心里早已熟练的开场白一个接一个跳到了门外,做了个鬼脸拍拍衣服,什么也没发生过……
就在那一瞬间,我的大脑正在飞速运转着,绞尽脑汁才连上一句话,却一下子把我所要讲的内容全扯到了一边。
乱了,乱了,我已分不清哪些讲了哪些没讲,胡乱地说了一堆,却都不是我所要表达的了。实在乱的不行了,才草草引上准备好的一个小故事,连设计好的互动一下子也不知道飞哪去了。
这是我唯一记得的部分了,手心里全是汗,拿着备用的稿子的左手也不知不觉抬了起来。瞄了一眼却也什么没看到,嘴里的话也更不知道是什么了,最后绕得打了个磕巴。真是糟糕透了。
结尾是什么我一字都不清楚,仿佛结尾我又于开头一部分讲重了。遗传话就咕咕地跑出来,扇着小翅膀,飞在台下的四十四人的耳边。
怎么开始怎么结束我是糊涂不清的。短短的几分钟记忆就永久性的遗忘一样,深深的埋在心底。很深,很深……
真是糟糕透了,唉!
点评:小作者语言简洁、凝练,虽无华丽的'词藻,却将参加演讲比赛的整个状态、内心的感受描绘得真真切切,紧紧的抓住了读者的心。
一次的演讲作文 篇8
当时从没经历过演讲的我,那次的成功,竟有些许紧张。
——题记
记得是参加了一个夏令营,军训式的生活简单枯燥,几天的古板让我不禁想着:“这样也好,天天听从指令就罢。”
可是当时的想法未免也太早,到了第八天,竟然要求每人写好稿子,晚上就开始演讲。听到这我浑身打了个激灵。
慢步走回宿舍,有人开始了写稿,大部分人却在哀嚎。看到这我也奈何,拿起纸笔干脆地趴在床上写。
当时我胡乱地写一件从没经历过的事,就是一个字:假。潦草写完后有一句没一句地背稿,竟也背了下来。
离演讲还有一小时之余,我突然厌恶那篇假作文,我又转念一想:“何不写自己呢?为什么偏要欺骗自己啊?”想到这我恍然大悟,拿起早已背熟的稿子揉成一团一气呵成地扔进垃圾桶,提起笔就开始了写稿。
我这一举动可把正在背稿的姐姐吓坏了。她一脸担忧地看着我,我抬起头:“没事的姐姐,我只是不想骗自己而已,你继续背稿吧。”她想了想,终究也没有说什么。
写完稿之余,我也已背熟,期待又恐惧的舞台就在我的面前。站上去的那一刻,所有给自己鼓励的话忘得一干二净。我想,就说给自己听吧。
“这个夏令营,我本开始是不想来的。从来,我都不懂得拒绝。从小听从家长,按家长意愿走,变成大家眼中的乖孩子。每次想拒绝,意识却麻木着服从。”我微微停顿,“我想像飞蛾般,寻找自己渴望的光芒。”我讲着,连姐姐嘱咐的微笑也忘了。
“虽然,我还需听从父母,其他人的`指导,但我也想学会拒绝。我相信不管多久自己都会努力坚持,因为梦想就在有海的地方。”我结束了演讲,微微鞠躬,走下了舞台,过后我才想起了紧张。
听姐姐说,我下台后响起了热烈的掌声,只可惜我没听见。
老师宣读着获奖名单,我走了神,沉浸在刚刚的演讲里。
“特等奖:《学会拒绝》”听到自己的文章,微微激动,脑子一片空白:我得奖了!
上去领奖时,心情的激动至今难忘。这就是成功吗?
那次演讲的成功,让我信心倍增,也谢谢那次的成功,让我有勇气站上舞台,才有了今天开朗的我。
我相信不管多久自己都会努力坚持,因为梦想就在有海的地方。
——后记
【一次的演讲作文】相关文章:
一次演讲作文06-30
一次演讲作文(精选)07-26
一次的演讲作文07-23
(精选)一次的演讲作文08-31
(经典)一次的演讲作文09-10
一次的演讲作文[经典]08-29
一次演讲作文[精选]09-08
[经典]一次演讲作文08-25
【经典】一次演讲作文09-03
(经典)一次演讲作文08-05