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一次的演讲作文

时间:2023-10-06 11:09:32 演讲 我要投稿

一次的演讲作文(热)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的一次的演讲作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

一次的演讲作文(热)

一次的演讲作文 篇1

  每个人都会有心儿怦怦跳的时候,比如上台演讲的时候会心儿怦怦跳,上台领奖时也会心儿怦怦跳……。我也不例外,现在我把我第一次上台演讲时那一次心儿怦怦跳的事讲给大家听!

  那一天,我第一次上台演讲。心里紧张极了,怀里像揣了只兔子,在我心里不停地跳来跳去,我一上台,手脚一边不停地发抖,一边紧张地演讲着:“敬爱的老师,亲爱的同学们,你们好!今天我演讲的主题是巜垃圾分类,从我做起》……”这时,我看着台下老师,同学们严肃的表情,忽然,我的`脑海里一片空白,什么都忘记了,我的心儿怦怦直跳,头上不停地冒出冷汗来,当我看见台下的老师向我点了点头,投来了鼓励的目光,好像正在鼓舞我,顿时,我倒吸一口凉气又继续演讲起来,接着越讲越自信,越讲越起劲,当我说到:“我的演讲完毕”。台下立即报以一阵热烈的掌声,我高兴地从从容容地走下台。

  每当回忆起我第一次上台演讲时候,我的心儿还会怦怦跳起来呢!但是这种心跳我还是觉得挺好的。

一次的演讲作文 篇2

  今天,妈妈带我去文化中心听了一场令人感动励志的演讲。

  演讲还没开始,我像一只坐立不安的猴子,东看看,西瞧瞧。终于,演讲开始了。我们等了好久,却迟迟不见主持人。忽然,大屏幕上出现了一些画面,一个八岁的女孩正在给妈妈做饭、洗衣服、换尿布……看完这段视频后,我知道了那个女孩叫孟佩杰,来自山西省。

  她的童年十分不幸,五岁时,父亲出车祸去世,母亲将她送人领养后,不久因病也去世了。三年后,孟佩杰的养母刘芳英因病瘫痪,养父离家出走,从此杳无音讯。从那时起,年仅八岁的孟佩杰日复一日,年复一年地照顾着自己的养母。“年少的她,是母亲的手,是母亲的腿,是母亲头上的那片天;年少的她,是黑夜里母亲床前的那盏灯,是寒风中母亲心中的那份暖……”20xx年,孟佩杰被评为感动中国十大人物。

  “风雨这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦……”伴随着一首《水手》,失去了双腿的励志演说家陈州走上讲台。从他的演讲中我得知他六岁父母离异,八岁开始流浪,十三岁失去双腿。残而不废的`他,凭借着顽强的毅力,先后攀登了中国五岳,成为中国第一位用双手登顶五岳的人,被誉为“中国无腿勇士”。他有着不平凡的意志力,成为了一名青年榜样。陈州说过:“你的坚持,终将美好。”上帝不会无缘无故地杀死任何一个生命,只要坚持,就能活得更加光彩有力!

  听完这次演讲,我明白了我们要尊老爱幼,尽我所能去帮助每一个有困难的人。我还明白了人生不会一帆风顺,每个人都要坚强面对挫折,坚强的意志是战胜挫折的力量源泉。

一次的演讲作文 篇3

  高中语文新课程改革实施以来,因其内容多,时间紧,而在一线教师中间引起了很大的争议。这固然与教材本身的内容设置有关,也与教师对新教材的不适应相关,但我想,最主要的还在于教师的教学观念。我们习惯了面面俱到,习惯了手把手的教,如果让我们精简课堂内容,我们总会习惯性的问一声:这行吗?在新课程的教学实践中,我着力在探索的就是:这能行,其中的一种做法就是重视自读课文的开发和利用。下面结合公开课《记梁任公先生的一次演讲》(自读课文)谈谈我的认识。

  现在有这样的观点:一种认为在进行每一篇课文的教学目标的预设之前,应该至少有单元目标的预设,也就是说,每一单元的学习重难点不能集中在一篇课文中或每篇课文都涉及,而应该分散到每一篇课文能中,既相互呼应,又各有侧重,最终构成一个相对独立的知识结构。另一种观点认为,教材中有的篇目可以少上或不上,学生完全自学即可。这两种做法都是为了相对减少教学内容的容量,从而保证课堂教学的节奏和学生参与的时间。但是,第一种做法没有把讲读课文和自读课文区分开来,第二种做法又忽视了教材编排的科学性,如果按照这两种做法来看,教材中又何苦要有自读课文的一席之地呢?那么,如何使用好自读课文呢?

  事实上,单元目标的预设和分散讲解确实必不可少,我认为,在讲读课文中,应该结合文本,从三到四个角度来讲解同一类型文章的写作和阅读技巧,然后在自读课文中加以运用,这样既有知识点的积累,也有鉴赏力的训练。《记梁任公先生的一次演讲》选自语文教材第一模块第三单元,本单元侧重于写人记事类文章,在前面的讲读课文的讲解中,我已经初步培养起学生圈点勾画的阅读习惯,也讲解了写出人物个性的基本方法,因此,准备在这篇课文的学习中,以学生自学为先,以课堂交流为主,提高鉴赏水平。布置了相对应的预习作业:

  1、阅读课文,找出有疑问的地方,划出来,提出问题,并试着自己做一点回答。

  2、结合课后练习一的范例,在文中做尽可能的圈点勾画,写出自己独到的见解。

  和很多自读课文一样,本文虽短小精悍,却是言浅而意深,可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度,从演讲技巧的角度,从情感熏陶的角度,从品文品人的角度,都有很多可讲之处。如果只是从中择选一个角度来上,却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现。因此,结合文章的写作中心“演讲”和平时的课堂演讲,我又设计了一个教学目标:感知演讲的基本技能。这一目标渗透在教学过程中,又与上面的目标相平行,在构想中,是希望学生任意选择角度进行讨论交流,并不要求学生面面俱到。

  这样,自读课文就成为学生阅读的材料,而不只是教师讲解的材料,既是资源共有,也是成果共享,既体现了学习的'自主性,又保证了学习的目的性。当然,既是自读,在这一过程的实施中,有两点就很重要:一要保证学生的预习是真正独立的,而不是从教辅书上抄来的;二要促使学生发现问题,思考问题,要带着疑问来上课。我想,这才是自主学习的关键。当然,这对教师的要求就在无形中提高了,教师要尽可能透彻的预读分析课文,要有很好的应变能力和课堂控制能力。

  在授课过程中,学生对文章的细致阅读带给了我很多惊喜,也给听课老师们留下的深刻的印象。他们完全掌握了课堂的主动权,正音释文,分析文本,提出问题,分析问题,解决问题,学生积极地参与到每个教学环节中,在独立思考和合作探究中体验着学习语文的快乐。

  但是,很遗憾的是,从实际效果来看,课堂的节奏还是快了,学生提问和释疑的耗时过长,这虽是本节课的亮点,却使很多教学细节不能展开,教师成了幻灯片的放映师,没能留给学生消化的时间。尤其是学生演讲和点评的环节,根本是仓促进行,失去了应有之义。在课后交流中,很多老师讲到了这一问题,认为是否可以把教学目标再精简,比如只讲人物性格,或只讲演讲技能。我认为,如果只讲一点,那与我对自读课文的理解又相违背了,看来需要探索的东西还有很多,希望得到各位同仁的指教。

一次的演讲作文 篇4

  我第一次演讲是在四年级,那时我才十岁。那年的“六·一”儿童节,我和我的同学杨晨参加了比赛。

  离“六·一”还有两三周时,班主任就给了我们演讲稿,让我们背。虽然还有很长的准备时间,但是第一次参加演讲的.我们还是非常紧张。

  当时,班里还有舞蹈节目。每到周末,我们就去学校排练。开始,我们总是因为紧张而忘台词。老师很着急,但还是不断鼓励我们。后来,我开始安慰自己:不是还有杨晨吗?怕什么?渐渐地,我不再紧张,而且把稿子背得非常熟练。过了一周,老师还给我们配了乐、订了服装。穿上衣服,走起路来,像个小绅士,神气极了!

  在学校,有老师教我们;在家里,有妈妈教我。

  每天晚上写完作业,妈妈就让我背稿子。她一边听,一边给我纠正语气,有时还加一两个动作。

  转眼到了“六·一”。早晨,我来到学校。清晨的曙光照在我身上,带来一丝暖意。我既高兴又紧张。高兴的是我第一次代表全班参加演讲;紧张的是我害怕这次演讲会失败。

  很快,比赛开始了。其他班的同学有的七八个在一起演讲,有的边演小品边背诗,还有的直接就是讲故事。“我们虽然只有两个人,但我相信我们一定能成功。”我默默地为自己加油。不一会儿,就轮到我们了。我深深地吸了一口气,和杨晨走上台。随即,音乐响起,我们开始演讲了。“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”我紧张极了,不停地冒冷汗。风吹着汗,凉飕飕的。我坚持着,一字一句地背着……

  一直背到最后一个字,我才吁出一口气。“我成功了!”我欢呼着。前一分钟,我还认为演讲很可怕,不过现在,我已经征服了它。我不再视他为困难,而是把它作为我成长的标志,激励我前行。

一次的演讲作文 篇5

  人生有许多第一次,一个个第一次像一颗颗星,它们把原来单调乏味的夜空点缀得十分美丽。正是因为它们的加入,我们的生活才变得丰富多彩,充实美丽。

  那是我第一次上台演讲,当来是思来想去,最后选定我时,我的心都快从胸腔蹦出来了。天哪!这对于我来说,既是一个惊喜,也是一个大挑战啊!我成绩平平,又没什么值的夸赞的地方。我想:与其在台上丢脸,还不如把机会让给那些成绩优秀,举止大方的.同学。

  于是,我鼓起勇气,趁演讲大赛还未商确好时间,把机会让给别人。我来到老师办公室里,向老师说明我的能力不能胜任这件事,并向老师推荐几个同学。我还没说完,老师就对我说:“能不能夺冠,这并不重要。重要的是,你能在这次演讲大会上得到经验。我不想让好同学做他们力所能及的事情,一味地再做这类事情,他们很难有再大的发展,这样还不如把机会让给你们。希望你可以努力努力,让自己得到较大的发展,同时也为班级争光。”看看老师那殷切的目光,我也不好再推辞了。

  为了夺冠,我一遍遍地背诵演讲稿,没有到达令我满意的程度,我决不姑息,因为展示自己的机会就要到了!每天晚上,我都要背上三四遍,演讲稿就要是我生活中的一部分似的,内容早已刻在我脑海中。相信过个三四年都不会忘的。剩下的,就是等待时机了。

  演讲大会到了!我哆哆嗦嗦地走上台,毕竟是第一次嘛,两条腿像筛糠一般不由自主地抖起来。老师站在台上看着我,目光中满是肯定与鼓励。与其相反的是评委老师那能把人看透的严厉目光。我的胆子瞬间没了,手脚冰冷地直冒,心里像揣了一只小兔子似的,怦怦直跳。刚开始,我的声音软弱无力,丝毫没有演讲的气魄,让评委老师直皱眉头。但是,老师始终坚定不移地相信着我。不知为何,总觉得有股力量涌进我心中,心里顿时毫无杂念,像水面一样平静,仿佛周围什么东西都没有,只有我和那张演讲稿。我的声音变得铿将有力,有一种气魄,让我自己都感到震撼。最终我成功了,望着同学们惊讶的目光和老师赞许的目光,我光荣地走下台来……

  通过这次经历,我明白了一个道理:其实世界上没有什么事情是你办不到的,只要你敢于突破,敢于坚持,就一定会有所收获!

一次的演讲作文 篇6

  我永远记得一个特别的日子:我要代表班级,去参加学校组织的“中华魂”演讲比赛。

  那天一大早,我心里感到无比高兴和激动。到了下午,我穿上整整齐齐的校服,来到校园集合。站在队列里,我的心里一直想着要为班级争光。快轮到我演讲了,心跳得更快,怀里像揣了一只小兔子似的,跳啊跳啊!

  终于轮到我上台演讲了。我迈着有力的步伐,走上了讲台。我的心里想着:陈枳蒿不要怕,你已经把演讲的稿子都背得滚瓜烂熟了,杨老师也帮你指导了动作,一定不会有问题的。于是,我把背了很久的《新时代的少年要奋发图强》的演讲内容,用洪亮的声音朗诵了起来:“尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家下午好”

  时间就像一匹奔跑的小马,转眼间,我的演讲已经完毕了,心里却久久不能平静。我最终得分是93分。

  紧接着越来越多的大哥哥、大姐姐们上台演讲,他们的得分超过了我的得分,有94、95、96顿时,我的心跳加快了速度,就像跑了一千米一样,停不下来了。我的嘴巴都开始哆嗦了起来:我比好多哥哥、姐姐的分数都低!

  演讲赛完了,杨老师看出我的心思,说:“陈枳蒿,你得了三等奖,很不错!”我的头上顿时罩了一团乌云,不停地打雷、闪电、下雨。当时,泪水已经浸湿了眼眶,因我没得到一等奖啊!

  不一会儿,又一位站在讲台上的老师说:“下面我来公布荣获三等奖的同学:三年级五班的陈枳蒿、三年级四班的陈思妙”然后我们获得三等奖的同学都站在讲台上领奖,台下响起了一阵热烈的掌声。旁边站的那几个得三等奖的同学,脸上露出笑容,高兴得就像一朵美丽的鲜花开放了,只有我一个人,在讲台上闷闷不乐的',像泄了气的皮球,满脸悲哀。

  下了讲台,我有气无力地坐在自己的座位上,刹那间,突然觉得自己真的好没用,辜负了杨老师对我的信任和期望:杨老师那么信任我,鼓励我,结果我的演讲才得了这么一点分数。杨老师会不会讨厌我,不喜欢我了呢?此时,我的眼泪时不时地又在眼眶里打转。突然,眼泪终于像喷泉一样,涌流了出来。

  杨老师看见我流泪了,马上跑过来安慰我:“陈枳蒿,不要哭了,你虽然是三等奖,但是也是整个年级的第二名啊!你看,还有好多五、六年级的大哥哥、大姐姐们,都比你差,连三等奖都没有评上呢。”我听了这话,心里没那么难受了,并暗暗下决心:下次一定要努力,争取获得一等奖的好成绩。

  虽然演讲比赛已过去一年了,但那天的情景让我记忆犹新。从那以后,为班级争光得一等奖,成了我的奋斗目标。

一次的演讲作文 篇7

  人生的第一次总是让人新奇和难忘,它像一颗璀璨的星星,装点着夜空,带给我们一些启示,给我启示最大的还是第一次演讲。

  记得上一周,小作家培训中心为了让我们进一步了解自己的家乡兴化,老师们特地组织了一次演讲比赛,比赛的主题是“家乡好”。

  为了这次演讲比赛,我上网查资料,动手整理,“备战”一周迎接比赛。

  下午,我斗志高昂地来到教室里,坐在位置上,静静地等待着比赛的开始。

  有四位同学加上魏老师担任这次比赛的`评委。比赛开始前,老师先让我们抽签,结果是单号开始。卞慧颖打头阵,一开始有点紧张,也渐渐适应起来了,在她的演讲之下,我感觉真是身临其境啊!她讲到兴化美食远近闻名的时候,我竟不由得流下了口水。

  经过漫长的等待,终于轮到我演讲了。我在心里默念道:加油!加油!为自己打气。站在讲台前,许多双眼睛注视着我。接着,我字正腔圆、有感情地演讲了准备的内容,台下响起了热烈的掌声和喝彩声。经过这么一讲,下面上场的同学们摩拳擦掌,跃跃欲试。“王雨欣的演讲真精彩!”下面的同学更紧张了。

  演讲一个接着一个,比赛快接近尾声了。有一位同学尴尬地站着,他可能是太紧张了,他面红耳赤,脸憋得通红,站在讲台前一动不动的。不知是台下的哪位同学带头鼓掌鼓励他,其他同学也纷纷地鼓起掌来,并喊着:“加油!”

  这位同学开口演讲了,不过还是很紧张,可是随着时间的推移,他变得慢慢适应了。演讲比赛越来越精彩;越来越激烈;越来越感动。他的演讲竟获得多次掌声。

  时间过得真快,所有同学都演讲完了,评委开始统计分数冠军周子浩,亚军荣耀,季军李毅文。

  总之,这一次演讲比赛,让我获得了震撼。夸夸我的家乡,不能停留在嘴上,要用实际行动来证明。演讲比赛结束了,但我的心里知道,如何为自己美丽的家乡添砖加瓦,必须从现在做起!

一次的演讲作文 篇8

  今天,是一个值得庆祝、有令人难忘的。

  下课了,我们去参加了演讲比赛,刚开始第二个,就是我们班的张琪副班长,我激动得要命,脚也不知往哪儿放,因为第一个是6年级的,他们的`幻灯片很亮丽,我略过了不安的一念:“班里的幻灯片有些简陋,会不会影响分数?”

  “下面有请五年2班张琪同学上台!”“哦!”我们大叫,掌声如雷鸣般响起来。演讲开始了,我一直都是“高度关注”,连大气儿都不敢喘,慢慢地,我的眼前蒙上了一层“雾”——是泪!“五年2班最终成绩是——96.5分!”“呼——”我松了一口气,可心中的石头刚放下,一堆石头全飘起来了,“为什么?”你问,因为你忘了下面的选手了吗?他们的实力也不比我们差!不要太自满!

  我继续往下看,5.12大地震、9.18事件、……我的鼻子酸酸的,泪水在眼睛里打转,我回头看老师,老师的眼睛也朦胧了。中华民族受了多少磨难!中国,要做“东方雄狮”,不再是“东亚病夫”!祖国的未来需要我们——21世纪的少年儿童来共同努力!

  到了发奖的时刻了,我得到了一个“穿越出了我的思想宇宙”的结果。一等奖!我羡慕地下巴都垂到地上了,张琪,你为班级争得了荣誉,你是班里的好榜样!我要像你一样积极参加任何活动!

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