实用的生命的演讲稿范文合集六篇
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在不断进步的时代，演讲稿的使用越来越广泛，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的生命的演讲稿7篇，希望能够帮助到大家。
生命的演讲稿 篇1
爱戴的教师，亲爱的同学：
咱们好：
生命的力气究竟有多大，它存在的价值是什么，怎么才干激起出来是一贯困扰着我的问题。
有一天，我了解了，我解开了这个一贯萦绕在我耳边的问题，给我启示的是春天初生的小草，一片秋天的落叶。
生命的力气好像一株小草的力气，一颗小小的种子在春天被种下，在在夏天就现已铺满大地，给大地铺上了绿地毯，一颗貌不惊人，容颜平平的种子能突破坚固的土地，其力气是多么的大，种子的力气如此，咱们人呢?已然高等动物，其生命力然也很大，但是也有的人生命力“”不大“”由于他们的生命力尽管大，可他们却没有为社会做出贡献，种子的力气之所以大，是由于它们用自我的生命的力气装点了国际的一角。
生命的价值好像是一片秋叶的价值，一片秋叶在春天发芽吐绿，在夏天成为人们的“遮阳伞”，为人们抵御风雨，让人们纳凉，这这全部的全部看起来好像微乎其微。但若是细想一下，这就不简略了，秋叶飘落后融入泥土依然贡献着。真如诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。人的生命的价值便是在为别人贡献，为社会作贡献的“途中”体会到的。
或许你匆匆忙忙，在你的路旁边有过这青色的绿草与飘落的秋叶，只但是你没有留意罢了，在你的前方定然还有这样青的草，这样飘的落叶，它将在你的前行中使你懂得许多常人无法了解的东西!
生命的演讲稿 篇2
各位领导，各位评委，各位朋友：
大家好！
我是来自区疾控中心的，今天我演讲的题目是《立足岗位创先争优守护生命的永恒》。
作为一名普通的医生，今天能站在这里演讲，我感到无比自豪和光荣。我心中有一种难以抑制的激动和兴奋，好像突然回到了激情飞扬的学生时代，回到了那个充满憧憬和多梦的人生季节：杨柳岸边，我曾刻苦求知；图书馆里，我曾挑灯夜读，青春的梦想，让我学会拼搏、学会奋斗、学会创造。
参加工作后，在疾控中心领导和同事们的关心和帮助下，我从一点一滴学起，在疾控中心铺好的平台上从理论学习到实践，从青涩的学生到疾控中心的一名医生，我实现了人生第一个华丽的转身。
忘不了前辈同事细心的指点，也还记得烈日炎炎下与公司结伴的大学生一起走访帮扶的贫困学子；我忘不了刚上班时，公司领导对我的谆谆告诫，也还记得初进中心时的惴惴不安；我忘不了埋头苦干的白天、黑夜；更记得挥汗如雨，年如一日的对疾控事业的苦苦追求。
21世纪是不断创新的世纪，是极富挑战的世纪，是中国怒吼的世纪，是中国人骄傲的世纪。作为改革开放的生力军，我们更有着沉甸甸的责任。如今，我们党内的创先争优活动正如火如荼。
在我们疾控中心，旗帜一样的共产党员数不胜数。他们在平凡的岗位上默默工作，默默奉献。就像草原上的一棵棵小草，用青春为祖国的春天奉献一点绿；就像宽阔道路上的一颗颗铺路石，用生命为铺设一条坎坷的坦途。
我们疾病控制中心主任深感防疫工作者肩负保护人民健康与生命的重任，他带领大家以全心全意为病人服务为宗旨，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
特别是20xx年，一场突如其来的非典疫情把疾病预防控制工作推上风口浪尖。在随时有可能接触到非典病人感染到非典病毒的危险时刻，主任带领大家完成余例发热病人的流调工作。这期间，一名从疫区归来的发热病人留观于医院，我们冒着可能被传染的危险，进行防护后到隔离病房独自开展调查。他一切服从组织安排，深入一线开展工作，在最危险的车站、医院传染病房、发热病人留观点、各站口检疫点都留下了我们忙碌的身影，为实现拒非典于大门外的目标做出了贡献。
在20xx年在手足口病疫情防控中，主任带领大家认真履行职责，规范流行病学调查，实行关口前移，落实防控措施，及时处置病情。参与对例手足口病病人的流行病学调查，发现密切接触者人，及时跟踪和调查密切接触者，为控制手足口病疫情蔓延发挥了积极作用。
在抗震救灾的日子里，他带领大家承担着巨大的工作量，余震的威胁、设备落后等困难，我们均抛之于脑后，积极主动培训村民防疫人员，打造永不撤离的防疫队。以乡村医生为基础，每村再抽选2个村民，组建了乡村防疫网络队伍。手把手教他们如何阅读消毒药品说明书，如何根据情况选择不同的消毒药，如何配制各种浓度的消毒液，如何以正确的方式进行喷洒。村民们都开心地说：“这是一支永不撤离的防疫队！”我们既是防疫工作者，又是志愿者，在完成了自己本职工作的同时，还积极参与安置点的物资搬运和秩序维护工作。仅6月16日一天，我们就搬运了多箱矿泉水，当有灾民大量迁入，食堂的饭菜不够时，我们就吃白饭加随身带的咸菜，或者泡方便面。当有新来的灾民错过了饭点时，我们宁肯自己饿一餐，把配给他的干粮和食品让给灾民。
有一位老党员这样说过：“作为一名共产党员，平常时能看得出来，关键时能冲得出来，危难时能豁得出来。”这句话听来朴实无华，却印象深刻、发人深思。现在的疾病控制工作形势越来越复杂，如何做好疾病控制工作让党和政府放心，让社会放心，让百姓放心，是一项社会的大课题。这就需要我们在工作中奋力拼搏，在创先争优中勇当先锋，充分发挥自己的激情与才能。按照党的要求，勤奋工作，把每一件事情、每一项任务落实好、完成好，立足本职，服务疾病控制工作！
各位领导，各位朋友，时代的发展，需要我们共产党员勇往直前，事业的发展，让我们在宽广的的疾病控制的舞台上尽情挥洒自己的热血，为太阳底下最平凡最普通却也是最必不可少的疾病控制事业做出最积极的更大的贡献，义无反顾地守护生命的永恒！
我的演讲完毕，谢谢大家！
生命的演讲稿 篇3
那一刻，我又被感动了，生命的却是一个奇迹，一个顽强，一滴眼泪，都让我热泪盈眶。
这是一个真实的故事。
有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，我也觉得这个学生很不敬，因为，一个残疾人最不想听到这样的问题。但谁知黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：
一、我好可爱；
二、我的腿很长很美；
三、爸爸妈妈那么爱我；
四、我会画画，我会写稿；
五、我有一只可爱的猫；
最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！ 让我们再来看看霍金的故事。
霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。
生命的演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
万物都是有生命的，花草树木因为它们的生命可以给我们带来美丽的风景线。动物因生命而带给我们无限的生机和活力，人因生命而变得有价值。一首流传千年的诗，深刻诠释了我们生命的意义和伟大。——“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽走”；泰戈尔的《一沙一世界一花一天》给了我们对人生的另一种洞察。
你我的生命都像一张薄薄的纸一样脆弱，经不起一点风雨。生命短暂，只属于我们一次。一旦失去，就永远失去了。当我们面对自然灾害时，它显得如此渺小和无力。
每个中国人都记得20xx年5月12日发生在四川汶川的8级地震。14时28分04秒，突然发生8级地震，大地颤抖，山川转移，国家满目疮痍。你会去哪里…中国的西南部。这是新中国成立以来破坏性最大的一次地震。地震造成62，161人死亡，347，401人受伤。
昨天仍然是一个美丽如花的场景。坐在繁华的城市里。一场突然的8级地震无情地将这一切摧毁成了无尽的废墟。成千上万的人在那一刻死去！地球上所有的美突然从天堂变成了地狱。虽然时代变了，但我脑海中仍然浮现出令人震惊的画面，耳边听到的是尖叫的哭声、痛苦的哭声和痛苦的呻吟。
地震是不可预测的。如果有一天我们的科学发展能够预测地震的时间、震级和面积，那么……如果当时我们学会了自救，那么多生命就不会消失。我们不甘心。虽然我们还不能预测地震的到来，但我们可以用防震知识武装自己，以准确预防和减少地震造成的损失。当灾难发生时，我们绝不能惊慌失措，更不能等死。我们应该对各种灾难做出各种反应。比如地震的时候，如果条件允许，就应该把软的物品放在头上，藏在桌子等物品下面。有时间的话，马上跑到空地上；遇到突如其来的海啸或洪水，尽量跑到高处或抱紧结实的桌子；万一发生火灾，用湿毛巾捂住口鼻，跑到空地上，千万不要跳楼。我们必须牢记这些措施，不要对灾难束手无策。“生于忧患，死于安乐”。我们无法避免自然灾害，但只要我们有应急措施的知识，我们就能生存下来。
在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满了寻找和艰辛，充满了荆棘和坎坷。这就像无名寂寞的野草。只有付出异常沉重的努力，才能获得丰富的甜度。人生渺小，就像大海里的金沙，一点也不卑微；人生是伟大的，就像璀璨的夜明珠，珍贵的，渺小的，伟大的，悲伤的，丰富的，失意的，重塑的，失意的，幸运的……只有珍惜生命，把握自己，才能抛弃渺小的，悲伤的，失意的，挫折的，拥抱伟大的，丰富的，重塑的，幸运的。
希望你珍惜你的生命，珍惜你的家人，珍惜你的爱人，珍惜你身边的人，珍惜大自然，珍惜一切活着的、维持生命的东西！生活不仅仅是你自己的生活，它属于爱你和你的人，也属于我们的社会和全人类。因此，为了善良爱我们的人，为了我们的社会，让我们承担起这个基本的责任。让我们记住这句口号：“防震减灾。关爱生命”！
生命的演讲稿 篇5
20xx年5.12汶川特大8.0地震中，就有这样一个感人的故事：
5月15日，在灾区垮塌的房子下面一位死去的母亲双膝跪地支撑身体护住
了3个月大的'婴儿，她的孩子毫发未伤，在孩子的被子里有一部手机，屏幕短信显示着18个大字：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住我爱你！” “我爱你”。在一个母亲用自己的生命保卫着这个孩子的时候，最美丽的语言就是这三个字“我爱你”。多么无私的爱，他可以让我们奉献出自己的一切，甚至是生命。
当大地震夺去成千上万人的生命的时候，我们感受到生命脆弱的同时，更感受到了爱的无私，爱的伟大，这种无私大爱所创造的生命奇迹。
无数感天动地的事迹在灾难与伤痛中闪耀着人性的熠熠光辉，这耀眼光辉的根源就是人类所共有的爱，这种爱就是大爱无疆。 正是这样一种对生命对爱的感动，让我重新审视了生命的意义和作为一名护理的价值。
刚毕业时，我曾护理过一个五岁的白血病男孩。他从三岁开始就失去了一个健康小孩的所有欢乐，无忧无虑的童年就在白色的病房里渡过，没有了和小朋友们的嬉闹，每天面对是穿着白色工作服的医生和护士，但在他白色的床单上，我们总会看到他和他的母亲亲手为我们编织的五彩小金鱼。
一个被病痛折磨的五岁小孩，一个随时可能会失去孩子的母亲。是什么力量让他们如此坚强？是什么力量让他们没有绝望和放弃。
是爱，是对生命的热爱。在这个母亲看来，生命如果存活一天就一定要活得有价值有意义。我们不仅要感恩我们生命的存在，更要让我们有限的生命去施展无限的爱。再短暂的生命，只有有爱，同样可以绽放出人性的光芒。
现代护理事业奠基人南丁格尔说：护士的工作对象不是冷冰冰的石块、木片和纸张，而是具有热血的生命和人类，护理工作是精细艺术中之最精细者，其中一个原因就是护士必须具有一颗同情的心和一双愿意工作的手。
那颗同情的心，那双愿意工作的手就是护理工作者为无数生命所施展的爱。
我是一名输液区护士。配药、输液、接瓶、拔针就是我们工作的主旋律。
每天我们穿梭在排着长队的走廊，耳旁是小孩的啼哭和尖叫，空气中时刻弥漫着紧张的气氛和不安情绪。
我们的力量微不足道，但我们的爱坚韧持久。我们用爱为病人送上一杯温
水，我们用爱呵护痛苦的呻吟，我们用爱擦干伤心的眼泪，我们用爱宽容患儿向我们吐来的口水，病人不理解的抱怨和辱骂。 没有豪言壮语，平凡的话语中却渗透着对生命的认真和责任。这就是一种人性的关怀和爱护。
我们不再感到委屈和负重。因为我们用爱守护生命。这种爱，是黑夜中闪亮的明星；这种爱，是夏日丝丝的清凉；这种爱，是冬天暖暖的阳光；这种爱，是责任、真诚和奉献。
这种爱，让我们用人性的光芒照亮和温暖备受病痛折磨的生命。
用爱守护生命，感受生命的尊严。用爱守护生命，感受爱的无穷力量.
擦干眼泪 让我搀扶着在废墟上屹立
信心点燃信心
体温相互温暖
大音希声静穆比哭泣比叹息更深沉
大爱无疆同心比同悲比同哀伤更有力
生命的演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天我坐在这里，真的感到诚惶诚恐。我觉得这条绶带上还应该加上“之一”二字，因为在座的各位有很多也是配的上这个称号的。作为典型发言，我真的觉得没有什么好讲，我们都是平凡的人，做着平凡的事。所以我这里着重谈一谈我对教育教学工作的一些体会，和大家共勉。
从教29年来，从小学到初中我是一直担任班主任工作的，我乐此不疲，因为做班主任和学生们打交道的时间要多要长，和这些充满朝气的孩子们在一起，你的心态会永远不老。
初中的班主任工作纷繁复杂，事无巨细。从清晨的早读开始，到就寝的铃声落下，一天到晚都围绕着学生在转。早查班，午查休，晚查习，夜查寝，即使下课也和学生打成一片，时刻了解学生的动向，和他们分享学习的快乐，也把纠纷解决在萌芽中。朝夕相处，时间久了，学生们会对你产生依赖感、亲近感，他会把你当做父亲，当做朋友。 “亲其师，信其道。”自然而然，你的话他愿意听，你的课他喜欢上。这是以心换心的结果。
尽量做到公平对待每一个学生也是赢得学生信任的关键。我从不歧视、讽刺、挖苦学生，尽管他们有这样那样的缺点。有个叫唐奥的学生，刚进班是我就发现他上课目光呆滞，下课沉默寡言。找他谈话，总是一声不吭，脸还扭向一边，一副敌视的态度。我从侧面了解到他成绩特差，人缘也不好，是个老师同学都不喜欢的人。我没有放弃这块老师同学眼中的“榆木疙瘩”，多次找他谈话，尽管他始终不理我。有一次我对他说：“唐奥，你是不是对学习没有信心，也从来没有过进步，觉得别人瞧不起你。也从来没有给过爸爸妈妈学习上的喜悦，他们对你失去了信心。你也从来不敢面对自己的成绩。你只告诉老师是还是不是？”话刚说完他就哭了，边哭边使劲的点头。我趁热打铁对他说：“不是别人瞧不起你，是你自己瞧不起自己。从现在起，拿出点自信心，做一个真正的男子汉！”从那以后，他就像换了一个人，脸上也露出了久违的笑容。苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只可都不忘自己也曾经是个孩子。”是的，我们都曾经是个孩子。正确看待孩子成长中过失，给他们一些成长的空间，用宽容和爱陪伴他们的成长，他们就会感恩于你，衷心的喜欢你。
再说说我的课堂教学，这里无关教学方法的探讨，仅谈谈我的体会。我觉得课堂上抑扬顿挫的声音，夸张搞怪的表情，幽默风趣的话语，充满理性的思辨，再加上亲身亲历的旁征博引，就会吸引学生的眼球，让学生喜欢上你的课。我做不到读万卷书，但我能够行万里路。这些年，我骑着我的摩托跑了十几个省市自治区，爬过雪山，走过草地，祖国的山山水水开阔了我的视野，也丰富了我的课堂。我把自己的所见所闻结合课内知识讲给学生们听，他们兴趣盎然，如饥似渴。在学校安装电子白板后，我率先学习使用，并利用休息时间在家设计制作课件。多媒体教学让我的语文课堂更加生动，对学生的吸引力更大了。学生学得容易，学得轻松，学得快乐，我的语文课也很受学生们的欢迎。信其道，亲其师，我想反说也成立吧。
每年的暑假，家里总会来一批又一批的学生，他们有的只是来看看我，有的是学习和成长中遇到了问题和困惑，有的则是将他们的喜悦和收获与我分享。至今还和我保持电话和QQ联系的学生有200多人。无论是来访还是网上聊天，带给我的都是莫大的快乐和幸福。
摩托车旅行的路我还要继续走下去，教育教学的路我也要继续走下去，因为，我们一直在路上。最后，我用刘欢的一句歌词来作为我的结束语：在路上，是我生命的远行！
谢谢大家！
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