教育演讲稿

时间：2022-04-23 09:07:08 演讲我要投稿

【精选】教育演讲稿范文集锦9篇

　　演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在当下社会，演讲稿与我们的生活息息相关，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编整理的教育演讲稿9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】教育演讲稿范文集锦9篇

教育演讲稿篇1

各位领导、老师们：

　　人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”

　　各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。是啊，人生本来就如梦。当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”。

　　“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。

　　“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。

　　此刻，我站在这里，站在“做学生喜爱、家长满意教师”的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱、家长满意的教师！我的耳旁萦绕着一串串的问号（？），你是一位学生喜爱的教师吗？你是一位家长满意的教师吗？前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了。为师者应以什么样的形象出现在学生面前？冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是“谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来”；著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容，学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。

　　我，一个选择“教师人生”的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么？不应该在家长的口碑中树立点什么？感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想。希望通过对自我和“眼中的我”认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道。

　　做一个有习惯的教师

　　有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败。教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。

　　教师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。

　　有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生；有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究；有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动；有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好习惯。

教育演讲稿篇2

　　站在这演讲台上，我的内心充满了羞愧，八年的教学生涯，留存在我记忆深处的不是辉煌的成就，而是数不胜数的缺憾。一次失控的情绪，一场失败的说教，一堂低效的课，都能在我心里落下阴影。在教育教学上一路走来，拾起点点滴滴的收获，才发现教育成功的秘密不是惩罚和说教，而是真诚地去赏识每一个孩子。

　　今天我想跟大家说说我班上学期刚转来的一个孩子，他叫吴铭,男孩儿，十岁，没有见过他的父亲和母亲，父亲再娶，母亲再嫁把年幼的他扔给了年迈的爷爷奶奶。他不仅自卑、胆大,还存在很多不良的学习习惯，比如：上课，无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也未做完，书写相当潦草，有一定的破坏性，记得他刚来我班时做值日，连着三天弄坏了我三把新拖布，……每天不是科任老师就是学生向我告状。刚开始，我是反复批评说教，打电话叫家长，可是一点效果都没有。心想真是“不可雕的朽木也”我决定放弃。一次偶然的机会，我聆听了一位专家的讲座，在我心里引起了很大的震撼！“假如我是孩子，假如是我的孩子”“如果你放弃一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百啊！”是的，我不该放弃，也不能放弃。身为班主任，不能因为一点困难就退缩，我内心一横:不转化你，誓不罢休。第二天，他依旧没有完成作业，这回我没有当场批评他，而是把他请到办公室后，轻声地问他：“为什么没有完成作业？”他低着头，半天不吭声。我又关切地问他：“是不会做呢，还是没有时间？”他也不回答。我知道这样问下去不是办法，正当我思考如何打开他的话匣子时，忽然看到他手中的本子皮上端端正正地写着我的名字旁边还画了一只两眼突出，满嘴冒火的小燕子，我想这一定是我，我叫王晓艳，小燕---这不是丑化老师吗？我刚要大发雷霆，但转念一想，这也许这就是孩子的闪光点。于是我问他：“吴铭，老师的名字是你写的吗？”这时他的头的更低了，我接过本子用赞扬的语气说“写得真漂亮，又整洁又大方，简直跟老师写的一样。”他听了抬起头来，黑黑的大眼睛没有了往日挨批的那种暗淡，亮亮闪闪的看着我。这闪亮的眼睛可是智慧的曙光呀！我赶紧抓住这一契机对他说：“其实，老师特别喜欢批改你的作业，因为你做得非常工整，令人赏心悦目！我多么希望能天天批改到你的作业。你说行吗？”他沉默地点点头，第一次把作业认认真真地补完。第二节数学课，我提了一个难题，他竞然举手了，令我惊讶的是他答对了。是啊，一直以来，我只关注他的缺点，不知他竞会有这样敏锐的思维，我当时没有用太多的语言表扬他，但我惊喜的眼神无凝是他最好的奖励。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。本次月考他考试还得了87分，我在他的试卷了画了一只微笑的小燕子，我能想像出他看到时发自内心的微笑。

　　现在，这孩子的情况虽然反反复复，但我一定会继续赏识他，我相信每个孩子身上都有闪光点，只要我们懂得去赏识，它就会越来越亮，甚至光芒四射。

　　同行们，让我们给学生多一些关心，多一些耐心，鼓励他们扬起自信的风帆，克服自己的缺点，奋力前行，相信他们会在爱的阳光的照耀下茁壮成长。

　　孩子是一本当代信息的好书，我们要多读、读懂、读透，融会贯通；孩子是一首散文诗，我们要读出诗中的韵律，赏识诗中蕴含的意境；孩子是一幅水墨画，我们要善于点染，使这幅画更加多姿多彩。

教育演讲稿篇3

（女）各位领导、（男）各位朋友：

　　今天我们演讲的题目是《大有作为新岁月锦绣前程好攀钢》。

　　（女）依靠发展，攀钢建成了我国重要的、西部最大的钢铁联合企业；（男）依靠发展，攀钢实现了从计划经济向市场经济体制的转变；（女）依靠发展，攀钢克

　　服前所未有的困难，实现了三年解困目标；（男）依靠发展，攀钢将铸就新的辉煌，实现新的跨越。

　　（女）作为攀钢效益增长点的热轧板厂，已历经了10个春秋。（男）10个春秋，从无到有，由弱变强，热轧板厂书写了一部壮丽诗篇；昨天100万吨就足以感到自豪，今天已达到166万吨生产能力，明天一座年产300万吨的板带厂将巍然耸立在祖国的大西南；（女）10个春秋，热轧板厂走出了一条阳光大道：累计生产板卷800万吨，已形成大梁、管线等系列产品，产品销往全国432家用户，部分产品已闯入国际市场。（男）10个春秋，热轧板厂树起了一座亘古不变的丰碑：（女）那就是艰苦奋斗、勇攀高峰的攀钢精神，（男）那就是顽强拼搏、无私奉献、勇于创新的热板精神。

　　（女）在刚刚过去的365天里，热轧板厂用创造奇迹的“巨手”，将辉煌又一次重重地刻在了前进的年轮上。（男）在严峻形势面前，依靠（集团）公司的正确领导和各处室兄弟单位的帮助，全厂职工众志成城，奋力拼搏，取得了优异成绩：（女）产量边连续五年以20的速度递增，产销率连续五年实现100，（男）降本增效成绩显著，加热炉煤气单耗创全国同等最低，（女）科研双革成效显著，开发出不锈钢等9个新产品，（男）党建、思想政治工作、精神文明建设又上新台阶，（合）谱写了板厂发展史上又一光辉篇章。

　　（女）20xx年，是“十五”计划的开创年，（男）是攀钢依靠科技发展的关键年，（女）是热轧板厂三期技改工程的关键年，（男）是热轧板厂十年大庆的“欢庆年”。

　　（女）作为热轧板厂中的一名主人，我们已做好充分的.心理准备，虽然前进的道路上充满荆棘和坎坷，但只要我们加大形势任务教育力度，充分发挥广大职工的聪明才智，抓住一切可以抓住的机遇，利用一切可以利用的条件，克服一切可以克服的困难，解决一切可以解决的难题，全年170万吨热轧产量，7110万元利润目标就一定能够顺利实现。

　　（男）作为热轧板厂中的主人，我们将紧紧抓住改革和市场带来的机遇，发挥自身优势，依靠制度创新、管理创新、科技创新，以“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”的气慨，向技术挑战，向科技和管理要效益，实现更大的腾飞。

　　（女）昨天，成功的喜悦驱散了重重迷雾，那是一个晴朗的天；（男）今天，世纪的朝阳已经撒落在我们的身上，这是一个艳阳天；（女）明天，一年比一年更加辉煌精彩，那是一片属于我们的天。（合）相信，我们热轧板厂全体职工在知形势明任务后，定会以超常规的工作和一流的业绩为攀钢实现第三次腾飞做出我们新的贡献。

　　（女）最后，我们献上一幅对联祝福板厂，祝愿攀钢：（男）上联是：新世纪，新目标，大有作为新岁月。（女）下联是：新机遇，新气象，锦绣前程好攀钢。（合）横联：爱我攀钢。

教育演讲稿篇4

尊敬的各位领导、各位同事：

　　大家好!

　　我竞聘演讲的题目是“学习无止境，进步是追求”。

　　今天我站在这里，心情非常复杂。在为能有这样一个机会感到庆幸的同时，也为自己的优势或实力感到底气不足。

　　在准备竞聘过程中，很多人告诉我说：你有很多优势，比如你正值而立年华，也具有本科学历，正好符合干部选拔的“硬件”；我认为与我岁数相当，学历相近者大有人在。也有人说：你能歌善舞，能主持会演讲，至今还活跃在全县各种大型活动的舞台上；我认为，这些都是业余的爱好，与优势关系不大。还有人告诉我说：你具有组织协调与管理能力，从中学到大学一直是班级和学校的学生干部，早在大学时期就因表现出众而光荣入党。不错，我的确组织、策划过许多的活动，有的还很有影响；也曾经担任过多年的学生“领导”，这些在我看来都是一个积累能量的机会，一个能力提高的过程，一种综合素质的体现。如果算是优势的话，也很勉强。

　　其实，我的优势在于善于学习，爱岗敬业，追求进步，永不满足。

　　不论是小学、中学还是在金专就读，我始终保持着勤学好问，刻苦努力的良好学风，学习成绩始终名列前茅。特别是在金专三年，我不仅系统学习了金融理论和相关技能，还自学了当代法律、行政管理、德育教育、绘画书法等非专业知识。不仅专业成绩优秀，而且在德育、体育、艺术等方面得到了全面发展。当时全校4500多人，入党积极性都很高，加之吸收党员的名额有限，竞争十分激烈，岗位竞聘演讲稿《银行人事教育部副经理岗位竞聘演讲稿》。由于我勤奋好学，争优创先，表现突出，成绩优秀，终于出类拔萃，脱颖而出，在毕业前夕实现了自己的愿望，光荣地加入了中国共产党。

　　参加工作后，面对新环境、新岗位和新挑战，我继续发扬肯学善学的好传统，继续追求新的进步。于是，向领导学，向同事学，向书本学，在学习中实践，在实践中提高，很快熟悉了新业务，适应了新岗位，掌握了新技能，也取得了新的进步。由我负责的教育管理专业不仅在全省居于领先，而且由我组织设计的人事教育软件在许多地市得到了推广，对促进全省人事教育的规范化、科学化管理做出了积极贡献。与此同时，我还通过自学获得了湖南财经学院金融专业本科学历，获得了经济师中级职称任职资格。

　　可以说，我今天之所以能勇敢地站在这里，接受各位领导的考验与评判，除了许多领导的关怀和同事们的鼓励等因素以外，对学无止境的认识和追求进步的信念是我最大的动力源泉。

　　对我来说，参加这次竞聘，既是接受检验的机会，更是强化学习的平台；可能是新的机遇，更意味着要迎接新的挑战。成功了，学习条件会更好，学习领域会更宽，承担的责任会更大，回报领导、同事多年关爱的机会也更多，当然是一种进步。失败了，看到了自己的不足，加强了学习的紧迫感，我认为也是一种进步。

　　尊敬的各位领导、各位同事，请大家相信我，年龄不是标准，经验不是问题，资历更不能成为障碍。如果给我一个机会，我做得一定会比说得好。

　　谢谢。

教育演讲稿篇5

　　我是一名普通的幼儿园老师，虽然只有一年的教龄，但我已经深深的爱上了这份神圣的职业。“爱”是孩子的最佳滋养，为了让孩子懂得爱的真谛，我全身心的用眼、用耳、用口、用手、用心去表达，让孩子去体会和了解，由被爱而知爱人。

　　高尔基说过：只有爱孩子才可以教育孩子。于是我就从爱开始，用我的心去爱他们。世界上没有一朵不美的花，也没有一个不可爱的孩子。我喜爱小孩子，无论是母亲怀抱里的，老师领着在路上走的，银幕上的，图画里的，我都爱！有了爱就有了一切，这个世界应该用爱去搭建。我对小孩子好像也有一种与生俱来的亲近感，见到不认识的小朋友总要去逗逗它，路上骑车若遇见小孩子在前面也总是会不由自主地下车推过去。有人说“爱孩子，首先要爱这份事业，要把这份事业当作自己的孩子去爱，这样你才能真正的懂得爱孩子”。我曾读过这样的一篇文章。李芬，山西省太原市南郊区新星幼儿园园长。当这行文字出现时，往往会使人产生一些误会。

　　其实，他实实在在是一位男性公民，一位在幼教战线无私奉献、默默耕耘的辛勤园丁。1979年，组织上调李芬到太原市南郊区教育局负责全区的幼教工作。当时，有不少的冷言冷语扑面而来，同事、朋友、亲戚都觉得不可思议。然而，那爱孩子的“职业病”搅得他坐卧不安，他看到农村幼教事业落后，决心要使全区数以万计的幼儿受到正视的早期教育。那时，全区230多个村庄没有一所像样的幼儿园，少得可怜的几所幼儿园。

教育演讲稿篇6

　　每个人有自己的理想。有些人想成为一名负责任的士兵，有些人想成为一名救死扶伤的医生，有些人想成为一名拥有美丽双手的画家。我的理想是当一名教书育人的老师。

　　可能有人想问我为什么要当老师？

　　首先，我出生在一个教师家庭。我爷爷是老师，我爸爸是老师。听说我曾祖父也是老师。在家听到最多的是关于学校的，不能让家里的“传统”脱离我！

　　我家住在学校，在校园环境中长大。伴随着朗朗的读书声，整齐的奔跑声，庄严的升旗声，我早已习惯并喜欢上了校园环境。

　　当然，对我影响最大的老师是放学后的老师。幼儿园张老师，小学华老师，现在陈老师。都是充满智慧和爱心的母亲。问我想成为什么样的老师？我会毫不犹豫的说，我想成为一个像陈老师一样幽默可亲深受喜爱的老师！我想给我的学生最少的作业，这样他们就可以有一个美好的童年。当然，我也会严格要求他们，让他们学习成功，将来为国家做贡献。

　　但我也知道“给学生一滴水，老师要有一桶水”的道理。所以我以后要好好学习，积累更多的知识来教我的学生。

　　这是我的理想，我会为之奋斗！

教育演讲稿篇7

亲爱的老师、同学们：

　　还记得八年前，当我第一次踏上讲台，我曾是那样的紧张而又迷罔。岁月匆匆，不经意间，我已从教8个春秋了，在这里我收获了很多东西，我也曾笑过，也曾哭过，也曾感动过。伴随着孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来，感到了快乐和满足。是他们让我有了成就感和幸福感。也真正明白了教师的内涵和责任。

　　上学期，初二年级要到少阳进行维持三天的实践活动。听到这个消息，学生们沸腾了，兴致勃勃地做着准备。而我却感到了很大的压力和责任，最担心的就是学生的安全问题。到那里，没有了学习的压力，不等于放野马吗?还能收得住他们吗?出人意料的是，在那里学生们不仅一个个热情高涨，而且也很遵守纪律，做事有条不紊，我悬着的一颗心总算放了下来。每天一节课连着一节课，大家过得充实而又快乐，我的热情也被调动起来。和他们一起串珍珠做小兔子，一起炒菜，一起磨豆浆，一起烙铁花，一起分享劳动成果，大家成了无话不谈的朋友。无论成绩好坏，大家都全身心投入，尽情发挥自己的特长。我才发现原来学生的潜力是那么大，创造力是那么奇特，想象力是那么丰富。而且活动中表现出的互帮互助的精神和集体荣誉感更让我欣慰不已。当然也有一件让我恼怒的事。那是在一节军训课上，教官让学生越过一系列的障碍。有相当一部分女生比较胆怯，甚至矫揉造作，我看到了很恼火，狠狠地批评了他们，但“言传”不如“身教”。我当即就和他们一起训练，在攀登和翻越高墙时，我也紧张起来，心直慌，但我告诉自己：“不能退缩，有那么多双眼睛看着你，自己的失败就意味着学生的失败!”我只好咬紧牙关，翻了过去。从同学们敬佩的目光中，我知道此刻我不仅战胜了自己，也在学生面前树立了威信。果然，大家没有了胆怯，没有了退缩，有的只是前进的身影。我想这就是“身教”的魅力吧!

　　这次活动给我惊喜，给我快乐，也给了我深刻的启发。其实每一个学生都是一块美玉，关键看你怎样去雕琢。作为教师的我们，应该肩负起雕刻师的责任，让每一块玉都散发出它应有的光芒!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将不辱一个教师的使命，让成才的种子遍地开花!谢谢!

教育演讲稿篇8

同学们：

　　在一年里，有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有不同的特点。如春天是万物复苏的季节，小草绿了，树开始发芽长叶了，夏天是植物生长最迅速的时期，秋天是硕果累累的季节。那么对于我们成长中的同学来说，我们12岁、13岁、14岁、15岁正是人生大好时光，青春花季，是我们长身体，长知识，学做人的最好时期。根据青春期这个阶段特点，结合学校存在的一些实际问题，今天老师要与同学们共同分享成长中的一些问题。今天我们校会的题目是“人生如四季，花季最美丽”。

　　在我们每一个懵懂初开的少男少女们心中，对交朋友问题、男女同学的交往问题、所谓的早恋问题、网上知己问题都感到好奇而又容易困惑，那么怎么样才能正确处理好这些问题呢？

　　一、交朋友的学问

　　中国有句俗话：“虽有兄弟，不如琴声”，结交朋友，实乃人生一大乐事。但是，交友不当，也可能后患无穷，甚至会一失足成千古恨。那么中学生到底可以和哪些人交友呢？

　　首先，中学生应该交一些敢于指出自己缺点和错误的朋友，他们说的话可能不那么好听，甚至可能你根本就听不进去，但他们的话如同良药，虽不中听但可以治病。

　　其次，虽然物以类聚，人以群分，但是成绩好坏不是区分类群的标准，中学生可以和成绩好的同学交朋友，也可以和成绩差的同学交朋友，能够走到一起并互相交流和促进就可以成为朋友。

　　第三，中学生最好不要交“马路朋友”。“马路朋友”是指校外的自己不太了解的人，虽然自古就有一见如故的佳话，但交朋友是一件应该非常慎重的事情。虽然陌生人未必都是坏人，但把自己交付给一个陌生人总不是那么安全。加之，中学生涉世不深，社会经验少，被“马路朋友”欺骗的事情常有发生，所以最好不要和他们来往。

　　要结交好的朋友，可以遵循以下三条原则：

　　1、要以诚信为基础。诚实守信是做人的根本，也是交朋友的基础。

　　2、要以尊重为前提。尊重别人，以尊重别人换取别人对自己的尊重，尊重是结交朋友的前提。

　　3、要以共同的目标为志向。兴趣、爱好、个性、特长甚至相同的遭遇会使人们结为朋友。但是，共同目标才是朋友的灵魂。没有共同目标的朋友，只能是吃吃喝喝的“酒肉朋友”，互相利用的“临时朋友”，鲁莽行事的“草莽朋友”。这种朋友害人害己，不是真正的朋友。

　　二、男女同学的交往。

　　对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且有利于个性的全面发簪。男女同学的交往是正常的、自然的，也是必然的。班集体的建设、交往的扩大、友谊的建立和发展都离不开男女同学的正常交往。但现实生活中，在男女同学交往方面叶存在着不少问题，如何克服这些问题呢？下面和同学们一起分享下异性同学交往的四大原则：

　　1、自然大方。男女生交往是很自然的现象，和异性交往时要像和同性同学交往一样，言语、表情、行为、举止自然大方，既不夸张、也不扭捏做作。

　　2、坦率真诚。在异性同学面前，要坦率地表达自己，真诚地帮助对方，这是交往时的一条重要原则。

　　3、把握分寸。男女同学应尽量在集体中交往，言行举止要留有余地，不能毫无顾忌，身体接触也要做到由分寸。

　　4、注意方式。假如有异性同学对你表示好感，要用恰当的方式婉言拒绝，不可以不顾对方感受伤害对方，或给自己造成不必要的心理负担。

　　要克服交友对象不正确、超越友谊的界限和交往方式不恰当等问题，才能做到男女生的正常交往。

　　三、早恋是一场小感冒。

　　在男女生交往中，由于彼此产生好感而无心学习，导致成绩下降。遇到这种情况一定要分清主次，学生时代，最重要的任务就是学习，没人能一边热恋，一边学业有成。那么此时你最需要做的转移注意力，多参加集体活动，多做自己感兴趣的事，重新整理一下学习头绪。有人说，早恋对于明智的人只是患了一次小的“感冒”，过不了几天就会好的。

　　例如，有一个女生在初一的时候，喜欢上班里一名男生。那个男生不仅学习好，人长得帅气，文体方面也很出色，是班里好多女生暗恋的对象。开始的时候，他们还能像普通朋友那样说说话，但自从女生向男生表白后，男生就开始躲避女生了。直到初三，女生突然醒悟，在他们这个年龄，根本谈不上感情，所谓的早恋，不过是对某人的好感，或者崇拜罢了。

　　青少年由于生理和心理尚未成熟，所以常常会把对异性同学朦胧的好感主观地认为是“情感”或是“爱”。其实，这种“情感”具有很大的不确定性和不稳定性，随着自己的不断长大，你对“情感”的看法也会日渐成熟，甚至会发生让你自己都感到惊讶的变化。所以，与其在这种双方都不能把握的“情感”中浪费时间和精力，不如把全部心思放在学习上，用你的努力证明你的优秀。

　　四、网上知己要不要见

　　我先给大家讲一个我听过的故事，有一名少女在网上认识了一个自称“帅哥”的网友，两人谈得十分投机，最后决定见面，约定了见面时使对方认出自己的暗号。见面那天，少女多了个心眼，偷偷藏在暗处等待网友的出现。网友如约出现了，而少女却吓得转身就逃。原来网友是她过去的邻居，因为骗财骗色被劳教过好几次。

　　网络是一个虚拟的世界，仅仅通过聊天很难真正了解对方，更不知道对方要求见面的真实意图是什么。少女们因此上当受骗的报道屡见不鲜。所以，一定要谨慎小心。彼此在网上有知己的感觉，那就在网上聊好了，何必非见面不可呢？如果对方一再要求与你见面，那他意图就更可疑了。花季年龄是人生最美好的年龄,也是最危险的年龄，一定要小心保护自己。

　　人生如四季，每一个季节都有特定的任务。你们正处在长知识，长身体的季节，不要错过这个季节，更不要过早的进入“下一个季节”。这样对你们的成长有好处。

教育演讲稿篇9

　　加强普法教育，提高公民法律意识，是实现依法治国的重要途径，也是建设平安德城的重要举措。多年来，我院在做好审判工作的同时，充分发挥审判职能优势，大力开展普法教育，取得了良好的社会效果。

　　一是深入校园，开展“警校共建”活动。与xx农校等10余所大中小学校建立了“警校共建”基地，派任法制副校长，开展法制讲座、指导学生建立模拟法庭等形式多样的校园普法活动，深受学校师生的欢迎。二是深入社区，开展“法官进社区”活动。不定期组织审判人员深入社区开展法律宣传咨询活动，教育引导群众遵纪守法，依法维权。三是深入农村，开展“送法下乡”活动。建立了便民诉讼网络，在偏远乡村设立便民诉讼联系点，法官定期巡回办案,并就一些赡养、土地权属纠纷等典型案件现场开庭，切实做到“审理一案，教育一片”，有力地促进了辖区农村的社会稳定。四是深入企业，促进企业依法经营。组织法官经常深入企业，为企业员工讲解劳动法、合同法等与企业关系密切的法律知识，提高职工的依法维权意识和企业的风险防范意识。五是深入行政执法部门，提高行政人员的执法水平。今年以来，我院行政庭的法官先后6次深入工商局、卫生局等行政执法单位开展专题法制讲座。六是认真坚持公开审判制度，对依法应当公开审理的案件一律公开开庭审理，并为群众旁听和新闻媒体采访提供便利条件。同时，强化裁判文书的说理性，使其成为展示司法公正和进行普法教育的有效载体。七是利用报纸、电视台等新闻媒体，采取以案释法的形式，积极宣传法律知识。今年来，我院先后在各级新闻媒体上发表稿件百余篇，有力促进了普法工作的开展。

　　提高公民的法律意识，增强公民的法制观念，实现依法治国，是一项系统工程，需要长期不懈地开展普法教育。在以后的工作中，我院将从增强实效出发，结合实际，积极探索，把普法教育深入持久地开展下去。

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