奉献的演讲稿范文汇编5篇
演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在生活中,演讲稿与我们的生活息息相关,来参考自己需要的演讲稿吧!下面是小编收集整理的奉献的演讲稿5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
奉献的演讲稿 篇1
立足岗位比奉献演讲稿 尊敬的各位评委、各位领导、各位同事:
大家好
今天我演讲的题目是《立足岗位比奉献》。
让青春烈火燃烧永恒,让生命闪电划过天边,用所有热情换回时
间,让年轻的梦想没有终点!这是《烈火青春》里面的一段话,它激励着我在人生的道路上,作出有意义的奉献。
20xx年3月,我来到XXX政府,先后在文化站、劳务站工作,为满足广大农民的文化需求,为达到他们对生活,对生产越来越高的要求,我利用所学知识,发挥工作热情,积极开展服务工作,在平凡的工作岗位上,奉献出一点点光和热。
爱因斯坦说过,“一个人的价值,应该看他奉献了多少,而不是索取了多少。”
工作至今,我参与建成农家书屋5个,为农民群众提供了充实的
精神食粮和丰富的文化生活。通过建设农家书屋,进一步提高了农民群众的文化素质,点燃了广大农民创业致富的激情,增强农民群众创业致富的本领,给农民学习、创业搭建知识平台,受到了农民群众的拥护和欢迎。我们这一点点的奉献,就是为了让每一位渴望读书,渴望进步的农民都能得到最大的满足,都能通过自身的学习和努力过上更加美好,更加幸福的生活。
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”
农村劳动力技能培训工作是一项长久而艰巨的工作,到现在,我
们共对13个项目开展了83期培训工作,共计参加培训2594人(次)。通过培训,我们培养了一大批种植、养殖、加工的“土专家”、“田秀才”,造就了一批有文化、懂技术、会经营的新型农民,有效地促进了农业支柱产业发展,为农民增产增收做出了应有的奉献。
古人云“意欲取得,必先予之”。奉献与收获,互为因果,相辅
相成,没有奉献,何来收获,想要得到,先谈失去。泰山不让土壤故能成其大;江海不择细流,故能就其深。当你明白了奉献是一种快乐,你就将拥有一个成功的人生。 萤火虫的光线尽管是那么弱小,但它毕竟给黑夜带来一丝光亮;礼花的生命虽然是那样短暂,但它毕竟给夜空带来灿烂的辉煌。立足岗位比奉献,我愿做暴风雨中的海燕,在广阔无垠的天空中,迎着农村基层工作的大潮,展翅飞翔,引吭高歌!
二〇一〇年八月十八日
奉献的演讲稿 篇2
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
我是来自学生会的xx。今天,我站在国旗下讲话的题目是:《扶危济困,奉献爱心》。古人有云,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能济众”,中华民族素来有扶危济困,奉献爱心的优良传统。
我们都知道,世界没有绝对的公平。所以,我们都曾抱怨过,抱怨饭堂的队伍太长,抱怨宿舍的木床板太硬,抱怨父母给的零花钱太少,但我们是否想过,有的人连饭都吃不上,有的人流落街头,有的人甚至失去了父母。相比起来,我们似乎已经是世界上最幸运的人了。这些,都值得我们去感恩。但在感恩的同时,我们也应该尽所能及,向需要帮助的人伸出援手。
在广东北部一些贫困山区里,那里的同龄人是我们无法想象的贫穷,拥有一本字典就是他们的的愿望,他们的书包就是一个破烂的塑料袋,他们甚至在苦苦期盼上学的机会。他们,都是和我们生活在同一片蓝天下的同龄人,却受到了不同的待遇。相比起来,我们得到了更多,也有责任付出更多。
俗话说:“授人玫瑰,手留余香”。作为学生,我们无法超越ladygaga成为**年里捐赠善款最多的一位明星,也无法像李连杰那样成立壹基金公益基金会。但我们只需少喝一瓶饮料,少买一件新文具,将零花钱节省下来,捐助给最需要帮助的同学,就可解他们的燃眉之急,就能让他们正常的学习、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔,集腋成裘。你不经意的一份爱心,一份关怀,也许就会改变一个同龄人的人生轨迹!
奉献的演讲稿 篇3
刚开学时,我们学了朱自清的《背影》,我沉默,我反思,我追悔莫及。因为,同样是“藏”在身边的爱,他找到了,而我,却依然被“蒙在鼓里”。
我妈妈是个地地道道的家庭主妇,没读过几天书,仅会的几个字还在扫盲班里学的。因为个子在家里最小,所以一年四季在家总是穿着我们穿剩下的衣服,偶而买几件过百的衣服也会心疼的要死。在她的世界里只有我和哥哥,她把所有的爱都给了我们。
也许是爱太多,反倒娇惯了我们,她没受到过良好的教育,自然也不懂怎么教育我们,她为我们做的所有的一切,当时在我看来,全是溺爱。
小学的时候,每当同学们谈论起自己在家理所应当干的家务活时,我却无语,因为这些事妈妈从来不会让我去做,她只会对我说:“你写你的作业,这事我来就行”这样以至于每当我破天荒的干了点家务活跑到学校去炫耀时,总会招来同学们的嘲笑。
我很生气,我叫她别在溺爱我,别人能做的事我也能做。可是,说起来容易,等做起来就不是那么回事了。我没有足够的耐心,把事情做到一半后总是由妈妈来收拾我的烂摊子。
被溺爱的孩子总有这样那样的不满足,妈妈偶尔也有“照顾不周”的时候。尽管只是没有做一些根本没有必要为我做的事情,可还是会引发我的勃然大怒,而面对这一切她竟然只是一笑而过,让我很不满。我开始把自己孤立起来,不和她说话。
可是,那次,她病了,病得很重,很重。可她坚决不去医院。在我的影像里,她很少生病,不!准确的说应该是我很少知道她生病。看到她躺在炕上痛苦的样子,我心软了。忽然想为她做点什么。第二天,一大早起来用两个小时做完妈妈平常半个小时就能做的事情,该做饭了,这对于平常只会煮米饭的我还说无疑不是一个难题,最后,无奈的我只好求助于妈妈。我把妈妈慢慢的扶起来靠着墙边坐下,听着她的吩咐。每当她说话时我会停下手里所有的工作,否则就会听不见。她的每一次微动嘴唇,微微点头的吃力,对我来说都无疑像是烙铁似的在我的心里留下深深的烙印?
我后悔了,我不想等到“子欲养而亲不待“的时候才去反思母爱,报答母亲。
我想对妈妈说:妈妈,下辈子还做您的女儿。
人一出生所能体验的第一情感,就是母爱。人的嘴唇所能发出的最亲切的呼喊,就是“妈”这是一个简单而意味深长的字眼。他充满希望,爱,抚慰和人心灵中所有美好的感情。在人生中,母亲乃是一切。在悲伤时,她是慰藉;在沮丧时,她是希望;再软弱是,她是力量;她是同情、怜悯、慈爱及一切真挚情感的源泉,世上唯一永恒不变的也只有母亲慈爱的心!
提起我的母亲,她很普通,与千千万万个母亲一样为孩子默默奉献着。从我呱呱降地那天起。我就理所应当的享受着母亲无微不至的关怀。上次月考,学校提前放假,我兴冲冲的赶回家,屋里却没有人,我有些纳闷,只知道父亲长年在外出差不回家,没想到母亲也与之同去。我走到久违的厨房,想找点吃的东西。推开门的一刹那我“愣住了”桌上分明摆着半碗硬邦邦的透着股寒气的腌咸菜,我的心猛的一颤,脑海中立刻浮现出以前我回家时的那一幕幕,红烧鲤鱼、糖醋排骨、香菇焖鸡……丰盛的饭菜使我目不暇接,诱人的香味扑鼻而来,灯光下我与母亲开怀畅饮,我也完全陶醉在这欢乐之中。原以为生活水平提高了每天都能吃大美味佳肴,可谁知道只有我在家时才如此。想着想着我的眼睛模糊了……默默的收拾好碗筷,好像这是我做过的唯一的一次家务,内心不免有几分怅然。
我的妈妈是一个很要强的人,印象中的她总是用瘦小的肩背我去医院,小时候的我身子很弱,打针吃药是家常便饭,常输液也是不稀
奇的。记得一个下雨的夜晚,我又一次发烧了,我烧的昏迷不醒,因此没有注意一颗颗豆大的汗珠从妈妈额头上滑落,漆黑的夜里,妈妈背着我在倾盆大雨中奔跑,天空中一条闪电伴随着闷雷划过,那次之后,我的病好了,妈妈却病了好几天。
母亲面对您的关怀与疼爱,我该怎样报答?恐怕用我的'一生也无以回报,唯有努力学习让您感到一丝欣慰“世上只有妈妈好……”每当我耳边想起这熟悉的旋律我都在深深的谴责自己,母亲为我付出了一切而我回报给母亲的却只有那日益增多的皱纹,我无语……
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?读着孟郊的游子吟我仿佛依稀看到了茫茫雨雾中母亲那瘦小的背影。我在内心默念着母亲您辛苦了!您就是我一生的感动,我永远爱您、敬您!
奉献的演讲稿 篇4
尊敬的各位评委、各位老师:
大家好!这天我演讲的题目是《让奉献无声的流淌》。
我的父亲是一名教师,从小,我就梦想有一天我也能像父亲一样,立足三尺讲台,手持三寸粉笔,画出天地方圆,写尽学海茫茫。之后,我读到这样一首诗:我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾……
这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想,我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,从此,我拥有了一个和父亲一样神圣的名字――教师!
20xx年9月,我满怀兴奋来到了我梦想的党坝小学,在这短短的一年里,在那些看似平凡的党小教师身上我看到了曾给过我激情的那首小诗的内涵:这内涵不只体此刻某个人身上,而是整个群众,他们承受着社会的压力,肩负着家长的厚望,承载着孩子们的期盼,有的带着一身病痛,装着药,却执著地站在讲台上;有的将孩子的作业带回家,带上老花镜,一本一本的细细地批改;有的甚至为了那份职责而永远的倒下了。他们甘于奉献,无怨无悔,用自己的青春和生命捍卫了职业的圣洁,用行动诠释了师德的真谛!他们把委屈和泪水装进心里,呈现给家长、孩子们的,永远是阳光灿烂的笑脸!他们的精神又何止是春蚕精神、蜡烛精神!
其实,在我们学区乃至整个教育系统那些任凭奉献无声流淌的教师又何止一二!而他们都是我要学习的楷模,于是,在工作中,我努力完成我所担任的每一项工作,竭尽全力把它做到最好,用心去呵护和教育着我的学生。我明白,教育是个艰巨的灵魂和性格塑造工程,那就让我在这半亩方田里勤耕力作,用自己丰富的知识,风趣的谈吐来征服的心。用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德,真诚的师爱塑造学生的灵魂,真正负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责,让自己的生命之火为教育事业而熊熊燃烧!
捧着一颗心来,不带半根草去。作为教育工作者,从事着太阳底下最光辉的职业,我们倍感自豪。没有鲜花,我们却拥有满园的桃李芬芳;没有掌声,我们却赢得尊重与赞赏;没有金钱,我们却拥有孩子们心灵的阳光!我们播洒着期盼,收获着成功的喜悦;我们播洒着清贫,收获着社会的富强!既然选取了教育,就要无怨无悔。因为,我们是光荣的教育工作者!耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们宣誓:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我们依旧永守心中这盏期望之灯,倾心教育的热土,同铸不朽之师魂!最后,让我们一齐再次重温那首小诗:我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾……
我的演讲完毕!
谢谢大家!
奉献的演讲稿 篇5
有些人站在沸腾生活的岸边,指手画脚,埋怨生活的冷漠;他们游荡在个人主义的荒野,悲天怨地,叹息人生道路的曲折坎坷;他们躺在享乐主义的安乐椅上,骂骂咧咧,还一味责怪正在崛起的祖国……他们有健全的肌体,却不想同祖国一道翻越贫穷落后的山坡;他们有强壮的体魄,却不想为社会去做点什么!
朋友啊,埋怨也罢,发牢骚说怪话也罢,我总觉得,我们都得先问问自己:我给社会做了些什么,贡献了什么?贡献了多少?“君子动口不动手”,大家说,那算是什么君子!不要一味地抱怨,抱怨绝不会产生一点光和热;不要总是叹息,叹息只能窒息你的生命之火。“坐着谈,何如起来行”,“与其感叹,不如实干”。我希望你和我、希望每一个人都象朱伯儒那样无私地燃烧自己,无私地奉献出全部的光和热。这样,生活将因为我们而百倍温暖,社会将因为我们而千倍光明,道路将因为我们而万倍广阔。
历史和现实以至将来都这样证明:
在自私的道路上寻找自我,道路肯定会越走越窄;
在抱怨的岁月里打发人生,生活必定孤寂冷漠。
著名诗人艾青在《诗论》一书中这样说:
假如人生仅仅是匆匆的过客,在世界上彷徨一些时日……
假如活着只求一身温饱……不曾领悟什么,也不曾启示什么……
没有受人*谤,也没有诋骂过人……
对所看见的,所听见的,所触到的,没有发表过一点意见
临死了,对永不回来的世界,没有遗言……
能不感到空虚和悲哀吗?让那些“在世界上彷惶一些时日”的匆匆过客,去和尼采会合,去和存在主义、个人主义结伴吧,他们永远也摆脱不了灵魂的空虚,生活的寂寞,精神的饥饿!而我们将和朱伯儒一起燃烧,把光和热献给人民,献给祖国,我们将获得人生最大的价值,生活最大的欢乐!肖伯纳说得好:“人生并不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代的人们。”
生命的价值在于贡献,而不在于索取!
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