【精品】大学生演讲稿范文锦集7篇
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到演讲稿，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的大学生演讲稿8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生演讲稿 篇1
生活中有这样一个故事：
一位中国留学生以优异的成绩考入了美国一所著名的大学。怀揣着梦想，他告别了父母，远离了家乡。但是，入学不久，他就提出了退学。理由很简单：生活饮食不习惯，父母所给的生活费已经花完。
回到家乡的机场，迎接他的是年近花甲的父亲，当他看到久违的父亲就高兴的扑过去，父亲一腿部，儿子扑了个空，一个趔趄摔倒在地。父亲看着尴尬的儿子深情的说：“孩子，这个世界上没有任何人可以做你的靠山，你若想在激烈的竞争中立于不败之地，任何时候都不能丧失那个叫自立、自信、自强的生命支点，一切全靠你自己。”说完，父亲塞给儿子一张返程机票。
这位学生没跨进家门就直接登上了返回美国的航班，返校不久，他获得了学院里的最高奖学金，且有数篇论文陆续发表在有国际影响的刊物上。
上面的故事告诉我们一个道理：每个人出生在什么样的家庭，有多少财产，有什么样的父亲并不重要，重要的是我们不能将希望寄托于他人，必要时给自己一个趔趄，只要不言放弃，自信、自强就没有实现不了的事。
同学们，想想吧！想想含辛茹苦的父母，想想他们那双饱含期待的眼神——我们要自信！
同学们，看看吧！看看身边的勇士们，看看他们在知识的海洋中如何拼搏进取的——我们更要自强！
罗马的雄伟并非一日建成的，成功更非一蹴而就的。为了明天灿烂的笑容，让我们用知识武装自己，完善自己，只有全心奋斗，才能满心收获。让我们高挂“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的船帆；让我们树立“会当凌绝顶，一览众山小”的决心；让我们唱响“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在走···”
亲爱的同学们，在希望的田野上，让我们用青春播下种子，用汗水浇灌茁壮的禾苗，用勤奋呵护怒放的花蕾，爱的果实终将属于我们。
亲爱的同学们，让我们手牵手，团结起来；肩并肩，振作起来；心连心，自信、自强起来，一起同行那美好的人生路！
大学生演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
随着时代的发展，我们社会也发生了很多改变，例如：共享单车、共享书店、共享篮球…这些共享资源正悄悄改变着我们的生活方式。今天我就来给大家说说共享单车吧！共享单车，可以称得上一个时髦词汇，它以醒目的颜色出现在大街小巷，以快捷的使用方法被人们广泛接受。每当清晨起晚了，又或者身感疲劳时，那段不长不短的路程，因为共享单车而变得轻松愉悦了起来。共享单车虽好，但也有让人感到“愤怒”的时刻。
那天，我和妈妈准备外出游玩，可谁曾料想，地铁入口处的平地竟被堵住了，并且还是被那些有着“绿色出行”美名的共享单车堵住的。唉……我不由在心中暗暗叹了口气。让人更火冒三丈的还在后面。我看到一位西装笔挺，带着公文包的男子，也许是赶时间，也许是图方便，他将共享单车骑到通往地铁站的平地处，一个急刹车停住，起身、拎包、下车，迅速奔向地铁的入口楼梯，而那醒目的共享单车就这样随意地被停放了。
当我看着他的身影消失在眼前，真想开口喝斥，可我不敢，我想要去放好那辆单车，可空地上有那么多辆，我忽然明白了什么叫“心有余而力不足”！
一晃神，又有好几位共享单车族出现，他们的行为有过之而无不及，胡乱停放，有些竟还将车像叠罗汉似地放到了另外一辆车子上面。地铁站前的平地很快沦陷为了自行车回收站，杂乱、无序。
我心里有些难过，明明是提供便捷的共享单车，为何最后的停放局面会如此不堪。
也许因为便捷，反而滋生了人们的惰性，也许因为共享，而少了一些道德的制约。都说“时间像海绵里的水，挤一挤总会有的”可是，为什么连好好停放一辆车的时间都没有呢？
在我的眼里，共享资源虽好，但是有了人们的这种不文明行为，再多的资源也会变成浪费。孔子说，“吾日三省吾身”，我想，在如今的共享时代，也同样适用。希望在更多的共享资源出现的同时，人们也有一颗共“想”他人的心。
一百种语言让我以“参与”的方式支持儿童探究
瑞吉欧教育告诉我们，教师是孩子的伙伴，要以平等的方式参与、支持孩子的活动。瑞吉欧人喜欢一种隐喻，即接住“孩子抛过来的球”。教师与幼儿的关系是完全平等的，教师要听、关注孩子，并且以真诚的态度与孩子对话，就像一起参加乒乓球游戏一样，一方把球抛出去，另一方把球接回来，然后再把球抛给游戏对方。双方是平等的合作关系，双方都是主体，彼此没有地位的高低差别。
无论是在集体教学活动，还是小组区域游戏，我都以朋友的身份和孩子们一起讨论，每一次主题活动都充分尊重他们的意见。区域游戏时，我和孩子们一起编织美丽的王冠，一起就建筑区如何建筑展开讨论。在搭建了高楼和街道后，我们讨论街道上都有什么；有了汽车，孩子们就要搭建红绿灯，有了红绿灯，孩子们就想到了高架桥；又想到了汽车如何从高架桥下来才不会撞车。我和孩子们一起解决一个问题后，再延伸到下一个问题，就这样，我们把建筑区的活动不断地引向深人。活动结束后，孩子们的思维更活跃了，想法更多了，我们之间的信任和合作更加融洽了。
一百种语言让我以“鼓励”的方式接纳儿童差异
一百种语言告诉我们，每个孩子都是独立的个体，每个孩子都有自己的思考方式，对待每个孩子我们都要以平等的态度给予充分的尊重和理解，无论是贫穷还是富有，无论是开朗还是内向，无论是活动的主动发起者，还是在一旁默默的旁观者。教师要尊重他们不同的个性，同时根据他们的需要给予鼓励、给予支持。
敏敏是一个不太引人注意的孩子，刚上幼儿园时，不哭也不闹，吃饭、睡觉都很好，不和小朋友争执也不参加游戏，每次都是按照老师要求的去做，她总是安安静静的。在一次室外活动中，我和小朋友们一起玩丢沙包的游戏，很多孩子都在我的周围跑来跑去，很开心地玩着。他们愿意和老师一起游戏，愿意老师跟他们一起跑呀躲呀，只有敏敏站在旁边一个人拿着沙包，笑着看着我们。我随手将沙包丢到了她的身上，并对她说：“敏敏快跑呀，沙包要打到你了。”她只是冲着我笑笑，并没有参与游戏的愿望。我用鼓励的眼神望着她，又说了句：“敏敏，快跑啊，沙包又过来了。”这次她没有退让，也慢慢地跑了起来，参加到我们的游戏中。事后我总结，其实敏敏也很想参加我们的活动，只是她胆子小，缺少主动性，当她知道老师也能注意到她并喜欢和她游戏的时候，她就愿意参与进来。一百种语言让我以“朋友”的身份参与到孩子们的活动中，既能鼓励那些胆小的孩子，同时也给更多的孩子带来了快乐。老师就应当有一颗博爱的心，尊重、接纳、鼓励每一个需要帮助的孩子。
大学生演讲稿 篇3
《大学，我们御风飞翔》
各位老师，同学大家好：
今天我演讲的题目是：“大学，我们御风飞翔”。
人生如梦，岁月如歌。
同所有的生命一样，我们在时光的轨道中跋涉，谱写着属于自己的人生篇章。回想初进大学时，那个稚嫩的少年，懵懂无知，彷徨无措，带着迷茫的眼光打量着一切。但大学时光是忙碌的，匆匆的，当我们还没回过神时，它已经被许多必须要做的`已经做过的和将来要做的事情充斥着。忙碌而充实，充足而精彩。
第一次在面对外国人时说出了英语；第一次跳起了“恰恰”和“伦巴”；第一次做了兼职拿了人生第一笔薪水；第一次聆听学者的论坛和哲人的教诲；第一次感受到了友情的伟大；也第一次深刻体会到了集体的力量。
无数的第一次，构成了一段段多彩的岁月，也造就了日渐成熟的我们。这时回望我们身后的学校，她是如此的亲切，如此的生动。
她没有深厚的历史沉淀供我们体味；也没有太多声名显赫的学术前辈让我们仰慕；更没有历史悠久的石碑；痕迹斑驳的建筑令我们肃然起敬。
但，这些并不影响我们对她，孩子对母亲般的`无限眷恋和热爱。
永远都忘不了咱们学校50年校庆那天，记得那天正当我们端坐在运动场听来宾的贺词时，天下起了小雨，在那个阴冷的日子里，我们很多同学都病了，但那天，谁也没有动，谁也没有倒下。当听着来自清华，北大乃至外国大学的贺信时，那时的我们是光荣的，骄傲的，来自内心的激动和热情早已把寒冷驱散得一干二净。
在一个偶然的机会，我认识了一个从财院毕业的学姐，当她知道我是财院的在校学生时，她激动的问我：“学校怎么样了学校现在变的怎么样了”我自豪的告诉她说：“变了，我们的学校变美了，大了，我们的新校区比老校区要大得多，那里新盖了教学楼，教研楼，还有音乐喷泉。我们的运动场改建了，我们有了灯光球场，还有了网球场。而且学校正在向教育部申报，再过不久，我们要变成‘财经大学’了。”
听了这些她欣喜地说：“真的……真的变了吗！那我一定要回去看看，一定要去！”
是的！我们的学校在发生着一场翻天覆地的变化：教学环境变了，崭新的教学楼，现代化的教学设施，优美的校园环境；师资队伍加强了：高学历，高职称的青年教师走上了讲台，壮大了我们的师资队伍；学校管理变了：不断完善的激励或约束机制，使得学校工作变得更加科学，更加高效。
但有些东西没变，一些咱们学校最传统的精髓没有变：求实创新的校风没有变；刻苦钻研的学风没有变；我们对老师的教育热情没有变；同学们对知识的渴求没有变。我想我们是幸福的，哦，不！我们一定是幸福的！因为我们，不仅有着一个可以自由挥洒的青春，我们还有一个同样充满生机，充满活力的学校；我们是自豪的，因为我们每一次的收获和成绩都是学校一次又一次进步的源泉；我们是充实的，因为我们和学校一起在不断的探索跋涉中体味到了成功的快乐和激情！
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！
在这片广阔的天地间，探索，追求，无止境！
相信我，春天已经来到，让我们在那明媚的春光下和我们的学校一起，御风飞翔！
大学生演讲稿 篇4
尊敬的各位领导 老师 亲爱的同学们 ，
大家好。
我是一名专科生，今天我站在这里的目的是想对那些大一的同学们，特别是专科的同学们，说这样一句话：有很多事情只要我们肯付出，其实我们也能做到。 在我为这次比赛做准备的时候，有人嘲笑过我说，“就你这样的还想演讲”。我当时在想，我这样的为什么不能演讲？纵观历史上那些成功的演讲者，
我发现我和他们有极大的相似之处——我们都是嘴去讲话的。因此我判定，我也可以作为一名演讲者的身份站在这个讲台上。而那个嘲笑我的人，他却没有站到这里。他缺少的是什么？不是嘴，而是一种愿望，一种对成功无比饥渴的愿望——我也能。 20xx年的9月，我们踏上了一方充满着现代气息的热土——东软信息学院。在这里，每一位同学都有一台笔记本电脑。可是同样的电脑，对于某些人来说，是一台DVD，对于某些人来说，是一台游戏机，而对于那些有志气的学生来说，是他们以后用来谋生的工具，是他们走向社会的本钱。 作为大学生的我们，应该具备最基本的自控能力。玩，乐，休闲……这一切都可以，但我们不应该在任何一堂课上玩游戏。因为那样做，我们会对不起我们的父母，是我们的父母用他们辛辛苦苦挣来的钱把我们供到这里；那样做，我们会对不起我们的老师。是我们的老师们一遍又一遍不厌其烦的问着“你们听懂了吗？”；那样做，我们更对不起我们自己，对不起的，是我们的青春，是我们的未来。 并不是在屏幕上显示出“HELLO WORLD”就说明我们会编写程序，并不是自己重做个系统就表示我们会使用电脑。我们要清楚我们的梦想是什么？我们来到东软追求的又是什么？难道是为了给英雄升级？CS的战绩？一些无聊的电影？还是仅仅为了那台笔记本电脑？ 我们是为了能为祖国出一份力而走进校园的；我们是为了让父母少为我们操心而走进校园的；我们是为了自己在不久的将来能够在社会上有一席之地而走进校园的。 不要怀疑我们学校的师资力量，更不要怀疑自己的能力。现任大连联大科技股份有限公司ECO的卢斌和被评为20xx年东软股份大连分公司优秀员工的李金龙，他们正是从我们东软走出去的专科生。他们付出了，他们成功了，那我们呢？ 现在让我们结束那种毫无意义的大学生活吧，锁定一个目标，告诉自己：“我也行”，并为之付出吧。在付出艰辛的同时我们要用我们的行动告诉身边的每一个人：本科生可以站在这里口若悬河的演讲，我们专科生也能；那些学长们可以编写出的高级程序，我们大一的学生也能；清华北大的学生可以在社会上站稳脚跟，我们东软的学子也能。 不要羡慕别人的成绩，不必留恋于他人的杰作。在认可成绩和欣赏杰作的同时，要在心中对自己大声地说，这样的成功，我也行！
大学生演讲稿 篇5
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
自律，是相对于他律而言。陈省身作为一个大数学家，曾写诗感叹风筝“没有自动的能力”，备受束缚。而“自动的能力”的失去，是外力造成的“他律”压过了自身的“律己”能力，从而导致的对主体性的一种剥夺。
要想“自动”，必先“自律”。自律是高于他律的一种主动性。道德礼法，可以在集体心理学意义上产生对个体的约束。而道德礼法多数来源于人工的设置，其本质是维持社会机器稳定持续运作的“他律”手段。而自律的法则，可以用康德的“道德律令”加以解释。康德曾说，有两种力量让他敬畏，一是头顶浩瀚的星空，一是心中的道德律令。康德意义上的“启蒙”，在我看来是基于这样的自律的。康德在《什么是启蒙》中提到，启蒙，是“敢于运用自己的理性，摆脱自己加诸自身的不成熟状态”。而理性，正是思维的一种自律。
自律取得了道德上的基点，消极意义上而言可以不让人“为非”，积极意义上，可以让人“为善”。这一切，来自于康德意义上的“敬畏之心”。
有敬畏之心的人，更容易产生自律意识。
敬畏自然，个体的自律上升为集体的环保意识，还你我绿水青山。敬畏他人，在自律中满怀爱心看待这个世界，像周国平所说的那样，把他人当做宇宙中的一个“孤儿”，去爱;我想，这样的世界将会更加和谐，将会少了许多尔虞我诈与莫名的利益纷争。敬畏自身，取得高度的自律，不刻意毁伤自我，譬如不熬夜、不吸烟、不酗酒，只有不肆意放纵，才能在岁月的长河中笑到最后。
自律，让人获得自由。在青山绿水中笑傲，在亲朋好友间欢笑，在身强体健下前行。自律，是取得自动之能力的前提。自律是通向自由之路的关键。
可以想象，如果马丁·路德金不号召“非暴力抵抗”，历史的天平或许会反向倾斜。而一代伟人也可能因之背负骂名。
在处理复杂事物时，高度的自律将使得清者自清。
拨开欲望的迷雾，自律犹如《了不起的盖茨比》中反复提及的灯塔，直指每个人的内心最深处。
大学生演讲稿 篇6
几个月前，我们都还是为高考而奋斗的孩子，虽然对大学有无限的想象，却始终不知道大学是怎么样。几个月后，我们已然踏入大学，成为某某大学的一份子，那些我们美好的梦想，该是时候在这片土地上生长绽放。起航，我的大学梦，我们的大学梦。俞敏洪说过，爬上金字塔顶尖的有两种动物，我自知做不了雄鹰，但是我愿意作那只努力向上的蜗牛，虽然有重重的壳，但里面装满的是我大大的梦想，登上塔尖，脚下所有的风景便是我的。实现梦想的过程也许就如同破茧成蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀。也许我们当中有些人对自己的专业感到迷茫，但是你必须为你的选择付出代价，没有人会为我们的选择买单。
给自己合理的定位，明白自己想要什么，想要成为怎样的一个人，明白日后渴望的生活是怎么样的，我们才能够更好地启航。马云说过：“今天是痛苦的，明天是更痛苦的，后天是美好的，但很多人死在明天晚上。”从本质上说，就是我们没有给自己一个目标,梦想。我有这样一个问题，现在的我们所做的事，有哪些是我们十年前想干的？也许就是这样一个简单的问题我们都会陷入茫然。更何况是未来想要成为一个怎么样的人。我想知道，为什么这时我才明白自己已经失去很多可以用来奋斗的时光。为什么我不能
早些明白这些道理。 那些花开， 那些日落， 那些单纯清澈的时光 ，那些明亮的青春， 以及年少的快乐，究竟是怎样穿过我的身体， 流淌的如此干净。 就是在大学这样一个新的起点，我突然间明白，浑浑噩噩的过日子，挥霍的只是我们自己的光阴，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。青春只有一次，在短暂的青春里，又有多少个四年能让我们这样肆无忌惮的追逐梦想，不用顾忌别人的想法，一味的往前走，向前冲
青春弥足珍贵，大学是让青春尽情绽放、让梦想肆意飞翔的殿堂。在这里，所有的梦都是合理的，所有的梦都有可能实现。所以我们要把握这四年的时光，让回忆充斥着全是我们奋斗的身影。同学们，现在让我们一起扬帆起航，让我们的大学梦在大学这个舞台溅射出无限光芒，让我们用青春诠释誓言，用汗水铸就辉煌。起航, 我们的大学梦!!
大学生演讲稿 篇7
如何渡过大学时光
我想问问大家在暑假的时候，有没有注意中央电视台新闻频道的《共同关注》节目，主题为--圆梦行动，就是帮助贫困学生走进大学。我看过几期，很是有感触。那些都是有理想，刻苦学习的孩子，然而由于家庭条件不能走进大学，我们却很庆幸来到这所学校。
你们是24号，25号报到，就在报到的晚上我想那些贫困学生现在又身在何处?又是怎么样的处境，所以真的希望大家能够珍惜这么好的学习机会。
再来说说咱们的实际情况吧。我们是城市学院，不是一本的学生，咱们比他们差在哪里了?智商么?绝对不是!咱们学校在去年的数学建模的成绩就是本部都不能和咱们比。所以说，智商没有区别。我个人觉得差距就在学习的能动性上了，主动学习的方面和他们差了。
有句古话：“既来之，则安之”。既然来到这里，就要很快的适应这里的生活和学习。大家已经翻阅过了学校的《学生手册》了，肯定会有这样的感觉，怎么这么麻烦。大家在上大学之前，家长肯定都说：“孩子现在苦点儿，大学就轻松了”。这绝对是一个错误的说法，其实家长的说法也有情可原，因为他们没有上过大学，或者他们那时候的大学和咱们完全不一样。
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