感恩演讲文稿范文
莎士比亚说 ："生活里没有书籍，就似乎没有阳光；聪明里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。书籍是全人类的营养品。"
我说："书，让我感遭到思绪的自由与辽阔；书，让我触摸到血肉饱满的灵魂；书，让我领悟人生的真理。感恩书籍，充实了的生活，丰富了我的生命。"
在书的世界里，我可以穿越时空的界限，凝听曹操"对酒当歌，人生几何"的深沉感慨，聆听岳飞在抗金途中歌咏"三十功名尘与土，八百里路云和月"；领略" 惊涛拍岸，卷起千堆雪"的壮观，欣赏"大漠孤烟直，长河落日圆"的景象。我还可以和李白"举杯邀明月"，和白居易聆听"大珠小珠落玉盘"的琵琶曲，和李商隐"共剪西窗住烛"，和苏轼"把酒问青天"。
在书的世界里，我感受过"天生我才必有用，千金散尽还复来"的豁达，体验过"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"的悲叹，忘情过"衣带渐宽终不悔，为伊消得人蕉萃"的直着，羡慕过"两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮"的永久，了解过"今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月"的凄凉。也曾为陆游"错错错，莫莫莫"和唐婉"难难难，瞒瞒瞒"的爱情悲剧深感惋惜。
伴着双调三弦四书五经六艺七律八股，时代渐渐离我越来越近。因而锋利的鲁迅、浪漫的徐志摩向我走来，再一看，来自印度的泰戈尔也来了。
"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩"，我恍如是康河柔波里的一棵水草，看着诗人远往的背影，感受着诗人那份伤感与潇洒。徐志摩的生命是短暂的，"在转眼间消失了踪影"，但他的光芒将永久"投影在诗坛"，他的诗所散发的魅力永不消逝。
锋利的鲁迅先生"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"，日月挑灯夜战，坚持用他锋利的笔锋抨击社会的黑暗，照亮人们前行的道路。他的小说《祝愿》就揭露了封建礼教对妇女的强烈摧残，在他的笔下，封建礼教思想的丑陋、弊端赤******地在人们的`眼前。
印度诗人泰戈尔"用生命把爱的灯点上"，他说："知识是自由的；话是从真理深处说出的；不懈的努力向着"完善"深臂。"他也曾乞求上苍"赐给我气力，使我的爱在服务中得到果实。赐给我气力，使我永久不抛弃穷人，也永不向***威屈膝。"他的心灵是阔大的：宇宙万物在他心中，民族、人类的命运在他心中，最贫最失所的人们在他心中。在他的短章里，布满了博大的爱，给我以心灵的顿悟。
除此之外，冰心为我递来了一盏《小橘灯》，沈从文向我讲述了《边城》那段美丽而哀伤的故事，还有雨果、托尔斯泰、普希金、莫泊桑……
我看着书架上逐渐增多的书籍 ，一丝感激之情缓缓沁进心田。书陶冶了我的情操，荡涤了我的心灵，给予我无穷的勇气和气力，赐予我深厚的酷爱和寻求。我想大声地说："感恩书籍，感恩将一生倾注于笔真个人们。"
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了以后，又免不了要接受晚辈的供养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境当中，都首先从这个大环境里取得了一定的生存条件和发 展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的熟悉；报恩，则是在这类正确熟悉之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下往。在感恩的空气中，人们对很多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们重视错误，相互帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……
人生道路，曲折曲折，不知有多少艰巨险阻，乃至遭受挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出热和的双手，消除生活的困顿；有人为你指导迷津，让你明确前进的方向；乃至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你终究克服了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那末，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺养、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。假如人与人之间缺少感恩之心，必定会导致人际关系的冷漠，所以，每个人都应当学会“感恩”，这对现在的孩子来讲特别重要。由于，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱他人。所以，要让他们学会“感恩”，实在就是让他们学会知道尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着他人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱他人、帮助他人。
“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的知己，也是现代社会成功人士健康性情的表现，一个人连感恩都不知晓的人一定是具有一颗冷酷尽情的心。在人生的道路上，随时都会产生使人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是平常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们专心往记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不单单是为了报恩，由于有些恩泽是我们没法回报的，有些恩情更不是等量回报就可以一笔还清的，惟有用纯真的心灵往感动往铭刻往永记，才能真正对得起给你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为出发点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重和对自然***共处中寻求生命的意义，展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！
“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永久不能真正知道孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助他人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。
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