《自信铸就成功》国旗下演讲
老师们，同学们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的内容是：自信铸就成功
在网上曾看到山东安丘四中，一所条件相当艰苦的农村中学，他们在教师水平、学生基础都是二、三流的情况下，却连续取得高考成绩位居潍坊市第一名。被誉为“青石板上创高产”的奇迹学校，他们是如何书写高考神话的？中国教育报记者写道：学生心理自信是安丘四中高考神话的秘密，向非智力因素要成绩。他们的成功经验概括一下有四点：
一是态度。师生态度很明确，用他们的话就是：四中学生潜力无穷，坚持不懈，必定成功。心志决定命运，态度决定高度。
二是自信。用校长的话讲是：自信是成功之母，我们都能成功；
用学生的话讲是：我自信、我出色；我努力，我成功。自信创造奇迹，拼搏续写神话。
三是养成教育。师生人人明确“什么时候做什么事,珍惜时间，提高效率”。确信“习惯形成性格，性格决定命运。”
四是感恩教育。因感恩而努力学习。提出：一个合格的高中生不仅应努力学习，还应孝敬父母，尊敬师长，对帮助自己的人应该有发自内心的感激。
以上四点凝聚在师生身上的表现是：在学习、工作上达到了“忘我、忘物、忘时”的“三忘”境界。
在教室内贴有：不考大学心不甘，不考本科誓不休。
在班级教室门口贴有：“入门即静，怕苦莫入”
在教学楼门口贴有：“怕吃苦另寻他地，图安逸莫入此门”。
由于学生全身心投入到学习中，学习专心到什么程度，举一个实例：自习课上当有人推门进教室无一人抬头观看。因此，安丘四中近几年来，没有发生过打架斗殴、考试作弊等违纪现象。
同学们，回到我们的现实中，反思我们的学习态度，就会发现有不少与我们的奋斗目标相悖的行为：
1、缺乏自信心和持久目标激励。
我们很多学生都没有明确持久的奋斗目标激励，或对于追求的目标，只是想想说说，而在心里不怎么相信自己能达到。导致学习无动力，缺乏毅力，消极应付。由于缺乏自信和持久目标激励，在学校表现出许多不良行为。如上课迟到、早退，旷课；上课看与学习无益的小说，报刊，不认真完成作业，厌学；不服从学校纪律的约束，自由主义严重，在教室嬉戏、打闹；有的抽烟，打架斗殴等等。
2、不珍惜学习时间。
表现为在学校或教室里出现“三闲”现象，即闲思、闲话、闲事。由此浪费了大量宝贵的学习时间和精力。
闲思――就是思考与学习无关或非初中生阶段的问题，甚至想入非非不现实的空想，耗费精力；
闲话――就是说与学习或初中生活无关的'是非话，挑起同学之间的矛盾；
闲事――做与学习无关或非初中阶段的闲杂事，分散学习注意力。
又如有的学生编谎话请假外出，有的翻墙跳出到网吧上网打游戏，甚至夜不归宿等等。浪费大量的学习时间。
3、学习不专心
学习不专心指上课时，不能做到精力集中，全身贯注，专心致志。具体表现为上课歪扭身子，左顾右盼，前后说话嬉笑，边做作业边玩弄东西，自习课上有人推门进教室许多学生抬头观看等等。同学们，有人推门进教室是否抬头观看就是检验你学习是否专心的一个最简单的标准。对于一个班级来讲，就是有没有形成一个紧张、有序、安静、专注良好学习氛围的检验标准。
4、学习怕吃“苦”
同学们，初中学习生活是人生道路上的第一个艰苦阶段。学习就是苦中求乐、苦中求甜。只有不怕苦，奋力拼搏，成绩进步，就得到了乐趣和甘甜。反之，学不进去，不刻苦，成绩不前或倒退，你就得不到学习的乐趣。有的学生认为学习是“苦海”。从某种意义上讲可以这样说，但“苦海”是可以跳出的。那么跳出苦海靠什么？靠刻苦、靠勤奋、靠拼搏。
安丘四中的教育成功告诉我们自信是一个人走向成功的心理基石。是教学奇迹的源头活水。心志决定命运，态度决定高度。谁能在心中飘扬自信的旗帜，就能让心灵世界的深层产生持久而神奇的影响，从而形成心理与学习之间良性循环的“成功因果链”，产生由量到质的飞跃。
同学们，让我们进一步端正态度、坚定信心、刻苦勤奋，在学习中努力达到“忘我、忘物、忘时”的境界，我想我们每一位学生就一定能够战胜困难，走向成功。
最后用一段话与全体师生共勉：脚踏实地，勤奋拼搏；坚定信心，力争上游。藕中学生，潜力无穷；自强不息，我要成功！
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